小班语言公开课教案《我的名字》

大班语言活动《我的名字》教案教案名称：大班语言活动《我的名字》一、活动目标：1.了解名字的由来和含义，培养幼儿对自我身份的认知。

2.通过分享和交流，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3.培养幼儿尊重他人、团结合作的良好品质。

二、活动准备：1.教师准备：PPT、故事书、姓名贴纸、画纸、画笔等。

2.幼儿准备：了解自己的名字，知道名字的由来和含义。

三、活动过程：1.导入：教师通过PPT展示不同名字的图片，引导幼儿观察并说出自己的名字。

2.故事分享：教师讲述《我的名字》的故事，引导幼儿关注故事中的名字及其含义。

3.互动环节：（1）教师邀请幼儿分享自己的名字，让幼儿介绍名字的由来和含义。

（2）教师组织幼儿进行“名字接龙”游戏，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

（3）教师引导幼儿互相夸奖同伴的名字，培养幼儿尊重他人、团结合作的良好品质。

4.创意绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿将自己的名字画出来，并涂上喜欢的颜色。

5.总结与展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿互相欣赏和评价。

四、活动延伸：1.家园共育：教师将活动内容告知家长，鼓励家长与幼儿一起探索名字的由来和含义。

2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造一个充满创意和关爱的氛围。

五、活动反思：1.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

2.教师应根据幼儿的年龄特点，适时调整活动难度，确保活动顺利进行。

3.教师应注重培养幼儿的倾听能力，引导幼儿学会尊重他人、团结合作。

4.在活动延伸环节，教师应加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。

一、分享名字的由来和含义在互动环节中，教师邀请幼儿分享自己的名字，让幼儿介绍名字的由来和含义。

这个环节可以培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，同时也能让幼儿更好地了解自己的身份和文化背景。

在分享过程中，教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己的名字，例如：“我的名字是张伟，伟是伟大的意思，妈妈希望我成为一个伟大的人。

幼儿园大班《我的名字》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《我的名字》教案7篇因材施教是教师必须做到的一点，这可以在教案中得到体现，不管我们已经教过了多少学生，每节课之前还是需要准备教案，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班《我的名字》教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班语言教案《我的名字》教学目标
•能够认识自己的名字。

•能够正确叫出同伴的名字。

•能够运用简单的自我介绍语句。

教学准备
•《我的名字》PPT。

•学生练习用的名字贴纸。

教学过程
Step 1：引入课程
1.以自我介绍的方式向孩子们问好，例如：大家好，我是老师，我叫小红，你们今天可以叫我红老师，你们叫什么名字呢？
2.学生回答自己的名字，老师与学生打招呼，并表扬孩子们对自己的介绍。

Step 2：教授新单词
1.通过PPT展示单词“名字”，并读出单词。

2.引导学生重复读单词。

3.通过PPT展示学生的名字图片，并一一指认，让孩子们认识各自的名字。

Step 3：学生练习
1.分发名字贴纸给学生，并让学生在上面写下自己的名字。

2.让学生互相认识对方的名字，并尝试叫对方的名字。

3.引导学生运用“我叫……”格式描述自己的名字，并让学生与同伴分享自己的
名字故事。

Step 4：巩固练习
1.通过PPT展示名字图片，让学生识别正确的名字。

2.让学生选择一张图片并描述上面的名字和图片。

3.引导学生互相介绍对方的名字，并分享他们对对方名字的印象。

教学结束
通过本课程的学习，孩子们能够认识自己的名字并掌握自我介绍的基础格式，同时也能在与同伴的交往中正确叫出对方的名字，培养孩子们良好的人际交往能力。

幼儿小班语言公开课教案我的名字幼儿小班语言公开课教案：我的名字引言：在幼儿教育领域里，语言教学扮演着非常重要的角色。

小班语言公开课是锻炼学生听说能力的好机会，也是培养他们自信和社交能力的重要途径之一。

在本次公开课中，我选择了一个与每个幼儿息息相关的主题：我的名字。

通过这个主题，我希望能引发孩子们对自己名字的关注，并以此为契机培养他们的语言表达能力和自我认知。

一、课前准备在幼儿小班语言公开课中，充分准备是取得成功的关键。

在课前准备阶段，我会采取以下措施：1. 确定教学目标：我将确立教学目标，主要包括孩子们能够准确地说出自己的名字，并能用简短的句子介绍自己。

同时，我还希望通过这个课程激发孩子们对自己名字的喜爱，并培养他们的沟通和自信能力。

2. 资料收集：我会搜集一些与名字相关的资料，如名字的来源、命名的意义等。

这样能够为我在课堂上提供更多的背景知识，丰富孩子们的学习内容，使他们对名字更感兴趣。

3. 教具准备：我会根据课程设计，准备一些有趣又具有教育价值的教具，如名字卡片、照片等。

这些教具可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度。

二、课程设计在幼儿小班语言公开课中，我会采用以下教学方法和活动：1. 打招呼和自我介绍：我会以亲切的问候开始课堂。

然后，我会以一个简短的自我介绍作为示范，告诉孩子们大家都需要自我介绍一下，并说出自己的名字。

2. 名字游戏：为了让孩子们更好地了解和记忆彼此的名字，我会设计一些有趣的名字游戏。

比如，我会在黑板上写下所有孩子的名字，然后一个个点名，让每个孩子说出自己的名字，并加上一个形象的动作。

这样不仅增加了互动，还能帮助孩子们更好地记忆自己和同学的名字。

3. 名字故事分享：为了让孩子们更好地理解名字的意义和背后的故事，我会分享一些文化名字、著名人物的命名故事等。

希望能够激发孩子们对名字的好奇心，同时培养他们对其他文化的尊重和欣赏。

4. 自我介绍展示：为了提高孩子们的语言表达能力和自信心，我会组织自我介绍展示。

语言我的名字教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案我的名字反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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