教育部长：决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气

试论高校教师应如何避免“负能量”行为对学生的影响作者：刘成勇来源：《陕西教育·高教版》2015年第10期【摘 ;要】本文论述了发生在部分高校教师身上对学生起负能量作用的一些现象和行为，分析了它们的不当和危害，认为高校教师应以向学生传递正能量为己任，应坚决避免这些负能量行为对学生的影响。

【关键词】高校教师 ;避免 ;负能量 ;影响教师是正能量的化身，教师是正能量的代表。

作为高校教师，理应修炼正能量、传递正能量。

然而，个别教师背离了这一准则，言行举止中“负能量”的东西频频出现，这既损害了教师形象、影响了教育教学效果、妨害了学生正常求知，还影响了学生对国家的信心，最终不利于中华民族伟大复兴中国梦的实现。

因此，作为高校教师应坚决避免这些“负能量”现象的发生。

避免“呲必中国”做法“呲必”是“说某人坏话、骂某人”的意思，“呲必中国”就是某些人养成的动辄“说中国坏话、骂中国社会、政府、官员”等的习惯。

养成这种习惯的就有个别高校教师。

2014年11月14日，中国青年网发表题为《国平：“呲必中国”不能成为课堂必备课》的文章指出：“在大学课堂上说中国坏话、骂这个社会成为了时尚，逢课必讲…瞧瞧人家国外‟成为普遍现象……针对微友的类似留言，《辽宁日报》记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市的20多所高校，用了半个月的时间，听了近百堂专业课，发现这种“呲必中国”的现象在一定程度上存在，有的还很过分。

”陕西省委高教工委书记李仲为在全省高校2015年党风廉政建设暨行风建设工作会议上的讲话中指出：“有的党员教师教书育人意识不强，阵地意识淡薄，对错误政治言论无动于衷，甚至我行我素，不守政治规矩和课堂纪律，随意发表不负责任的政治言论，屡屡踩红线、破底线。

”“呲必中国”的现象在中国高校课堂的确存在，作为一名高校教师，我亦有此感受。

此现象表现有三：一是高校课堂随意性较大，个别教师在课堂上一般要安排“闲聊”环节，内容往往选择国内一些“负面”的热点问题;二是个别教师案例教学时，负面例子惯举中国，正面例子尽举西方;三是个别教师热衷于就某些事件借题发挥，借“怒骂”发表自己的观点、宣泄自己的不良情绪。

教师的十不准十个要发言稿
教师的十大不准发言内容：
1. 政治偏见：作为教师，我们应该始终保持中立立场，不应该在课堂上发表政治偏见的言论，以免对学生的思想产生不良影响。

2. 私人观点：我们不能在课堂上，或社交媒体上，过多地表达自己的个人观点，以免影响学生对各种问题的客观判断能力。

3. 歧视言论：我们绝对不能使用任何歧视性的言论，无论是基于性别、种族、宗教还是其他任何身份特征，要尊重每个学生的多元差异。

4. 刻薄贬低学生：教师不应该以任何方式刻薄贬低学生，包括嘲笑、讽刺或侮辱，我们应该用鼓励和支持的方式激励学生。

5. 争议话题：避免在课堂上讨论敏感性高、容易引起争议的话题，例如宗教、性别、性取向等，以免引发不必要的纠纷和争执。

6. 谈论个人隐私：绝对不应该在课堂上谈论学生的个人隐私问题，包括家庭背景、家庭经济状况等，以免造成学生的不适和尴尬。

7. 恶意批评同事：教师应该以身作则，不在学生面前恶意批评同事，要维护良好的师生关系和教学氛围。

8. 指责学生家长：我们不能在学生面前指责家长教育方式或者家庭环境，要尊重学生的家庭背景和教养。

9. 谈论学科之外的话题：尽管我们可以适度地涉及其他学科内容，但不应将课堂转移到完全与本课程无关的内容，以免浪费宝贵的教学时间。

10. 涉及教育局政策：我们不应该对教育局的决策或政策发表负面言论，应遵循政策，尊重规定并保持专业。

教育部师德师风十条禁令
一、背离教书育人初心
教师作为育人工作者，应当恪守教书育人的初心，不得因私利或个人情绪影响教学质量，师生关系应该建立在互相尊重和信任的基础上。

二、违规收受礼品贿赂
教师应当保持廉洁自律，不得违规收受学生或家长的礼品、贿赂。

应当坚持为人师表的原则，做到清正廉洁，以身作则。

三、私自招揽补课生源
教师不得私自招揽补课生源，不得利用教学资源开设私教课程，影响正常学校教学秩序和公平竞争环境。

四、混淆工作和家庭
教师应当在工作和家庭之间保持合理的平衡，不得因工作原因疏于家庭责任或因家庭原因影响工作表现。

五、虐待学生
教师不得以打骂、体罚或虐待学生的方式处理纠纷或管理教学，应当尊重学生的个体差异，以温和、关爱的方式教育学生。

六、传播不良信息
教师不得传播谣言或不良信息，不得在课堂或社交媒体上发布不当言论，应当注重言行举止，以身作则，树立正确的价值观。

七、违反校园纪律
教师应当尊重学校的管理制度和纪律规定，不得违规吸烟、饮酒或违反其他规章制度，应当自觉遵守校园秩序。

八、擅自变更教学内容
教师应当遵守教学计划，不得擅自变更教学内容或教学方式，应当尊重学科知识的规律和学生的学习需求，确保教学质量。

九、与学生建立不正当关系
教师不得与未成年学生发生不正当关系，不得利用职权谋取私利或侵害学生权益，应当保护学生的身心健康。

十、不尊重同行和管理者
教师应当尊重同行和管理者，不得恶语相向、内斗挑拨，应当团结同事、合作共事，共同营造和谐的校园氛围。

以上十项禁令是教育部对师德师风的要求，教师应当认真遵守，不断提升自身修养和专业素养，为教育事业的发展做出积极贡献。

职业技术学院课堂教学管理制度第一条为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（46号）、教育部党组印发《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》的相关要求，为进一步加强思想政治理论课课堂教学管理，维护正常教学秩序，保障课堂教学质量，根据学院教务处课堂教学管理的有关规章制度，结合马克思主义学院实际，特制定本制度。

第二条按照要求严格使用国家马克思主义理论研究和建设工程重点教材、高校思想政治理论课最新版本统编教材，纳入培训方案和教学全过程。

第三条教师应坚守好课堂教学政治底线、法律底线和道德底线，自觉做到：1、决不发表违反宪法和法律的言论；2、决不散布各种攻击诽谤中国共产党的领导、抹黑中国特色社会主义的言论；3、决不散布色情淫秽信息和内容；4、决不在课堂上发牢骚、泄怨气；5、决不把各种不良情绪传导给学生。

第四条教师在课堂教学中要做到精神饱满、衣冠整洁、仪表端正、言行文明，不做与课堂教学活动无关的事情，不说不符合教师身份的话。

教师应做好课前准备，携带必备的教学文件（教材、教学进度表、教师日志、教案及PPT）和教学辅助设备。

第五条教师在首次上课时，应以适当的方式作自我介绍，增进师生之间的了解。

教师应简要介绍本门课程的性质、概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例。

教师要对学生的学习提出明确课程学习要求，并为学生提供适当的参考文献目录。

第六条教师是课堂教学管理的第一责任人，对学生在课堂上的违规行为要及时制止和批评，对情节严重、不接受批评的，课后要及时向学生所在院部反映，再由所在系部做出处理并向教师反馈。

凡由学院在检查中发现因课堂管理不严而造成课堂秩序混乱的教师，要予以通报批评，并相应减少年底考核分数值。

第七条教师应严格课堂考勤，可根据上课班级人数、课程特点采取灵活多样的方式进行考勤。

对旷课的学生，任课教师要进行批评教育，并及时报告学生所在院部，以便按学院学生纪律细则按规定做出处理。

师德师风教师十条禁令内容
在教育工作中，教师的道德修养和师德师风至关重要。

为了规范教师的行为，维护教师队伍的形象，以下是教师应当严格遵守的十条禁令内容：
1.不得虐待学生：教师不得对学生使用任何形式的身体或心理虐待，
包括打骂、羞辱、侮辱等行为。

2.不得搞权色交易：教师不得利用职权谋取私利或与学生、家长等进
行任何形式的不正当交往。

3.不得私自收受礼品：教师不得接受或索要学生或家长送礼，更不能
向学生、家长索要任何财物。

4.不得传播错误信息：教师不得在课堂或其他场合传播错误信息，包
括虚假科学理论、伪科学观点等。

5.不得违规补课：教师不得私自安排违规补课活动，更不能要求学生
家长支付额外费用。

6.不得泄露学生隐私：教师不得泄露学生个人信息和家庭情况，保护
学生隐私是教师的职责。

7.不得推诿责任：教师不得推卸自己的责任，应当承担相应的教学责
任和管理责任。

8.不得辱骂同事：教师之间要相互尊重，不得使用侮辱性语言或行为
对待同事。

9.不得私自招生：教师不得私自招生，并应当遵守学校招生政策和流
程。

10.不得违反法律规定：教师不得从事任何违法活动，要遵守国家法律
法规，做合法守法的良好公民。

以上十条禁令内容是教师在教育工作中必须遵守的基本规范，教师要时刻牢记职责使命，时刻关注自身的言行举止，做一个合格的教育工作者。

教育部师德师风十条禁令笔记在教育工作中，师德师风一直被认为是教师应该遵守的基本准则。

为了规范教师的行为，教育部制定了《教师师德师风建设准则》，其中包括了十条禁令。

这些禁令旨在引导教师秉持正确的教育理念，培养健康向上的学生群体。

下面就来详细介绍教育部发布的师德师风十条禁令，以及对应的涵义和教师应该如何做到遵守。

1.尊重学生人格：教育工作者要尊重学生的人格尊严，不得侮辱、歧视、体罚或者其他任何方式伤害学生的人格，以身作则，赢得学生的尊重和信任。

2.不得谩骂学生：教育工作者在与学生交往过程中，不得粗暴地谩骂学生，言辞严厉或调侃的方式也应该慎重使用，要尊重学生的感受和尊严。

3.不得操纵学生以达某种目的：教育工作者不得利用职权操纵学生，包括利用学生为自己谋取私利或者达到某种目的。

应该坚守教育的宗旨，为学生提供真正的教育服务。

4.不得虐待学生：绝对禁止对学生进行体罚、虐待或者其他任何形式的伤害。

教育工作者要建立良好的师生关系，用爱心和耐心引导学生，帮助他们健康成长。

5.不得利用学生谋取私利：教育工作者在教育过程中，不得以任何方式利用学生谋取私利，不得向学生收取礼品、服务或者其他好处。

6.不得传授错误信息：作为教育工作者，要为学生传授正确的知识和价值观念，不得传授错误信息或者误导学生。

要有责任感和良知，积极引导学生成为有益于社会的人才。

7.不得侵犯学生权益：教育工作者不得侵犯学生的人身权、财产权或者其他合法权益，要为学生的发展提供积极的支持和帮助。

8.不得利用学生进行违法活动：教育工作者不得利用学生从事违法犯罪活动，不得传授非法知识或者煽动学生参与违法活动。

要为学生的健康成长负责任。

9.不得与学生发生不正当关系：教育工作者不得与学生发生不正当关系，不得涉及性骚扰、暴力等行为。

要维护师生之间的专业关系，绝对不能越界。

10.不得传播违反教育规律的言论：教育工作者在言论表达中不得传播违反教育规律的言论，不得传播错误观念或者挑战权威。

2023年教育部师德师风十不准在教育领域，师德师风一直被重视和强调。

教育部在2023年制定了师德师风的十项准则，以促进教育事业的良好发展。

这十项准则详细规定了教师们在日常教学和教育活动中应该遵守的标准和行为规范，以确保教师队伍的素质和形象。

不准一：私自辅导学生教师不得私自接受学生的辅导，应当通过正规的学校安排或者家长同意下进行辅导活动，以避免出现不必要的矛盾和纠纷。

不准二：擅自修改学生成绩教师不得擅自修改学生成绩，应当严格按照学校规定的评分标准进行评分，确保公平公正。

不准三：对学生进行家访教师应当尊重学生和家长的隐私权，不得擅自进行家访，如果确有需要，应当征得家长同意并由学校协调。

不准四：私自招揽家教生意教师不得利用自己的职务之便进行家教业务的招揽，应当保持职业操守和廉洁作风。

不准五：擅自进行课外培训教师不得擅自进行课外培训活动，应当遵守学校的安排和制度，保障教育教学的质量和效果。

不准六：收受家长和学生的礼物教师不得收受家长和学生的礼物，应当保持清廉和高尚的师德师风，避免贪污和腐败。

不准七：恶意批评同行教师不得恶意批评同行，应该尊重和支持教育事业的同行们，保持良好的合作关系。

不准八：传播不实信息教师不得传播不实信息，应当谨慎对待教育领域的新闻和信息，确保言论负责。

不准九：违规参与学生考试教师不得违规参与学生的考试活动，应当保持公正和客观，维护考试的公平性和合法性。

不准十：不遵守学校规章制度教师不得违反学校的规章制度，应当认真履行职责，维护学校的稳定和秩序。

以上是2023年教育部规定的师德师风十不准，希望各位教师能够严格遵守，共同推动教育事业的良性发展。

教师是孩子们的楷模和引导者，只有以身作则，做到言传身教，才能为学生树立正确的榜样，培养出更多优秀的人才。

愿所有教师都能以高尚的师德师风，为教育事业贡献自己的力量。

关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令一、禁止教师违反职业道德教师是社会的灵魂工程师，应当以高尚的职业道德为准则，秉持教书育人的使命，绝不允许教师在教育教学过程中违背职业道德，包括但不限于索贿受贿、打击报复学生、泄露考试内容等行为。

二、禁止教师虐待学生教师应当尊重学生的人格尊严，严禁对学生采取任何形式的体罚、精神虐待或侮辱行为。

教师应当关心学生的身心健康，以身作则，成为学生的榜样。

三、禁止教师违规补课教师应当按照学校的教学计划进行教学活动，不得擅自组织或参与违规补课。

教师应当注重学生的综合素质培养，而非单纯追求分数，避免给学生过重的学业负担。

四、禁止教师敷衍塞责教师应当尽职尽责，认真备课，精心组织教学活动，不得敷衍塞责，对学生的问题应当认真解答和指导，确保每一位学生都能够得到适当的关注和帮助。

五、禁止教师利用职权谋取私利教师应当慎重使用职权，严禁利用职务之便谋取私利，包括但不限于索要礼品、收受贿赂、利用职务之便谋取不正当利益等行为。

教师应当以公正、公平的态度对待学生，不偏袒不公。

六、禁止教师传播错误观念教师是学生的引路人，应当传播正确的知识和观念，严禁传播错误的观念、迷信、封建思想等，引导学生树立正确的价值观和世界观。

七、禁止教师侵犯学生隐私教师应当尊重学生的个人隐私，严禁搜查学生个人物品、侵犯学生的隐私权，保护学生的人身安全和个人尊严。

八、禁止教师违反教学纪律教师应当遵守学校的教学纪律，严禁违规组织教学活动、违反考试纪律、泄露考试内容等行为，确保教育教学的公正性和公平性。

九、禁止教师参与不良娱乐活动教师是社会的楷模，应当树立良好的形象和榜样，严禁教师参与不良娱乐活动，如赌博、吸毒、酗酒等，保持良好的职业形象。

十、禁止教师违反法律法规教师应当遵守国家法律法规，严禁教师参与违法犯罪活动，如贩毒、盗窃、敲诈勒索等，维护社会的公共秩序和安全稳定。

以上是关于严格加强教师队伍师德师风建设的十条禁令。

教师是社会的栋梁，应当以高尚的师德师风为准则，为学生树立良好的榜样，推动教育事业的发展和学生的全面成长。

教育部师德师风新十条禁令教育是国家的根本大计，而教育工作者更是承担着培育未来的重要使命。

为了进一步规范教育工作者的师德师风，教育部颁布了新的十条禁令，以求提高教育从业者的素质和形象，为培养学生健康成长营造良好的师生关系氛围。

一、言行文明教育工作者应以身作则，言行举止要体现出高尚的道德品质，不得随意使用粗俗语言或行为，要给学生及社会各界做出良好示范。

二、尊重学生教育工作者应该尊重学生的人格和尊严，不得有侮辱、歧视学生的言行，要耐心倾听学生的意见和建议，建立起相互尊重的师生关系。

三、诚信教学教育工作者要诚实守信，不得有弄虚作假、抄袭作业等行为，要将教育教学工作做到实事求是，言传身教。

四、不私德教育工作者不得有不正当的思想和行为，不得涉足与师生关系不当的私人生活应该保持适当距离。

五、严守纪律教育工作者应当严格遵守校规和纪律，不得违章作弊、泄漏试题等违规行为。

六、不得利用职权谋私利教育工作者不得利用职务之便谋取个人私利，包括收受礼品、乱收费、收受学生家长贿赂等行为。

七、不得传播错误信息教育工作者在教学活动中不得传播错误信息、歪曲事实，要遵守学术道德，以真实可靠的教育内容为学生服务。

八、保护学生隐私教育工作者不得泄露学生的个人信息，要保护学生的隐私权，不得擅自公开学生的个人资料。

九、不得对学生实施体罚教育工作者不得对学生进行体罚，包括打骂、侮辱等体罚行为，要采取合理的教育方式引导学生。

十、不得妨碍学生发展教育工作者不得以任何方式妨碍学生的正常学习和发展，要鼓励学生积极参与各类学习活动，促进学生全面发展。

希望教育部师德师风新十条禁令的颁布能够引领广大教育工作者不断提升自身素质，为教育事业的蓬勃发展和学生成长成才创造更好的环境和条件。

中小学师德师风十条禁令
第一条：教师不得在任何场合或网络平台上发表带有侮辱、歧视、挑衅等不良
言论，维护教师职业形象。

第二条：教师不得私自泄露学生的隐私信息，确保学生信息安全。

第三条：教师不得私自与学生交换个人联系方式、建立不当私人关系，保持师
生关系的专业性。

第四条：教师不得擅自安排与学生独处的私下活动，始终保持公开、公正的态度。

第五条：教师不得收受学生或家长的礼品、礼金等财物，维护校园风清气正的
环境。

第六条：教师在教学过程中，不得出现怠慢、懒散、丧失耐心等现象，要以身
作则，为学生树立榜样。

第七条：教师在日常工作中不得利用职权谋取私利，不得对学生施加不当压力，保障学生的权益。

第八条：教师不得与他人合谋捏造考试成绩，篡改评定结果，或以不正当手段
获取荣誉称号，坚守职业操守。

第九条：教师不得在学校内吸烟、饮酒等有损形象的行为，做学生良好榜样。

第十条：教师应尊重学生的人格尊严，不得体罚学生，保持耐心、理解和尊重，建立和谐的教育关系。

以上是中小学师德师风十条禁令，希望广大教师能自觉遵守，为构建和谐的教
育环境而共同努力。

重申严禁师德失范行为规定通知范文尊敬的全体教职工：为了进一步加强学校师德师风建设，确保全体教职工严格遵守师德失范行为规定，营造风清气正的教育环境，根据上级有关部门的要求，我校决定重申严禁师德失范行为的规定。

现将有关事项通知如下：一、重申严禁师德失范行为的规定1. 严禁教师体罚、变相体罚学生，侮辱、虐待、伤害学生，一经发现，严肃处理。

2. 严禁教师对学生进行色情、暴力、恐怖等不良信息的教育和传播，一经发现，严肃处理。

3. 严禁教师利用职务之便，谋取不正当利益，一经发现，严肃处理。

4. 严禁教师在教育教学活动中出现严重教学失误，影响学生身心健康，一经发现，严肃处理。

5. 严禁教师在工作时间、工作岗位上进行与教育教学无关的活动，一经发现，严肃处理。

6. 严禁教师在校园内吸烟、饮酒，一经发现，严肃处理。

7. 严禁教师参与赌博、色情、暴力等违法活动，一经发现，严肃处理。

8. 严禁教师在教育教学活动中传播反国家、反社会、反科学的言论，一经发现，严肃处理。

9. 严禁教师在教育教学活动中出现其他违反师德师风的行为，一经发现，严肃处理。

二、加强师德师风建设的措施1. 学校将定期组织师德师风培训和教育活动，提高全体教职工的师德师风意识。

2. 学校将建立健全师德师风监督机制，对全体教职工的师德师风情况进行常态化监督。

3. 学校将加强对师德失范行为的查处力度，对违反师德师风的行为，一经发现，严肃处理。

4. 学校将加强对教职工的考核评价，将师德师风纳入教职工绩效考核体系，对师德师风表现优秀的教职工给予表彰和奖励。

5. 学校将加强与家庭、社会的沟通合作，共同营造良好的教育环境。

三、其他事项1. 全体教职工应认真学习本通知精神，切实加强自身师德师风建设。

2. 全体教职工应积极配合学校开展师德师风建设工作，共同维护学校良好的教育教学秩序。

3. 学校将定期对师德师风建设工作进行总结，并向上级有关部门报告。

4. 本通知自发布之日起执行，原有相关规定与本通知不符的，以本通知为准。

关于师德师风心得论文（6篇）关于师德师风心得论文（篇1）通过培训学习，在学习中，我仔细研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。

特别是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、能力为重、终身学习后，受益匪浅，无规矩不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高!第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。

充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

第二、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德规范。

关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。

第三、通过学习，我懂得了要快乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。

捧着一颗心来，不带半根草去。

陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。

我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。

也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。

作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。

关于师德师风心得论文（篇2）弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少年学生思想道德建设的必然要求。

教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。

我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。

教育部师德师风十条禁令笔记教育部发布的师德师风十条禁令，旨在规范教师的言行举止，提升教师的职业素养和社会形象。

这些禁令不仅仅是行为准则，更是对教师责任和使命的明确要求。

下面将对师德师风十条禁令进行详细的解读和思考。

第一条：不得偷越红线教师应该牢记自己的岗位责任，严格遵守法律法规和学校规章制度，不得触碰道德底线。

偷越红线的行为不仅有损自身形象，更可能影响学生的健康成长。

第二条：不得带头学生违法作为教师，应该起到模范的作用，绝不能带头学生违法。

教育不仅仅在于知识传授，更要教导学生遵守法纪，培养正确的价值观念。

第三条：不得侮辱学生和家长教师要以身作则，尊重每一个学生和家长，不能侮辱他们的人格和尊严。

只有建立起良好的师生关系，才能更好地进行教育教学工作。

第四条：不得传播虚假信息在教育工作中，教师要言行一致，不得传播虚假信息，更不能散播不良信息。

要以真诚和正直的态度对待教育事业，传播积极向上的正能量。

第五条：不得擅自改变教学大纲教师要严格按照教学大纲和教学计划进行教学活动，不能擅自改变教学内容和节奏。

只有严谨的教学方法和教学内容才能有效地促进学生的学习。

第六条：不得迟到早退作为教育工作者，要有责任心和使命感，不能轻视工作时间，不能迟到早退。

教师应该时刻以学生为重，全身心投入到教育教学中。

第七条：不得私传学校内部信息教师要维护学校的声誉和形象，不得私下传播学校内部信息，更不允许将校园信息泄露给外部。

保护学校信息安全是每位教师的职责所在。

第八条：不得破坏学校公物教师要爱惜学校的公物，不得破坏学校的设施设备和环境。

只有维护好学校的整洁和秩序，才能营造良好的学习氛围。

第九条：不得克扣学生作品教师要公平公正地对待学生，不得克扣学生的作品和成绩。

只有给予学生足够的关爱和支持，才能激发他们的学习兴趣和积极性。

第十条：不得借机牟取私利教师要本着为人师表的原则，不得借教育工作之机牟取私利。

教育是神圣的事业，只有对教育怀有崇高的敬畏之心，才能成为一名合格的教师。

教育部门师德师风十项禁令在教育领域，优秀的师德师风是教师必须具备的重要素质，它关乎教师的品行、道德准则和职业操守，也直接影响着学生的成长和发展。

为了规范教师的行为，教育部门制定了师德师风十项禁令，对于违反这些规定的教师将受到相应处罚。

下面将逐一介绍这十项禁令。

1. 禁止教师违反职业操守教师是肩负着培养未来的使命，作为教育者必须遵守职业道德准则，严格要求自己，绝不违背职业操守。

2. 禁止对学生进行暴力行为教师应该严格遵守教育规范，禁止对学生进行任何形式的暴力行为，包括体罚、羞辱等。

3. 禁止与学生建立不正当关系教师与学生之间应该保持师生关系，严禁接触过于亲密或者不当的关系，以免引起不良影响。

4. 禁止教师私下补课教师不得私自组织、接受学生家长的补课要求，必须严格遵守教学安排，杜绝利用学生谋取私利。

5. 禁止教师泄露学生隐私教师应当保守学生的个人信息和隐私，不得随意泄露学生的家庭背景、成绩等信息。

6. 禁止利用职权谋取私利教师不得利用职权谋取个人私利，不得从学生、家长或单位中违规牟利。

7. 禁止带有种族歧视和性别歧视言论教师不得在教学活动中发布、传播带有歧视性言论，不得对学生进行种族、性别歧视。

8. 禁止教师乱收费教师不得在教学过程中私自收取学生费外的额外费用，违者严肃追究责任。

9. 禁止教师参与不良娱乐活动教师不得参与不符合师德的不良娱乐活动，严禁赌博、吸毒、淫乱等行为。

10. 禁止教师擅自变更教学内容教师应当遵守教学计划，不得擅自变更教学内容或课程安排，坚持教学质量和教学大纲。

总的来说，这十项禁令旨在规范教师的行为，保障教育工作的正常秩序，提高教育教学质量，培养优秀的教育人才。

只有遵守禁令，教师才能够尽职尽责，成为学生学习生活的榜样，为教育事业的发展贡献力量。

师德师风建设八条禁令作为教育工作者，师德师风建设是我们的首要责任。

作为学校教师，我们不仅仅是知识的传授者，还应该在学生身心发展中发挥更重要的作用。

师德师风建设是教育教学工作的基石，是校园文化建设的核心。

在日常工作中，为了更好地履行教学职责，我们需要遵守一些师德师风建设的八条禁令。

第一禁：不包庇学生作弊行为。

教师是学生品德规范的典范。

我们需要严格要求自我，在教学过程中时刻监督学生是否存在作弊行为，一旦发现作弊，要果断进行纠正，不要姑息养奸。

第二禁：不低级趣味，不谈论伤风败俗话题。

教师作为学生的榜样，我们需要注重自身的形象素质。

在校园环境中，我们需要时刻提高对自身言行的要求，不做伤风败俗的行为和言语。

第三禁：不对学生实施任何非法打击、报复、欺压行为。

教师应该是学生朋友和人生导师，不能以任何形式对学生进行非法性质的打击、报复、欺压行为。

我们需要保护学生权益，保持良好的校园和谐氛围。

第四禁：不推销或接受学生尚未被批准的晋升。

教师在日常工作过程中，应该保持公正、客观的立场，不应以私利驱动。

在学生评估晋升上，我们需要遵守学校规定，不以任何形式进行推销。

第五禁：不酗酒、吸烟、赌博等不良嗜好。

师范大学教学工作者应当注重自身形象素质的提升，在私人时间内也不应私下参与酗酒、吸烟、赌博等不良嗜好。

这不仅会影响到教学形象，还会对个人安全和家庭生活产生不良影响。

第六禁：不与学生以家长、亲戚、朋友等利益高度联系。

教学工作者不得以个人的家庭、亲属和朋友等因素影响对学生的教育评估。

我们需要遵守职业道德准则，做到公正、客观的教学评估。

第七禁：不进行网上涉黄、涉爆、涉政等违法犯罪活动。

教育工作者有义务在网络环境中遵守法律法规，抵制和制止任何网络违法犯罪活动。

我们需要严格遵守国家法律法规，做到文明上网。

第八禁：不在教育教学工作中谋取不正当利益。

教育教学工作是为了帮助学生成长，提高学生综合素质，我们应该始终遵守职业道德，严肃认真地履行教师职责，不谋取不正当的个人利益。

中学禁女教师穿黑丝校长“防女生效仿男生心乱”目前各个学校80后的年轻女教师越来越多，“丝袜大军”是校园内一道风景线。

近日，武汉汉阳楚才中学出台“师规”：要求女教师在校内不能穿着暴露，不穿性感的黑丝袜，不喷浓烈的香水。

（3月23日《武汉晨报》）校规：中学禁女教师穿黑丝袜校长：防女生效仿男生心乱个性让位共性，体现师德内涵教育是一项特殊的事业，不仅要承担知识延递，更要承担起公德的传承。

教师是一项光荣的职业，不仅要用有声的教学授业解惑，更要用无声的行为当好示范。

选择教师这个职业，就意味着承担更多的社会责任，意味着更为谨慎与专注。

虽然，社会在进步，观念在改变，教育的条件可以更好，教师的穿着、出行可以更时尚，表达也可以体现个性，但是教育事业的定位不能改变，教育工作者的职责不能改变，老师在公众中的良好形象更不能改变。

尤其是，面对正在成长之中，道德观念、审美观念、是非观念还是比较模糊的青少年，教师的言行礼仪，所透露出来的信息，内容丰富，含义各异，很可能产生示范效应，从而影响他们的审美取向，因为老师在他们心目中是神圣的榜样，是成长的坐标。

譬如女教师着装暴露、性感，的确会给女孩子不好的效仿“榜样”，也会让男孩子心猿意马，无心听讲。

近年来，社会观念多元化的思潮，给教师从业的言行方式造成了不小的冲击，使得传统的职业规范过于粗略的问题显现出来。

比如，《中小学教师职业道德规范》第五条的“为人师表”中只规定：衣着得体、语言规范、举止文明。

同时不同思想观念的存在，对诸多的礼仪与细节留有很多争议，社会进步之下，抽象粗线条的教师职业规范便显现缺乏细致设计的尴尬。

应该说教师作为个体，追求个性是一种权利，但是之于教育的特殊性，个性让位共性是师德的基本伦理，也是师德的本质内涵。

时代的进步，观念的更新，需要更加细致的教师职业道德规范的细节设计，很多的东西可以充分争议，并在广泛听取教师、家长、甚至是孩子意见的基础上，形成统一的全行业的强制性行为规范，成为全体教师必须共同遵守的准则。

“四个决不”的提法不妥2019-09-182015年新年伊始，我国若⼲⼤学有⼈提出“四个决不”：决不能让传播西⽅价值观念的教材进⼊我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹⿊社会主义的⾔论在⼤学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的⾔论在⼤学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨⽓，把各种不良情绪传导给学⽣。

听到“四不”要求后，有⼈⽴即响应，扬⾔“要敢于拔钉⼦”，对那些不听话的教师要“坚决清除，予以严惩”！如此密切互动，剑拔弩张，使⼀些⼤学空⽓骤然紧张起来，许多教师捏着⼀把冷汗，不知事态将会如何发展。

开除解决不了是⾮之争上述“四个决不”除了不允许违反宪法和法律的⾔论在课堂上蔓延⼀条外，其他三条都是值得商榷的。

所谓西⽅价值观念，就是⼀个含义不清的模糊概念。

众所周知，马克思主义和列宁主义都源⾃西⽅，并⾮中国的特产，诚如⼀句名⾔所说：“⼗⽉⾰命⼀声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。

”中共建党以来，始终把马列主义作为指导思想，这是历届党章的明确规定，何以能将西⽅价值观念⼀概否定？决不允许传播西⽅价值观念，岂不是连马克思主义也要封禁？⾄于什么是“攻击诽谤”、“抹⿊”以及“不良情绪”等，也很难界定。

中⽤得最滥的罪名，就是《公安六条》所规定的“恶毒攻击罪”，由此制造了数不清的冤假错案。

如今⼜重新捡起“攻击诽谤”等莫须有的罪名，⾃然会引起⼈们的恐惧。

“四个决不”中有的“决不”本⾝逻辑混乱，政策界限不清，极容易混淆是⾮，导致扩⼤打击⾯，实难操作。

此时此刻，不由得想起了恩格斯与杜林的⼀件往事。

杜林是德国的⼀位学者，曾任柏林⼤学讲师，虽已⼋旬⾼龄，却⾃命不凡，声称要对哲学、政治经济学和社会主义理论实⾏“全⾯的变⾰”，公开反对马克思主义。

针对他的谬论，恩格斯花费了将近3年时间去啃这个“酸果”，写出《反杜林论》⼀书，对杜林的理论做了系统的批判。

未想到该书出版后柏林⼤学竟将杜林开除，引起恩格斯的愤慨。

他认为，杜林仅是马克思的论敌，只是学术之争，怎能粗暴地将⼀位学者开除呢？――这便是发⽣在140年前的⼀段公案。