幼儿园小班主题教案：我自己

幼儿园小班教案《我爱我自己》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班主题性区域活动《我自己》活动目标：1.通过认识自己的活动，让幼儿了解身体的基本特征，学习一些基本的自我保护常识。

2.帮助幼儿了解自己与他人不同的特征，培养幼儿观察、比较能力。

3.认识五官的名称，注意保护五官，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

4.通过测量身高、体重，掌握简单的测量、排序、比较的技能。

5.通过有关情绪的谈话、游戏，让幼儿了解自己的情绪，能恰当表达自己喜、怒、哀、乐。

6.通过绘画、粘贴、涂色等美工活动，培养幼儿初步的空间辩知能力和想象力、创造力，发展小肌肉动作。

7.通过歌曲、律动、舞蹈、音乐、欣赏等活动，让幼儿感受美，表现自我。

8.帮助幼儿掌握穿衣服、叠被子的方法，培养幼儿的生活自理能力和自信心，做一个能干的小朋友。

活动准备：1.墙画：你是男孩、女孩？奇妙的身体我的成长哪些东西不能玩能干的我2.主题区域创设：娃娃家：提供孩子小时侯的衣服、用品、玩具。

语言区：投放孩子的照相本；保护五官的图片；我在成长以及男女孩的图片。

美工区：幼儿美工作品展，例：幼儿集体创作手印画、脚印画；粘贴脸谱、表情等。

认知区：认知图（我的身体）；身高比例表；体重比较表；各种不同的情绪脸谱；统计表（我喜欢的水果、我喜欢的动物、我喜欢的玩具）。

家长为幼儿准备一张照片，并附有介绍孩子基本情况、爱好等的文字。

布偶小熊、生日蛋糕模型。

录像、婴儿时的衣服、鞋子、手套、帽子等等课件，电脑，磁带，录音机。

活动组织与指导活动过程：1.婴儿时的我①观看录像，感受成长的过程。

从录像中，你看到了宝宝小时候有哪些活动？（吃奶、洗澡、学走路、睡觉、拉尿）妈妈是如何照顾宝宝的？（引导幼儿宝宝是在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大的）②幼儿自由欣赏相片。

③幼儿根据自己的照片说说自己的成长。

2.现在的我①幼儿试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。

②想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。

篇一：小班语言谈话活动：我会自己做小班语言谈话活动：我会自己做活动目标：1、围绕主题“我会自己做事情”进行谈话，较完整地讲述句子“我会自己……”。

2、乐意参与个别交谈与集体谈话活动，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的讲述。

3、体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。

活动准备：小贴画若干。

活动过程：提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。

教师：现在我们小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。

说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情。

）引导幼儿进一步围绕主题“我会自己做事情”进行谈话。

（1）、教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。

教师：请你选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的时候你觉得心情怎么样？（教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。

）（2）、请幼儿俩俩结伴，互相说一说自己会做的事情。

教师：请你和你旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？（教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差民，给予及时、适宜的帮助。

）（3）、集体交流。

（重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。

）结束活动。

发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。

教师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画！你们现在是能干的好孩子了，以后学会自己做更多的事情，好吗？篇二：小班教案我会自己洗手小班教案:我会自己洗手活动名称健康：我会自己洗手活动目标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动准备物质准备：1、录影 2、洗手的肥皂知识准备：已经懂得洗手的道理活动过程一、问题引入，引起兴趣1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？2、nbsp; 看录影引导幼儿讨论。

幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)精选2篇（一）课题：《我爱我自己》教学目标：1. 培养幼儿对自己的身体和安全意识，增强自我保护能力；2. 培养幼儿自尊、自信的心理品质；3. 培养幼儿遵守卫生、安全规则的习惯。

教学内容：1. 引导幼儿认识自己的身体部位；2. 引导幼儿认识身体的作用，如听、看、触摸等；3. 引导幼儿了解生活中的危险因素，如火、水、电等；4. 引导幼儿学习简单的自我保护方法，如遇到紧急情况，大声呼救、走到安全地方等；5. 引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、拒绝吃脏东西等。

教学过程：1. 情境导入：教师准备一些儿童喜欢的小动物玩具，让幼儿观察它们的外貌并说出它们的名字。

教师问幼儿：“你们知道这些动物的身体是由什么组成的吗？”引导幼儿认识自己身体的组成。

2. 歌曲与游戏：学唱《我爱我自己》这首歌曲，并伴奏手势，引导幼儿跟随动作。

随后，幼儿围成一个圈，教师拿出一张大纸，画上眼、耳、鼻、嘴等的轮廓，然后将纸剪成若干个小图形，让幼儿捡起对应的部位。

通过游戏巩固幼儿对身体部位的认知。

3. 视频与讨论：播放关于安全意识和自我保护的视频，如交通安全、火灾逃生等。

观看完视频后，教师与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿总结出在生活中，我们应该如何做才能保护自己。

4. 实践活动：分组进行小练习。

教师给每个小组准备一张安全宣传单，上面列出了一些生活中的危险因素，如电器、刀具、火源等，然后让每个小组选择一个危险因素进行讨论，在讨论结束后，向全班汇报出来。

5. 游戏与总结：进行一个模拟紧急情况的游戏，如火灾逃生，教师扮演紧急情况的发生者，引导幼儿根据学到的自我保护知识采取正确的行动。

游戏结束后，教师与幼儿进行讨论，总结游戏中的经验和教训。

教学评估：观察幼儿在课堂活动中对身体部位和安全意识的认知和表达情况。

幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)精选2篇（二）一、活动目标：1. 通过学习安全知识，提高幼儿自我保护意识和能力。

幼儿园小班健康《我自己来》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿自己穿脱衣服、整理书包等自我服务能力。

2.培养幼儿独立思考、勇于尝试的精神。

3.培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：幼儿能独立完成穿脱衣服、整理书包等自我服务任务。

2.教学难点：幼儿在完成任务过程中，能互相帮助、共同进步。

三、教学准备1.教具准备：衣服、书包、玩具等。

2.环境准备：宽敞的教室，布置成生活场景。

四、教学过程1.导入环节师：小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有很多事情需要我们自己去完成，比如穿衣服、整理书包等。

今天，我们就来学习一下如何自己来完成这些事情。

2.基本环节（1）教师示范穿脱衣服的方法师：我要给大家示范一下如何穿衣服。

你们要注意看哦！教师边讲解边示范，引导幼儿观察并理解穿衣服的步骤。

（2）幼儿尝试穿衣服师：现在，请你们自己试着穿一下衣服，看看能不能成功。

幼儿尝试穿衣服，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

（3）教师示范整理书包的方法师：我要给大家示范一下如何整理书包。

你们要认真看哦！教师边讲解边示范，引导幼儿观察并理解整理书包的步骤。

（4）幼儿尝试整理书包师：现在，请你们自己试着整理一下书包，看看能不能成功。

幼儿尝试整理书包，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

3.巩固环节师：刚才，你们都表现得非常棒！现在，我们来玩一个游戏，巩固一下今天学到的知识。

游戏名称：《我自己来》游戏规则：教师出示衣服、书包等物品，幼儿需要快速准确地完成穿衣服、整理书包等任务。

师：通过今天的学习，你们知道了如何自己穿衣服、整理书包。

在以后的生活中，你们要勇敢地去尝试，相信你们一定能够做得更好！五、作业1.回家后，尝试自己穿衣服、整理书包，并向家长展示所学内容。

2.家长监督并鼓励幼儿在日常生活中，多尝试自我服务。

六、教学反思1.本节课通过示范、尝试、游戏等环节，让幼儿掌握了穿衣服、整理书包等自我服务技能。

2.教师在教学中注重鼓励和帮助，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

《我爱我自己》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿热爱自己，树立自信心。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识。

三、教学难点：1. 引导幼儿学会自我爱护，树立自信心。

四、教学准备：1. 准备身体部位的图片，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 准备自我保护的方法和技巧的相关资料。

3. 准备镜子，让幼儿可以观察自己。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在座位上，让他们闭上眼睛，感受自己的身体。

问他们：“你们知道自己有哪些身体部位吗？”引导幼儿思考并回答。

2. 认识身体部位：展示身体部位的图片，让幼儿指认并说出每个身体部位的名称。

鼓励他们大胆地说出来。

3. 自我保护教育：通过讲解和示范，向幼儿传授一些基本的自护方法和技巧，如遇到陌生人时如何保护自己，遵守交通规则等。

引导幼儿学会自我保护和自我爱护。

4. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿模拟如何自我保护，如遇到火灾、地震等紧急情况时如何应对。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何爱护自己和他人，以及如何保护环境。

6. 总结反思：让幼儿分享自己学到的知识和技巧，以及自己在情境模拟中的表现。

引导幼儿树立自信心，养成自我保护的良好习惯。

7. 课后作业：布置一道关于自我保护的绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学知识。

六、教学内容：1. 活动一：认识自己的名字和年龄，学习如何介绍自己。

2. 活动二：了解自己的家庭和亲人，培养幼儿对家庭的热爱。

3. 活动三：学习基本的礼仪知识，如问候、道谢、道歉等。

4. 活动四：培养幼儿的时间观念，学会遵守时间规定。

5. 活动五：通过故事和游戏，让幼儿学会分享和合作。

七、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

2. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿模拟实践所学知识和技巧。

一、教案基本信息幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

教学内容：1. 认识自己的身体部位。

2. 学习保护自己的方法。

教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿认识自己的身体部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 主体活动：(1) 教师通过示范和游戏，让幼儿学习保护自己的方法，如遇到陌生人时要学会说“不”，遵守交通规则，不随便吃陌生人给的食物等。

二、教学设计与实施1. 教学设计：(1) 教师准备身体部位的图片，用于引导幼儿认识自己的身体。

(2) 教师准备有关保护自己的故事或视频，用于引导幼儿学习保护自己的方法。

2. 教学实施：(1) 教师通过身体部位的图片，引导幼儿认识自己的身体。

(2) 教师讲述有关保护自己的故事或播放相关视频，引导幼儿学习保护自己的方法。

三、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对自我保护知识的掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对良好生活习惯的认知程度。

3. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中自我保护能力的提高情况。

四、教学反思1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 教师反思教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。

3. 教师反思教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿的学习情况。

4. 教师根据反思结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

五、教学延伸1. 家庭作业：教师布置有关自我保护的实践任务，让幼儿在家庭中完成，如学会按时吃饭、按时睡觉等。

2. 课后活动：教师组织有关自我保护的课后活动，如举行保护自己的知识竞赛、开展保护自己的主题活动等。

3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的自我保护能力。

六、教学设计与实施（续）3. 教学实施（续）：(4) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的自我保护行为，如遇到火灾时如何正确逃生，遇到陌生人时的应对方式等。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体部位，理解自己可以独立行动。

2. 技能目标：培养幼儿自己走路、跑跳等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，养成独立自主的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的身体部位，理解自己可以独立行动。

难点：培养幼儿自己走路、跑跳等基本运动能力。

三、教学准备：1. 教具：身体部位图片、小动物卡片、交通工具图片等。

2. 环境：宽敞的场地，安全的运动设施。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：（1）认识身体部位：教师展示身体部位图片，引导幼儿说出各个部位的名称，如头、手、脚等。

（2）我来试试：教师邀请幼儿展示自己走路、跑跳等基本运动能力，鼓励他们大胆尝试。

（3）小动物赛跑：教师分发小动物卡片，让幼儿扮演小动物，进行赛跑比赛，培养他们的运动能力。

3. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，让他们认识到自己可以独立行动，培养自信、勇敢的品质。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过认识身体部位、展示运动能力等活动，幼儿们对自己的认识得到了提升，大部分幼儿能熟练地展示自己的走路、跑跳等基本运动能力。

在教学过程中，我注重鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的自信心。

但在活动组织方面，我发现部分幼儿对小动物赛跑环节的兴趣不高，下次可以考虑引入更多有趣的活动，以提高幼儿的参与度。

在教学过程中，我要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能在活动中得到充分的锻炼和发展。

六、教学内容：1. 主题活动：我来试试自己穿衣服教师引导幼儿学习自己穿衣服的方法，通过示范和讲解，让幼儿了解穿衣的基本步骤。

幼儿在教师的指导下，尝试自己穿衣服，培养生活自理能力。

2. 主题活动：自己吃饭教师引导幼儿学习自己使用餐具吃饭的方法，通过示范和讲解，让幼儿了解正确的用餐姿势和礼仪。

写一篇幼儿园小班社会活动教案：认识我自己教案(附教学反
思)的报告，600字
教学内容：小班认识我自己教案
教学目标：通过本次教案，让小班孩子了解自己的体形、表情、活动，并能够作出相应表情和动作，增强自信心。

教学准备：镜子、荧光笔、彩色纸板、绘画工具。

教学步骤
第一步：游戏导入，让小班同学利用彩色的纸板绘制自己的脸，找出和自己相似的表情。

第二步：准备镜子，让孩子可以看到自己的表情，利用荧光笔在镜子上做出不同的表情，孩子看着自己的表情跟着模仿。

第三步：用绘画工具，让小班同学画出自己的体型，更好地了解自己的身体特征，增强自我认知力。

第四步：小组活动，让小组孩子完成一首儿歌《我们是一个家》，孩子们在互相帮助中体会到尊重和友谊，学习歌曲中强调的赞美他人的思想。

第五步：总结反思，找小组孩子一起讨论自己今天学到了什么，以及如何更好地了解自己？
教学反思
本次教案的实施，学生表现出良好的学习兴趣，发挥积极主动学习的态度，并取得了很好的教学效果。

孩子们能够熟练表达自身的表情、体形，掌握了自信的态度，在小组活动中，有效培养了孩子们的友谊和尊重他人的思想。

通过本次教案，孩子们能够有效增强自我意识。

从本次教学活动中，我深刻地感受到丰富多彩的教学活动对于
小班孩子们的学习具有积极的正面作用，使孩子们得到更好的发展和成长。

一、教学目标：1. 了解自我，培养幼儿的自我意识。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱他人的情感，懂得尊重他人。

二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如姓名、年龄、性别等。

2. 了解自己的身体部位，如头、手、脚等。

3. 学习保护自己的方法，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自我保护意识。

2. 教学难点：让幼儿学会如何保护自己，不受到伤害。

四、教学准备：1. 准备幼儿照片，每人一张。

2. 准备课件，内容包括自我介绍、自我保护方法等。

3. 准备实物模型，如头、手、脚等，以便幼儿触摸和认识。

五、教学过程：1. 活动导入：邀请幼儿们上台展示自己的照片，并简单介绍自己的姓名、年龄、性别等。

2. 自我探索：让幼儿们触摸自己的头、手、脚等部位，认识自己的身体。

3. 互动游戏：组织幼儿们进行“认识身体部位”的游戏，增强幼儿对自身身体的认识。

4. 安全教育：通过课件讲解，让幼儿了解如何保护自己，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿们模拟遇到陌生人时如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。

7. 课后作业：让幼儿们回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的内容，并一起讨论如何在生活中保护自己。

六、教学延伸：1. 开展“我是小勇士”活动，让幼儿在游戏中模拟遇到危险时如何自我保护，培养幼儿的勇敢精神。

2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨幼儿安全问题，提高家长的安全教育意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。

3. 通过定期举办的安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识及自我保护能力。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

一、活动名称：幼儿园小班主题活动《我自己》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增强幼儿的社交技能。

3. 培养幼儿对自身特点的认知，如姓名、年龄、性别等。

4. 培养幼儿对身体的认知，如头部、手臂、腿部等。

5. 培养幼儿对五官的认识，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

三、活动准备：1. 教学材料：我自己的人偶一个，幼儿姓名贴纸若干。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

四、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示我自己的人偶，引导幼儿观察人偶的特点，引发幼儿对自我认知的兴趣。

2. 认识自己：教师引导幼儿认识自己的姓名、年龄、性别等基本信息，让幼儿互相介绍自己，培养幼儿的自我意识和与人交往的能力。

3. 身体认知：教师引导幼儿认识自己的头部、手臂、腿部等身体部位，让幼儿自己触摸并说出身体部位的名称，培养幼儿对身体的认知。

4. 五官认知：教师引导幼儿认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等五官，让幼儿自己触摸并说出五官的名称，培养幼儿对五官的认知。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成，如画出自己的自画像，加深幼儿对自我认知的理解。

2. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，在区域活动中提供相关的教具和材料，让幼儿自主探索和操作，如五官拼图、身体部位认知游戏等。

六、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的参与度和积极性。

2. 直观教学：通过展示人偶、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。

3. 游戏化教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

七、教学内容：1. 认识自己：让幼儿了解自己的基本信息，如姓名、年龄、性别等。

2. 身体认知：引导幼儿认识自己的头部、手臂、腿部等身体部位。

3. 五官认知：帮助幼儿认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，评估幼儿对自我认知的兴趣。

作为幼儿园小班的一名老师，我始终认为，对于孩子们来说，社会关系的建立和发展是非常重要的，在孩子的成长过程中，要能够逐渐学会如何与他人相处，如何表达自己的思想感受，如何分享和合作，如何尊重和关爱他人。

我在小班教学中始终将“培养社会情感和社会行为”作为教学目标之一，注重通过教师的引导和互动来提高幼儿的社会交往和流能力。

一、教学目标1. 帮助幼儿了解自己和其他儿童的个性和情感特点，培养幼儿自我认识和自我表达能力。

2. 培养幼儿关心、尊重他人、理解他人的情感和需求。

在互动中养成尊重他人、合作、分享、爱护他人的美德和行为规范。

3. 加强幼儿对自然界、社交环境和社区生活的认识，培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。

二、教学内容安排1. 自我认识与自我表达对幼儿来说，了解自己是首要的，孩子们需要了解自己的感受、兴趣和爱好。

在教学中，我会建立清晰明了的自我认识目标，培养幼儿理解自己的情感和需求。

同时鼓励幼儿通过绘画、游戏等方式表达自己的感受和想法，从而更好地认识自己，表达自己。

2. 互动与合作互动和合作是社会关系重要的表现之一，对于幼儿来说，通过与他人的互动，能够更好地认识他人、理解他人的情感和需求，增加彼此的信任感和友谊感。

在教学中，我会引导幼儿掌握与他人交往的基本规则，如礼貌用语、分享和帮助他人等。

同时，通过游戏、合唱等形式，培养幼儿合作意识和合作技巧。

3. 社区教育社区生活是幼儿成长过程中不可缺少的组成部分，通过教育幼儿对社区和社会有更深刻的认识可以提升幼儿的社会智能。

我会在教学中增加社区教育的内容，例如将幼儿带到社区公园，在公园内进行探索、观察和游戏，让幼儿感受自然环境和公共场所的规范和秩序。

三、教学方法1. 游戏法游戏是幼儿最为喜欢的活动之一，也是一个极为有效的社会关系培养工具。

在小班教学中，我会通过游戏的方式让孩子们互动、合作、分享，从而提高他们的交往和交流能力。

2. 观察法观察是了解他人、理解他人情感和需求的重要方法之一。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。

二、教学内容：1. 认识自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。

2. 学习保护身体的方法，如不摸电源插座、不跟陌生人走、跌倒时保护头部等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体部位，学会保护身体。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿认识身体部位，激发学习兴趣。

2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿学会保护身体的方法。

3. 讨论法：引导幼儿互相交流，分享保护身体的心得。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含身体部位的图片和保护身体的方法。

2. 贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。

3. 教学道具：如头套、眼睛、耳朵等模型，用于辅助教学。

教案示例：一、热身活动（3分钟）1. 游戏：老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行捉迷藏游戏。

游戏过程中，教师引导幼儿注意保护自己的身体。

二、认识身体部位（5分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《头部、肩膀、膝盖、脚》歌曲，引导幼儿认识身体部位。

2. 游戏：身体部位贴纸教师分发贴纸，让幼儿贴在相应的身体部位上。

贴完后，教师检查并给予表扬。

三、保护身体（5分钟）1. 情景模拟：小明遇到陌生人教师扮演陌生人，邀请小明跟自己走。

小明拒绝并告诉老师。

教师表扬小明的做法，并讲解为什么不能跟陌生人走。

2. 讨论：如何保护身体教师引导幼儿讨论如何保护身体，如不摸电源插座、不跟陌生人走等。

2. 游戏：我是卫生小能手教师设置情景，让幼儿扮演卫生小能手，完成各项卫生任务。

完成后，教师给予表扬。

五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿明白要爱护自己的身体。

2. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全教育。

教学反思：六、教学活动：1. 主题活动：我的身体我知道教师准备一张白纸，让幼儿站在白纸上，用手指着自己的身体部位，并且说出它们的名字。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，知道自己的名字和年龄。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 认识自己的身体：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿脚等。

2. 学习自我保护：知道不要随便吃陌生人给的食物，不和陌生人走，遇到危险时要寻求帮助。

3. 学习保持个人卫生：勤洗手、勤换衣服、保持干净的环境。

三、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体，知道各个部位的名称。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

四、教学难点：2. 教育幼儿在遇到危险时如何寻求帮助。

五、教学准备：1. 准备幼儿的身体部位卡片，用于教学活动一。

2. 准备自我保护的故事书，用于教学活动二。

3. 准备洗手液和纸巾，用于教学活动三。

4. 准备干净的环境，用于教学活动四。

六、教学过程：1. 活动一：认识自己的身体a. 教师出示身体部位卡片，引导幼儿说出各个部位的名称。

b. 邀请幼儿上来指着自己的身体部位，加强记忆。

c. 进行身体部位游戏，巩固幼儿对自身部位的认识。

2. 活动二：自我保护故事分享a. 教师讲述一个自我保护的故事，引导幼儿学习如何保护自己。

b. 讨论故事中的情节，让幼儿明白不和陌生人走，遇到危险寻求帮助的重要性。

3. 活动三：学习洗手a. 教师示范洗手的步骤，引导幼儿跟着一起洗手。

4. 活动四：保持环境干净a. 教师带领幼儿一起清理教室，培养幼儿保持环境卫生的意识。

b. 讨论如何保持个人卫生，让幼儿知道保持干净环境的重要性。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，通过身体部位卡片和故事书，帮助幼儿认识和理解教学内容。

2. 采用参与式教学法，让幼儿参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。

3. 采用情境教学法，创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己和保持卫生。

八、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中对身体部位的认识程度，了解他们是否掌握了相关知识。

2. 关注幼儿在教学活动中的参与程度，评估他们的学习兴趣和积极性。

幼儿园小班社会关于我自己的教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

那要怎么写好教案呢？下面是帮大家整理的幼儿园小班社会关于我自己的教案，大家一起来看看吧。

幼儿园小班社会关于我自己的教案1教学目标：1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的评价自我。

2、努力展示自己的长处，树立自信心。

教学准备：1、挂图故事磁带。

2、玩具青蛙。

教学过程：一、认识主人公：青蛙1、教师出示玩具青蛙。

你喜欢青蛙吗？喜欢它的什么地方？2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。

这到底是怎么回事呢？二、蛙的故事1、倾听故事至“它忍不住哭了起来”。

2、青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字）。

3、别人会的本领他不会，所以它很难受。

他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）。

4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢！听听朋友们对他怎么说的。

5、故事后半段。

现在青蛙为什么又高兴起来了呢？三、看图听故事1、出示图片边完整地讲述故事。

2、青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？3、青蛙为什么不高兴？山羊对他说了些什么？青蛙又变得怎样了？为什么？4、故事有一个很好的题目，就叫“我，喜欢我自己”。

5、请幼儿自己看图书，自由讲述。

四、我喜欢我自己1、你有没有值得骄傲的地方？2、你喜欢你自己吗？为什么？幼儿园小班社会关于我自己的教案2活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。

3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bāo）。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。

《我自己》小班教案《我自己》小班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《我自己》小班教案，希望对大家有所帮助。

《我自己》小班教案1活动目标：1、初步感受音乐的旋律，学唱歌曲《我自己》。

2、愿意和老师、同伴一起参加音乐活动，感受音乐活动的快乐。

教学重难点：学唱歌曲《我自己》，感受音乐活动的快乐。

活动准备：每人一面小镜子、视频录像、《我自己》的音乐伴奏带、ppT等。

活动过程：一、活动导入，引起兴趣重点提问：那你的小脸上都有什么呀？预设：我的脸上有……教师回应：宝宝，你观察的真仔细啊，你的小脸上有……那还有什么呀？小结语：宝宝们，你们的小脸上都有眼睛，那你们的眼睛在哪里呀？（我的眼睛在这里，在这里。

）那你们的鼻子在哪里？拿出你的小手指一起找一找。

（我的鼻子在这里，在这里。

）你们的嘴巴在哪里？（我的嘴巴在这里，在这里，在这里。

）现在请你把小镜子送回家，轻轻的放在椅子下。

你们真棒，都能轻轻的把小镜子送回家。

二、感受音乐旋律1、第一次欣赏音乐提问：爸爸是怎么唱的？预设1：幼儿不回答。

教师回应：没关系，我们再来听一次，这次要听仔细咯。

听听爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和头发的。

预设2：幼儿回答：小小的眼睛……教师回应：你小耳朵的本领真大。

对呀，爸爸唱的是：这是我的眼睛小小的。

小结：爸爸的眼睛小小的，嘴巴大大的，头发短短的，这就是我。

2、第二次欣赏音乐，感受歌词提问：妈妈是怎么唱的呀？哪个宝宝来学一学？教师回应：哟，你唱的真好听，我们一起来学一学。

这是我的眼睛大大的……歌曲小结。

三、初步学唱歌曲《我自己》1、幼儿第一遍完整唱观察要点：幼儿是否都开口唱了2、鼓励幼儿随着音乐再唱一遍。

引导语：宝宝们唱的真好听，王老师啊还想再听一遍。

这次你们唱的时候要听着音乐，唱的再响一点哦。

小结：宝宝们唱的真好听呀。

每个宝贝都来唱王老师了，王老师好开心呀，谢谢你们！四、游戏——唱镜子中的自己观察要点：幼儿的声音的大小如何、幼儿的情绪如何。

幼儿园小班主题教案《我自己》一、教学目标1.培养幼儿自我意识和自我认知能力。

2.提高幼儿的表达和沟通能力，加强幼儿间的交流和合作。

3.帮助幼儿建立积极的自我形象和自信心，培养自主学习的能力。

二、教学内容1. 自我介绍利用图片、玩具或其他实物，带领幼儿逐个进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、家庭住址等信息，培养幼儿的自我认知和表达能力。

2. 自我认知通过观察、听音乐、模仿等方式，让幼儿认识自己的身体各部位，学习简单的感官器官名称，如眼、耳、鼻等，了解自己的基本生理特征。

3. 自我表达通过情境游戏和角色扮演等方式，让幼儿体验不同的情境和角色，学习表达自己的情感和感受，培养幼儿的表达能力和交流能力。

4. 自我评价通过绘画、剪纸等方式，让幼儿表达对自己的心情和感觉，并对自己的表现进行评价，促进自我认知和自我评价能力的提高。

三、教学准备1.图片、玩具或其他实物2.音乐播放器及音乐素材3.情境游戏和角色扮演道具4.绘画、剪纸及其他手工材料四、教学过程1. 自我介绍1.教师先进行自我介绍。

2.让一名幼儿拿一个实物进行自我介绍，如介绍自己的名字、年龄、爱好等信息。

3.其他幼儿依次进行自我介绍。

2. 自我认知1.教师播放简单的身体感官器官的歌曲或视频。

2.带领幼儿一起观察自己的眼睛、鼻子、嘴、耳，认识每个身体部位的名称。

3.通过手摸、眼看等方式，让幼儿感受身体不同部位的触觉、视觉等感官信息。

3. 自我表达1.情境游戏：教师讲述一个场景，如参加儿童比赛，让幼儿表演自己想做的角色。

例如，有的幼儿想扮演宝宝，有的幼儿想扮演小老师等，并进行简单的角色表演。

2.角色扮演：教师分组，让幼儿分扮演老师和学生，在不同的场景中进行角色表演，如上课、做游戏等。

4. 自我评价1.绘画创作：教师给出一幅画面，让幼儿进行涂色、画画，并让幼儿表达对自己的感受和心情。

2.小组评价：把幼儿分成小组，让他们互相评价对方的表现，并鼓励他们给予积极的反馈和鼓励，培养幼儿的自信心。

幼儿园小班自己的事情自己做教案5篇教案是需要教师进行反思和评估，以不断改进教学方法和策略，教案的撰写过程让教师更加深入地思考教学目标，明确自己的教育目标，网作者今天就为您带来了幼儿园小班自己的事情自己做教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班自己的事情自己做教案篇1活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。

活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服，“自己刷牙，“自己洗脸，“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

培养幼儿的独立性、自信心。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。

活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程：（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。

（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。

2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。

3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。

你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。