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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文复习资料：修改病句之不合逻辑语文网小升初，为大家收集整理了有关“语文复习资料：修改病句之不合逻辑”的相关要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：学习目标1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——不合逻辑2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：1、偷换概念2、前后矛盾3、不合事理4、判断不当5、否定不当6、照应不当7、概念并列不当 8、分类不当1、偷换概念在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
其它什么也不准带②我校编写的语文复习资料已经在付印中。
(删除已经)3、不合事理①只要是生病，就一定会发烧。
不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全4、判断不当①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗?6、照应不当①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。
改为：有长篇的，短篇的;有古典的，现代的;有中国的，外国的。
修改病句：不合逻辑教学设计Modifying sick sentences: illogical teaching de sign修改病句：不合逻辑教学设计前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。
本教案根据短语句词的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
这里的"不合逻辑"指的是句子的意思在事理上讲不过去。
例如：学习有态度与方法之分"。
这句话形式上跟"生物有动物、植物和微生物之分"是一样的，但"动物、植物和微生物"加起来等于"生物"，而"态度"和"方法"加起来不等于"学习"，所以这句话就是"不合逻辑"。
下面是一些逻辑上的有问题的类型。
（1）自相矛盾例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。
"）②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
（既然已经"无比"，如何还能"增强"？应删去"无比"。
）（2）范围不清例如：①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。
）②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。
（“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为"他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。
"）（3）强加因果例如：①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
修改病句所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)搭配不当；(2)成分残缺或多余；(3)结构混乱；(4)语序不当；(5)表意不明；(6)不合逻辑；一、搭配不当（一）主谓搭配不当例1、事实表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
解析：“国内研究开发水平和社会公众专利意识”是一并列短语，其中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
例2．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土解析：“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。
例3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
解析：主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
例4、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。
“思路”是不好“感染”的，主谓搭配不当。
例5．人民的生活水平正在不断地改善。
解析：主谓搭配不当例6．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
解析：“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。
可将“精神”改为“形象”方法总结：多个并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。
2、主宾搭配不当例1、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
解析：例1将“国家”改为“行业”。
例2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
解析：例2 “劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”。
例3、政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
解析：“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。
“辨析并修改病句”之不合逻辑教学实录教学目标1．了解常见不合逻辑病句类型。
2．掌握不合逻辑病句的修改方法。
教学重点重点：辨析造成句子不合逻辑病因难点：掌握辨析此类病句的方法教学过程师：在高考语病判断中，命题人总是对不合逻辑类情有独钟，而在高考成绩调查中，考生在这方面极易马失前蹄。
下面针对这类语病，通过分析历年几道高考题来了解不合逻辑这种病句类型，希望对同学们有所帮助。
下面请同学们回答几个问题。
（板书）一、课前高考体验１.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
（2011四川卷）生1：“推行”“服务忌语”不合逻辑。
师：很好！（板书）２．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
（2010年天津卷）生2：“黄发垂髫”中“黄发”指老年人头发由白转黄，旧时是长寿的象征，后常用来指老年；“垂髫”指小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。
“黄发”与“初懂事理”不合逻辑。
师：看来同学们对这类病句类型有了很好的认识，我们接着看下一题。
（板书）３.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中。
（2012江西卷）生3：“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列。
师：通过同学们的准确回答，我对今年的高考充满信心，我们进入下一个环节。
（板书）二、知识探究师：1 意义：指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
2 类型:不合事理、概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定不当等五种类型。
师：下面我们直面病句，分析并归纳病因。
（板书）1 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
生4：分析：“八百多人”怎么会有几千条胳膊呢？（板书）2（2007年宁夏、海南卷）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
修改病句之不合逻辑
辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容。
《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句。
从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况。
《考试大纲》列举的六种病句为：
（一）语序不当；
（二）搭配不当；
（三）成分残缺或赘余；
（四）结构混乱；
（五）表意不明；
（六）不合逻辑。
【真题】（2015年·全国Ⅱ）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
【解析】
A 成分残缺。
改为：北京市民依旧热情不减。
C 不合逻辑。
改为：能否激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D 表意不明。
【答案】B
那么，今天我们主要讲解一下修改病句之不合逻辑问题。
【翻页】
【考点定位】
考点：修改病句之不合逻辑
【考点解说】
定义：
《考试说明》中规定了高考考查的六种病句类型，“不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一。
因为句子虽不合逻辑，但是结构完整，成分相互搭配，因此，有较大的迷惑性。
所谓的“逻辑”，根据《现代汉语汉语词典》解释一是思维的规律，二是客观的规律性，三是逻辑学。
这里指的显然是“客观的规律性”。
句子是否合乎逻辑，可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等来分析。
但这样说太专业化，不易让我们接受。
语言中的“不合逻辑”现象指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。
前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。
常见的不合逻辑主要有两种情况：
1、自相矛盾
2、不合事理
3、范围不清
4、主客倒置
5、分类不明
6、偷换概念
接下来，我们对这两种情况造成的结构混乱的病句如何辨析和修改，给予同学们具体方法指导。
【翻页】
【方法指导】
“不合逻辑”类病句六大症状：
（一）自相矛盾
在同一句话中，前面已经说出了某个意思，后面又说出与之相对或相反的意思，前后句缺乏一定的照应，从而造成前后不一、互相矛盾的错误。
【例如】这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
【分析】既然力量是“无比”的，又何须再“增强”？显然是顾此失彼，前后不一致。
（二）不合事理
整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。
例如：我国古代劳动人民发明的指南针，促进了世界文明的发展，在航海事业中也很有实用的价值。
【分析】第2句按一般事理，首先是“在航海事业中很有实用的价值”，然后也“促进了世界文明的发展”，这样才符合常理。
（三）范围不清
在一个句子里，常常是包含与被包含关系的几个不同的概念，并列在一起，使得部分与全体、特殊与一般、小范围与大范围之间界线不明，从而导致句意的模糊。
例如：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
【分析】“贪污、受贿、以权谋私”本身就属于“腐败行为”，它们不能构成并列关系。
第4句中并列不当，“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等。
（四）主客倒置
在一句话中，同时说到一个人或一件事、几个人或几件事时，将主要的和次要的混淆倒置，从而造成对象不明，主客关系不清。
例如：他去年的学习精神和今年比较起来大不相同。
【分析】第2句，我们在比较一先一后两件事时，一般以后者为主体。
本句“去年”属前者，“今年”属后者，因此应将句中“去年”和“今年”调换位置。
（五）分类不明
在语言的表达过程中，由于没有按一定的分类标准对事物进行界定，将几种不同标准混杂在一起，对事物或概念进行并列述说，因而造成费解。
例如：我观赏过的戏剧的种类很多，有悲剧、话剧、歌剧、喜剧、正剧、歌舞剧等。
【分析】第1句中，悲剧、喜剧、正剧，是按戏剧冲突的性质来分类，话剧、歌剧、歌舞剧是按表演方式来分类，不能交相并列。
（六）偷换概念
在一个句子里，前面部分陈述的对象是一种事物，到后面部分陈述的对象却变成了另外一种事物，这种逻辑错误就是偷换概念。
例如：这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
【分析】第1句前面部分的主语是“歌唱组合”，到后面却变成了“作品”，也是偷换了
概念，应改为“这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信他们的平均年龄仅20岁。
”
亲爱的同学们，关于不合逻辑造成的病句的辨析方法，大家都掌握了吗？我们下周周讲再见喽！。
