第5课 开辟新航路
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第5课《开辟新航路》教学设计一、教材分析本课内容在必修二模块教材中的地位相当重要,它上承古代中国,下启近代世界。
新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态,促进了人类由分散逐渐走向一个整体,也为世界市场的形成创造了重要条件。
因此,新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件,让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。
二、教学目标(1)知识与能力:新航路开辟的原因、条件;达·伽马开辟直通印度的新航路;哥伦布开辟通往美洲的新航路;麦哲伦船队完成了第一次环球航行;新航路开辟对世界各地的影响。
通过教师引导,培养学生的创新思维和探究能力,锻炼其合作及自主学习的精神,并提高其口头表达的能力。
(2)过程与方法:课堂教学中,贯彻“学习前置,问题驱动”的教学模式,以导学案作为先导,学生结合导学案设置的问题自主学习思考,并在教学中采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。
引导学生分组讨论、自主探究,开拓学生的思维,帮助学生形成完整的知识体系。
(3)情感态度与价值观:通过新航路开辟过程的教学,激化学生学习航海家不畏艰险、开拓进取的精神;通过新航路开辟的评价,进一步树立学生的全球史观与历史唯物主义思想;通过对西欧早期殖民扩张的评价,培养学生辩证评价历史问题的意识。
三、教学重点与难点分析(1)教学重点:新航路开辟的原因和影响。
(2)教学难点:如何理解新航路开辟的影响四、教学方法采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。
引导学生分组讨论、自主探究,开拓学生的思维,帮助学生形成完整的知识体系。
五、教学准备分析教材,搜集相关历史资料,设置好情景与问题。
六、学与教的过程【导入新课】《15世纪欧洲人绘制的世界地图》《16世纪中期欧洲人绘制的世界地图》让学生对比两幅地图指出不同之处,从而提出问题(不同时期的世界地图与现在的世界地图有什么区别?什么是旧航路?什么是新航路?欧洲人为什么舍近求远开辟新航路?)导入新课【讲述内容】(一)东方的诱惑设问:何为新航路?十五、十六世纪之交,西欧各国本想探寻通往东方的航线,经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。