幼儿园大班上学期第二主题“中国娃”活动计划与小结

2024年幼儿园大班教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《中国娃》的第二章节，详细内容包括：了解中国的传统节日、认识中国的传统服饰、学习中国的基本礼仪、感受中国的家庭文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统节日，知道它们的来历和习俗。

2. 培养幼儿对中国传统服饰的认识，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：对中国传统节日的了解，对中国家庭文化的感受。

重点：认识中国传统服饰，学习基本礼仪。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、中国传统服饰、家庭场景道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示中国传统节日的图片，引导幼儿说出节日的名称，简单介绍节日的来历和习俗。

2. 讲解（10分钟）：介绍中国传统服饰的样式、颜色和寓意，引导幼儿感受服饰的美。

3. 情景实践（10分钟）：设置家庭场景，邀请幼儿参与，演示并学习基本礼仪。

4. 随堂练习（10分钟）：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的传统服饰。

5. 例题讲解（5分钟）：讲解一道关于中国传统节日的例题，引导幼儿思考和回答。

六、板书设计1. 《中国娃》2. 内容：传统节日：春节、端午节、中秋节等传统服饰：汉服、唐装、旗袍等基本礼仪：见人问好、礼貌用语、餐桌礼仪等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的传统节日场景，并标注节日的名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解和随堂练习，让幼儿对中国传统文化有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多的中国传统文化；开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受中国文化的魅力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景实践和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

主题活动：我是中国娃主题思路：当五星红旗飘扬在十月蔚蓝的天空，当大街小巷传唱起我们的大中国，当万家灯火点亮庆祝共和国妈妈的生日，我们迎来了一年中盛大、喜庆的节日一国庆节！“国庆节是什么？”“国庆节是怎么来的？”“我们为什么要过国庆节？”....．这些都是孩子们藏在心头的疑问。

悠悠华夏，五千年浩荡。

岁月流逝，积淀出流传至今的中华文明。

清雅美丽的青花瓷、趣的汉字、欢腾的舞龙、帅气的中国功夫、眼花缭乱的京剧脸谱、精美绝伦的剪纸文化些代表着中国的精粹，一代代传承出新，与一代代中国人一起，共同创造了现如今强大底蕴的大中国。

国庆节是祖国妈妈'的生日，我们都是黑眼睛、黄皮肤、响当当的中国娃，强大的祖国妈妈让我们小小中国娃乘风破浪，健康成长。

在了解祖国妈妈的生日、鲜艳的五星红旗、神圣古老的中国龙、中国功夫、中国画、京剧的同时，幼儿能亲身感悟中国古老的传统和文化；在与同伴共同收集、欣赏祖国各地风景的照片时，幼儿能领略祖国美丽的山河；在了解中国古今重大发明后，深刻感知到中国古老文化与强大的现代科技之间的碰撞，幼儿能在丰富自身认知的同时，真切体会作为中国娃的骄傲与自豪，从而萌发热爱祖国的情感。

主题目标：1.知道自己是中国人，感知祖国的传统文化与伟大发明。

萌发热爱祖国的美好情感，为自己是中国人感到骄傲。

2.认识国旗、国徽、国歌。

能尊敬、爱护国旗，知道升旗的礼仪，有做小升旗手的光荣感和责任感。

3.了解我国是一个多民族的国家，知道不同的民族有独特的文化和习俗，以及丰富的物产，各族人民互相团结，共同生活在祖国大家庭里。

4.能积极主动地参加节日庆祝活动的准备，并自信、大胆地参与庆祝活动，从中感到快乐。

5.能积极尝试用语言表达、水墨画、装饰画和歌唱、奏乐、京剧、民族舞等多种形式表达自己对祖国的认识和情感。

6.学习6、7的组成和加减；会用生活中的物品进行测量、比较并记录结果。

7.在转身跑、单脚站立、听信号跑的活动中发展动作的协调性和灵活性，有一定的身体控制能力。

幼儿园大班主题活动优质教案《中国娃》含反思一、教学内容《中国娃》主题活动选自大班社会领域课程，主要围绕我国传统文化、风土人情以及民族特色展开。

教学内容包括：教材第四章《我们祖国》，第五节《中国娃》。

二、教学目标1. 解我国传统文化、风土人情以及民族特色。

2. 培养幼儿对祖国热爱之情。

3. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿深入解我国各民族特色。

重点：培养幼儿对祖国热爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、各民族服饰、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国地图，引导幼儿观察并说出我国地理位置，激发幼儿对祖国热爱。

2. 例题讲解（10分钟）介绍我国各民族特色，如汉族春节、蒙古族摔跤、藏族雪顿节等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述所解到民族特色。

4. 互动环节（10分钟）观看各民族服饰图片，让幼儿猜一猜、说一说，解各民族服饰特点。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿选择自己喜欢民族，用画纸、彩笔等学具创作一幅民族特色画作。

6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

六、板书设计1. 板书主题：《中国娃》2. 板书内容：我国各民族特色、地图、活动流程等。

七、作业设计1. 作业题目：我心中“中国娃”要求：结合所学内容，用画笔描绘出自己心中“中国娃”。

2. 答案：根据幼儿画作，评价其对中国各民族特色理解和掌握。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对我国各民族特色有更深入解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达、合作能力培养。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多中国传统文化。

（2）开展“我是中国娃”主题活动，让幼儿通过实际行动，表达对祖国热爱。

（3）鼓励家长参与，共同解、传承我国优秀传统文化。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注如何通过中国地图这个教具，引发幼儿兴趣和探究欲望。

幼儿园大班主题活动方案：《中国娃》一、主题来源“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，每当耳边响起这首歌，孩子们对于自己是中国人的自豪感便油然而生。

大班的孩子们对于祖国已经有了一些初步的认识和了解，但这种认识还比较零散和模糊。

为了让孩子们更深入地了解祖国的文化、历史和传统，激发他们的爱国情感和民族自豪感，我们设计了本次“中国娃”主题活动。

二、主题目标1、知道自己是中国人，了解中国的传统文化和风俗习惯，培养对祖国的热爱之情。

2、能够用多种方式表达对祖国的热爱，如绘画、手工、歌唱、舞蹈等。

3、培养观察力、想象力和创造力，提高动手能力和解决问题的能力。

4、培养团队合作精神和社会交往能力，学会与他人分享和合作。

三、主题网络四、主题活动安排（一）语言活动：《我是中国娃》1、活动目标（1）理解诗歌内容，感受作为中国娃的自豪。

（2）学习有感情地朗诵诗歌，尝试用适当的动作表现诗歌内容。

2、活动准备（1）诗歌《我是中国娃》的图片或 PPT。

（2）中国地图、国旗、国徽等相关图片。

3、活动过程（1）导入活动出示中国地图，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它像什么？”让幼儿了解中国的版图形状像一只雄鸡。

（2）欣赏诗歌教师有感情地朗诵诗歌《我是中国娃》，让幼儿倾听。

（3）理解诗歌内容结合图片，帮助幼儿理解诗歌中“黑眼睛、黑头发、黄皮肤”等描述，让幼儿知道自己是中国人。

（4）学习朗诵诗歌引导幼儿跟随教师一起朗诵诗歌，注意朗诵的语气和节奏。

鼓励幼儿尝试用适当的动作表现诗歌内容。

（二）社会活动：《了不起的中国人》1、活动目标（1）了解中国的一些著名人物和他们的成就，激发民族自豪感。

（2）能够用简单的语言介绍自己所知道的了不起的中国人。

2、活动准备（1）收集一些著名人物的图片和事迹，如孔子、毛泽东、袁隆平、屠呦呦等。

（2）制作相关的 PPT 或视频。

3、活动过程（1）导入活动展示一些著名人物的图片，引起幼儿的兴趣。

（2）介绍著名人物通过 PPT 或视频，向幼儿介绍这些人物的事迹和成就，让幼儿了解他们为国家和社会做出的贡献。

大班主题精品教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《中国娃》的第二章节，详细内容包括：了解中国的传统节日、认识中国娃的形象特点、学习中国的基本礼仪、体验中国传统文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统节日，如春节、中秋节等，以及相关的习俗。

2. 培养幼儿对中国娃形象特点的认识，增强民族自豪感。

3. 学习并实践基本的礼仪，如问候、感谢、道歉等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：中国传统节日的习俗、中国娃的形象特点。

2. 教学重点：基本礼仪的学习与实践、体验中国传统文化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书、道具等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国娃的图片，引发幼儿兴趣，讨论中国娃的形象特点。

2. 新课内容：（1）讲述春节的故事，介绍春节习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等。

（2）观看中秋节相关的视频，了解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

（3）学习基本礼仪，如问候、感谢、道歉等，并进行角色扮演实践。

（4）体验中国传统文化，如剪纸、书法、茶艺等。

3. 例题讲解：通过故事、图片等形式，讲解中国娃的特点和礼仪。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习所学礼仪，分享体验感受。

六、板书设计1. 《中国娃》2. 内容：（1）传统节日：春节、中秋节（2）中国娃形象特点：服饰、发型、动作等（3）基本礼仪：问候、感谢、道歉（4）中国传统文化：剪纸、书法、茶艺七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的中国娃形象。

（2）向家人演示今天学习的礼仪，并记录他们的反应。

2. 答案：（1）中国娃形象特点：服饰：长袍、马褂、旗袍等；发型：包子头、麻花辫等；动作：拱手、作揖等。

（2）家人反应：夸奖、鼓励、提出建议等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、视频、实践等形式，让幼儿了解了中国传统节日、中国娃形象特点、基本礼仪等，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。

大班音乐活动“中国娃”活动设计活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力.2、了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏.3、学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的精神.活动准备：1、图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。

2、歌曲《中国娃》;录音机、磁带.活动过程：一、感受音乐的美。

1、出示课件.2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏.3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐.二、出示图谱,学习音乐节奏.1、利用图谱学习各种节奏.2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打.三、幼儿集体演奏.给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏.四、延伸活动：邀请客人进行参加演奏活动.大班音乐活动“中国娃”活动设计（2）活动名称：中国娃活动目的：- 培养大班幼儿对中国传统音乐的兴趣和欣赏能力。

- 培养大班幼儿对中国传统文化的了解和尊重。

- 培养大班幼儿的动手实践能力和合作意识。

活动准备：- 音乐室或大教室，装饰成中国风格。

- 中国传统乐器（如古筝、二胡、琵琶等）。

- 中国传统音乐CD或音频素材。

- 中国传统服装（如旗袍、汉服等）。

- 中国传统绘画作品或图片。

- 活动用具：鼓、铃铛等。

活动流程：1. 打造中国风音乐室（10分钟）在音乐室或大教室中，贴上中国传统绘画作品或图片，摆放中国传统乐器。

装饰房间成中国风格，给幼儿营造浓厚的中华文化氛围。

2. 介绍中国传统音乐（10分钟）教师向幼儿简单介绍中国传统音乐的起源和特点，可以播放一段中国传统音乐或示范一些中国乐器的声音。

3. 听音乐，欣赏中国传统音乐（15分钟）播放一些中国传统音乐的片段或音频素材，带领幼儿一起欣赏。

教师可通过提问引导幼儿发表对音乐的感受，如“这首音乐给你什么感觉？”、“你喜欢这首音乐吗？为什么？”等。

4. 制作中国传统乐器（20分钟）教师向幼儿介绍一种中国传统乐器的制作方法，如鼓、铃铛等。

2024年幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动教材《中国娃》的第二章节“我是中国娃”，详细内容包括中国娃的认识、中国娃的特点、中国娃的传统游戏等。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国娃的相关知识，增强幼儿的民族认同感。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握中国娃的特点。

教学重点：培养幼儿的民族认同感和合作、分享、尊重他人的品质。

四、教具与学具准备教具：中国娃玩具、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国娃玩具、图片和视频，引导幼儿观察、讨论中国娃的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解中国娃的特点，如服饰、发型等，让幼儿了解中国娃的传统文化。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的中国娃。

4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂展示（5分钟）每个小组派一名代表展示自己的作品，并分享小组讨论的结果。

六、板书设计1. 中国娃的特点服饰发型表情2. 课堂活动流程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的中国娃，并描述他的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了中国娃的相关知识，培养了幼儿的民族认同感。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行中国娃传统游戏活动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿在游戏中进一步体验中国娃的乐趣。

同时，可以邀请家长参与活动，增进家园合作。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与幼儿的接受程度5. 作业设计的生活化与趣味性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿理解并掌握中国娃的特点，如服饰、发型等，通过生动的例子和形象的描述，让幼儿对这些特点有深刻的印象。

幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思《大班主题活动教案《中国娃》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。

2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动内容：第一周1、我知道的中国（晨谈）2、祖国的标志（社会）3、我们的首都北京（社会）4、我最爱祖国（语言）5、国旗、国旗红红的哩（音乐）6、我爱北京天安门（音乐）7、小朋友爱国旗（美术）第二周1、妈妈的生日（晨谈）2、祖国一家人（社会）3、大中国（打击乐）4、好听的京剧（社会）5、京剧脸谱（美术）6、祖国之最（社会）第三周1、国庆节的见闻（晨谈）2、爬长城（音乐游戏）3、美术：美丽的祖国区域活动：科学区：引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。

美工区：1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。

2、学习折新疆帽，做西藏裙。

3、提供椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。

阅读区：收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。

环境布置：“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作：家长配合收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关心时事。

活动反思运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。

这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!大班主题活动教案《中国娃》含反思这篇文章共2509字。

小小中国娃主题小结及反思
一、活动目标达成度
本次“小小中国娃”主题活动，目标主要集中在培养孩子的文化认同感和综合素质能力。

通过活动，孩子们对于中国的传统文化有了更为深入的了解和认识，同时也在实践中锻炼了他们的团队合作、沟通表达等能力。

从整体上看，本次活动的目标达成度较高，孩子们在活动中得到了全面的成长。

二、活动内容与形式
本次活动的内容主要包括中国传统文化知识的学习、传统手工艺制作、中华文化体验等。

形式上，我们采用了讲座、互动游戏、小组讨论等多种方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。

同时，我们还结合了现代科技手段，如VR技术等，让孩子们更加直观地了解和体验中华文化。

三、参与度与反馈
活动的参与度较高，孩子们对于中国传统文化的学习表
现出浓厚的兴趣。

他们积极参与各项活动，努力完成各项任务，展现出了良好的学习态度和团队协作精神。

家长们也对活动给予了高度评价，认为这样的活动有助于培养孩子的综合素质和爱国情怀。

四、存在问题与改进
虽然本次活动取得了一定的成果，但也存在一些问题。

例如，部分环节的时间安排不够合理，导致部分活动进行得较为仓促；部分活动的内容还可以进一步丰富和完善，以更好地满足孩子们的学习需求。

针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进，进一步提高活动的质量和效果。

总之，“小小中国娃”主题活动是一次成功的尝试，为孩子们提供了一个了解和体验中华文化的平台。

我们将继续努力，为孩子们创造更多有意义的活动，让他们在快乐中成长，在成长中收获。

幼儿园大班精品教案《中国娃》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解我国的国土、民族、语言和文化，培养幼儿的民族自豪感。

2. 培养幼儿的观察、表达和创造能力。

3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国的国土、民族、语言和文化。

难点：如何让幼儿通过观察、实践，深入理解并掌握我国的国土、民族、语言和文化。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、民族服饰、语言卡片、文化图片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服饰，向幼儿介绍我国的民族特色，引发幼儿兴趣。

2. 讲解与观察（10分钟）（1）展示中国地图，让幼儿了解我国的国土。

（2）介绍我国的民族、语言和文化，引导幼儿观察。

3. 例题讲解（10分钟）以民族服饰为例，让幼儿观察并说出其特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发语言卡片，让幼儿模仿并练习。

（2）让幼儿动手制作民族服饰，培养动手能力。

5. 团结协作（10分钟）分组进行文化知识竞赛，让幼儿在竞争中学会团结协作。

让幼儿分享本节课的收获，教师进行点评。

六、板书设计1. 中国地图：展示我国的国土。

2. 民族、语言、文化：展示相关图片，帮助幼儿记忆。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅我国的民族服饰。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，结合课堂所学完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对我国的文化有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与进来，共同了解我国的文化，增强幼儿的民族自豪感。

同时，可以邀请其他班级的幼儿进行交流，分享学习心得。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解与随堂练习的互动性。

4. 板书设计的有效性。

5. 作业设计的合理性和答案的开放性。