小班11月份主题教学秋天的秘密

小班教学教案秋天的知识(精选7篇)小班教学教案秋天的知识(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的小班教学教案秋天的知识7篇，让我们一起来看看！小班教学教案秋天的知识【篇1】【教学目标】1、会认8个生字，会写12个生字。

正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

3、读懂课文内容，感受秋天的美好。

4、积累好词佳句。

【设计理念】1、以读为本，同学在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。

2、重视读中积累好词好句。

3、自主合作探究，多种语文实践，在教学过程中，让同学自主选择学习内容，小组交流，探究发现。

【教学重、难点】使同学通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给同学造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

【教学方法】多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。

【教学准备】1、多媒体课件。

(教学中出示的诗、词语、句子、动物过冬图片、秋天景物的图片)。

2、《秋日私语》音乐录音带。

【课时安排】两课时。

第一课时〖课时分解目标1、初读课文，感知课文大意。

2、结合重点词句，学习生字新词。

3、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。

〖教学过程一、激趣导入小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗?出示：秋天的颜色。

谷子说：“秋天是()的。

”高粱说：“秋天是()的。

”棉花说：“秋天是()的。

”松树说：“秋天是()的。

”土地说：“秋天是()的。

”小朋友说：“秋天是()的。

”大家一起来读读吧!师：秋天的色彩真多呀!你们能用一个词语表达出来吗?(同学用所学习的词语来表达，教师肯定他们的回答。

有关秋天的小班科学教案秋天是一年中最美丽的季节之一，也是小班科学教学的好时机。

秋天的到来带来了一系列变化，例如天气转凉、树叶变黄、果实成熟等等。

这些变化为小班幼儿提供了丰富的科学学习机会。

本文将为您呈现一个有关秋天的小班科学教案，在其中，幼儿将通过观察、探索和实践，了解秋天的特点和季节变化的原因。

一、主题：了解秋天的季节特点和变化二、目标：通过本节课的学习，幼儿应能：1. 描述秋天的天气特征；2. 观察并理解树叶的变化；3. 能够认识和描述秋天的水果和蔬菜；4. 理解季节变化的原因；5. 提高观察能力、思维能力和动手能力。

三、教学方法：1. 情景模拟：通过场景布置和现实生活中的实物，加强幼儿的观察和思维能力；2. 探索发现：引导幼儿主动观察、提问，并帮助他们发现事物背后的规律与原因；3. 实践操作：通过亲身实践，让幼儿更加深入地理解秋天的变化。

四、教学活动设计：活动一：天气特征的观察1. 教师引导幼儿观察秋天的天气特征，如温度变凉、天空变蓝、白天晚上温差大等。

通过观察、感受和讨论，帮助幼儿建立与季节变化相关的概念。

活动二：树叶的变化1. 教师带领幼儿外出观察树叶的变化。

引导幼儿观察树叶的颜色变化、形状变化以及掉落等现象。

通过与春天和夏天的树叶进行比较，帮助幼儿理解秋天树叶的特点。

活动三：秋天的水果和蔬菜1. 教师在课堂上展示秋天常见的水果和蔬菜，如苹果、葡萄、南瓜、胡萝卜等。

通过观察、讨论和尝味道，帮助幼儿认识和描述这些秋天的食物。

活动四：季节变化的原因1. 教师利用图片或模型，向幼儿展示地球绕太阳公转和自转的情况。

引导幼儿发现地球公转和自转带来的季节变化，从而理解秋天的来临和其他季节的变化原因。

活动五：制作秋天的艺术品1. 教师引导幼儿利用秋天的特点和元素，制作秋天的艺术品，如秋天的树叶画、果蔬拼贴等。

通过动手制作，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。

五、评估方法：1. 观察记录：教师通过观察幼儿在教学活动中的表现，记录他们对秋天特点和变化的理解和描述能力；2. 口头回答：教师提问幼儿关于秋天的问题，评估他们的知识掌握程度；3. 制作作品：评估幼儿在制作秋天艺术品过程中的动手能力和创造力。

幼儿园秋天的课题：探索大自然的奥秘幼儿园秋天的课题：探索大自然的奥秘导语：幼儿园教育注重培养孩子对大自然的热爱和探索精神，而秋天正是孩子们探索大自然的绝佳时机。

在这个季节，大自然的奥秘随处可见，如何引导幼儿去发现并理解这些奥秘，是幼儿园教育工作者的一项重要任务。

一、秋天的变化1. 秋天的气候变化在秋天，气温逐渐变凉，白天和晚上的温差加大，空气中的湿度也有所减少。

这种气候变化对大自然和生物界都会产生一系列的影响。

2. 自然界的变化树叶由绿变黄，再由黄变红，整个大自然仿佛化身为一幅美丽的画卷。

树叶的颜色变化是秋天的独特景观之一，也是孩子们最容易观察和理解的自然现象之一。

3. 动植物的活动在秋天，一些动植物会为了适应气候变化而做出一系列的活动调整，比如一些动物会开始储备食物，一些植物会开始准备过冬。

二、秋天的自然奥秘1. 叶子为何变色孩子总是会好奇为什么叶子在秋天会变成各种各样的颜色。

老师可以通过简单易懂的方式，告诉他们是因为叶子内的叶绿素逐渐消失、而植物体内的胡萝卜素和类胡萝卜素暴露出来，才呈现出这样美丽的颜色。

2. 动物为何要储备食物在秋天，一些鸟类和松鼠会开始忙碌起来，他们为什么要储备食物呢？这就可以引导孩子们探讨动植物适应气候变化的生存策略，从而加深他们对自然规律的理解。

3. 秋天的天空秋天的天空总是特别蓝，云朵也会呈现出独特的形态。

这是由于天气干燥，水汽稀少，所以天空才显得特别蔚蓝。

三、如何在幼儿园教育中探索大自然的奥秘1. 通过户外探索秋天的户外空间是最好的课堂。

可以安排孩子们在校园周边或者公园里进行一次小小的探险，观察树叶的颜色、拾取落叶、观察鸟类和松鼠等动物的活动，从中激发孩子们对大自然的好奇心。

2. 通过手工制作可以让孩子们用自然材料比如树叶、松果、树枝等，制作成自己喜欢的作品。

通过手工制作，孩子们能更加深入地了解秋天的自然奥秘。

3. 通过讲故事和游戏老师可以通过讲故事的方式，向孩子们传递大自然的奥秘，还可以组织一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中体会秋天的神奇。

幼儿园小班主题教案《秋天》含反思一、教学内容本节课的主题为《秋天》，通过讲解和实践活动，让幼儿了解秋天的季节特征，包括天气、树叶变化等。

教材为幼儿园小班《季节认知》单元的第4课时。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的特征，了解秋天常见的自然现象。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，能用语言描述秋天的变化。

3. 培养幼儿的审美能力，通过观察、实践，感受秋天的美。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的特征，了解秋天常见的自然现象。

难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，能用语言描述秋天的变化。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、树叶标本等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放秋天的视频，让幼儿观察秋天的景象，引导幼儿说出秋天的特征。

如：天气变凉、树叶变黄等。

2. 知识讲解（10分钟）结合PPT和实物，讲解秋天的特征，如天气、树叶变化等。

引导幼儿观察和描述秋天的现象。

3. 实践环节（10分钟）让幼儿分组进行实践活动，用彩笔和树叶标本装饰画纸，创作出秋天的景象。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 分享与展示（5分钟）让每个小组展示自己的作品，引导幼儿用语言描述自己作品中的秋天景象。

六、板书设计板书内容：秋天的特征1. 天气变凉2. 树叶变黄3. 收获的季节七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的秋天景象，和家长一起用语言描述。

2. 画一画秋天的景象，可以是树叶、丰收的场景等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、实物和实践活动，让幼儿了解了秋天的特征。

在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

在分享与展示环节，幼儿能用语言描述自己作品中的秋天景象，展示了他们在观察和表达方面的进步。

在课后，家长可以引导幼儿继续观察身边的秋天景象，增强他们的观察能力。

同时，可以通过绘画等方式，让幼儿进一步感受秋天的美。

拓展延伸：可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的特征，如捡树叶、观察植物变化等。

虽然幼儿园的教学课程中科学属于其中一项，但是科学的含义又十分广泛，它涵盖的领域也十分广泛。

而各种不同的主题也需要不同的教学方法来进行教学。

今天，我们将为大家带来的主题是关于秋天的教案设计。

1、主题说明秋天是四季中的一个重要的季节，很多幼儿园都会以“秋天”为主题进行相关的教育活动。

通过秋天的主题教育，不仅可以帮助幼儿了解秋天的自然现象，更能够让他们形成对环境的一种感知力，从而在不经意间培养出实践操作、观察、判断、发现等多方面的能力。

2、教学目标亲手掌握 and 模拟感受我们要教育幼儿们通过触碰、闻取、品尝等多个方式来掌握秋天的自然现象，例如今天的温度比以前的低了、天空的颜色变得更加深沉、风的声音变得更大等等。

同时，我们还需要帮助幼儿理解，秋天是由很多小的变化组成的一个宏大的现象。

运用所知所思的思维方式在幼儿的认知范围内，我们需要教育他们将周围的事物分类整合，这就需要我们巧妙谋划教育的内容，以供他们去交叉对比、联想、整合。

提高幼儿的语言表达技巧当我们设计互动的对话和话题时，需要权衡幼儿的口头表达、信息理解的技巧和语言处理能力。

所以，教育幼儿需要通过创造不同的语境、让幼儿沉浸在不同的语言环境中，进而进一步提高幼儿的语言表达技巧。

基于这些目标，我们可以通过以下的课程安排来进行落实。

3、具体安排我们建议在秋天到来之前，可以通过一些书籍或图片的进行学习。

这其中包括了各种大自然的事物，如天气的变化、植物的枯黄、繁殖动物的迁移等等。

每个孩子都可以 in a 风筝和风铃幼儿在课程中可以结合本次课程打造秋天的一些工具，例如制作风筝和风铃等等。

这不仅可以锻炼孩子的动手能力，更可以让幼儿感受到秋天与日常生活中的紧密联系。

走进秋天，拥抱自然接下来，在正式开始考察和了解秋天的自然现象之前，我们建议先让幼儿暂停片刻，到户外或室内的自然环境中一起玩耍。

孩子们可以通过拾取树叶等物品来与自然亲密接触，从而建立对秋季的认知和感知。

借助故事传达信息故事可以化难为简，帮助孩子更好地理解、了解和掌握可视化的情境。

幼儿园11月主题活动一、教学内容1. 秋天的季节特征：天气变凉，树叶变色，果实成熟等。

2. 秋天的动植物：了解秋天的动植物变化，如蝴蝶、落叶、菊花等。

3. 秋天的文化：通过故事、歌曲、手工等方式，让幼儿了解秋天的传统文化，如中秋节、丰收节等。

4. 秋天的活动：组织幼儿进行秋游、采摘、运动会等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。

二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的季节特征，增强对自然环境的感知能力。

2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿探索秋天的兴趣。

3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的季节特征和动植物变化。

难点：让幼儿理解秋天的文化意义，并能在实践中体验秋天的美好。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、手工材料等。

学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过歌曲《秋天的秘密》引入主题，让幼儿感受秋天的美好。

2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿展示秋天的季节特征和动植物变化。

3. 实践：组织幼儿进行手工制作，如制作落叶贴画、剪纸等，让幼儿在实践中体验秋天的美好。

4. 活动：组织幼儿进行秋游、采摘等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。

六、板书设计板书内容：秋天的秘密板书设计：用图片和关键词展示秋天的季节特征、动植物变化和文化意义。

七、作业设计1. 作业题目：秋天的秘密答案：秋天的秘密是树叶变色、果实成熟，动植物开始准备过冬，人们庆祝丰收节和中秋节。

2. 作业题目：我的秋天之旅答案：幼儿可以根据自己的秋游经历，画出自己看到的秋天景色，并写上自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对秋天的认识有了进一步的了解，但在实践中对秋天的体验还不够深入。

在今后的教学中，可以增加更多实践活动，让幼儿更深入地感受秋天的美好。

拓展延伸：可以组织幼儿进行秋天的主题创作，如绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达自己对秋天的理解。

幼儿园小班主题教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《秋天来了》，涉及章节为第一、二章节，主要内容为认识秋天的季节特征，包括天气变化、树叶变色、丰收的果实等，通过观察、体验、操作等多种形式，引导幼儿感知秋天的美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天天气变凉、树叶变色、果实成熟等现象。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发对大自然的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的季节变化，培养观察、表达能力。

重点：引导幼儿感知秋天的美好，体验秋天的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（树叶、果实等）。

2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察，激发兴趣。

2. 讲解：（1）教师带领幼儿观察课件中的图片，讲述秋天的季节特征。

（2）请幼儿说说自己在生活中看到的秋天景象。

3. 实践：（1）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状。

（2）回到教室，让幼儿用捡到的树叶进行贴画创作。

4. 游戏：组织“秋天的果实”分享活动，让幼儿带来自己喜欢的果实，与同伴分享，增进友谊。

六、板书设计1. 板书《秋天》2. 内容：秋天天气变凉树叶变色果实成熟大自然的美好七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，展示秋天的美好。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的景象，如树叶、果实、人物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、游戏等形式，让幼儿充分感知秋天的美好，但教学中要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“秋天的小使者”活动，让幼儿向家长、同伴宣传秋天的季节特征。

（2）开展户外秋游活动，让幼儿亲近大自然，体验秋天的乐趣。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，特别是户外捡树叶和贴画创作。

目录1设计意图02主题目标3主题内容04主题实施01设计意图020304区域活动区域情境布置（思路描述，如材料投放、布局安排等）主题区域设计科学区放置长青植物和落叶植物、花生、玉米等农作物来装饰区角环境，贴上一年四季树的生长变化的图片。

美工区收集落叶、松果、树枝等做成秋天物料区。

利用不同形状和质地的物料让幼儿进行自由创作。

如：树叶拓印画、豆子贴画等益智区幼儿观察认识果核，进行果核搭建等。

生活区各种干果（花生，小核桃、大核桃、杏仁等），各类剥果干的工具。

1.幼儿选择自己喜欢的干果，尝试使用工具，剥出果仁。

2.幼儿可适当品尝一下自己剥出得果仁。

主题墙我们设计的是小班秋天来的主题墙。

我们主题墙设计分为四个区域。

主题墙《颜色变变变》（艺术）主题内容《小蝴蝶》（艺术）《秋天的树林》（艺术）《秋妈妈与果娃娃》（语言）《小小菜市场》（语言）《秋天的水果》（科学）《爱喝水的好宝宝》（健康）《丰收的秋天》（社会）设计意图、活动目标设计意图：秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋天的变化与幼儿的生活紧密相连，因此我们的内容是在幼儿的生活中去选择的，并且幼儿对周围环境中的事物充满了好奇心和强烈的兴趣。

《指南》指出，小班幼儿“喜欢接触大自然，对周围很多事物和现象感兴趣”建议和幼儿一起发现和分享周围生活新奇有趣的事物和现象，让幼儿主动探索秋天水果的一些特征，在幼儿园原有的生活经验基础上，加深幼儿对秋天水果的认识，丰富其经验，帮助幼儿获得新的认识，认识一些常见水果的特征，颜色、并运用感官来记住水果的味道，因此，本节课的活动目标将从认知、能力、情感三个维度来展开。

活动目标 ：1.认知的目标：观察了解秋天一些简单的变化。

2.能力的目标：是能够运用多种感官感知苹果橘子的特征。

3.情感的目标：是乐意用语言表达自己的感受。

秋天的水果（科学）•活动准备•教学方法活动准备、教学方法1.经验准备：幼儿要知道秋天是果子成熟和丰收的季节，并且在日常生活中有看到过一些常见的水果。

小班（上）11月主题名称：秋天到了中班(上)10月主题名称:秋天来了主题来源:新省编中班课程11年10月× 日―10月× 日(第× 周至第×周) 时间:20整理人:徐李凡一、主题说明:秋天，万紫千红，是个美丽的季节;秋天，果实累累，又是个丰收的季节。

秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻腾着滚滚波浪，飘散着醉人的芳香，好似灿烂的彩霞抖落在田间。

各种新鲜蔬菜和水果都成熟了，上市了，带给幼儿的是斑斓的色彩、各异的形态、鲜美的味道、丰富的营养。

为了让幼儿多角度地了解与感受多彩的秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让中班幼儿走进大自然，感受身边的秋天;和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自然地感知秋天天气逐渐凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性;每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。

本主题突出的是秋天的季节特征，在实施过程中，我们将以科学认知为基础，既要关注自然，又要关注生活，注重让幼儿通过身体姿态、制作装饰、诗歌歌曲等方式表现缤纷的秋季。

分析:“多彩的秋天”主题活动分为两个小主题来进行，主题“秋天在哪里”活动的展开，让幼儿懂得:正是这些树叶的变化带着幼儿悄然走进了秋天。

秋天到了，树叶黄了，桂花香了，缤纷的水果成熟了，小朋友还可以用废旧的报纸做树干，用各色的梧桐叶装一棵不一样的大树，在这棵不一样的大树上，小朋友可以制作许多自己喜欢的水果。

主题“丰收了让幼儿通过说说、看看、玩玩等多种感官参与，来感知和体验橘子黄了、果子成熟了的特征，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受秋天的美好，发现秋天的秘密。

正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

二、环境创设:(一)心理环境创设:1. 感知秋天自然景象的变化，了解秋天的明显特征。

秋天的秘密小班科学教案一、教学目标1. 让学生了解秋天的特点：气温、天气、植物和动物的变化。

2. 培养学生观察和探索的能力，提高他们对自然环境的认识。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1. 教师准备：- 多媒体设备。

- 秋天的图片和视频。

- 示意图和实物样本：秋天的树叶、植物和动物等。

2. 学生准备：- 铅笔和纸。

- 收集有关秋天的图片和物品（自然中的树叶、水果等）。

三、教学过程1. 开始教师展示一些秋天的图片和视频，激发学生对秋天的兴趣。

然后，教师介绍本节课的主题：“秋天的秘密”。

让学生思考一下秋天的特点，例如天气变冷、树叶变色等。

2. 探索秋天的气温教师带领学生一起探索秋天的气温变化。

教师可以使用温度计示意图，让学生记录每天的气温，并绘制成柱状图。

学生可以观察柱状图的变化，了解秋天的气温是如何逐渐下降的。

3. 探索秋天的天气教师引导学生观察秋天的天气变化。

学生可以每天记录天气情况，并绘制成图表。

教师可以询问学生，秋天的天气有哪些特点？有哪些不同于其他季节的天气现象？4. 发现秋天的植物变化教师鼓励学生外出观察秋天的植物变化，并选择几种代表性的植物带回学校。

教师可以准备一张秋天植物的示意图，让学生观察并标记其中的变化。

学生可以在实物样本上观察到叶子的颜色和形状的变化，了解秋天植物的独特之处。

5. 发现秋天的动物变化教师和学生一起讨论秋天动物的变化。

教师可以展示一些动物的图片，让学生观察并描述其中的变化。

学生可以了解到一些动物会在秋天迁徙，一些动物会蓄积食物等。

6. 总结教师与学生一起总结秋天的特点和变化。

让学生用自己的话描述秋天的气温、天气、植物和动物的变化。

教师可以帮助学生整理思维，梳理出秋天的秘密。

四、教学延伸1. 秋天的实地考察安排学生的家长或老师带领学生进行秋天的实地考察。

可以选择一个公园或者自然环境较好的地方。

学生可以观察秋天的自然景观，收集一些有趣的植物和动物的样本，进一步加深对秋天的认识。

秋天的秘密小班数学教案一、引言在小班数学教学中，教师们经常遇到的挑战之一是如何让幼儿对数学产生兴趣并理解数学概念。

而在秋季，利用季节变化和孩子们身边的自然现象，可以设计一些有趣的数学教案来引导幼儿探索数学的奥秘。

本文将介绍一套针对秋天的秘密小班数学教案，旨在帮助教师们提升幼儿数学学习的效果。

二、教案一：《落叶纷飞的奥秘》1. 目标：通过观察和比较不同落叶的形状和颜色，培养幼儿的观察力和分类能力。

2. 活动步骤：a. 准备一些不同形状和颜色的落叶，如红色、黄色、褐色等。

b. 让幼儿观察这些落叶，并让他们尝试用自己的话描述落叶的形状和颜色。

c. 引导幼儿将这些落叶按照形状或颜色进行分类，比较分类的结果是否相同。

d. 鼓励幼儿思考为何会有不同形状和颜色的落叶，并与他们讨论自然环境和季节的影响。

3. 教学重点：a. 培养幼儿的观察力和分类能力。

b. 培养幼儿的思考能力，让他们理解季节变化对自然界的影响。

4. 扩展活动：a. 带领幼儿户外观察不同树种的落叶，让他们继续分类和比较。

b. 制作一个落叶相册，让幼儿用自己的方式整理和展示所观察到的落叶。

三、教案二：《果实的神奇变化》1. 目标：通过观察和体验果实的成长过程，培养幼儿的时间观念和数量概念。

2. 活动步骤：a. 准备一些不同的水果，如苹果、橙子、葡萄等。

b. 让幼儿观察这些水果的外观并描述，引导他们思考这些水果从最初的样子到成熟的过程。

c. 将同一种水果的不同成熟阶段的样品放在一起，让幼儿按照时间顺序排列。

d. 引导幼儿数一数每个阶段有多少个水果，让幼儿感受到数量随着时间的变化。

3. 教学重点：a. 培养幼儿的时间观念，让他们理解事件会随时间而变化。

b. 培养幼儿的数量概念，让他们理解数量的增长和减少。

4. 扩展活动：a. 带领幼儿到果园或菜市场参观，让他们亲眼见证水果和蔬菜的成长和变化过程。

b. 让幼儿尝试种植一颗小植物，让他们通过日常照料观察和体验植物的成长变化。

小班秋天的奥秘教案教案标题：小班秋天的奥秘教案教学目标：1. 让学生了解秋天的特点和变化。

2. 培养学生对秋天的兴趣和好奇心。

3. 培养学生的观察和描述能力。

4. 提高学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 图片或实物展示秋天的特点和变化（如红叶、果实、落叶等）。

2. 秋天相关的绘本故事或儿歌。

3. 秋天相关的手工材料和工具（如彩纸、剪刀、胶水等）。

4. 学生的活动区域需要有足够的空间供学生观察和参与活动。

教学活动：1. 导入活动：- 展示秋天的图片或实物，引发学生对秋天的好奇心。

- 通过儿歌或绘本故事介绍秋天的特点和变化。

2. 观察活动：- 带领学生到户外或教室窗边观察秋天的景象，让他们观察树叶的颜色变化、果实的成熟和落叶的现象。

- 引导学生用简单的语言描述他们观察到的秋天变化。

3. 制作手工：- 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生制作秋天相关的手工作品，如红叶拼贴画、水果摆设等。

- 鼓励学生根据自己的想象创造和设计手工作品。

4. 游戏活动：- 进行秋天相关的游戏，如“捡落叶比赛”、“果实接力赛”等，让学生在游戏中体验秋天的乐趣。

5. 总结活动：- 让学生展示他们制作的手工作品，并分享他们对秋天的认识和感受。

- 回顾学习的内容，帮助学生总结秋天的特点和变化。

教学延伸：1. 继续观察秋天的变化，让学生记录他们每天观察到的变化，如树叶的颜色、天气的变化等。

2. 继续制作秋天相关的手工作品，如制作秋天的风筝、果实模型等。

3. 继续进行秋天相关的游戏和活动，如户外采摘水果、户外拓展等。

教学评估：1. 观察学生在观察活动中的参与程度和描述能力。

2. 评估学生制作的手工作品的创意和完成度。

3. 观察学生在游戏活动中的合作和动手能力。

备注：根据实际教学情况，教案中的活动顺序和具体内容可以适当调整和修改。

一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《秋天的秘密》，通过学习本节课，让孩子们了解秋天的季节特征，认识秋天的常见事物，如树叶、果实等，感受秋天的美。

二、教学目标1. 让孩子们认识秋天的常见事物，了解秋天的季节特征。

2. 培养孩子们的观察能力、表达能力及审美能力。

3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点重点：认识秋天的常见事物，了解秋天的季节特征。

难点：培养孩子们的观察能力、表达能力及审美能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、树叶、果实等实物或图片、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带孩子们户外观察秋天的事物，如树叶、果实等，引导他们感受秋天的美。

2. 课堂讲解：通过PPT展示秋天的图片，让孩子们认识秋天的常见事物，如树叶、果实等，并讲解秋天的季节特征。

3. 例题讲解：展示一幅秋天的画，让孩子们观察并描述画中的秋天事物。

4. 随堂练习：让孩子们用自己的画笔描绘出秋天的景象，可以画树叶、果实等。

5. 作品展示：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

6. 教学拓展：带领孩子们进行秋季户外活动，如捡树叶、制作树叶贴画等。

六、板书设计板书内容：秋天的特征、秋天的常见事物。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，并观察、描述它们的特点。

2. 完成一幅以秋天为主题的画作，可以画树叶、果实等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们对秋天的认识是否有所提高？2. 孩子们的观察能力、表达能力及审美能力是否有所培养？3. 如何更好地引导孩子们热爱大自然、珍惜资源？教学拓展：1. 组织一次秋游活动，让孩子们亲身体验秋天的美。

2. 开展“秋天故事会”，让孩子们分享自己关于秋天的故事。

3. 邀请家长参与秋季户外活动，增进亲子关系。

重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境：尽量选择一个有丰富秋天元素的户外环境，如公园、树林等，让孩子们有足够的观察素材。

小班科学教案季节的秘密小班科学教案：季节的秘密引言：季节的变化是我们生活中常见且重要的现象之一。

无论是春夏秋冬的轮回，还是阳光明媚或风雪交加，季节的变化都给我们带来了不同的体验和感受。

那么，小班的孩子们又是否了解季节的秘密呢？通过科学教案的设计，让我们一起揭开季节背后的奥秘。

一、目标1. 帮助孩子们了解四季的变化以及不同季节的特征；2. 通过观察和实验，培养孩子们的观察力、科学思维以及合作能力；3. 帮助孩子们积极感受季节变化带来的美好事物。

二、教学内容1. 季节的概念介绍通过展示不同季节的图片和实物，引导孩子们来描述每个季节的特征，如气温、天气、自然景观等。

2. 季节的变化原因通过示意图和简单实验，向孩子们解释地球公转、倾斜度对季节变化的影响，让孩子们理解太阳直射带来的季节差异。

3. 季节的特征与活动分别介绍春夏秋冬四个季节，让孩子们了解每个季节的特点，并探索不同季节中人们的活动，如春天植物生长、夏天游泳玩耍、秋天收获和冬天滑冰等。

4. 季节的周期律通过拼图或折纸活动，让孩子们将四个季节按照顺序拼接或排列，让他们理解季节的周期性变化。

三、教学过程1. 激发兴趣：通过与孩子们的互动问答，让他们分享对季节的认识，并引发他们对季节的好奇心。

2. 观察和实验：准备显微镜和季节图片，让孩子们仔细观察不同季节的图片，并就其中一幅图片进行描述。

随后，进行简单的小实验，让孩子们用显微镜观察不同季节的植物细胞结构差异。

3. 团体合作：将孩子们分成小组，每个小组就一个季节展开探究活动。

提供相关实物、图片和录像资料，让孩子们充分了解和探索每个季节的特征和活动。

4. 学习交流：每个小组展示他们的成果，并就不同季节之间的异同进行交流和讨论。

教师引导孩子们总结季节之间的联系，帮助他们理解季节变化的循环性。

5. 创意活动：为了巩固对四个季节的理解，可以邀请孩子们参与绘画、手工或模型制作等创意活动。

比如，在画纸上画下四个季节特征的图案，或者用纸板、彩纸等制作四季旋转转盘。

秋天的秘密中班科学教案引言：秋天是令人期待的季节，也是让人着迷的季节。

在这个季节，大自然呈现出了许多令人惊叹的变化。

今天，我们将一起探索秋天的秘密，并通过一系列有趣的实验和活动来增进对秋天的理解。

一、课程目标和学习目标：1.了解秋天的特点和变化。

2.观察并描述秋天的植物、动物和天气现象。

3.体验秋天的感觉和乐趣。

二、教学内容：1.秋天的特点和变化。

2.秋天的植物和动物。

3.秋天的天气现象。

三、教学准备：1.显示器和投影仪。

2.图片或图表展示秋天的特点和变化。

3.秋天的植物和动物的图片或实物。

4.实验材料和工具，如试管、小瓶子、纸杯等。

四、教学过程：1.引入：教师可开始引入课程主题，提问学生对秋天的了解和感受。

引导学生谈论秋天的特点和变化，如天气变凉、树叶变色、水果成熟等。

然后，教师可通过图片或图表展示秋天的特点和变化，并与学生一起讨论。

2.探索秋天的植物：a.教师可带领学生参观学校附近的植物园或户外区域，让他们观察和了解秋天的植物。

教师可指出不同的树叶颜色、树上的果实等特点。

学生可以用手机或相机拍摄照片，以便后续的讨论和展示。

b.教师可带领学生进行秋天植物的观察和实验。

例如，教师可以给每个学生一个纸杯和一小块湿润的土壤，让他们在纸杯中种下一颗秋天常见的植物种子（如小南瓜或红枫树）。

然后，教师可以引导学生观察、记录并比较不同种子在不同条件下的生长情况。

3.探索秋天的动物：a.教师可通过图片或实物向学生介绍秋天的动物，如松鼠，它们在秋天会收集食物存放起来；候鸟，它们在秋天会迁徙到其他地方；蝴蝶，它们在秋天会飞走等。

教师可与学生一起讨论这些动物为什么要做出这样的行为，并引导学生展示自己的想法和理解。

4.探索秋天的天气现象：a.教师可以带领学生进行有关秋天天气现象的实验。

例如，教师可以给每个学生一个小瓶子和一些棉花，让他们将棉花放入瓶子中，然后将瓶子倒置放在温水中一段时间。

学生可以观察到瓶子内水蒸气的凝结情况，了解秋天湿润的天气现象。