美术教案-漂亮的钟

2024年二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版二年级美术教材第四章《我们身边的物品》第三节《漂亮的钟》。

本节课详细内容主要包括认识钟的构造、学习绘制钟面的方法以及设计一个具有创意的漂亮钟。

二、教学目标1. 让学生了解钟的基本结构，掌握绘制钟面的方法。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发他们的创意思维。

3. 培养学生热爱生活、珍惜时间的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生设计具有创意的钟。

2. 教学重点：认识钟的构造，学习绘制钟面的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物钟、挂图、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个漂亮的钟，引导学生观察钟的构造和设计，引发他们对钟的兴趣。

2. 新课内容学习：a. 讲解钟的基本结构，引导学生了解钟的各个部分。

b. 演示绘制钟面的方法，指导学生动手实践。

c. 创设实践情景，让学生自己设计一个漂亮钟。

3. 例题讲解：讲解一个创意钟的设计思路和制作过程。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，动手绘制一个漂亮的钟。

5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 板书《漂亮的钟》2. 板书内容：a. 钟的基本结构b. 绘制钟面的方法c. 设计创意钟的思路七、作业设计1. 作业题目：请设计一个具有创意的漂亮钟，并为其上色。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了钟的基本结构，能独立绘制钟面，但在创意设计方面还有待提高。

教师应在今后的教学中加强对学生创意思维的引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察各种钟的设计，尝试用不同的材料和方法制作钟，提高他们的实践能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生设计具有创意的钟。

2. 教学重点：认识钟的构造，学习绘制钟面的方法。

3. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。

教案标题：二年级上册美术教案及课后反思-5.17 漂亮的钟丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解钟表的基本结构，学会用线条和图形表现钟表的造型。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 教育学生珍惜时间，养成良好的生活习惯。

二、教学内容：1. 课题：漂亮的钟2. 教学重点：引导学生观察钟表的结构，学会用线条和图形表现钟表的造型。

3. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有个性的钟表作品。

三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示各种漂亮的钟表图片，引导学生观察钟表的造型、颜色和图案。

让学生自由发言，谈谈他们对钟表的了解和喜爱。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解钟表的基本结构，如表盘、时针、分针、秒针等。

（2）引导学生观察钟表的线条和图形，如圆形、直线、曲线等。

（3）示范如何用线条和图形表现钟表的造型，强调线条的流畅和图形的准确性。

3. 实践环节（15分钟）（1）让学生自由发挥，创作出自己喜欢的钟表作品。

（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。

（3）鼓励学生互相交流，分享彼此的创作心得。

4. 展示与评价（10分钟）（1）让学生展示自己的作品，讲述创作思路。

（2）组织学生进行评价，从造型、色彩、创意等方面进行赏析。

（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。

5. 课后作业（5分钟）让学生回家后，观察自己家的钟表，用今天学到的知识，为自己家的钟表设计一个漂亮的造型。

四、课后反思：1. 本节课的教学目标基本达成，学生了解了钟表的基本结构，学会了用线条和图形表现钟表的造型。

2. 在实践环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各种有个性的钟表作品。

3. 课堂氛围活跃，学生参与度高，但在评价环节，部分学生过于注重作品的审美效果，而忽视了作品的创意和个性。

4. 今后教学中，应更加注重引导学生关注作品的创意和个性，培养学生的创新意识。

5. 针对学生的年龄特点和认知水平，适当调整教学难度，使教学内容更加贴近学生的生活实际。

二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自二年级美术教材第四章《我们身边的艺术品》，具体内容为第三节《漂亮的钟》。

通过本节课的学习，学生将了解钟的基本构造和设计原理，学习运用不同的材料制作出富有创意的钟。

二、教学目标1. 让学生掌握钟的基本构造，了解钟的设计原理。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，学会运用不同的材料制作钟。

3. 增强学生的审美意识，提高对艺术品的鉴赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：钟的设计原理和制作方法。

2. 教学重点：培养学生动手能力、创新能力和审美意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钟的实物模型、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同款式的钟，引导学生观察、讨论钟的特点，激发学生的学习兴趣。

详细过程：教师展示各种款式的钟，学生观察并讨论钟的构造、设计等方面的特点。

2. 讲解：讲解钟的基本构造、设计原理，引导学生了解钟的制作方法。

详细过程：教师用实物模型讲解钟的构造，通过PPT展示设计原理，讲解制作方法。

3. 实践：学生分组，根据所学知识，运用不同的材料制作钟。

详细过程：学生分组讨论制作方案，选择合适的材料，按照步骤制作钟。

4. 互动：学生展示作品，互相评价，教师点评。

详细过程：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。

详细过程：教师回顾本节课所学内容，强调钟的构造、设计原理和制作方法，提醒学生注意作业要求。

六、板书设计1. 钟的构造：时针、分针、秒针、表盘、表框等。

2. 钟的设计原理：美观、实用、创意。

3. 制作方法：剪、贴、画、组合等。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学的知识，设计并制作一款富有创意的钟。

答案：学生作品。

2. 作业要求：作品美观、实用，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对学生的表现，调整教学方法。

小学二年级美术《漂亮的钟》教学设计教学设计：小学二年级美术《漂亮的钟》教学目标：1. 了解钟的形状和功能。

2. 学会使用不同颜色和绘画工具进行绘画。

3. 发展艺术创造力和细致观察力。

教学准备：1. 板书：钟的形状和功能。

2. 素描纸、彩色铅笔、绘画水彩颜料、画笔、水杯、画布。

教学过程：引入：老师可以先用幻灯片或图片展示不同种类的钟，引发学生对钟的兴趣，并向他们提问：1. 你们日常生活中见过哪些钟？2. 你们知道钟除了显示时间外，还有什么功能？实践操作：1. 给每位学生发放素描纸和铅笔，让他们观察钟的形状，并用铅笔画出自己印象中的钟。

鼓励学生细致观察，注意细节。

2. 引导学生注意钟的各个部分，例如指针、钟面、钟铃等，并告诉他们可以用不同颜色的彩色铅笔为钟上色。

提醒学生要正确运用颜色，使钟更加立体、生动。

3. 学生完成彩色铅笔绘画后，提供水彩颜料、画笔和画布，鼓励他们尝试用水彩颜料进行绘画。

教师可以给予指导，提示学生如何调配颜色和使用画笔。

4. 学生完成水彩绘画后，可以将作品挂在墙上展示，并进行简单的评价和分享，鼓励他们相互欣赏和学习。

总结：1. 让学生回顾今天的学习内容，再次强调钟的形状和功能。

2. 提醒学生在日常生活中多观察和欣赏钟，并尝试用绘画的方式表达自己对钟的感受。

3. 与学生共同欣赏他们的作品，鼓励他们继续发扬创造力，在美术领域不断进步。

延伸拓展：针对学生的不同兴趣和能力，可以进行以下拓展教学活动：1. 邀请学生参观钟表店或博物馆，了解更多种类的钟，并与画中的钟进行比较和分析。

2. 组织学生制作纸质或立体的钟模型，让他们动手亲自体验钟的制作过程。

3. 组织学生开展绘画比赛，鼓励他们用自己的想象力和创造力创作与钟相关的作品。

通过以上教学设计，学生能够在绘画环节中锻炼自己的细致观察力和艺术创造力，同时也能加深对钟的理解和认识。

希望学生在欣赏美丽的钟的同时，也能体会到艺术的魅力和乐趣。

《漂亮的钟》教案（通用3篇）《漂亮的钟》篇1教学目标：1、了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

2、在比较中找出时钟的基本结构。

在想象中，抓住基本结构进行创新设计。

在评价中感受美的设计与美化生活的关系。

3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。

教学过程：一、组织教学，准备教学用具。

二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》三、新课教学：1、欣赏钟，寻找共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。

是不是，那老师考考你们，你们觉得哪些钟好看漂亮。

对比下下面的图，你觉得哪个好看？为什么？对比1：哪个钟的数字好看？为什么？（数字对齐，艺术数字造型好看）对比2：哪个的指针搭配好看？为什么？（指针要有粗细，越长的越细，与外形统一造型）对比3：哪个钟的外形好看？为什么？（外形线条要流畅，画面工整）对比4：哪个钟更加吸引你？为什么？（造型有趣，夸张，巧妙）对比5：哪个钟的颜色颜色好看？为什么？（颜色丰富鲜艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。

观看微课视频。

步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调整要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩鲜艳丰富3、装饰漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。

六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。

七、教学拓展：我们为什么要珍惜时间？《漂亮的钟》教案篇2[教学目标]：过制作小钟表培养学生的观察能，体验创造设计的乐趣。

[教学重点]：现出钟表的特点。

漂亮的小钟表[教学难点]：地取材根据材料制作不同的小钟表。

漂亮的时钟大班美术教案教案内容：一、教学内容：本节课选自幼儿园大班美术课程，以“漂亮的时钟”为主题，通过学习制作漂亮的时钟，让幼儿了解时钟的基本构造和时间概念，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标：1. 让学生了解时钟的基本构造，如时针、分针、秒针等。

2. 培养学生对时间的认识，如认识小时、分钟等。

3. 培养学生的审美观和动手能力，提高学生的创新能力。

三、教学难点与重点：重点：了解时钟的基本构造和时间概念。

难点：制作漂亮的时钟，培养学生的审美观和动手能力。

四、教具与学具准备：教具：PPT、时钟模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一些漂亮的时钟图片，引导学生谈论时钟的美丽和作用。

2. 讲解时钟的基本构造：介绍时针、分针、秒针等，让学生了解它们的作用。

3. 学习时间概念：通过PPT讲解小时、分钟等时间单位，让学生认识时间。

4. 动手制作时钟：引导学生分组合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作属于自己的漂亮时钟。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计：时钟的构造：时针、分针、秒针时间概念：小时、分钟七、作业设计：1. 请学生画出一个自己喜欢的漂亮时钟，并标注时间。

答案：略2. 请学生描述一下自己制作的时钟，并谈谈对时间概念的理解。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生了解了时钟的基本构造和时间概念，提高了动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：可以让学生在家里和父母一起制作漂亮的时钟，增进亲子关系，同时加强学生对时间概念的认识。

重点和难点解析：1. 时钟基本构造的认识：教学中，需要重点关注学生对时钟基本构造的认识，包括时针、分针、秒针等，这有助于学生理解时间流逝的原理。

2. 时间概念的学习：教学中，需要关注学生对时间概念的理解，如小时、分钟等，这有助于学生在生活中更好地把握时间。

美术教案漂亮的钟一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第七课《漂亮的钟》。

通过本课的学习，学生将了解钟表的造型特点，学习运用不同的美术材料进行创意设计，完成一件富有创意的钟表作品。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的造型、功能和设计原理，培养其观察力、想象力及创新能力。

2. 通过实践操作，使学生掌握运用不同的美术材料进行创意设计的方法，提高其动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的良好习惯，激发其创作欲望。

三、教学难点与重点教学重点：学习钟表的造型设计，运用不同的美术材料进行创意实践。

教学难点：如何引导学生观察、分析钟表的造型特点，以及如何将创意与实践相结合。

四、教具与学具准备教师准备：示范用钟表、多媒体课件、各种美术材料。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组漂亮的钟表图片，引导学生观察、讨论钟表的造型特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课（1）教师示范：现场演示如何用彩纸、画笔等材料设计制作一件钟表。

（2）学生跟随示范，动手实践。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 随堂练习学生根据所学知识，自行设计制作一件钟表。

4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

引导学生思考如何将钟表设计与生活实际相结合，鼓励学生在生活中发现更多创意元素。

六、板书设计1. 课题：漂亮的钟2. 教学内容：（1）钟表的造型特点（2）创意设计方法（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计制作一件富有创意的钟表。

2. 答案：（1）钟表造型独特，具有创意。

（2）色彩搭配和谐，富有美感。

（3）制作工艺精细，体现出作者的用心。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、示范、实践、评价等环节，使学生掌握了钟表设计的基本方法，提高了学生的动手能力和创新能力。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

美术教案－漂亮的钟
教学目标：
1. 培养学生对钟的形状和结构的观察能力。

2. 锻炼学生的手眼协调能力和创造力。

3. 提高学生的绘画技巧和造型能力。

教学准备：
1. 海报纸或画纸。

2. 铅笔、彩色铅笔、水彩颜料。

3. 时钟模型或钟的照片。

教学过程：
1. 引入：向学生展示时钟模型或钟的照片，引导学生讨论钟的特点和不同种类的钟。

激发学生的兴趣和好奇心。

2. 观察钟的形状和结构：让学生观察时钟的形状和结构，特别是钟表上的数字和指针。

鼓励学生描述钟的特点和细节。

3. 创作：让学生用铅笔在海报纸或画纸上轻轻地画出一个钟的轮廓。

然后，让他们用
彩色铅笔或水彩颜料填充钟的轮廓，再用铅笔勾勒出钟表上的数字和指针。

鼓励学生
根据自己的想象和创意来装饰钟的表面。

4. 分享和评价：让学生展示自己的作品，向同学们介绍自己创作时的想法和灵感。

让
同学们欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们互相学习和借鉴。

扩展活动：
1. 给学生提供更多钟的图片，让他们尝试画出其他类型的钟，如挂钟、座钟等。

2. 让学生设计一个功能完善的电子钟的外观，并进行绘画创作。

鼓励学生展示和分享自己的设计理念和创新点。

评价：
通过学生的画作和参与度来评价他们的学习情况。

评价标准包括：是否能正确表达钟的形状和结构；是否能运用绘画技巧和创造力来创作；是否能够分享和评价同学的作品。

二年级上册美术教案-5.17 漂亮的钟|岭南版教学目标：1.学习岭南工艺钟的制作特点和艺术价值。

2.掌握绘画漂亮的钟的基本技巧。

3.培养学生对钟的审美和欣赏能力。

教学重点：1.理解岭南工艺钟的制作特点和艺术价值。

2.掌握如何画出漂亮的钟。

3.培养学生对钟的审美和欣赏能力。

教学难点：1.如何理解岭南工艺钟的制作特点和艺术价值。

2.如何掌握绘画漂亮的钟的基本技巧。

教学内容：第一步：了解岭南工艺钟使用PPT播放有关岭南工艺钟的图片和视频，让学生了解岭南工艺钟的制作方法和材料，以及其独特的文化价值。

引导学生发现岭南工艺钟凸显了民间的艺术特点，例如金银嵌花、琉璃堆彩、麻弦镶嵌等等。

第二步：如何绘画钟1.引导学生注意钟的形态特点，包括钟耳、钟身和铃盘。

2.强调学生对钟的轮廓线的准确把握，特别是钟身中心的线条要求准确。

3.告诉学生，钟身的纹理线条要遵循铸铜原理，即先沿水平方向再沿垂直方向。

同时也要注意纹理的自然变化。

4.提醒学生，在绘画钟的过程中要注意调整不同部分的色彩深浅。

第三步：欣赏展示放映相关设计师或学生的钟画作品，通过问答要求学生分析钟画各方面的特点及其各方面的表现手法。

让学生懂得从各个方面去欣赏和分析钟的美。

教学过程：第一节：教师上课1.初步介绍教学内容。

2.显示有关岭南工艺钟的图片、装置和视频。

简要分析及说明岭南工艺钟凸现民间文化艺术特点的原因。

3.教师简单引导学生欣赏有关时钟的上色和最能表现钟的特色的图片，并帮助学生读懂钟的构成结构。

第二节：示范绘画钟1.引领学生理解钟各部分的特点，需求实际测量钟各部分的尺寸，把握钟整体结构。

2.在绘画钟的过程中着重指导轮廓线条的准确把握和纹理行的自然变化，教会学生如何呈现光影和层次之感。

3.示范如何调整颜色深浅，调整好每个部分的色彩均衡协调。

4.让学生在教师的指引下在本子上画出一个钟。

第三节：学生练习画钟1.在本子上进行钟的绘制，教师指导学生，发现并纠正学生在钟的绘制过程中遇到的问题。

可编辑修改精选全文完整版《漂亮的钟》教学设计岭南版小学美术二年级上册第17课教学目标1.知识与技能：了解是时钟的基本结构，运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

2.过程与方法：在对比中找出时钟的基本结构；在想象中抓住基本形状进行创意创新设计；在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。

通过分步教学的方法，让低年级学生更容易达到要求。

3.情感、态度、价值观：培养而爱生活、美化生活的人文情感，并养成细致认真的观察习惯，以及珍惜时间的思想情感。

教学重难点教学重点：了解时钟，抓住时钟的基本结构进行想象与设计绘画。

教学难点：时钟造型的思维散发，时钟绘画的完整性。

解决难点办法：运用简单图形与生活实际看到的事物相联系；采用分步教学的办法，教师引领逐步完成达到完整。

教学准备教师准备：PPT课件、时钟教具、微课视频分段及动图、几何形模具学生准备：绘画工具、几何形模具教学过程：分三部分录制（录制第一部分）一、绘本视频导入播放《时钟王国》绘本视频（改编），引出课题《漂亮的钟》。

师：同学们知道绘本《时钟国王》吗？国王有一个想法，想请大家帮帮忙，请看视频。

（播放视频）师：时钟王国的国王厌倦了自己的造型，想找你们帮他重新设计。

出示课题《漂亮的钟》。

【设计意图】通过绘本故事的视频引导，直接引出课题，点出本课任务。

激起学生学习兴趣，带着任务进行学习，贯穿整个课堂。

二、分步实践，习得新知（1）观察发现，进行第一步实践出示简单钟面的图片，观察比较找出异同点，认识时钟的钟面构成：数字、指针、轮廓。

并进行第一步实践，画钟面。

师：我们要设计钟，首先要来认识钟。

请看图片，图片中有什么共同的地方？又有什么不一样的地方？学生回答，教师根据回答补充完整。

得出图片中的钟都有数字、指针，不同的有钟的轮廓形状（几何形及不规则形状）、数字样式、指针形状等。

微课或动图引导学生进行第一步实践——画出钟面。

（录制第二部分）（2）创意联想，进行第二步实践根据前一步骤画好的钟面进行创意联想钟的漂亮造型，PPT出示图片引导，并画出所联想的造型。