高中政治必修四-唯物辩证法主观题解题共37页文档

必修四哲学大题默写练习一、辩证唯物论1.物质和意识的辩证关系2.规律的原理和方法论（规律的特征原理和方法论）3.意识的作用原理和方法论4.一切从实际出发，实事求是的具体要求5.发挥人的主观能动性和尊重客观规律的关系二、认识论1.实践的特征原理和方法论2.实践和认识的辩证关系3.真理的原理和方法论4.追求真理的过程（认识的过程）三、唯物辩证法1.联系的普遍性原理和方法论2.联系的客观性原理和方法论3.联系的多样性的原理和方法论4.整体和部分原理和方法论5.系统优化法的原理和方法论6.发展的原理和方法论8.事物发展的状态原理和方法论9.矛盾的原理和方法论10.矛盾的基本特征原理和方法论11.矛盾的普遍性原理和方法论13.矛盾的普遍性和特殊性关系的原理和方法论14.主次矛盾与矛盾主次方面的原理和方法论15.辩证否定观的原理和方法论16.辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论17.创新的作用四、唯物史观1.社会存在与社会意识的辩证关系2.社会意识的相对独立性原理3.社会的基本矛盾原理4.社会历史发展的总趋势原理5.改革的原理6.社会历史的主体原理和方法论五、人生观和价值观1.人的价值的原理2.价值观的导向作用3.价值判断和价值选择的特征4.如何做出正确的价值判断和价值选择？5.如何进行价值的创造和实现？6.如何在砥砺自我中走向成功？必修一经济常识大题默写练习1.影响价格的因素有哪些？2.有关消费的知识点总结3.为什么要扩大消费需求的原因？4.如何扩大消费需求？5.生产与消费的辩证关系6.非公有制经济的地位、作用和政策7.企业如何经营与发展？8.为什么重视就业问题？9.如何解决就业问题？10.怎样维护劳动者的合法权益？11。

《生活与哲学》（必修四——答题模板）1.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论” 、“探索世界”知识进行论述时？（1）物决定意，意是物的反映。

要求我一切从出，事求是。

材料中⋯⋯（2）意物具有能的反作用。

正确的意促客事物的展，的意阻碍客事物的展。

要求我要自立正确的思想意，克服的思想意。

材料中⋯⋯（看材料而定）（3）律具有客性。

要求我要充分主能性，同要尊重客律。

材料中⋯⋯2.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“规律的有关知识”进行论述的？(1)律是事物运程中固有的本的、必然的、定的系。

材料中⋯⋯（2）律是客的，是不以人的意志移的，它既不能被造，也不能被消。

材料中⋯⋯（看材料而定）（3）律是普遍的。

自然界、人社会和人的思，在其运、化和展的程中，都遵循其固有的律。

材料中⋯⋯（3）律具有客性。

要求我要充分主能性，同要尊重客律。

材料中⋯⋯（4）律客的，并不意味着人在律面前是无能力的，人可以在和把握律的基上利用律，使律人造福。

材料中⋯⋯3.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“追求真理”进行论述的？（1）践是的基；践是的来源、力、准、目的和宿，材料中⋯⋯（2）具有上升性、无限性和反复性。

材料中⋯⋯（3）追求真理是一个永无止境的程。

材料中⋯⋯4.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“认识的作用”进行论述的？（1）人能能地世界；意活具有目的性，具有自性和主造性。

材料中⋯⋯（2）人能能地改造世界；意改造客世界具有指作用，于人体的生理活具有和控制作用。

材料中⋯⋯5.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的？（1）践是的基① 践是的来源，材料中⋯⋯② 践是展的力。

材料中⋯⋯③ 践是的真理性的唯一准。

材料中⋯⋯（看材料而定）④ 践是的目的。

材料中⋯⋯（2）践具有反作用，正确的践具有指作用。

材料中⋯⋯6.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“联系的特点进行”进行论述的？（1）系具有普遍性，要求我用系的点看，反用孤立的点看。

高一政治必修4唯物辩证法的实质与核心课后练习答案高中政治知识点多，出了需要学生记忆之外还需要在课后通过练习转化为答题能力，下面小编给大家带来的高一政治必修4唯物辩证法的实质与核心课后练习答案，希望对你有帮助。

高一政治唯物辩证法的实质与核心课后练习答案一、选择题(每小题5分，共60分)1.(20XX年厦门联考)市场期待已久的苹果iPad平板电脑已于20XX年4月3日开始在美国上市销售，美国主要媒体对iPad 几乎都给出了正面的评价，认为iPad功能强大，可供人们看电视、听音乐、上网，而重量只有680多克。

不过，也有人批评说，iPad没有键盘和USB接口，也无法播放Flash动画，这让它的魅力大打折扣。

这体现的唯物辩证法道理是()A.主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化B.矛盾具有普遍性C.新事物总是弱小的，有待进步、完善D.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一解析：关于苹果iPad平板电脑，有正面的评价，也有批评，体现了矛盾具有普遍性，B项正确。

ACD三项均不符合题意。

答案：B2.一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。

前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。

”这一说法所包含的哲理是()①主次矛盾在一定条件下可以相互转化②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点③事物的矛盾是人们的主观感受④人们对同一事物的认识是各不相同的A.①②B.①③C.②④D.②③解析：人在饥饿时生存的烦恼是面临的主要矛盾，吃饱后却成为次要矛盾，体现了主次矛盾在一定条件下可以相互转化。

生存烦恼与发展烦恼是两种不同的矛盾，是同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。

①②正确。

答案：A3.右面漫画蕴涵的哲理是()A.矛盾的普遍性和特殊性的统一B.集中主要力量解决主要矛盾C.着重把握矛盾的主要方面D.坚持两点论、两分法解析：解读漫画的关键是看到画龙点睛之笔：民生。

这是抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾的前提和基础，B项符合要求。

高二政治必修4主观题答题模板(2)答题模板:联系观点(普遍性、客观性、多样性)+发展观点(实质、途径、状态、原因)+矛盾观点(同一性与斗争性、普遍性与特殊性)+创新观点(辩证否定观、革命批判精神)答题要素:①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

2.用唯物辩证法的知识解决生活问题设问模式:上面做法给我们的唯物辩证法启示有哪些?答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)答题要素:①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

(六)有关“社会历史观”的命题1.根据材料领会社会存在决定社会意识设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。

答题模板:辩证关系(从一般到个别:决定作用+相对独立性)+分析材料答题要素:①决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会存在的变化决定社会意识的变化),分析材料。

②反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用),分析材料。

③相对独立性(先于或滞后于社会存在的发展)。

2.上述材料是如何体现人民群众的社会历史地位的设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

答题模板:具体原理+关键词句+二者结合答题要素:①物质财富方面(创造者、结合材料)。

②精神财富方面(创造者、结合材料)。

③社会变革方面(决定力量、结合材料)。

3.“关注民生”的理论依据设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

必修4生活与哲学考点八唯物辩证法考纲导学唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。

思维导图知识清单1、唯物辩证法的总特征(联系观和发展观)(1)唯物辩证法既是科学的世界观，也是科学的方法论，是科学的思维方法。

(2)联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点。

联系的观点是唯物辩证法的一个总特征；发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。

整合：用“唯物辩证法的总特征”的知识分析问题的答题模板：(1)联系观：选择运用“联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法”等要点+材料分析。

(2)发展观：选择运用“发展的普遍性、实质、状态、趋势、整体原因等要点+材料分析。

2、唯物辩证法的实质与核心(矛盾观)(1)世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。

(2)矛盾即对立统一，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质与核心。

(3)对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物“自己运动”的钥匙。

(4)认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。

矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

主要包括运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法；坚持具体问题具体分析；善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。

(5)具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。

整合：用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析问题的答题模板：在矛盾的知识体系中选择要点结合材料进行分析：矛盾的对立与统一、矛盾普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾辩证关系、矛盾的主次方面辩证关系等范围内选择要点。

拓展：唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。

1、基本观点：唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系；形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。

统编版（2019）高中政治必修4哲学与文化哲学主观题答题模板综述：在解答哲学试题时，审题时注意设问对知识的限定。

要注意“原理+方法论+材料分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”和“启示”应重点阐述方法论。

考大切口时，原理方法论尽量简写，考小切口则要详写。

一、辩证唯物论（也叫唯物论，探究世界的本质）关键词：物质、意识、规律、主观能动性1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？①物质决定意识，。

这要求我们一切从实际出发，实事求是。

+材料②意识对物质具有能动的反作用。

正确的意识促进事物的发展，要求我们树立正确的意识。

+材料③规律具有客观性。

这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

+材料④物质是运动的，世界是绝对运动和相对静止的统一。

+材料2、运用“意识的能动作用”或“正确发挥主观能动性”回答问题①原理：a人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性+材料.b人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用+材料c尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。

②方法论：要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误的思想意识。

3、物质和意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。

+材料②意识对物质具有能动反作用，正确意识促进事物发展。

要求我们树立正确的意识。

+材料4、如何做到“一切从实际出发，实事求是”5、运用“规律”或“规律客观性和主观能动性”的相关知识分析解决问题①规律具有普遍性和客观性，必须尊重规律，按规律办事。

+材料②规律具有客观性，但人在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识利用规律。

+材料③尊重规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件，把尊重规律和发挥主观能动性相结合。

+材料二、唯物辩证法（也叫辩证法，把握世界的规律）关键词：联系和发展（辩证法的总特征、基本观点）、矛盾（辩证法的根本观点，实质与核心）联系观（联系的特点+整体和部分）1、联系特点的原理方法论①联系的普遍性要求用联系的观点看问题。

(一)理清2个总特征——联系与发展1．唯物辩证法的联系观(1)联系的3个特征1．近年来，互联网的迅猛发展与普遍接入，使大量数据的获取、聚集、存储、传输、处理、分析等变得越来越便捷，大数据分析成为热门话题。

大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的关联，从而帮助人们作出正确的决定。

这说明( )①事物之间的普遍联系是事物的存在方式②现实联系的复杂性要求人们对各种不同的具体联系加以研究③立足人的能动创造，认识和把握事物的具体联系④把握事物的多样性对人们做出正确决定有重要意义A．①④B．②③C．②④D．③④解析：选C运动是物质的固有属性和存在方式，①说法错误；我们应该在立足实践的基础上，把握事物的具体联系，而不是立足“人的能动创造”，排除③。

材料强调要从海量数据中找到隐藏的关联，从而做出正确的决定，②④符合题意，故选C项。

2．现代企业发展中，人们更多地运用长板原理——当你把木桶倾斜，你会发现能装最多的水决定于你的长板(核心竞争力)。

当你有了一块长板，可以围绕这块长板展开布局，把自己的优势发挥出来；如果你同时拥有系统化的思考，你就可以用合作、购买的方式补足其他短板。

由此，对企业发展的哲学思考有( )①充分认识关键部分在一定条件下对整体功能的决定作用，扬长补短，提升核心竞争力②树立整体和全局意识，发挥整体的统率作用，兼并弱势企业，增强优势企业实力③掌握系统优化的方法，统筹考虑，发挥自身比较优势，积极参与市场分工与协作④打破系统内部结构的有序性，大胆创新，选择最佳经营战略，实现最优发展目标A．①③B．②④C．①④D．②③解析：选A能装最多的水决定于你的长板(核心竞争力)，说明关键部分在一定条件下对整体功能的决定作用，①正确。

②不符合题意，题意是正确处理长板和短板的关系。

③统筹考虑，发挥比较优势，正确。

④打破系统内部结构的有序性，错误。

故选A项。

3．推进诚信制度化建设是一项长期的系统工程，要坚持把政府、企业和社会力量汇集于推进诚信建设各方面、各环节，力求在激励守信、惩戒失信上见实效。

2024年高考政治必修四辩证唯物论典型主观试题及答案一、试题题目：结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，分析我国在某地区生态环境恢复工程中的成功经验。

材料一：近年来，我国某地区在生态环境恢复工程中，坚持“尊重自然、顺应自然、保护自然”的原则，采取了一系列有效措施。

材料二：该地区在恢复植被的过程中，充分考虑了当地的气候、土壤、水分等自然条件，选择了适合当地生长的树种和草种。

材料三：在恢复工程中，当地政府充分发挥了人民群众的主体作用，广泛动员群众参与植树造林、保护水源等生态环境保护活动。

材料四：经过多年的努力，该地区的生态环境得到了显著改善，生物多样性逐渐恢复，空气质量明显提高，人民群众的生活质量也得到了提升。

二、答案1. 运用辩证唯物论的相关知识分析：（1）辩证唯物论认为，世界是物质的，物质决定意识。

这要求我们一切从实际出发，实事求是。

在生态环境恢复工程中，我国某地区充分考虑了当地的自然条件，选择了适合当地生长的树种和草种，体现了这一原则。

（2）辩证唯物论认为，意识对物质具有能动的反作用。

正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

该地区在恢复工程中，充分发挥了人民群众的主体作用，广泛动员群众参与生态环境保护活动，体现了这一观点。

（3）辩证唯物论认为，规律是客观的，我们要尊重规律，按规律办事。

在生态环境恢复工程中，该地区遵循了自然规律，采取了科学合理的措施，实现了生态环境的显著改善。

2. 分析我国在某地区生态环境恢复工程中的成功经验：（1）坚持“尊重自然、顺应自然、保护自然”的原则，尊重自然规律，按照自然规律办事。

（2）充分考虑当地的自然条件，选择适合当地生长的树种和草种，实现植被的恢复。

（3）充分发挥人民群众的主体作用，广泛动员群众参与生态环境保护活动，形成人人关心、共同参与的生态环境保护氛围。

（4）加强政策支持和资金投入，为生态环境恢复工程提供有力保障。

（5）加强宣传教育，提高人民群众的生态环境保护意识，形成绿色发展共识。

高中政治【唯物辩证法的发展观】主观题练习题1.党的群众路线教育实践活动，已到整改落实、建章立制的关键阶段。

越是这个时候越要强化责任意识，要脚踏实地，始终坚持高标准、高质量，始终从严要求，防止各种形式的“偷工减料”。

因为一点点松懈的心理，一点点麻木的行为，都可能成为毁掉千里之堤的“蚁穴”。

要一鼓作气，把教育实践活动的关键环节抓紧抓实抓好。

要做出科学合理安排，确保取得决定性成果。

党的群众路线教育实践活动只有进行时，没有完成时，要持之以恒地开展。

2.创客是创新和创业的载体，创客创业更是将创新驱动细化、具体化，能够促进新科技和新需求更快地对接。

但中国的创客数量规模都较小，大多数创客在创业初期都遇到创业项目和创业产品难以与市场对接、没有资金支持等问题。

为此，我国政府颁布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,进一步减税降费，提供租金低廉的创业空间；加大对企业科技研发的支持力度，加强知识产权保护力度；进一步放宽市场准入，实行证照合一。

结合材料，运用事物发展是前进性和曲折性统一的观点分析我国创客创业的状况。

(103．新华社北京（2017）年4月1日电中共中央、国务院日前印发通知，决定设立河北雄安新区。

这是我国继深圳经济特区和上海浦东新区之后，又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。

设立雄安新区，促进京津冀一体化协同发展任重而道远，不可能一蹴而就，需要稳扎稳打，一茬接着一茬干，未来需通过全面深化改革，创新体制机制，加强顶层设计，明确思路、深入推进，共同推进雄安新区规划建设发展工作，最终推动京津冀一体化协同发展目标的实现。

4.经济全球化背景下，任何国家在金融危机面前都无法独善其身。

在国内经济面临严峻挑战、人们的经济预期一片悲观的形势下，著名经济学家樊纲认为，金融危机也将催生全球经济的新秩序，在“倒闭潮”和“过冬论”的大背景下，高明的企业家应当从危机中看到机遇、把握机遇。

企业家应当认识到这次经济波动是经济发展的一般规律。

新教材高中政治学生用书部编版必修4：课时3 唯物辩证法的实质与核心课标要求1．学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

2．理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题具体分析，解决问题抓住主要矛盾。

素养目标1.政治认同：根据矛盾普遍性与特殊性的关系，认同中国特色社会主义。

2．科学精神：运用矛盾分析法正确认识和改造世界。

自主学习·探新知【新知预习】一、事物发展的源泉和动力1．矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部的________和________关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是________。

具体矛盾≠矛盾概念，二者是个别与一般的关系。

2．矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性①矛盾的同一性，是矛盾双方________、________的属性和趋势。

②它有两方面的含义：一是矛盾双方________，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方________，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以________。

你离不开我，我离不开你，你变成我，我变成你。

(2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方________、________的属性。

它体现着对立双方________的倾向和趋势。

不能将对立和统一理解为矛盾的双方。

它们是矛盾双方的关系。

(3)同一性和斗争性的辩证关系①矛盾的同一性是________，矛盾的斗争性是________。

②矛盾的同一性不能脱离________而存在，矛盾双方的同一是________中的同一，是包含着________的同一；矛盾的斗争性也不能脱离________而存在，斗争性________同一性之中，并为同一性所________。

③矛盾双方的________推动事物的运动、变化和________，由此构成事物发展的源泉和动力。

蝉噪林逾静，鸟蝉山更幽。

二、矛盾问题的精髓1．矛盾的普遍性(1)含义：矛盾存在于一切事物中，即________有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即________有矛盾。