小班：苹果树PPT

幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的好朋友》，详细内容为“苹果树”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的特点，掌握用手工制作苹果树的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征和生长环境。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的观念。

三、教学难点与重点重点：掌握苹果树的外形特征和制作方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化的苹果树。

四、教具与学具准备教具：苹果树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示苹果树，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶和苹果等，让幼儿对苹果树有直观的认识。

2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的制作方法，分步骤演示如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的方法，自己动手制作苹果树。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 苹果树2. 内容：苹果树的外形特征制作苹果树的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一棵属于自己的苹果树。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们在掌握苹果树外形特征和制作方法方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他树木，了解它们的特点。

引导幼儿关注生态环境，培养他们保护树木的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的明确1. 苹果树的外形特征：讲解树干、树枝、树叶和苹果的颜色、形状及排列方式。

幼儿园小班教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材的章节为《有趣的植物》。

详细内容为：通过观察苹果树的外形特征，引导幼儿用简单的线条和颜色描绘苹果树，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识苹果树，了解其外形特征。

2. 培养幼儿用线条和颜色表达苹果树的能力。

3. 培养幼儿对大自然的观察力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用简单的线条和颜色描绘苹果树。

2. 教学重点：让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示苹果树实物或图片，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么树吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用简单的线条和颜色描绘苹果树。

（2）教师讲解画苹果树的基本步骤。

（3）教师强调线条和颜色的运用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用线条和颜色描绘苹果树。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿。

六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的外形特征（2）画苹果树的步骤（3）线条和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对苹果树的观察和描绘能力有所提高。

（2）部分幼儿在绘画过程中，对线条和颜色的运用还需加强。

（3）在今后的教学中，应多关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍苹果树的外形特征。

（2）鼓励幼儿在户外活动时，观察其他植物，提高观察力。

《苹果树》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《身边的自然》，详细内容围绕“苹果树”的生长过程展开，包括苹果树的组成部分、生长条件以及苹果的种类和营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长过程，认识苹果树的各个部分，培养幼儿对自然的热爱。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的现象，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：苹果树的组成部分和生长条件。

四、教具与学具准备教具：苹果树模型、实物苹果、图片、挂图等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的苹果树，让幼儿描述自己看到的苹果树，引导幼儿关注苹果树的组成部分。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示苹果树模型、实物苹果、图片等，讲解苹果树的各个部分以及生长条件，让幼儿深入了解苹果树。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，用彩泥捏制苹果树，巩固所学知识。

4. 苹果营养价值讲解（5分钟）六、板书设计1. 苹果树的生长过程苹果树组成部分生长条件2. 苹果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的苹果树，并用简洁的语言描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢这颗苹果树，因为它长满了红彤彤的苹果，叶子绿油油的，非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿对苹果树有了更加深入的了解，达到了预期的教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：苹果树的组成部分和生长条件。

2. 实践情景引入：带领幼儿观察苹果树，引导幼儿关注苹果树的组成部分。

3. 例题讲解：通过展示苹果树模型、实物苹果、图片等，讲解苹果树的各个部分以及生长条件。

4. 作业设计：画一画你喜欢的苹果树，并用简洁的语言描述它的特点。

5. 课后反思及拓展延伸：组织幼儿进行“苹果品尝会”，让幼儿在品尝中感受苹果的美味。

一、教学难点解析1. 苹果树的组成部分和生长条件（1）苹果树的组成部分：苹果树主要由根、茎、叶、花和果实组成。

幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《苹果树》。

通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的生长特点，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程，知道苹果的颜色和形状。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果树的生长过程，并能用语言表达。

教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果、画纸、彩笔、胶棒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“红红脸，圆又圆，咬一口，甜又酸”引入本节课的主题——苹果树。

（2）让幼儿观察苹果，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示苹果树图片，让幼儿观察并说出苹果树的生长特点。

（2）讲解苹果树的生长过程，让幼儿了解大自然中的植物生长规律。

3. 实践操作（10分钟）（1）引导幼儿用彩笔在画纸上画出苹果树，鼓励幼儿发挥想象力，为苹果树添加树叶、果实等元素。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）以苹果树为例，讲解如何观察、想象和表达。

（2）引导幼儿进行随堂练习，以小组为单位，互相分享自己的作品，并进行评价。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学内容分享给家长。

六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的生长特点（2）苹果树的生长过程（3）苹果的颜色和形状七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的苹果树，并剪下苹果粘贴在画纸上。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践，使他们对苹果树有了更深刻的认识，培养了幼儿的观察、想象和表达能力。

课后可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱。

小班下学期美术教案《苹果树》教学目标：1. 了解苹果树的形态和特点。

2. 学习运用线条、形状等基本绘画技巧描绘苹果树。

3. 培养学生的观察力和创造力。

4. 培养学生的绘画兴趣和审美能力。

教学重点：1. 学习苹果树的形态特点和绘画技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

教学难点：1. 将苹果树的形态特点准确地表达出来。

2. 运用绘画技巧描绘苹果树的细节。

教具准备：1. 美术纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 展示苹果树图片或实物。

教学过程：1. 导入（约5分钟）教师出示苹果树的图片或实物，让学生观察并描述苹果树的特点。

2. 正确的绘画姿势（约5分钟）教师向学生演示正确的绘画姿势，包括坐姿、手握铅笔的姿势等。

3. 基本线条练习（约10分钟）教师引导学生练习直线、曲线、圆弧等基本线条，要求学生掌握基本线条的运用。

4. 绘制苹果树的基本形状（约10分钟）教师引导学生使用基本线条和形状，先绘制苹果树的轮廓，然后添加苹果、树叶、树干等细节。

5. 颜色涂抹（约15分钟）教师引导学生使用彩色铅笔，根据实际情况确定苹果树的颜色，并涂抹出较为真实的效果。

6. 作品展示与点评（约10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相交流、展示作品，并进行点评和评价。

7. 小结（约5分钟）教师总结本节课的重点和难点，鼓励学生保持绘画的兴趣，勇于尝试。

拓展活动：学生可以通过收集更多关于苹果树的图片和资料，进行更详细的绘画创作，或者与其他同学进行合作，制作一个苹果树的画册。

小班《苹果树》活动教案一、活动目标：1. 了解苹果树的外形特征和生长过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

3. 学习用简单的语言描述苹果树的变化。

4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、活动准备：1. 图片或实物苹果树一张。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 引入：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树叶、果实等，并简单介绍苹果树的成长过程。

2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。

鼓励幼儿用简单的语言描述自己观察到的苹果树的变化。

3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作苹果树的方法。

幼儿按照步骤剪裁彩纸、粘贴树叶，制作出属于自己的苹果树。

4. 绘画：教师分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制自己喜欢的苹果树。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享苹果树的制作过程，让家人了解幼儿在园的学习生活。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。

3. 教学活动：开展“苹果树的故事”主题教育活动，引导幼儿深入了解苹果树的生长过程和相关故事。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果树的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在制作和绘画过程中的动手能力和创造力表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对苹果树知识的学习和应用情况。

4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的表现和收获。

六、活动六：苹果树的四季变化1. 活动目标：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。

培养幼儿观察力和想象力。

提升幼儿的绘画技能。

2. 活动准备：画纸、画笔、水彩等绘画材料。

图片或实物苹果树。

3. 活动过程：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征。

幼儿园小班下学期美术教案《苹果树》含反思一、教学目标1.让幼儿了解苹果树的生长过程及形态特征；2.通过手绘苹果树帮助幼儿提高颜色概念，分辨色彩；3.提供有益的美术体验，增强幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿对自己作品的表现和自评能力。

二、教学材料1.白纸；2.彩笔、蜡笔等绘画工具；3.教学素材：苹果树的图片、生长周期、细节特征。

三、教学过程1. 热身老师向幼儿介绍苹果树，并让学生分组讨论苹果树的生长过程和形态特征。

2. 学习基础老师利用幼儿的认知特点，在黑板上展示苹果树各个生长期的图片及细节特征并进行讲解。

注意引导幼儿体验图片的各种颜色，提高儿童的感知和色彩辨别能力。

3. 创作实践1.老师向幼儿展示如何用彩笔、蜡笔勾勒出苹果树的躯干，然后在这个基础上画出苹果树的叶子、果实，并引导幼儿体验果实的颜色不同之处。

2.老师让幼儿自行绘制苹果树，鼓励幼儿自由想象，画出他们心目中的苹果树。

3.在幼儿完成绘画任务后，老师要引导幼儿进行自评。

比如询问幼儿为什么选择这种颜色，表现了什么情感及特色，能引导幼儿对自己的作品去反思，以提高自我感与鉴别认知能力。

4. 总结老师要提问幼儿，告诉他们所画苹果树的特点和值得称赞的地方，在幼儿的完成的画棵苹果树中发现和表扬他们的优点。

四、教学反思1.教师在讲解苹果树生长周期和特征的时候需要专业度，要注意语言简明扼要、生动形象，让幼儿能够理解和记忆。

2.在实践中，要注重幼儿的想象力，鼓励他们画出与众不同的苹果树，而非一味的模仿，这有利于培养幼儿的独立思考和创造能力。

3.在自评的环节，老师要从多方面引导幼儿进行自我鉴别，让幼儿更好的反思自己的作品，有利于提升自我认知水平。

五、教学延伸可以通过参观果树园和采摘果实等方式，为幼儿带来更多真实的感官体验，让他们深入了解苹果从种子发芽到生长成熟的全过程。

这样不仅有助于加深幼儿对苹果树的认识，也能让幼儿更好的理解生命的意义。

幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第一节《苹果树》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解苹果树，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，能够描述出苹果树的基本结构。

2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会用基本颜色表现苹果树。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：苹果树的外形特征描绘和色彩的搭配。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及色彩感知能力。

四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、彩色笔、画纸。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？它长什么样子？”让幼儿回答问题，引导他们关注苹果树的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶和苹果。

示范如何用彩色笔描绘苹果树，强调色彩的搭配。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画苹果树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的基本结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）色彩搭配：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树2. 答案要求：要求画面清晰，色彩搭配合理，能表现出苹果树的基本结构。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他树木的特点，培养他们的观察力。

（2）开展以“我的家乡”为主题的绘画活动，让幼儿描绘自己熟悉的景物，激发他们的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

苹果树托班美术教案
教学目标
1.了解苹果树的基本特征和形态结构；
2.学习绘画苹果树的基本技法与表现形式；
3.提高幼儿的观察力、想象力和创造能力；
4.激发幼儿对自然的兴趣，培养他们保护环境的意识。

教学准备
1.教具：画布或纸、颜料、画笔；
2.材料：苹果、苹果树叶、苹果树枝；
3.背景音乐：《春天的故事》。

教学过程
导入环节
1.利用素材图片介绍苹果树的形态特征和基本结构；
2.引导幼儿辨认苹果、苹果树叶和苹果树枝，并通过观察、听取、触摸等方式了解苹果树的特点。

实践操作
1.指导幼儿描绘苹果树的形态和颜色：利用颜料、画布或纸、画笔和苹果、苹果树叶、苹果树枝等材料，表达他们对苹果树的理解和感受；
2.引导幼儿学习绘画苹果树的基本技法和表现方式：如色彩运用、线条描写、形态表现等；
3.实践绘画苹果树，通过思考、创意、表现、交流，以及欣赏同伴和自己的美术作品，提高观察力、想象力、表现力和创造力；
4.探究并发现苹果树的美，感知自然的神奇和自然界的和谐，增强对自然的关爱和感激之心。

总结归纳
1.师生共同展示创作成果，倾听大家对苹果树的看法和体验；
2.激发幼儿对自然的感情和探究兴趣，提高幼儿的审美观和艺术修养；
3.总结苹果树教学的目标、内容和方法，并评估教学效果；
4.帮助幼儿理解苹果树的重要性和意义，培养幼儿保护环境和尊重自然的意识和责任感。

总结
本次《苹果树》托班美术教案旨在激发幼儿的自然热情和艺术创造力，提高他们的观察、想象和创造能力，通过美术教育，培养幼儿的审美情趣和艺术修养，并为他们实践保护环境和珍视自然提供必要的启示和引导。