下载文档原格式
伦勃朗，独自一人与庸众搏斗1642年，荷兰阿姆斯特丹，一幅由城市自卫队员“众筹”定制的巨幅画像，正成为上至贵族客厅下至市井茶肆的笑料。
16名自卫队员想请画家把他们穿着华美军服的荣耀形象永久地留在画布上，高挂在市政厅墙上，供后代仰望。
可是这个画家却画了什么呀？有的人被光照着，有的人被塞在暗影里，这个头盔遮挡面目不清，那个只露了一个肩膀半个脸，说好的雄赳赳集体肖像呢？还有画上怎么多出了好多路人，前排腰间拴只鸡的小姑娘是谁，她付过钱吗？……每人100荷兰盾的付出，就只为了荣幸地挤在黑暗的大门里边那许多看不清、认不出的人物中间，做“一片富有生气的阴影”？300多年过去了，这幅历经耻笑、切割、烟熏、水泡、甚至被泼过酸液的巨幅油画，如今早已是荷兰国立博物馆镇馆之宝。
这幅画，后来被命名为《夜巡》，这个画家，就是伦勃朗·；哈尔曼松·；凡·；莱因。
①1606年7月15日，伦勃朗出生在荷兰莱顿。
这是个大学城，也是毛纺业的中心，人们丰衣足食，既务实也相对开明。
伦勃朗是家中的第6个孩子，父亲是磨坊主，母亲娘家则是面包师。
他和城里所有人家的孩子一样，早早上学，读的是拉丁文学校，1620年14岁时，他进入莱顿大学读法律。
但他对学业并没有多大的兴趣，很快就退学了。
他只想当个画家。
他的这个爱好并不被人们看好。
1621年，伦勃朗拜当地画家雅科布·；范·；斯瓦宁堡为师，3年后转到阿姆斯特丹，成为历史画画家彼得·；拉斯特曼的学生。
1625年，他在莱顿城挂牌画画，同时招收学生，教授素描、版画和油画。
23岁那年，当地名流康斯坦丁·；惠更斯发现了他与众不同的才华，将他引荐给了荷兰执政腓特烈·；亨利。
再次来到阿姆斯特丹的伦勃朗和他仰慕的前辈一样，只要有了大人物的赏识，才华便有了用武之地。
人生如…造句人生如一把杯子，总有水沙酿就新酒；总有坎坷汇成激流，总有湛蓝染洒出海洋。
人生如一张白纸，总有艰苦痕迹拼凑古风；总有挣扎凝结安宁，总有深情绘就畅想。
人生如一口井，总有心血沁泉凝润；总有艰辛打下深坑，总有友情灌溉春秋。
人生如一个人，总有苦苦寻觅迷宫；总有不如意刻苦铭，总有内心深处留恋。
人生如一颗帆，总有风浪推潮自由；总有青春起航安稳，总有日夜探索未来。
人生如一幅画，总有沧桑凝视真灵魂；总有搏斗绝笔描色，总有梦想在画布中。
当我们仔细欣赏人生如一把杯子，一张白纸，一口井，一个人，一颗帆，一幅画的景象时，会发现其实人生不过是一场漫漫旅行，它让我们领略到了山水仙境，见证了历久弥新，走出舒适圈，将自己放到一个不同的空间，感受不一样的世界，体会到用心去看才能看到美好的世界！人生也如一把扁担，总有重担难挑扛；总有路途险坎迂，总有意义跨越乾坤。
当时间站在前方风吹草低下，艰辛一路走来，坎坷坎坷，有欢笑有耐心，有努力有恒心，越走越远，越走越远，沿途的辛酸舍不得放弃，既来之则安之。
人生如一支烛，总有黑暗靠光明照亮；总有付出靠勇气实现，总有放弃靠坚持活出真我。
当最艰难的时刻，勇敢面对，坚毅抵抗，从一步坚持到最后，终有一道光亮照耀大地，把所有心酸忧伤都安然化成梦幻烟火，乘着月光到远方去。
人生如一首歌，总有调子凝练激情；总有节奏扣动心弦，总有情绪熔铸一心。
生活每一刻都在改变，变的好坏，起落兴衰，就像一首歌，有快有慢，有高有低，在旋律当中，我们才能轻轻放声欢唱，永不停歇、永不绝望。
因此，活出自己，不必太努力追求，不必拼命把握，让放手也是一种智慧；活出自我，不必太多羁绊，不必越活越乏，让释然也是一种力量。
人生，行走着，在时光里，学着停止，学着宽容，学着忘却，学着放下，学着释然，学着活出自己的精彩，为自己的不羁立下不朽的流芳。
《在画布里搏斗的人生》导学案附答案-《在画布里搏斗的人生》导学案重难突破1．谢坤山的绘画历程是怎样的？______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的描述看，谢坤山的绘画历程是艰难而又洋溢着生命乐趣的过程。
为了能上课坚持学画而不麻烦同学，他憋尿致病。
他没有双手，只能用嘴来画画，当画笔在嘴里转动时，左一画，右一画，在画布上画，也在他的嘴里划，只是外面画的是图案，里面划的是伤口。
作画时，那一阵有如利箭穿心的刺痛，让他几乎咬不住笔，但他终究没有松开嘴，或让画笔掉下，反而咬咬牙，把笔咬得更紧。
他艰难学画的过程，是他不断收获人生的旅程。
2．作者用极细腻的笔触描写了自己克服困难的情形，这样写起了怎样的作用？______________________________________________________________________________________________【答案】作者对自己克服种种困难的情形，用极细腻的笔触进行了描写，这样做的目的是具体交代自己的遭遇，充分表现自己的顽强拼搏及与命运抗争的精神品质。
3．找出文中富有哲理的句子，并进行分析。
______________________________________________________________________________________________【答案】理解文中富含哲理的语句，指出其中蕴含的普遍意义，为我们的学习提供理论上的动力，如以下几句：(1)因为所有的成功都是由一点点、一点点的努力所累积出来的，就像浩瀚无垠的汪洋也是由小水滴汇合而成。
这句话强调了学习是由积累而成的，即阐明了一种学习的态度和方法，不要拒绝小的进步，而应在一点一滴的积累的基础上，逐步获得成功。
在寻找“野败”的日子里遨游建筑天地间在画布里搏斗的人生一、夯基训练1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.全球央行之间的利益冲突不断加剧,宽松政策呼之欲出．．．．,卡尼、耶伦、德拉基和黑田东彦将轮番搅动市场。
B.那只落入水中的喜鹊虽然已经变成了落汤鸡,但它十分懂得爱惜羽毛．．．．,不停地抖落自己身上沾上的污水。
C.曾几何时．．．．,屈原怀石投江,项羽乌江自刎,历史上许许多多的伟大人物都选择在水中结束自己的光辉一生。
D.赵小明是一个非常专注的人,他下棋的时候总是目无余子．．．．,紧紧盯着对方的将,随时准备给对方以致命一击。
项,呼之欲出:指文学作品中人物的描写十分生动,也指某事物即将揭晓或出现,第二个意思符合语境。
B项,爱惜羽毛:指珍重爱惜自己的声誉,使用对象不当。
C项,曾几何时:指时间,不合语境。
D项,目无余子:眼睛里没有旁人,形容骄傲自大,不合语境。
2.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A.随意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味,出版社是赚钱了,可是那些书能起到什么样的社会效果呢?B. 推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观,构建和谐社会,全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C.澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画,给人们增添了生活情趣。
他去世后,群众虽然很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家。
D.将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果,预示着经济增长方式将发生重要改变,在保持较快增长速度的同时,更加强调质量的提高。
项, “社会”与“效果”搭配不当;B项,“站在”缺少宾语中心语,应在“小康”后加“的高度上”;C项,应改为“虽然群众很怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家”。
二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,完成第3~6题。
(导学号55030009)传奇女子——林徽因柳已青林徽因(1904—1955),一位充满传奇色彩的女性,她才华横溢,光彩照人。
《在画布里搏斗的人生》教学设计《在画布里搏斗的人生》教学设计教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。
教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。
课时安排：1课时教学方法：提问、讨论教材分析及教学设想：《在画布里搏斗的人生》节选自《我是谢坤山》，重点讲述作者本人残障以后学习绘画的心路历程，体现了谢坤山的乐观、坚强及与困难抗争的精神。
文章难度不大，不难理解。
所以，把学习的主动权交给学生，充分发挥他们学习主动性，通过课前预习和课内思考、讨论、迁移、评价等手段，把握文章特点和教学重点，培养其读、写、说的能力，并力求使学生有所感悟、有所收获。
为此，在课前预习的基础上，我设计了以下课堂教学的主要环节：提问—朗读—拓展—训练等，以期达到预期的目的。
2．谢坤山的经历可以上升为一种精神，讨论并总结谢坤山精神的主要点（各组推荐代表回答）。
五、仿写训练（根据谢坤山的情形及语境仿写）1．他具有健康的、积极的、乐观的心志与心情，所以谢坤山不仅没有缺陷，而且比别人都健全。
因此我们说：谢坤山的心比谁都健康，因为他热爱生命；_____________________，_____________；______________________，_____________。
2．在人生的旅途中,他(谢坤山)不是用眼去观察世界，而是用心灵去感知世界；__________________________________；____________________________________。
故，如果这个世界上需要典范的话，那么他就是最好的典范；如果人生需要有良师的话，那么谢坤山就是人人需要学习的良师。
六、拓展、交流---人生之感悟有人说，我们现在是一个矫揉造作的“亚健康”时代，有许多“健康的残疾人”。
