幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》

幼儿园小班教案《许多许多刺》含反思
教学背景
本教学计划适用于幼儿园小班3-4岁的孩子。

通过阅读《许多许多刺》这本绘本，帮助孩子们感受自然界中的多样性，并且能够通过观
察和思考学会保护自然环境的重要性。

教学目标
1.学生能够理解《许多许多刺》这本绘本中的故事情节和主
题。

2.学生能够通过观察和探索，了解自然界中的多样性和生命
之间的相互关系。

3.学生能够通过学习和思考，认识到保护自然环境的重要性，
并能够给予积极的回应。

教学步骤
步骤一：导入活动
教师通过展示一些野外植物的照片和干果等具有特殊形态的生物，
引导孩子们讨论植物和动物的多样性，并指导孩子们学习如何观察和
发现生物世界中的美。

步骤二：阅读《许多许多刺》
教师向学生介绍这本绘本的背景，并逐页阅读故事。

在阅读过程中，教师可以借助图片和实物，让孩子们更好地理解故事内容。

步骤三：讨论故事情节及主题
教师通过提问，引导学生讨论故事中的情节和主题。

例如，教师可
以问：“你们觉得刺猬的刺为什么那么多那么硬？” “为什么其他动
物都不敢靠近它？”等问题，让孩子们思考自然界中生命之间的相互
关系。

步骤四：回顾故事主题
教师总结故事的主题，即自然环境的多样性和珍贵性。

并让学生们
了解保护环境的重要性。

步骤五：观察和探索
学生们跟随教师，前往公园或者校内的花园，观察各种植物和动物，了解它们的特点、生活习性等，并引导学生们认识到保护环境的重要性。

步骤七：反思和总结
学生们围绕上面的儿童诗题并发表观点：“给大自然一段儿。

幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》教学目标：1. 让幼儿了解不同动物身上的刺，培养观察和描述的能力。

2. 培养幼儿良好的动物保护意识，培养幼儿对动物的关爱和尊重。

3. 培养幼儿语言表达的能力，锻炼幼儿的口语交流能力。

教学准备：1. PPT 幻灯片2. 图片或实物：仙人掌、刺猬、蜜蜂、海星等教学过程：一、导入（5分钟）1. 唱起晨间歌曲，例如《小兔子乖乖》。

2. 与幼儿简单的问好，引导幼儿讨论最近是否有看到过什么有趣的动物。

二、呈现（10分钟）1. 呈现幻灯片或实物图片，让幼儿观察仙人掌、刺猬、蜜蜂、海星等动物，引导幼儿描述动物身上的刺。

2. 通过观察刺猬的图片，让幼儿了解刺猬是如何保护自己的。

三、讲解（10分钟）1. 与幼儿互动，引导他们说出自己对刺的认知。

例如：“什么是刺？刺为什么会疼痛？”2. 讲解动物身上的刺是它们的保护装备，能够保护它们不受伤害。

3. 通过图片或实物，让幼儿观察和讨论刺是如何分布在动物身上的。

四、活动（15分钟）1. 运用幼儿园教室教具，模拟仙人掌的环境，让幼儿穿过刺才能到达目的地的游戏。

引导幼儿体会到刺的不适感。

2. 组织幼儿分组合作，通过观察幻灯片或图片，在绘本绘制叨叨闹刺猬的形象。

引导幼儿体会刺猬的保护能力。

五、总结（5分钟）总结今天学习的内容，强调动物身上的刺是它们的保护装备。

引导幼儿说出自己对刺猬和其他动物的认识和理解。

六、课堂延伸（10分钟）通过观察和表演刺猬、蜜蜂等动物的形象，引导幼儿认识动物的生活习性，进一步培养对动物的关爱和尊重的意识。

教学反思：本节课主要通过观察、描述和讨论不同动物身上的刺，培养幼儿的观察和描述能力，以及对动物的关爱和尊重意识。

课堂活动设计了多种情境，例如通过游戏让幼儿感受到刺的不适感，通过绘本绘制刺猬的形象等，加强了幼儿对刺的认识和理解。

同时，通过观察和表演不同动物的形象，进一步培养了幼儿对动物的兴趣和保护意识。

小朋友园小班教案《许多许多刺》含反思小班教案《很多很多刺》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友运用谈话的方法感知理解作品内容，了解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，丰富相应的动词组“撅”“甩”“叼”“打个滚”，萌发接纳同伴、喜爱同伴的情感，快来看看小朋友园小班《很多很多刺》含反思教案吧。

活动目标：1、了解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，丰富相应的动词组撅甩叼打个滚。

2、运用谈话的方法感知理解作品内容。

3、萌发接纳同伴、喜爱同伴的情感。

4、通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。

5、鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：桌面教具（大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫、小鱼、青菜、大青虫各一个）活动过程：一、熟悉角色。

老师出示桌面教具，让小朋友分别熟悉故事中的角色，并和小动物打招呼。

环节分析：小班小朋友对于动物的形象已有熟悉，出示活动教具，一方面吸引小朋友的留意力，另一方面让小朋友对故事中的主要角色有初步感知。

引导小朋友与小动物打招呼，抓住每一个教育契机，进行小朋友的礼貌教育。

二、老师边演示教具，边绘声绘色地讲故事。

（1）老师讲到小猫嘴里叼着小鱼、小兔嘴里叼着青菜，小鸡嘴里叼着大青虫时，将小鱼、青菜、大青虫分别放在三个小动物的嘴巴里。

（2）老师讲到他让大家把那些小鱼、青菜什么的，全放在地上那些东西全插在他的背上时让小刺猬做打滚状，并将小鱼青菜大青虫插在小刺猬的刺上。

环节分析：小班小朋友的思维带有直觉行动性，动态的教具演示，给小朋友以直观形象的感受，更易提高其留意力，加强对故事的理解。

三、老师提问，关心小朋友理解作品内容。

（1）提问：小刺猬的身上长了很多什么？（2）老师将教具刺猬在意地轻轻遇到几个小朋友的手，让他们感受小刺猬的刺。

环节分析：运用多种感官来熟悉世界，对于婴小朋友来说，是特别重要的，特殊是触觉，让他们感知物体的尖锐，对刺猬的形象有了全面的熟悉并能由己推彼，感同身受，理解故事中的小动物的感受。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》小班语言教案及教学反思《许多许多刺》精选2篇（一）教学目标：1. 学会运用形容词来描述动物的特点，增强学生的形容词词汇。

2. 听、说、读、写结合，培养学生的语言综合能力。

3. 通过阅读课文，培养学生的阅读能力和理解能力。

4. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 多媒体课件2. 《许多许多刺》课文3. 单词卡片4. 实物模型教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过展示几张动物图片，让学生猜一猜这些动物的特点，并让学生分享自己对动物的认识和观感。

然后引出本课要学习的词汇：刺和许多。

步骤二：课文导入（10分钟）教师出示《许多许多刺》课文的课前导入部分，引导学生观察动物外形，并帮助学生猜测这些动物。

然后教师念课文，学生跟读。

步骤三：课文阅读（15分钟）教师将课文分成几个小段，依次给学生朗读并进行理解，然后带领学生一起完成课文理解题目。

并通过问题引导学生思考刺的作用。

步骤四：活动训练（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组随机抽取一个动物，并向其他小组展示该动物的特点和刺的作用。

学生利用课前学到的形容词来描述这些动物，并进行表演和口头交流。

步骤五：小结与反思（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学到的有关动物特点和刺的知识，并让学生表达对本节课的感受和学习收获。

教学反思：本节课通过多媒体展示、带领学生观察和实物展示等方式，将动物的刺这一知识点引入学生视线。

通过学生的观察和思考，激发了他们的学习兴趣和好奇心。

在小组活动中，学生不仅锻炼了自己的合作能力，还对所学的形容词进行了运用和巩固。

通过这样的教学方式，培养了学生的观察力和想象力，并提高了他们的阅读能力和理解能力。

同时，本节课的教学内容也培养了学生对自然万物的热爱和保护意识。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》精选2篇（二）小班音乐教案：《找朋友》一、教学目标：1. 认识不同乐器的声音与外形。

2. 培养音乐欣赏和音乐感知能力。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》一、教学目标1.通过故事的讲解，培养幼儿对大自然的热爱和关注，认识野草的生命特征；2.让幼儿了解“许多、许多”是一个数量词，能用于描述大自然和人类生活中的事物；3.培养幼儿的语言表达能力，教会他们用简单的句子描述自己周围的事物。

二、教学内容1.故事：《许多许多刺》2.生字：许多、许多3.学习句型：这是一条/个……；它有许多/许多……。

三、教学重点1.帮助幼儿学会使用数量词“许多、许多”；2.让幼儿通过观察野草，了解其生命特征。

四、教学难点帮助幼儿理解和运用“许多、许多”。

五、教学方法1.故事导入法：通过讲故事的方式引导幼儿进入学习的状态；2.感性认识法：将幼儿带到校园或家庭周围，让幼儿实地观察野草的生长情况，并通过观察和交流，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学过程1. 故事导入老师拿出《许多许多刺》这本书，向孩子们讲述故事：有一天，一位农夫要烧草，他走进野草丛中，结果被草丛中的刺伤了。

他生气地问蚂蚁，为什么要种这么多多刺，蚂蚁回答：“我们也受到了很多刺激，所以我们有了很多刺。

”同样，野草也需要保护自己，所以长出了很多刺。

2. 学习生字在故事中，孩子们第一次接触到“许多、许多”这个数量词，这显然是一个生字。

让孩子们大声跟着老师读几遍，然后让孩子们写在小板书上。

3. 学习句型老师示范：“这是一条野草，它有许多小叶子。

”让孩子们模仿老师，用自己的语言描述校园或家庭周围的事物。

4. 实地观察和交流老师带领孩子们到校园或家庭周围去观察野草，了解野草的生长情况，并交流各自所看到的野草特征和所使用的描述词语。

5. 记实作业让孩子们回家后，寻找周围是否有类似的东西，并发挥想象力，用许多、许多这个短语描述它是什么，有什么特征。

七、教学评估评估学生是否能使用带有“许多、许多”这个数量词的句子描写自己身边的事物，并对他们的用语和描述进行评价。

八、教学总结通过本节课的学习，幼儿们通过观察野草了解到自然万物都要有其生命特征，同时，他们意识到“许多、许多”是一个重要的数量词，可以描述各种人和物的数量或特征。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》精选3篇（一）教案题目：《许多许多刺》幼儿园小班上学期语言教案教案目标：1. 帮助幼儿理解和掌握《许多许多刺》这个故事的内容。

2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 提高幼儿的听说能力和注意力。

教具准备：1. 《许多许多刺》故事书。

2. 彩色图片卡片：玫瑰花、仙人掌、叶子、皮球、猴子、小鸟。

3. 小板书或大字卡：红色、刺、许多、小鸟、皮球、猴子、感到。

4. 茶叶或面包屑。

教学步骤：Step 1: 导入（15分钟）1. 让幼儿坐好，集中注意力。

2. 展示画有玫瑰花和仙人掌的图片卡片，并问：“你们知道这是什么？”鼓励幼儿回答并解释画面上的物体。

3. 展示《许多许多刺》故事书封面，并告诉幼儿我们今天要听的故事是关于玫瑰花和仙人掌的。

4. 给幼儿讲故事之前，询问他们对玫瑰花和仙人掌的感觉，并引导他们提出猜想。

Step 2: 讲故事（20分钟）1. 展示故事书的一页，并向幼儿描述故事情节，例如：“从前，有一朵漂亮的玫瑰花和一棵长满刺的仙人掌。

玫瑰花的外表漂亮，但没有刺；而仙人掌的外表有很多刺，但没有花。

”2. 逐页朗读故事，并时刻注重语音语调、情感表达。

3. 鼓励幼儿参与讨论，提问问题如：“为什么仙人掌有那么多刺？”、“玫瑰花和仙人掌的外表有什么不同呢？”等。

Step 3: 教学重点单词（10分钟）1. 将红色的小字卡或小板书提前准备好，逐个向幼儿展示并读出单词：“红色”、“刺”、“许多”、“小鸟”、“皮球”、“猴子”、“感到”。

2. 引导幼儿跟随读出单词，并反复练习。

Step 4: 游戏活动（15分钟）1. 将茶叶或面包屑撒在地上，让幼儿用手指画出自己想象中的形状。

2. 指引幼儿按照自己的创意用茶叶或面包屑画出刺或其他图形，并鼓励他们描述自己的作品。

Step 5: 结束（5分钟）1. 复习故事内容及重点单词，鼓励幼儿自由提问。

幼儿园小班语言活动《许多许多刺》教案教学内容：《许多许多刺》适用年龄：3-4岁教学目标：1.能够听懂并正确朗读课文。

2.能够认识并理解课文中的重要词汇，并能进行简单的表述。

3.通过课文的学习，培养幼儿的观察能力，培养幼儿的动手能力。

教学准备：课件、《许多许多刺》教材、画纸、颜料、刷子、彩纸、裁纸刀教学步骤：1.课堂导入老师引导幼儿回忆前几次中心活动的内容，复习学习过的词汇和知识。

2.新课呈现教师播放课件，通过图片、声音等多种形式，先向幼儿们展示《许多许多刺》的内容。

3.讲解课文教师鼓励幼儿们自己描述课文中的刺，并逐句讲解课文内容，引导幼儿们正确发音和理解。

4.教师示范教师向幼儿们展示刺的制作过程，并简单介绍制作刺的方法和材料。

5.幼儿动手制作刺教师分发画纸、颜料、刷子等材料，让幼儿们根据自己的想法创造出自己喜欢的刺。

6.幼儿展示刺作品教师鼓励幼儿互相展示自己的刺作品，并在展示过程中提供积极的反馈和鼓励。

7.讲解刺的使用方法教师向幼儿们讲解刺的使用方法，例如可以用刺来装饰自己的画作、手工制品等。

8.共同制作大型刺作品教师与幼儿们一起合作制作一个大型的刺作品，可以是一个动物、一个植物等，鼓励幼儿们主动参与。

9.课堂总结教师与幼儿们一起复习课堂学习的内容，并向幼儿们总结课堂目标的达成情况。

10.课后扩展鼓励家长与孩子一起制作刺，并进行刺的使用和创造性玩耍，提高孩子对刺的创意使用能力。

教学评价：1.观察幼儿在制作刺的过程中的动手能力和想象力发展情况。

2.观察幼儿在课堂展示和合作制作大型刺作品中的积极性和参与度。

3.观察幼儿对刺的使用方法的理解和应用情况。

教学延伸：1.家长可以在家中为幼儿提供更多的刺制作材料，鼓励幼儿进行刺的创作和使用。

2.通过观察幼儿在创作过程中的表现和思考，了解幼儿的个性和兴趣，并在孩子的发展过程中有针对性地进行引导和支持。

教学反思：通过本次语言活动，幼儿们成功地认识了《许多许多刺》这篇课文，并能够简单地进行表述和创作。

幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》 (2) 幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》 (2)精选2篇（一）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿能够：1. 能够理解并记忆故事中的关键词汇和词语。

2. 能够用简单的语言表达故事中的内容和情感。

3. 能够通过角色扮演等活动，加深对故事的理解和记忆。

教学重点：故事中的关键词汇和词语的理解和记忆。

教学难点：通过角色扮演等活动，加深对故事的理解和记忆。

教学准备：1. 故事《许多许多刺》的图片或文字。

2. 角色扮演道具。

教学过程：Step 1: 导入1. 点名并询问幼儿是否还记得上次的课堂内容。

2. 通过简单的问题引入本节课的话题：“你们知道什么是刺吗？有哪些刺呢？”Step 2: 故事呈现1. 准备好故事《许多许多刺》的图片或文字。

2. 对幼儿进行简单的词汇预习：“许多、刺、叶子、门”等。

3. 通过展示图片或文字的方式呈现故事内容，教师带领幼儿一起阅读并理解故事。

Step 3: 语言练习1. 教师逐一读出故事中的关键词汇和词语，要求幼儿重复跟读，并配合动作，加深理解。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个词汇或词语，用简单的语言表达出来，并向全班展示。

Step 4: 角色扮演1. 准备好相关的道具，例如刺猬的模型或面具等。

2. 教师分配角色，让幼儿分别扮演故事中的各个角色。

3. 教师通过提问和引导，帮助幼儿理解并扮演好各个角色。

4. 进行角色扮演，让幼儿在角色中运用语言表达故事中的情节和感受。

Step 5: 小结1. 教师提问幼儿：“我们今天学了什么故事？故事中有哪些关键词汇和词语？”2. 综合回答后，教师总结本节课学习的内容并给予表扬。

Step 6: 作业布置1. 让每个幼儿回家后向家长讲述本节课学习的故事，并要求家长与幼儿一起复习相关的词汇和词语。

2. 要求幼儿用自己的话简单写一篇小短文，叙述故事中刺猬的经历。

教学延伸：可以让幼儿在家庭中观察和收集刺的事物，并与同伴分享。

《许多许多刺》教案《很多很多刺》教案（精选6篇）《很多很多刺》教案篇1教案设计和孩子们相处了已经一个月的时间了，在平常的教学中我发觉孩子们对故事都比较感爱好，而小白兔也是孩子们脑海中印象最深刻的形象。

所以选择了兔妈妈带小白兔去秋游这样一个内容作为活动的线索，让孩子们在故事中感受学习“1和很多”这两个不同的数量，从而达到所要达到的目标。

活动目标1. 培育幼儿学习数学的爱好。

2. 熟悉区分“1”和“很多”。

3. 知道“1”和“很多”的分合关系。

活动预备钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程1. 音乐导入小伴侣，请你跟我做(一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉，幼儿跟老师做律动)。

小伴侣，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。

昨天老师给小伴侣讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。

最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.熟悉“1”和“很多”与它们的分合关系今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。

”于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。

看，这是什么 (拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小伴侣看看妈妈还预备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。

小伴侣看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。

小伴侣，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成很多’。

(老师再拿出 5 个橘子)小伴侣，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。

小班教案《许多许多刺》第一章：认识刺1.1 教学目标：让幼儿认识不同的刺，了解刺的特点和功能。

培养幼儿的观察能力和表达能力。

1.2 教学内容：展示不同种类的刺，如仙人掌、刺猬、荆棘等。

让幼儿观察并描述刺的外观和特点。

引导幼儿讨论刺的作用和意义。

1.3 教学活动：展示不同的刺样本，让幼儿触摸和观察。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己对刺的观察和感受。

让幼儿尝试用词语描述刺的特点和功能。

第二章：刺的触感2.1 教学目标：让幼儿通过触感体验了解刺的感觉。

培养幼儿的触觉敏感性和自我保护意识。

2.2 教学内容：展示不同质地的物品，让幼儿通过触摸来区分它们。

让幼儿尝试触摸带刺的物品，并描述刺的感觉。

引导幼儿讨论如何避免被刺伤害。

2.3 教学活动：提供一些带刺和不带刺的物品，让幼儿触摸并区分它们。

让幼儿尝试触摸仙人掌或其他带刺物品，并描述刺的感觉。

组织幼儿进行小组讨论，分享如何避免被刺伤害的经验。

第三章：刺的创意画3.1 教学目标：让幼儿通过绘画表达自己对刺的认识和感受。

培养幼儿的艺术创造力和表达能力。

3.2 教学内容：展示刺的图片，让幼儿观察并描述刺的外观。

提供绘画材料，让幼儿尝试绘制自己心目中的刺。

引导幼儿用词语描述自己的画作。

3.3 教学活动：展示刺的图片，让幼儿观察并描述刺的外观。

提供绘画材料，让幼儿尝试绘制自己心目中的刺。

组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿用词语描述自己的画作。

第四章：刺猬的故事4.1 教学目标：让幼儿通过故事了解刺猬的生活习性和特点。

培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

4.2 教学内容：讲述刺猬的故事，让幼儿倾听并理解故事内容。

引导幼儿讨论刺猬的特点和它们如何保护自己。

4.3 教学活动：讲述刺猬的故事，让幼儿倾听并理解故事内容。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己对刺猬的特点和保护方式的理解。

第五章：刺的自我保护5.1 教学目标：让幼儿了解如何保护自己不受刺的伤害。

培养幼儿的自保意识和自我保护能力。