二年级美术教案 漂亮的小钟表

5.漂亮的小钟表【教学目标】1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。

2﹑通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。

【教学重点】抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。

【教学难点】如何巧用材料以及对表盘的设计。

【核心素养】通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

【教学准备】课件、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及钟表等。

【教学过程】(一)巧用谜语，导入新课。

1﹑谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。

——谜底钟表2、导入课题：《漂亮的小钟表》（二）感知引导，探究学习。

1、欣赏各种钟表，了解钟表的构造，拓宽学生的认知空间。

﹙1﹚欣赏古代的计时器师：我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢？<课件：古代计时器图（日晷、水运仪象台）>﹙2﹚欣赏生活中的钟表（各种形状的小钟表）师：随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。

<课件：现代钟表图（各种造型的小钟表）>哪个钟表你最喜欢？能说一说理由吗？ [ 引导从造型和色彩上分析 ]——米老鼠外形的、方形、三角形、……﹙3﹚总结钟表的组成部分师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成的呢？（观察资料中的各种钟表）——都有钟面（表盘）、表针（时针﹑分针﹑秒针）﹑十二个数字（表符）。

2、了解钟表制作方法，启发学生思维。

师：同学们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的钟表更是多姿多彩，花样繁多。

接下来来欣赏我们小伙伴设计的小钟表吧，你们看：（1）、欣赏一组学生作品他们用什么材料做的呢？你觉得哪个地方做的最巧妙？分析材料的选择和制作方法：﹙2﹚、思考：（1）你想设计一个什么样的小钟表？（2）找一找，有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的线朋友、有适合做表符材料的点朋友？如何巧用材料？（小组成员之间相互讨论。

一、教案基本信息教案名称：《漂亮的小钟表》课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解钟表的基本结构，如时针、分针、秒针等。

2. 培养学生认识时间的能力，学会读取小时和分钟。

3. 培养学生动手操作能力，制作属于自己的小钟表。

教学重点：1. 认识钟表的基本结构。

2. 学会读取时间。

3. 制作小钟表。

教学难点：1. 理解时间概念。

2. 动手操作制作小钟表。

二、教学准备1. 钟表模型或图片。

2. 钟表制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。

3. 计时器。

三、教学过程第一课时：1. 导入：展示钟表模型或图片，引导学生关注钟表的外观和结构。

2. 讲解：讲解钟表的基本结构，如时针、分针、秒针等，并解释它们的作用。

3. 实践：学生动手操作，尝试读取不间，如1时30分、3时15分等。

第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 讲解：讲解如何制作小钟表，展示制作步骤和注意事项。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

四、作业布置1. 回家后，尝试教家人认识钟表，并用家庭成员的名字制作小钟表。

2. 观察生活中的时间，记录下有趣的时间故事，下节课分享。

五、教学反思通过本节课的学习，学生是否掌握了钟表的基本结构和时间读取能力？在制作小钟表的过程中，学生是否发挥了动手操作能力？针对存在的问题，下一步如何改进教学方法？六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，关注他们对家庭作业的认真程度。

3. 制作小钟表：评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，增进家校互动。

2. 组织钟表知识比赛：以比赛的形式检验学生的学习成果，提高他们的学习兴趣。

3. 开展时间管理活动：引导学生学会合理安排时间，提高时间利用效率。

《漂亮的小钟表》教学设计3篇作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《漂亮的小钟表》教学设计，希望能够帮助到大家。

《漂亮的小钟表》教学设计1教材分析：本课选自人民美术出版社美术教材第三册第三课，属于“设计应用”的学业。

钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。

因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。

教材中选择了中外不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感，教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品。

通过这节课，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。

同时，二年级的数学课有认识钟表的内容，本节课可以进行跨学科的综合。

学情分析：二年级学生认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。

现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来制作表现自己的想法，而这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

教学目标：1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。

2、通过对不同种钟表的欣赏，提高学生的审美能力。

3、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

4、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间。

5、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。

6、培养学生的时间观念。

教学重点难点：重点：不同种种钟表的特点及其设计制作方法。

难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。

学习材料：家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等。

二年级上美术漂亮的小钟表优质教案一、教学内容本节课选自人教版二年级上册美术教材第四章《我们身边的物品》中的第三节《漂亮的小钟表》。

本课详细内容主要包括认识钟表的基本结构，了解钟表的制作过程，通过观察和动手实践，学会用不同的材料和方法创作漂亮的小钟表。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，认识钟表的制作方法，提高观察和动手能力。

2. 培养学生运用各种材料进行创作的能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生珍惜时间、关爱生活的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握钟表的基本结构，学会用不同的材料和方法创作小钟表。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的小钟表。

四、教具与学具准备教具：示范用的小钟表、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如瓶盖、纸盘等）。

五、教学过程1. 导入：展示一幅漂亮的小钟表，引导学生观察并提问：“你们认识这个小钟表吗？它由哪些部分组成？它是怎么做出来的？”2. 讲解：讲解钟表的基本结构，包括表盘、时针、分针、秒针、数字等。

同时，介绍制作钟表的方法和步骤。

3. 示范：现场演示制作小钟表的过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

六、板书设计1. 钟表的基本结构：表盘、时针、分针、秒针、数字等。

2. 制作方法：画、剪、贴等。

3. 创作要点：创意、美观、实用。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学，制作一个漂亮的小钟表。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在钟表基本结构的认识和制作方法的掌握上。

难点则是如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。

小学美术《漂亮的小钟表》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《时间的艺术》，详细内容为制作漂亮的小钟表。

通过本节课的学习，学生将了解钟表的基本结构，掌握简单的装饰技巧，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，掌握钟表的制作方法。

2. 培养学生的审美观念，提高他们对艺术作品的欣赏能力。

3. 培养学生的动手能力，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：钟表装饰的设计与制作。

重点：钟表的基本结构及其制作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物钟表、装饰材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组漂亮的钟表图片，引导学生观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——制作漂亮的小钟表。

2. 新课内容：讲解钟表的基本结构（时针、分针、秒针、数字等），演示制作过程，强调装饰设计的要点。

3. 实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 课堂展示：学生完成作品后，进行课堂展示，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 钟表的基本结构：时针、分针、秒针、数字2. 制作步骤：底板制作→装饰设计→组装七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小钟表。

2. 答案：完成一个具有创意和美观的小钟表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了钟表的基本结构和制作方法，但在装饰设计方面还需加强引导，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如废旧物品）制作钟表，提高他们的环保意识和创新能力。

同时，可以让学生关注生活中的艺术作品，提高他们的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：钟表装饰的设计与制作。

2. 教学过程：实践环节中的巡回指导和课堂展示。

3. 作业设计：作业题目的答案部分，以保障学生作业完成质量。

4. 课后反思及拓展延伸：如何提高学生在装饰设计方面的创新能力。

一、钟表装饰的设计与制作1. 引导学生观察和分析漂亮钟表的装饰特点，如色彩搭配、图案设计等。

二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术二年级上册，第四章《我们的时间》，第一节《漂亮的钟》。

通过本节课的学习，学生将了解钟的基本结构，掌握用基本图形设计漂亮钟面的方法，培养审美观念和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解钟的基本结构，知道钟面的组成。

2. 培养学生运用基本图形设计漂亮钟面的能力，提高审美观念。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：掌握用基本图形设计漂亮钟面的方法。

难点：如何将基本图形巧妙地组合在一起，使钟面既美观又实用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、示范用钟、彩纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示各种漂亮的钟，引导学生观察并思考：这些钟有什么特点？它们是由哪些图形组成的？2. 讲解示范a. 讲解钟的基本结构，引导学生了解钟面的组成。

b. 示范如何用基本图形设计漂亮钟面，边示范边讲解，让学生了解设计过程。

3. 学生实践a. 学生分组讨论，每组设计一个漂亮的钟面。

b. 学生根据讨论结果，用彩纸、画笔等材料制作钟面。

c. 教师巡回指导，及时解答学生问题，给予建议。

4. 展示评价a. 学生将完成的钟面作品贴在黑板上，进行展示。

b. 学生互相评价，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。

六、板书设计1. 板书漂亮的钟2. 板书内容：a. 钟的基本结构b. 基本图形设计方法c. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的钟面2. 答案要求：运用基本图形，设计一个美观实用的钟面，注意颜色搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了用基本图形设计漂亮钟面的方法，动手操作能力和团队协作精神得到培养。

但部分学生在设计过程中仍存在困难，需要在今后的教学中多关注这部分学生的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）制作钟面，提高学生的创新能力。

二年级上美术漂亮的小钟表教案3篇二年级上美术漂亮的小钟表教案篇1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。

”孩子找着粉红。

“好伙伴，手牵手，抱抱。

”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

反思：教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。

用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。

二年级上美术漂亮的小钟表教案一、教学内容教材章节：二年级上册《漂亮的小钟表》详细内容：本节课将通过学习，让学生掌握钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩画出一个漂亮的钟表。

同时，培养学生对美术的兴趣和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，学会画出一个完整的钟表。

2. 培养学生的审美观，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握钟表的基本结构，学会画出一个漂亮的钟表。

难点：如何将钟表的各个部分组合在一起，使之看起来和谐、美观。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示范画作。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示几幅漂亮的钟表图片，引导学生观察钟表的形状、颜色和指针的位置。

让学生说一说自己对钟表的认识和看法。

2. 讲解示范（10分钟）教师在黑板上画一个简单的钟表，边画边讲解钟表的基本结构，如表盘、指针、数字等。

然后，教师示范如何用线条和色彩描绘出一个漂亮的钟表。

3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上按照教师讲解的方法，尝试画出一个漂亮的钟表。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进画作。

4. 展示评价（5分钟）学生将自己画的钟表贴在黑板上，大家一起来评价哪个钟表最漂亮，为什么。

5. 作业设计（5分钟）作业题目：请回家后，再画一个漂亮的钟表，并涂上你喜欢的颜色。

答案：学生根据自己的想象和喜好，画出一个漂亮的钟表，并涂上喜欢的颜色。

六、板书设计板书内容：钟表的基本结构（表盘、指针、数字等）七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了钟表的基本结构，能够独立完成一个漂亮的钟表。

但在色彩搭配方面，部分学生还需要加强。

在今后的教学中，应加强对学生色彩搭配的指导。

拓展延伸：请学生观察生活中的钟表，发现不同的钟表造型和色彩搭配，下节课分享给大家。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 钟表基本结构：教材中提到的钟表基本结构包括表盘、指针、数字等，这是学生在学习过程中需要重点关注的内容。

二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计[全文5篇]第一篇：二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计教学目标：1、了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。

2、在比较中找出时钟的基本结构。

在想象中，抓住基本结构进行创新设计。

在评价中感受美的设计与美化生活的关系。

3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感教学要点：1、重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

2、难点：时钟造型与运用统一的设计构思方法。

教学过程：一、组织教学，准备教学用具。

二、情境导入：视频导入，我们用什么来看时间？（钟，闹钟，表等）今天我们来学习如何设计一个《漂亮的钟》三、新课教学：1、欣赏钟，寻找共同点有数字，指针，外形2、看起来好像很简单。

是不是，那老师考考你们，你们觉得哪些钟好看漂亮。

对比下下面的图，你觉得哪个好看？为什么？对比1：哪个钟的数字好看？为什么？（数字对齐，艺术数字造型好看）对比2：哪个的指针搭配好看？为什么？（指针要有粗细，越长的.越细，与外形统一造型）对比3：哪个钟的外形好看？为什么？（外形线条要流畅，画面工整）对比4：哪个钟更加吸引你？为什么？（造型有趣，夸张，巧妙）对比5：哪个钟的颜色颜色好看？为什么？（颜色丰富鲜艳）四、学生作业：教师示范：老师准备了很多小卡纸，我们可以把这些小卡纸当成钟面，来设计一个造型漂亮的小闹钟。

观看微课视频。

步骤：1、先画刻度、指针2、再画给钟面漂亮的装扮3、上色调整要求：1、画面工整，线条流畅2、色彩鲜艳丰富3、装饰漂亮教师指导五、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。

六、教师小结：同学们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。

七、教学拓展：我们为什么要珍惜时间？【二年级美术上册《漂亮的钟》教学设计】相关文章：1.二年级美术《漂亮的钟》教学设计2.二年级美术上册《漂亮的小钟表》教学反思3.关于初一美术上册教学设计4.《漂亮的钟》教案5.漂亮的小钟表教学设计6.《漂亮的小钟表》教学设计7.漂亮的娃娃美术教案教学设计8.大班美术造型《爱漂亮的孔雀》教学设计9.二年级语文上册一分钟教学设计第二篇：二年级美术《漂亮的钟》教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

2024年二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自二年级美术教材第四章《我们身边的艺术品》，具体内容为《漂亮的钟》。

通过本章的学习，学生将了解钟表的基本构造，学习运用不同的美术材料制作出富有创意的钟表作品。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本构造，掌握制作钟表的基本方法。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生对美术的热爱，提高审美观念。

三、教学难点与重点重点：掌握钟表的基本构造，学会制作漂亮的钟表。

难点：如何运用不同的美术材料进行创作，使作品富有创意。

四、教具与学具准备教师：示范用钟表、美术材料、剪刀、胶水等。

学生：美术材料、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示不同款式的钟表，引导学生说出它们的特点。

2. 知识讲解（10分钟）详细讲解钟表的基本构造，示范如何制作漂亮的钟表。

3. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，运用不同的美术材料进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 钟表的基本构造2. 制作漂亮的钟表步骤3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的钟表。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中寻找废旧物品，尝试制作更有创意的钟表作品，提高学生的动手能力和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：掌握钟表的基本构造，学会制作漂亮的钟表。

难点：如何运用不同的美术材料进行创作，使作品富有创意。

补充说明：1. 在讲解钟表基本构造时，应详细阐述钟表的三大组成部分：时针、分针、秒针，以及表盘、表壳等。

2. 制作漂亮的钟表，应注重色彩搭配、图案设计等方面的教学，提高学生的审美观念。

二年级上美术漂亮的小钟表教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术二年级上册第11课《漂亮的小钟表》。

教学内容主要包括钟表的绘制与设计，通过引导学生观察生活中的钟表，了解钟表的基本结构，掌握绘制钟表的技巧，进而激发学生的创意思维，设计出具有个性和美观的小钟表。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解钟表的基本结构，学会绘制钟表的技巧，设计出富有创意的小钟表。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美观念，培养珍惜时间的意识。

三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握钟表的基本结构，学会绘制钟表的技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性且美观的小钟表。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物钟表、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的钟表，引导学生关注钟表的造型和设计，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：介绍钟表的基本结构，包括表盘、表针、数字等。

讲解绘制钟表的步骤，并进行示范。

3. 实践环节：a. 学生观察实物钟表，了解其结构特点。

b. 学生尝试绘制钟表，教师巡回指导，解答学生疑问。

c. 学生根据自己的创意，设计并绘制出漂亮的小钟表。

4. 课堂展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的小钟表》2. 内容：a. 钟表的基本结构：表盘、表针、数字b. 绘制钟表的步骤：画圆、画数字、画表针、上色c. 设计原则：创意、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的小钟表。

2. 答案要求：作品结构完整，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如废旧物品）制作钟表，提高学生的动手能力和创新能力。

同时，引导学生关注生活中的设计，培养审美观念。

漂亮的小钟表【课时】二课时【课型】造型·表现【年级】二年级【版本】人美版【教材分析】钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，同时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。

《漂亮的小钟表》是一节手工课。

属于"造型、表现"的学习领域。

这节课能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。

教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。

教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。

同时，二年级的数学课有认识钟表的内容，本节课可进行跨学科的综合。

【教学目标】知识与技能目标：通过欣赏钟表，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。

过程与方法目标：通过看一看、说一说等活动引导学生发现钟表的基本结构。

情感态度与价值观目标：通过教师演示让学生知道制作钟表的步骤，启发学生进行大胆的创新，学会设计制作小钟表。

【教学重点】认识钟表的基本结构，学习钟表的设计制作步骤。

【教学难点】如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。

【课前准备】教师：课件、教具。

学生：纸盘、卡纸、剪刀、彩笔等。

【教学过程】情景导入：1、观察Iove更加方便，同时明确每个作品的组别，利用问卷星制作评价单（评价单的评价标准制作明晰），学生的评价结果可以及时的显现7、学生一年级就已经学过怎样认表了，所以在前期钟表结构这一块可以适当减少时间，着重强调一下制作钟表的主要注意事项，比如刻度要均匀，每两个数字之间应该空几个格，点几个点等。

8、进行组间作品互评（钟表美观程度、钟表设计特色、钟表实用性）。

二年级上册美术《漂亮的小钟表》教案一. 教材分析《漂亮的小钟表》是人教版二年级上册美术教材的一课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出一个富有创意的小钟表。

教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有学生创作实践的部分，旨在培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣，他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。

但由于年龄特点，他们的观察能力、动手能力和创新能力还在发展中。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、启发思考，激发他们的创作热情，帮助他们建立自信心。

三. 教学目标1.让学生了解钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出一个富有创意的小钟表。

2.培养学生的审美能力和创新能力。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出一个富有创意的小钟表。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，发挥他们的创新能力，描绘出具有个性的小钟表。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.启发式教学法：教师提问、引导学生思考，培养学生独立解决问题的能力。

3.示范教学法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

4.小组合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示各种漂亮的钟表，引导学生观察钟表的特点，激发学生的创作欲望。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解钟表的基本结构，如表盘、指针、数字等，然后示范如何绘制一个简单的小钟表。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手绘制小钟表。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价，从而提高学生的自信心。

5《漂亮的小钟表》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。

能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。

2.过程与方法：通过欣赏、小组讨论、教师演示等方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新设计。

3.情感、态度和价值观：通过本课的学习提高学生珍惜时间的意识。

教学重难点：1.教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。

2.教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。

课时安排：1课时教学过程：一、猜谜导入1.猜谜语：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。

2.板书课题。

二、讲授新课1.了解钟表的文化你们知道世界上最古老的钟表是什么样的吗？让我们一起去看看吧。

教师小结：不同的历史时期、不同的场合的钟表是不一样的，人们总是根据自己的需要来设计制作美观实用的钟表。

2.欣赏不同造型的钟表教师解说，动物、植物、建筑、卡通形象等都可以用来作为钟表的造型。

3.了解钟表的结构图片出示钟表的组成部分，让学生形象直观地了解钟表的结构。

4.小组研究我们在制作钟表时要怎样才能让表针动起来呢？教师示范表针的制作、组合。

三、教师示范寻找身边的可利用废旧物品，引导学生发挥想象，并进行示范设计创作。

四、学生作品欣赏五、艺术实践做一个能拨动的小钟表，互相认一认表上的时间。

要求：1.造型新颖、有创意。

2.色彩搭配合理。

六、作业展评自评：如何运用废弃物设计制作小钟表。

小组互评：谁的钟表设计得巧妙并富有创意。

七、总结拓展小结：同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间如此珍贵，我们该如何合理利用时间呢？下课后同学们可以通过这个小游戏来相互讨论。

小游戏：几点了？用手拨动你的小钟表，然后告诉同学们你每天是如何安排时间的？。

二年级上美术漂亮的小钟表教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版二年级上册美术教材第五章《装饰我们的生活》中的第二节《漂亮的小钟表》。

通过学习制作小钟表，让学生了解钟表的基本结构，掌握装饰美化钟表的方法，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，知道钟表的作用。

2. 培养学生运用各种材料、颜色和图案装饰美化钟表的能力。

3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握钟表的基本结构，学会运用各种材料、颜色和图案装饰美化钟表。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创新能力，制作出具有个性化的小钟表。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表演示样品、彩色笔、水粉、贴纸、剪刀、胶棒等。

2. 学具：每人一份钟表制作材料包（包括钟表底盘、指针、数字贴纸等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的钟表图片，引导学生关注生活中的钟表，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍钟表的基本结构（表盘、指针、数字等），讲解制作小钟表的步骤。

3. 示范：现场演示制作一个漂亮的小钟表，讲解装饰美化钟表的方法。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

a. 学生根据自己喜欢的颜色和图案，为钟表底盘上色。

b. 学生将指针和数字贴纸粘贴在合适的位置。

c. 学生运用彩色笔、水粉、贴纸等材料，为钟表添加装饰。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小钟表。

a. 尺寸要求：直径不超过20cm。

b. 材料要求：运用各种颜色、图案和材料进行装饰。

c. 完成时间：课后一周内完成。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象力和创新能力，制作出具有个性化的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，分析学生在制作过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的钟表设计，鼓励学生尝试运用不同的材料和方法，创作出更多具有创意的钟表作品。

漂亮的小钟表美术教案教案标题：漂亮的小钟表美术教案教案目标：1. 了解钟表的基本结构和功能。

2. 学习绘制漂亮的小钟表图案。

3. 提高学生的观察和绘画技巧。

教学准备：1. 钟表的图片或实物。

2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。

3. 教师准备的漂亮的小钟表样本。

教学过程：引入：1. 向学生展示钟表的图片或实物，引发学生对钟表的兴趣。

2. 引导学生讨论钟表的作用和功能。

探究：1. 向学生展示教师准备的漂亮的小钟表样本，让学生观察钟表的外观特点。

2. 引导学生描述钟表的形状、指针、数字等细节。

3. 引导学生思考如何将钟表的形状和细节绘制出来。

实践：1. 学生使用铅笔在纸上画出钟表的轮廓。

2. 学生使用彩色铅笔或颜料给钟表上色，注意细节的表现。

3. 学生使用画笔勾勒出钟表的指针和数字等细节。

展示：1. 学生完成作品后，展示给全班同学观赏。

2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。

总结：1. 教师与学生共同总结绘制钟表的关键步骤和技巧。

2. 引导学生思考钟表与时间的关系，以及钟表在日常生活中的重要性。

拓展活动：1. 学生可以尝试绘制不同风格的钟表，如古典风格、现代风格等。

2. 学生可以设计自己的钟表图案，并解释设计理念。

评估：1. 教师观察学生在绘制钟表过程中的参与度和技巧。

2. 教师评价学生的作品，包括绘画技巧、表现力和创意等方面。

教学延伸：1. 学生可以进一步了解钟表的历史和发展。

2. 学生可以尝试绘制更复杂的钟表图案，如挂钟、闹钟等。

注意事项：1. 确保学生使用绘画工具时的安全。

2. 鼓励学生发挥创造力和想象力，在绘制钟表时可以加入自己的创意元素。

这个教案旨在通过绘制漂亮的小钟表，培养学生的观察力、绘画技巧和创意思维。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助。

小学美术《漂亮的小钟表》教案+教案：《漂亮的小钟表》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第十课《漂亮的小钟表》。

本节课主要让学生学习钟表的基本结构和绘画方法，通过观察、实践、创作等环节，培养学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构和绘画方法，提高学生的动手能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：掌握钟表的基本结构和绘画方法。

难点：如何将钟表画得生动有趣，富有创意。

四、教具与学具准备教具：钟表样品、画纸、画笔、颜料等。

学具：同上。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种款式的钟表，引导学生观察钟表的特点，引发学生对钟表的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解钟表的基本结构，如表盘、指针、表带等，并示范绘画方法。

3. 实践环节：学生按照教师的要求，动手画一个自己喜欢的钟表。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作展示：学生将自己画的钟表展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计钟表的基本结构：表盘、指针、表带绘画方法：线条、颜色、构图七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的钟表，画出一个富有创意的钟表作品。

答案：略2. 请学生思考一下，如何将钟表与生活用品相结合，进行创新设计。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钟表的绘画方法掌握得较好，但在创新设计方面仍有待提高。

下一步教学过程中，应加强对学生创新能力的培养，引导学生关注生活，将美术与生活相结合。

拓展延伸：教师可以组织学生进行钟表设计比赛，鼓励学生发挥创意，将钟表设计得更加独特和有趣。

同时，可以邀请家长参与评选，提高学生的参与积极性。

重点和难点解析：一、教学内容细节补充本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第十课《漂亮的小钟表》。

在此节课中，我们将学习钟表的基本结构和绘画方法，通过观察、实践、创作等环节，培养学生对美术的兴趣和创造力。