辨析并修改病句之不合逻辑
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语病十年(2013-2022)高考语文真题分项汇编之六不合逻辑1.(2022·全国甲卷)阅读下面的文字,完成下面小题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国宝亲密接触?……与过去相比,今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。
有了科技的助力,这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。
“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术,用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。
观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。
沉浸其中,确有一种③______________的情趣。
在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。
此外还有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。
观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度现赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。
文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,不得改变原意。
【答案】故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演,是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。
【解析】第一处,“举办……展演艺术”搭配不当,“举办”的不是“艺术”,而是“展演”,改为“举办……艺术展演”;第二处,“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当,改为“是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合”。
辨析并修改病句(六)1.当你伫立岸边,放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作,日落而归的壮丽图画。
2.八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用文字的规范意识。
4.洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产,但它冲不走我们的意志和决心。
5.我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。
6.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。
7.在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
8.爱迪生这个名字对我们人民是不陌生的。
9.试问那些买官的人民“公仆”们,你们民的钱有多少是老百姓的血汗呢?10.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
11.谁也不会否认长江不是向东流的。
12.这个工厂由于生产搞上去了,所以各项政策也落实了。
13.我家祖祖辈辈都是知识分子,有的还是科学家,我也必然成为科学家。
14.我每次向他借书,他都不顾年老体弱,亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
15.我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工、建材为支柱的工业体系。
16.难道你能否认你不应该刻苦学习吗?17.摇滚乐那强烈的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看到眼花缭乱。
18.出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。
19.屋里陈设着鲁迅先生过去曾用过的各种各样的东西和书籍。
20.我和一些傣族演员觉得,这种色香味俱全的饭菜非用手抓着吃才过瘾,要不然就吃不出独特的傣族风味。
21.水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。
22.几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。
23.睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
24.对于这个人,我既不了解他,更没见过他。
25.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满目,美不胜收。
备战2021年高考语文一轮复习考点微专题考点9 辨析并修改病句之不合逻辑【命题趋势】17年高考改革后,病句的考核放到具体的语段当中,和词语、衔接、标点等综合考核,重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力,这也成为一种趋势。
不合逻辑主要有并列不当、否定不当、主客倒置、不合事理等类型,要重点记忆典型例句,掌握句子特征。
【真题再现】【2019年高考新课标2卷】阅读下面的文字,完成17-19题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。
20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神,(),也造就了当今画坛的各种风格。
作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。
为历代画家崇尚与传承,其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。
然而,也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的,画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。
新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
17. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A. 这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解B. 这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C. 面家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握D. 画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同18. 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是()A. 我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。
B. 父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
病句的修改与辨析——不合逻辑不合逻辑句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。
【“甩脂机”减肥?这不科学!可能得病】人站在机器板上就会不停抖动,商家称,这种“甩脂机”通过机器振动燃烧脂肪,可以减肥。
但专家称,“甩脂机”通过外部的振动带动身体的振动,是被动运动,燃烧脂肪的说法无依据。
而且“高频振动会对肌肉、关节、韧带造成损伤”。
内容不真八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去。
我每次向他借书,他都不顾年老体弱,亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
该市有人不择手段仿造伪劣产品。
凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。
日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站,这场事故或许能在短期内得到妥善处理,但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除,值得期待。
(2011,安徽卷)第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安见通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。
(2008,湖北卷)分类有误因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用1.从属关系并列不当·我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工、建材为支柱的工业体系。
·洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产,但它冲不走我们的意志和决心。
·我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发动到各社区。
(2008,湖北卷)中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
(2008,江西卷)旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场,尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。
(2011,天津卷)在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。
(2011,江西卷)因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用2.交叉关系并列不当·出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。
《辨析并修改病句---不合逻辑》教学设计之五兆芳芳创作高二(14)班执教:顾学高【教学目标】1、了解考纲对这一考点的要求,弄清温习目标和规模.2、准确辨析并修改病句中的不合逻辑.【教学难点】掌握准确辨析并修改病句不合逻辑的办法、纪律,在应用中学会准确辨析并修改病句. 【教学办法】讲练结合【教学时数】1课时【教学要点】辨析病句中的不合逻辑.【教学进程】一、概念解析:不合逻辑是指在语法上虽然正确,但不合适概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型.二、考点类型温习:1.概念不清 2.自相矛盾3.主客颠倒4.否认失当5.强加关系 6.不合事理(1)概念不清概念之间有六种关系,即同一关系、种属关系、并列关系、穿插关系、矛盾关系.运用概念时,必须严格遵守这些关系,不然就要违背事理.误例:大不雅园旅游记念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品,琳琅满目,美不堪收.解析:“名人字画、导游地图、古玩、佩饰等”不属于“工艺品”,所以应将“工艺品”改成“商品”.( 2)自相矛盾同一个句子,应该保持语意逻辑前后的一致性.不然,就会自相矛盾.误例:“土耳其季”文化推介勾当日前正在法国举行,法国首都巴黎的埃菲尔铁塔点亮与土耳其国旗同色的红白彩灯来响应这个勾当.解析:句中“日前”一词的意思是“几天前”,用于此处与“正在”矛盾.(3)主客颠倒句子表述的对象有主动者与主动者之分.有时表达欠好,就会出现主客颠倒的现象.误例:在北京奥运会上一骑绝尘的飞人博尔特,对热爱体育的人们是不陌生的.解析:句子想表达的意思是“热爱体育的人们了解博尔特这个名字”.“人们”是主,“博尔特这个名字”是客,使用介词“对”时,主应在前,客应在后.(4)否认失当否认失当指为了增强表达效果,多次运用否认,结果将本意弄反了.误例:夜间驾驶,驾驶员要严格控制车速,适当加大跟车距离,随时准备停车,以避免追尾事故不再产生.解析:否认凌乱,“避免”“不再产生”所表达的正是“要产生”之意,与上下文的意思相悖.(5)强加关系复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表示形式就是联系关系词的使用.在一些句子中,若没有弄清分句间是否存在某种关系,就把联系关系词强加于句子,则易造成病句.误例:他的文章写得不长,所以艺术成就很高.解析:文章“艺术成就很高”与“写得不长”不存在因果关系,但联系关系词却强加了这种关系.(6)不合事理指语句陈述的事实或表述的不雅点不合适生活的常理某人们普遍认同的正义.误例:为丰厚城市生活,市政公司全面计划,修建了三个文化广场,其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的.解析:不合事理,用词不当,“夷为平地”一般指把超出跨越来的、凸出来的修建物铲平、消除,使成为平地,不克不及用于“深坑”.三、办法总结1、规模不清抓并列短语,看是否存在矛盾2、自相矛盾抓相对词及表程度、规模的词3、主客颠倒注意介词“对”、“对于”4、否认失当注意多重否认、反问及有否认意义的词5﹑强加关系出现因果词,查前后有无因果关系6、不合事理注意表规模、判断、程度的词四:课堂训练。
《辨析并修改病句之不合逻辑》教案
【教学目标】
1、知识与能力目标。
(1)与学生一起熟悉高考病句考点,明确不合逻辑的特殊性。
(2)用观察、归纳、巩固的方法让学生学会判断方法,准确地辨析病句。
2、过程与方法目标。
通过师生共同分析、讨论,培养学生的观察能力、归纳能力、举一反三能力,提高学生做题准确度。
3、情感态度与价值观目标。
培养学生主动参与、细心专注的精神。
【教学重点】
让学生初步掌握辨析“不合逻辑”类病句的方法。
【教学难点】
如何引导学生通过例句的分析,找出归纳特征的方法
【教法学法】
教学方法:兴趣激发法、分析归纳法、训练法。
学习方法:问题学习法、归纳学习法。
【教学用时】
一个课时(40分钟)
【教学设计】
附:【板书设计】
病因方法不不合事理据常识,作判断
合分类不当若列举,分类清
逻自相矛盾前与后,要一致
辑否定不当否定词,细数清。