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新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究随着社会的不断发展和变化，公安工作的形势也在不断地发生着变化。
在新形势下，加强公安院校学生警务化管理工作已经成为一项重要的任务。
公安院校作为培养公安人才的摇篮，学生的警务化管理工作将直接影响到未来公安工作的质量和发展。
我们有必要对新形势下加强公安院校学生警务化管理工作进行深入的策略研究，以提高学生的警务意识和素质，为未来的公安工作培养更多更优秀的人才。
一、认识新形势下的挑战在新形势下加强公安院校学生警务化管理工作，首先需要认识到新形势下的挑战。
随着社会的发展，各种新型犯罪不断涌现，社会治安形势也日益复杂。
公安工作的难度和复杂程度也在不断提高。
学生警务化管理工作面临着更大的挑战。
新型的信息化技术和社交平台的兴起，也给学生的思想观念和行为习惯带来了影响。
一些学生容易受到网络暴力、违法犯罪信息的影响，对法律和纪律意识薄弱，容易陷入违法犯罪的误区。
这也给学生警务化管理工作带来了一定的挑战。
二、加强理论学习，提高学生的法律意识在新形势下加强公安院校学生警务化管理工作，首先应该加强学生的理论学习，提高学生的法律意识。
公安院校作为培养公安人才的重要基地，学生的法律意识的培养尤为重要。
只有深入学习法律知识，了解法律的基本原则和规定，才能有效的提高学生的法律意识，让他们明白什么是合法的，什么是违法的，从而自觉遵纪守法，远离犯罪。
在加强理论学习的还应该注重实践教育，引导学生通过各种实践活动来增强自己的法律意识。
可以开展模拟法庭、模拟公安执法等活动，让学生在实践中体验到法律的权威和公正，增强法律意识和法治观念。
三、加强思想引导，树立正确的社会观念加强公安院校学生警务化管理工作，还需要加强对学生的思想引导，树立正确的社会观念。
在新形势下，社会的多元化和信息的泛滥，容易给学生带来各种不良的社会观念，例如以个人利益至上，以暴力和极端手段解决问题等。
这些观念的渗透，容易影响到学生的思想观念，甚至导致一些违法犯罪的行为。
公安院校实行警务化管理是为了响应公安队伍正规化建设，全面提升公安工作的水平和公安队伍战斗力的需要。
而公安院校的教育作为现代高等教育的重要组成部分，必然应尊重现代高等教育的规律，以学生为本，满足学生个性化发展的需求，两者具有内在统一性。
一、公安院校实行警务化管理的时代背景和意义2003年11月20日，第二十次全国公安会议在北京召开。
此次会议提出：“大力推进公安队伍正规化建设，全面提升公安工作的水平和公安队伍的战斗力”。
同时，提出今后五年公安工作主要奋斗目标即“队伍正规化建设取得全面进步。
公安管理体制更进一步完善、纪律作风明显改进，警民关系更加密切，队伍整体素质和战斗力显著增强。
”作为培养训练公安民警的重要基地，公安院校是公安队伍正规化建设不可或缺的重要组成部分，为此，会后公安部制定了《公安院校警务化管理规定》，并要求公安院校组织实施。
公安院校实行警务化管理，是由公安机关的性质、任务和使命决定的。
公安院校是培养适应未来发展的高素质公安专门人才，培养学生具有坚定的政治品质、严明的纪律作风、过硬的专业素质、高度的社会责任感和事业心、高度的团队协作精神和勇于奉献的精神。
而实行警务化管理是达到上述目标的基本措施，是公安院校学生管理与教育工作的特色。
实践证明，通过实施警务化管理，公安院校为公安队伍输送了大量合格人才，为公安队伍正规化建设做出了贡献。
二、公安院校学生个性化发展的必要性个性化发展通常指学生个体按照自身个性特征和个人需要发展的态势，自我完善，形成相对稳定而独特的健康个性。
个性化发展与现代高等教育所提倡的“以人为本”的教育理念具有内在的统一性。
现代高等教育的终极目标是人的解放与自由，注重发挥人主观能动性，最大限度的开发人的潜能，注重学生养成良好的社会道德规范，不断开发个人的创造力和创新意识，主张在全面发展的基础上实现个体的最优发展。
公安院校的教育作为现代高等教育的重要组成部分，必然要尊重现代高等教育的规律。
警务化管理对警察类高职院校学生学习影响及策略3（大全五篇）第一篇：警务化管理对警察类高职院校学生学习影响及策略3 警务化管理对警察类高职院校学生学习影响及策略校的学生学习管理中还存在着问题：1从学习习惯来看，有些学生喜欢晚上上网聊天、玩游戏、看小说，白天上课期间睡觉，整个课堂在与周公梦游中度过。
这种日子周而复始，从学期开始到学期结束。
课程结束，课本还是崭新的。
考试临近，依靠老师最后的串讲，划重点度过考试难关。
从学习自觉性来看，多数学员学习目标不明确，没有科学的学业（职业）规划，由此导致学习动力不足，只满足上课听听课，做做笔记，考试过关即可，没有长远的目标。
从学习方法来看，约有70%的学员没有法掌握科学的学习方法，学习依靠死记硬背，不会灵活机智的处理分析问题。
造成上述现象的原因是多方面的，从社会来讲，现在就业形势非常严峻，“大学生毕业就等于失业”，刚走出校门的大学生个人才华没有施展的舞台，价值没有体现出来，这种付出与回报之间的巨大差距使人们心理天平失衡，久而久之在人们心中形成“读书无用论”的观点。
在找工作过程中存在着一些潜规则、暗箱操作的现象，就业过程中不公平让身居象牙塔之中的莘莘学子失去了学习的方向和动力，这对“学而优则仕”的传统读书观念是个强烈的冲击，对学生们的学习积极性打击很大。
在学校周边有很多娱乐场所，比如KTV，酒吧，网吧等等，很多些大学生禁不住这种场所的诱惑，沉溺于娱乐享受中，无法安心学习，荒废学业，有的甚至走向犯罪的道路。
从学生自身来讲，多数警察类专科院校的学生学习成绩不高，在学习上没有成就感。
学生自制力比较差，有些同学空有好好学习理想，但不愿付诸实践。
很些同学自制力比较差，受周围环境的影响，容易随波逐流，这样学业上就很难有成绩。
从家庭来看，有些家长在孩子上高中时会对他们说：“好好学习，等你上了大学我就不这样管着你了”，这样孩子进入大学后会放松学习。
从学生家庭环境来看，约有90%左右的学生家长经商或务农，这种家庭对孩子学习要求一般不高，有的甚至是放任自流。
警务化管理对学⽣从警职业素养的影响警务化管理对学⽣从警职业素养的影响摘要：警务化管理是⼀种以警察⼤学⽣为培养对象，以培养未来警察为⽬标的管理模式，是我国警察院校培养学⽣的⼀种必然选择，它在培养警察⼤学⽣职业素养⽅⾯发挥了巨⼤的作⽤，同时对新形势下警察素养的新要求也能有效地满⾜，为我国培养输送了⼀⼤批具有较⾼专业素养的警察⼈才。
关键词：警务化管理、从警、职业素养⼀、警务化管理模式是当前警察院校的主要培养模式警务化管理模式是专业警察院校围绕其培养计划，对学⽣进⾏与执⾏警察事务相关联的⼀切规范和准则，培养⾼素质预备警察的管理教学⽬标所形成的管理模式。
它是根据国家教育⽅针和教育部⾼等学校学⽣管理规定，依照《⼈民警察法》、《⼈民警察内务条令》、《警务化管理条例》精神，以培养优秀预备警察为⽬标，建⽴并不断完善⽽形成的⼀种管理模式。
它⽴⾜于警察特点、汲取军事化管理模式的精髓，同时与警察培养的实际情况相结合⽽形成了⼀套严格、规范、科学的管理和量化考核制度。
它具体包括请销假制度、⼀⽇⽣活制度、警容风纪条例、内务卫⽣条例，集合会操制度、升旗仪式规定、值班和查寝制度等诸多⽅⾯。
通过这些制度在教学过程中、⽇常⽣活中的有效贯彻和实施，促使学⽣思想⾰命化、作风战⽃化、⽣活制度化、内务标准化，以达到政治育⼈、强化职业素养、发挥⾏业优势，培养⾼素质应⽤型预备⼈民警察的要求。
⼈民警察是国家的⼀⽀重要武装⼒量，担负着维护社会治安、保障国家政治稳定和⼈民⽣命财产安全的重要使命。
警察院校作为培养和输送⼈民警察后备⼒量的专业教育机构，其教育模式、教学内容、培养⽬标都区别于普通⾼校，它所实施的是⼀种特殊的职业教育，这种特殊性决定了它在对学⽣进⾏管理与培养时也要采⽤⼀种独特的模式，警务化管理模式就是在这种背景下应运⽽⽣的，经过不断的完善与发展，如今警务化管理模式已逐步成为警察院校对学⽣进⾏管理与培养的必然选择。
（⼀）警务化管理是警察院校正规化建设的需要⼈民警察是⼀⽀纪律严明、分⼯明确的正规化队伍，每个警种都有⾃⼰独特的责任，每个警察都有⾃⼰的分⼯和编号，不同种类警察之间、不同地区警察之间、不同级别警察之间在分⼯协作上也都有明确的规定，这充分证明警察队伍是⼀⽀正规化的队伍，警察院校作为培养未来警察的基地，其正规化建设也是势在必⾏的。
警务化管理心得体会警务化管理的优缺点以过来人的感觉谈，实际上本人就是警校毕业的。
本人认为：1.优点：学生有统一的作息制度，每天能按时休息学习，并且每天早操晨跑有助于锻炼身体，在寒冷的冬天早起跑步还能锻炼意志力，有利于集体之间的交流沟通，增进同学之间彼此的感情。
此外因为是统一管理，所以不会比较混乱，学生安全也能得到一定程度的保障。
2.缺点：由于每天警务化管理，自己的自由度大为减弱，并且违纪处罚严厉，外出只要被发现一般是要求请假的，其次，学生由于活动范围都局限在学校内，社会实践的活动因此减少了，不利于学生培养自主自立的意识。
作文我心中的警务化管理以过来人的感觉谈，实际上本人就是警校毕业的。
本人认为：1.优点：学生有统一的作息制度，每天能按时休息学习，并且每天早操晨跑有助于锻炼身体，在寒冷的冬天早起跑步还能锻炼意志力，有利于集体之间的交流沟通，增进同学之间彼此的感情。
此外因为是统一管理，所以不会比较混乱，学生安全也能得到一定程度的保障。
2.缺点：由于每天警务化管理，自己的自由度大为减弱，并且违纪处罚严厉，外出只要被发现一般是要求请假的，其次，学生由于活动范围都局限在学校内，社会实践的活动因此减少了，不利于学生培养自主自立的意识。
警务化管理是什么1、警务化管理，公安院校比照军队院校实行，公安部制定的《公安院校警务化管理规定》对公安院校实行警务化管理的具体目标、要求等则提出了明确的标准。
2、在学生管理中推行警务化管理最初是因为公安院校学历教育起步较晚，学生管理工作无现成模式可循，“我国的警察和军队同宗同源，公安院校的不少领导和教职员工最早的职业都是军人，在学生管理甚至教育训练中，采用军事化方式是最顺手自然的。
3、同时，警察和军队又都是武装性质的纪律部队，这种性质认同心理又大大强化了在公安院校的学生工作中实行军事化管理的信念。
扩展资料：1、院校着装人员应严格遵守《公安机关人民警察着装管理理规定》，e79fa5e98193e58685e5aeb931333431356631保持警容严整。
警务化管理对公安专业学生心理影响的因素分析及对策警务化管理作为公安专业进行学生管理、教育教学的主要模式，它的特色为培养高素质的预备役警官提供了有力的支撑作用。
但同时，它对于学生的心理和情绪影响也显得更为明显。
随着社会的发展，公安类院校招生体制改革和招警制度的改革，警务化管理模式也在日新月异的现实条件下交叠更替，新时代的青年学生在该种管理模式带来的情绪问题和不良影响，需要采取措施帮助学生应对，引导他们进行自我认知和调节情绪。
当代大学生在纷繁复杂的时代形势里，心理健康状况令人担忧，大学生的心理健康问题也引起了多方的重视与关注。
公安类院校或者综合类高校中的公安专业教育教学通常会采取警务化管理模式，它主要依据公安机关人民警察条例，对警察事务实施正规化、规范化及标准化的管理。
警务化管理有助于为国家和人民培养基层警官人才，他们在四年的学习和生活中迅速蜕变成一名合格的警官。
但在实际管理过程中，制度的重点主要集中在学生的日常学习和生活，而甚少去关注学生的心理品质，甚至当严格的管理制度对学生心理产生一些负面影响时，对这些问题我们缺乏明确有效的应对措施，这些问题该如何去解决，就成为目前公安专业学生管理工作亟待解决的现实问题。
警察职业的操作性和技能性都要求在在人才培养工作中，注重学生在进入实战工作中能够活用脑、口、手，因此警体训练活动则是教育教学工作中不可缺失的一项重要内容，关系到公安专业学生的身体素质，日后同犯罪分子的殊死搏斗中，是否具有随机应变的能力、生死存亡和警察的技能战术都取决于专业培养中警体训练的强度和信度。
依照我院目前在校的1400余名学生体能情况来看，状况还不够理想，体能训练量不足，且随着年级的增长，学生的体能状态也在警体训练量的骤减下呈现明显的下降趋势，而这与公安一线民警进行执法任务时所需要的体能还存在较大的差距。
我院学生在入校后，首先要进行为期21天的军事训练，其后的大学第一学年根据院学生会制定的《内务管理规范》和《跑操实施细则》进行严格的早晚操训练和内务检查。
警务化管理的意义1. 警务化管理能让警察队伍更有纪律性啊！就像军队一样，整齐划一，行动迅速。
你想想，如果遇到紧急情况，大家都乱糟糟的，那怎么能行呢？比如在抓捕罪犯时，每个人都明确自己的职责和行动步骤，才能高效完成任务呀！2. 警务化管理可以提升警察的形象呢！穿着整齐的制服，举止规范，老百姓看到就会觉得特别可靠。
这就好比一家店铺，干净整洁的店面会吸引更多顾客，警察良好的形象不也能赢得老百姓的信任吗？在社区巡逻时，规范的形象就能给居民带来安全感呀！3. 它能培养警察的团队精神哟！大家一起训练、一起执行任务，互相帮助、互相支持。
这跟踢足球一样，只有团队配合好了，才能赢得比赛。
在处理大型事件时，团队的力量就凸显出来了，不是吗？4. 警务化管理有助于提高警察的执行力呀！命令一下，马上行动，毫不犹豫。
就像赛车在赛道上，迅速响应，冲向目标。
当有突发警情时，高效的执行力能第一时间解决问题呢！5. 能让警察时刻保持警惕性呢！在复杂的社会环境中，随时都可能有危险。
这就像猎人在森林中，要时刻留意周围的动静。
在日常巡逻中，保持警惕才能及时发现问题呀！6. 警务化管理可以规范警察的行为呀！什么该做，什么不该做，都有明确的规定。
这就像我们走路要有交通规则一样，这样才不会乱套。
警察规范自身行为，才能更好地为人民服务呀！7. 它能让警察更好地应对压力呢！训练有素，心理强大。
好比战士上战场，不怕困难和挑战。
在面对高强度的工作和危险时，也能从容应对呀！8. 警务化管理可以促进警察的自我提升呀！不断学习、不断进步。
就像学生努力学习考高分一样，警察也要提升自己的能力。
这样才能更好地履行职责呀！9. 可以增强警察的责任感呢！穿上那身警服，就意味着责任在肩。
这和父母对孩子的责任一样重大。
在执行任务时，要对人民负责呀！10. 警务化管理的意义重大啊！它让警察成为社会稳定的守护者，人民安全的保障。
这难道不是最重要的吗？没有警务化管理，我们的社会能这么安定和谐吗？我的观点结论：警务化管理对于警察队伍建设和社会稳定有着不可替代的重要作用，必须坚定不移地推行和完善。
论警务化管理对公安院校学生价值观的塑造作用作者：吴晨燕来源：《管理学家》2020年第05期[摘要] 公安院校实行警务化管理，是由其性质和主要任务决定的。
公安院校参照公安机关人民警察的工作制度对警校大学生的学习与生活进行规范化、标准化的教育与管理，在促进学生警察意识的同时强化其思想品格并提高政治素养。
警务化管理以忠诚教育为主导，深入贯彻社会主义核心价值观，是公安院校思想政治教育的主要载体，警务化管理锻造了新时代公安院校学生的价值观，并形成了公安院校教育的一大特色。
[关键词] 公安院校警务化管理价值观特殊时期大学生中图分类号：D631.15 文档编码：A一、新时代大学生的价值观特性改革开放四十多年，中国社会发生了翻天覆地的变化。
中国特色社会主义市场经济的发展为新时期入校大学生提供了多元、立体的成长环境。
一方面，新入校的大学生多为90后、00后独生子女；另一方面，随着现代化新媒体和网络技术的发展，学生在成长的过程中获取的信息量也在成倍增加，这些信息潜移默化地影响着这一代学生的价值观。
另外，日益繁忙的学业使他们往往无暇应对复杂的社会价值观冲击，相对优越的成长环境也减弱了他们的心理承受能力和环境适应能力。
新时期环境下当代大学生的思想和价值观状况可以概括为以下几个方面：一是崇尚个性化发展。
受外界各种媒体介质因素影响，加上独生家庭氛围，学生的自我意识强烈。
个性化发展与学生自我意识的塑造在一定程度上能促进潜能发挥，但把握不当也容易造成偏颇，产生利己思想及偏激的人生价值观。
二是主观能动性提高，在不断的思考与选择性接收各种信息过程中，学生的自觉选择性和主观能动性不断提高，在正向的价值取向下自觉接纳积极信息，规划自身轨道，并投身社会主义伟大事业中。
三是判断能力欠缺。
信息芜杂，不少大学生在接收负面信息时独立思考及判断能力不足，甚至产生不健康思想，出现了对正确价值观的迷失和偏离。
从目前出现的问题看，大学生价值观价值观偏离主要表现在几个方面：价值取向偏离，部分大学生盲目、过度追捧艺人的同时忽视默默奉献的军警、医护及科研人员，对流于表面的“俊男美女”關注度高，却对一线奔走奉献的“平凡英雄”关注度低；有盲目的从众意识，轻信谣言、散布不实信息，在互联网上发布不当言论等。
警务化管理对警校生的意义以警务化管理对警校生的意义为题，我们不难看出，警务化管理对于警校生来说，具有非常重要的意义。
警务化管理是指将管理理念和方法运用于公安机关警务工作中，强化警务工作的法制化、规范化和效能化，提高警务工作的质量与效益。
下面，我将从三个方面来阐述警务化管理对警校生的意义。
一、提高警校生的法制意识警校生是未来的警察，他们接受的是公安机关的专业培训，其中就包括法律法规等方面的知识。
而警务化管理要求公安机关在警务工作中必须遵循法律法规，做到依法行政、依法执法、依法办案，这种要求与警校生的培训内容是相符合的。
因此，警务化管理提高了警校生的法制意识，他们从警之后，会更加注重遵守法律法规，更好地履行公职，更好地维护社会治安。
二、培养警校生的职业操守警务化管理强调警务工作的规范化，要求公安机关在警务工作中遵循一定的程序和规范。
这不仅提高了警务工作的效率和质量，也培养了警察的职业操守和职业道德。
对于警校生来说，警务化管理是一种很好的职业操守培养方式。
在警校生的学习过程中，如果能够有意识地将警务化管理的理念和方法融入其中，那么他们在未来的工作中就会更加注重职业操守，遵守职业道德。
三、提高警校生的综合素质警务化管理是一种全面、系统的管理方式，它要求公安机关在警务工作中注重综合素质的提高，如团队协作、沟通能力、决策能力等。
这些素质是警察必备的素质，也是警校生需要培养的素质。
如果警校生能够在学习过程中注重综合素质的培养，那么他们在未来的工作中就会更加具备综合素质，更好地履行职责。
警务化管理对于警校生来说，具有非常重要的意义，它可以提高警校生的法制意识、培养职业操守，提高综合素质，从而使警校生更好地履行职责，维护社会治安。
因此，我们应该在警校生的培训中注重警务化管理的理念和方法，培养出更多优秀的警察。
警务化管理背景下的公安院校学生工作治理体系改革探析随着社会的不断发展，公安院校承担着培养优秀的警务人才的重任。
作为高等学府，公安院校的学生工作不仅仅是学生日常生活的管理，更是涉及到培养学生综合素质和树立正确价值观的重要任务。
然而，在警务化管理背景下，公安院校的学生工作治理体系亟需改革和探索。
警务化管理背景下，公安院校更加注重培养学生的法制意识、纪律意识和职业道德。
因此，在学生工作治理方面，需要强化警务化思维，贯彻以人为本的理念，致力于实现人的全面发展。
首先，公安院校应加强学生工作部门的职责定位，明确职责范围。
其次，建立完善的制度框架，确保学生工作的有序开展。
此外，还需要加强对学生进行法制教育，通过正面榜样引导学生形成正确的法律意识。
与此同时，公安院校应该注重学生工作与警务教育的有机结合。
学生的培养不仅仅是注重知识的传授，更需要注重实践能力的培养。
因此，在学生工作治理体系改革中，公安院校要加强学生实践教育的组织和管理，确保学生在实践环节中能够深入了解社会、了解警务工作的实际情况。
此外，公安院校还可以与相关警务机构开展深入合作，为学生提供更多的实践机会和岗位培训，进一步提升学生的实践能力和综合素质。
同时，公安院校还应加强对学生工作的科学管理和评估，并建立健全的激励机制。
一方面，要加强队伍建设，培养专业的学生工作管理人员，提升学生工作的管理水平和能力。
另一方面，要建立科学有效的评估体系，对学生工作进行全面评估，从而发现问题并及时改进。
同时，还应建立激励机制，通过正向激励，激发学生参与学校活动的积极性和创造性。
除了上述改革措施外，公安院校还应积极倡导校园文化建设，塑造健康的学生风气。
校园文化建设是学生工作治理体系改革的重要内容之一。
公安院校要通过各种渠道宣传和普及法律知识，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，可以组织各类校园文化活动，为学生提供丰富多样的文化交流平台，增强学生的文化素养。
总之，警务化管理背景下的公安院校学生工作治理体系改革是一个长期而复杂的过程。
新形势下警察院校警务化管理的科学内涵及意义浅析摘要：对警务化管理的科学内涵进行研究，赋予其科学的内涵，并成功地运用于警校学生管理工作当中，解决了管理效率低、管理手段少等诸多问题，提高了警校大学生的职业素养。
关键词：创新；管理；育人；人才中图分类号：g717 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2013）08-0138-04学生管理工作是学校工作的基础和重要内容。
云南司法警官职业学院是监狱局为主管单位的全日制高职警察院校，自建校以来经历了军事化、半军事化、警务化的学生管理制度。
每一次学生管理制度的变革都能促进学校的改革和发展。
学生警务化管理的整体框架已经搭建形成，主要是以《学生警务化管理规定》、《学生干部工作职责及考核规定》、《学生奖励管理办法》、《学生违纪处分办法》、《学生分值考核实施办法》、《学生一日生活制度》等一系列完善的制度框架。
但在实际运行过程中，警务管理出现了执行力支撑体系缺失、高职人才培养目标和创新意识缺乏等日渐突出的实际问题，导致学生管理工作出现管理效率低、管理手段少等诸多问题。
随着经济社会的不断发展，警察学院学生招录体制的改革进程不断加快，面对市场考验的严峻程度日渐加大，探讨警察学院学生的优势所在，深入研究警校学生的自身特点，通过对警务化管理内涵问题的探讨寻找警察学院学生的核心竞争力，树立独特的警察院校品牌，真正使警务化管理制度得到良好的执行，做到严格教育、严格管理、严格纪律、严格训练，培养思想政治化、作风战斗化、生活制度化、行为规范化的高职高专优秀人才。
一、警务化管理的由来和科学内涵1.警务化管理的由来。
我国的警察和军队同宗同源，警察院校不少领导和教职员工都是军人出身，因而在学生管理甚至教育训练中采用军事化管理方式。
警察和军队都是武装性质的纪律部队，这种认同心理大大强化了在警察院校的学生工作中实行军事化管理的信念。
因此，在很长时期内警察院校的学生管理都采用军事化管理方式。
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究随着社会的发展和进步，公安院校学生警务化管理工作越来越重要。
公安院校是培养未来社会基层公安警察的重要基地，对学生进行警务化管理，是培养学生的综合素质和实践能力的重要途径。
本文将就如何加强公安院校学生警务化管理工作进行策略研究。
加强学生警务化管理的重要性。
学生警务化管理是指通过警务化的方式和方法，对公安院校的学生进行治安管理和综合素质培养。
加强学生警务化管理不仅能够维护校园的治安秩序，确保学生的人身安全，还能够提高学生的警觉意识、法律意识和公民意识，培养他们的社会责任感和社会担当，为他们以后从事公安工作打下坚实的基础。
加强学生警务化管理的主要对策。
加强对学生的思想教育和心理健康教育。
通过开展课堂教育、专题讲座和心理辅导等多种形式，向学生传达正确的价值观、法律观念和心理健康观念，引导学生树立正确的人生观和世界观。
加强对学生的法制教育和警务知识培训。
通过开设法律基础课程和警务实践课程，向学生传授法律和警务知识，提高他们的法律素养和警务能力。
加强对学生自身的管理和监督。
通过建立健全的学生守则和集体管理制度，引导学生自觉遵守纪律和规定，增强他们的自我约束意识和自我管理能力。
加强对学生的行为监督和违法行为处理，对违规行为要坚决予以纠正和严肃处理，形成强有力的警示震慑效果。
加强学生警务化管理的保障措施。
加强学院与公安机关的合作。
学院应与公安机关保持密切联系，借鉴公安机关的管理经验和先进技术手段，加强警务化管理工作的科学性和实效性。
加强学院内部的组织建设。
学院应建立健全警务化管理工作的组织机构和管理制度，明确职责分工和工作流程，形成工作合力和协同效应。
加强学生和教职工的互动和沟通。
学院应建立学生与教职工之间的沟通机制，为学生提供咨询和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的问题，促进学生的个体发展和整体发展。
加强学生与公安机关的交流和合作，开展警民共建活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
警务化管理与学生个性化发展随着公安教育改革的不断深入和素质教育的大力推进，教学方式已由“封闭型”向“开放型”转变，教育教学工作注重围绕教学主体来展开，突出学生的个性发展。
警务化管理是公安院校的办学特色，也是符合职业需要的科学的管理模式。
公安院校越来越注重警务化管理与学生的个性发展和谐统一起来。
首先学生的个性发展是公安院校实施“以人为本”教育新理念的充分体现。
(一)体现学生的个性发展是我国高等教育改革的必然趋势，高等教育的终极目标是人的解放与自由。
现代高等教育越来越体现“以人为本”的教育理念，注重开发人的潜能，最大限度地发挥其主观能动性，注重学生构建现代社会所必须具备的道德规范的养成，重视学生个人良好个性的张扬。
在尊重和信任的前提下，倡导“自动自由、自治自律”，着眼于人的精神、潜能的开发，使之在知、情、意、行等方面的全面发展的基础上实现个体的最优发展。
市场经济呼唤主体意识，要不断开发个人的创造力和创新意识，让每一位学生都能找到适合自身发展特点的发展道路。
(二)学生个性发展是促使学生全面发展的活性剂。
全面发展公安教育的实质应是追求个性的和谐发展。
对于公安院校的学生来说，全面发展分三部分:第一是公安专业知识和专业技能的发展和运用；第二是以人文知识为核心的知识和审美能力;第三是崇高的职业道德规范的要求。
这三者落实到具有不同个性的每个学生身上就是个性化，而非千篇一律的平均发展模式，所以个性发展其实是在全面发展的要求下借助于个体的智慧努力探索，不断构建具有公认优良标准的品质。
教育既能使人全面发展，也能使人片面发展。
人具有全面发展的潜能，它摒弃平均发展，主张个性在全面发展的基础上寻找适合自己个性的必由之路。
公安院校的教育目标是促使学生综合素质的提高，要求学生在政治思想、纪律作风、业务知识与能力及人文知识等方面全面发展。
政治素质和纪律作风是保证学生成为合格警官的必然要求，业务知识与能力是完成本职工作的根本保证，丰富的人文知识是使学生具备良好道德情操的有力工具，这些都是张扬个性的重要客观条件，而个性的发展并不是这几个方面的平均发展，而是和谐的发展，各有倾向性的发展，这就为学生的全面发展提供了动力和契机。
警务化管理对警校生的意义警务化管理是指将警察部门的管理方式、工作模式、组织结构等方面转变为更为规范、专业化、现代化的管理模式，强化警察职能，提高警察专业素质，深入推进警察改革的一种管理方式。
警务化管理对警校生意义重大，主要表现在以下几个方面。
一、提高警察专业素质警务化管理强化警察职能，促进警察专业素质提高。
通过政府对警察队伍的投入和警察的职业化训练，警察职业化不断提升，其专业性、执行力越来越强。
对于警察来说，警务化管理是职业发展的必经之路，更是专业素质提高的重要手段。
二、增强治安治理能力警务化管理适应社会治安形势的变化，加强治安管控能力，掌握治安防范、打击手段，并加强警力配置，提高警力利用效率，对维护社会治安具有重要意义。
越来越专业化和现代化的警务力量，必将更有力地维护社会治安。
三、规范执法行为警务化管理强化了警察职业道德和从业准则，规范警察执法行为，提高执法质量。
尤其对警察队伍中的新生力量来说，约束性更加明确规范，强化了警察职业的要求，能够较快熟练掌握各项警务技能和执法法规，同时增强警察的职业责任意识和专业修养，更完善地履行保护社会治安的职责。
四、增加警察工作安全性警务化管理强化了工作保障，提高了警察工作安全性。
为警察队伍中的新生力量提供了较好的工作条件，使合法维护社会治安的任务得到更好的保障，增强警察对困难、危险情境的适应和应对能力，最终为社会安全作出了贡献。
总之，警务化管理对警校生的意义非常重大，提高他们的专业素质，塑造良好的职业道德和从业准则，规范警察执法行为，增强治安治理能力和工作保障，让他们能更加专业地履行职责，使社会能够更加安全、和谐。
因此，警务化管理是警察队伍建设新时期的必然要求，其意义和作用不断加强和彰显，也将为警察队伍的发展壮大充分释放其职责作用，赢得更多人的信赖。
警务化管理与公安院校学生素质培养的关系浅析作者：徐伟刘凯来源：《管理观察》2010年第02期摘要:孟建柱在视察上海公安高等专科学校时强调“以提高队伍战斗力为目标,不断改进和加强公安教育培训工作”。
警务化管理对公安院对警校学生素质培养和提高具有重要作用。
培养政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正派的高素质警察队伍必须依靠公安院校的警务化管理做支撑。
关键词:警务化管理公安院校素质培养公安机关要切实承担起党和人民赋予的重大政治和社会责任,必须培养一批具有国际视野、战略思维、熟悉国际规则、现代知识、精通本职业务和勇于改革创新的公安专门人才。
人才的培养靠教育,而公安教育是公安工作和队伍建设和发展进步的源头。
孟建柱部长和公安部党委高度重视公安教育工作,将其置于先导性、基础性和战略性地位,积极构建“大教育”、“大培训”工作格局。
要培养具有坚定理想信念,忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的公安院校学生就必须要依靠警务化管理来做支撑。
警务化管理是公安院校的办学特色,也是符合职业需要的科学的管理模式,它对公安院校学生素质培养起到了重要作用。
一、警务化管理与学生警察文化的培养公安部《公安教育概论》一书中将公安院校警务化管理定义为:公安院校围绕其培养目标,根据革命化、现代化和正规化建设要求,依据人民警察有关条令、条例规定,坚持从严治警,从严治校的方针,实施有计划,有目的,有组织的指挥、协调和控制的活动,并且通过这种活动,形成一种团结紧张、严肃活泼、井然有序的校园环境,促使学生思想革命化、作风战斗化、生活制度化、内务标准化,保证教学为中心的各项任务顺利完成,以达到把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全心全意为人民服务的公安民警的目的。
[1]警务化管理不仅是将《公安机关人民警察内务条令》、《公安院校警务化管理规定》等有关人民警察的条令、条例及公安院校的规章制度规范学生的学习生活,更是一种人文的、人性化的管理,它更注重的是对于警察意识及警察文化的培养。
警务化管理对警校生的影响
规定,忽视“柔性”引导的现象过分强调了统一,统一的作息时间,统一的制装,统一的发展路线,统一的教育形式。
这种程序化、单一化、机械化的管理方式与培养独立自主,全面发展的大学生相悖,不符合“以人为本”的教育的理念,不符合学生身心发展的规律,容易导致警务化管理与警校培养新时期警察队伍的目标相脱节。
如果管理模式只是一味强调服从与统一而忽视了学生的个性发展,就会压制了学生的独立思考性,培养出来的学生只会照着做,但不会有创造性、有审视性地去做。
警务化管理,毕竟不是完全的军事化管理,学生毕竟不是军人,长期的压抑,还会使有些学生对警务化管理产生反感和抵触情绪,以至于不遵守校纪校规,甚至故意与管理的学生干部闹矛盾。
这些问题都是违背了警务化管理的初忠,严重影响了警务化管理的效果,有利于培养出真正敢干能干,临危不惧的高素质警校学生。
2.学风建设力度不够,学习风气不浓。
警务化管理是公安院校育人工作的重要组成部分,也是区别于普通高校的重要特色,但是有的警察院校没有理解好警务化管理的内涵,将所有工作的重点放在学生的生活统一,内务整洁,队列整齐等警务化生活习惯的养成上,片面地强调培养学生的警务素质和技能,忽视了其他文化课程的学习,存在着教学与管理相分离的现象。
学生在繁重的警体训练后会降低学习的主动性与自觉性,使整个校园学习气氛不浓。
而且有的警察院校是整个学校分为几个大队与中队,由学生处直接管理各大队与中队,不同学科的学生编在同一个大队,没有专业之分,大家统一集队、出操、整理内务,缺乏相同专业高低年级之间的沟通与交流,一方面影响学生学。
