幼儿园小班主题活动设计：我喜欢

幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思本文档介绍一种适用于幼儿园小班的语言活动教案——《我喜欢》，包括教学目的、教学内容、教学过程和反思环节。

教学目的
通过本次活动，幼儿能够：
1.认识“我喜欢” 构成的表述，掌握基本的口头表达能力；
2.培养幼儿积极主动的表达意愿，促进语言交流和社交能力；
3.培养幼儿的主动关注，加强表征和表达能力。

教学内容
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》的教学内容包括：
1.教学课件：包含图片和文字的 PPT；
2.教学签到：幼儿入园后点名，询问“你今天喜欢什么？” 表述喜欢并发音；
3.图片介绍：老师以图片的形式展示多个场景，询问幼儿“你喜欢这个吗？”，幼儿回答“我喜欢 + 名词”，如：“我喜欢花”、“我喜欢小狗” 等；
4.集体表现：幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并以手形体现；
5.互动表达：分组互动，分享自己喜欢的事物；
6.游戏环节：利用游戏来巩固幼儿掌握的“我喜欢”的表达，如围成一圈，传一个球，手中接球后，说出自己喜欢的东西。

教学过程
1.教师引导幼儿，以签到的方式开展活动，鼓励幼儿说出自己喜欢的东西；
2.教师以图片的形式展示场景，引导幼儿表达自己的喜好；
3.教师鼓励幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并用手形体现；
4.小组互动，引导幼儿彼此分享自己喜欢的东西；
5.教师引导幼儿于游戏环节中，巩固掌握“我喜欢”的表达。

反思
1.教师应该在活动中多给于幼儿自主选择的机会，增强幼儿的自信心及主动性；
2.教师在平时的课堂上也应多在外界环境中引导幼儿表达自己的喜恶，如：“这个花是不是很漂亮，你喜不喜欢？”；
3.教师应加强幼儿之间的互动和讨论，让幼儿在一定程度上学会倾听和尊重别人的喜恶。

教学资料参考范本小班主题教案：《我喜欢小动物》(四篇)目录：小班主题教案：《我喜欢小动物》一小班音乐教案我爱我的小动物二小班音乐教案：小动物走三幼儿园主题活动教案：《我喜欢的食物》四- 1 -小班主题教案：《我喜欢小动物》一设计意图：动物是孩子们喜欢的永恒主题，小班的孩子也不例外，在孩子们自带玩具中有80%的孩子带的玩具与动物有关。

孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。

为此我设计了小班《我喜欢动物》的主题探究学习网络。

★主题网络★我学小动物↑喂小动物吃饭↑ ↗可爱的大熊猫【我喜欢动物】→ 小小搜集员→动物园里动物多↘ 有趣的乌龟↓动物的花花衣→猜猜我是谁活动流程：活动一：小小搜集员活动意图：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。

动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做“搜集员”。

目标：通过多方面途径收集有关“动物”的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。

活动二：社会体验动物园里动物多目标：知道一些动物的名称，喜欢小动物。

布置环境：教师将共同收集有关动物的图片布置成“动物园真有趣”的主题墙，边布置边请幼儿说这是谁带来的，是什么动物。

活动三：科学探究可爱的大熊猫目标：1、感知大熊猫的外形特点，了解其生活习性。

2、知道大熊猫是我国的国宝，教育幼儿爱护它。

活动四：科学探究——《有趣的乌龟》目标：1、观察、感知乌龟的体型、食性和活动特点。

2、愿意照顾乌龟，体验饲养的乐趣活动五：区域活动——《喂小动物们吃饭》目标：1、认识若干种动物的名称及其外形特征。

2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。

活动六：语言活动——《我学小动物》活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。

2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作活动七：科学活动——《小动物的花花衣》活动目标：1、了解几种动物的毛皮花纹，学习匹配。

幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案(5篇)幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案 1教材分析：幼儿在艺术活动中能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。

本次活动的——太阳，对于幼儿来说是生活中最常见也是最神秘的物体，孩子们对它充满了好奇和渴望。

针对幼儿的这一兴趣和已有的生活经验，我选择了《太阳喜欢颜色》这首歌曲，希望幼儿尝试用简单图谱来理解歌词的内容，并结合生活经验创编歌词，从中体验快乐和成功。

活动目标（一）感受歌曲的欢乐情绪，唱出歌曲中喜悦的情感。

（二）理解歌词，尝试歌词创编。

活动重难点活动重点：感受歌曲的欢乐情绪，唱出歌曲中喜悦的情感。

活动难点：理解歌词，尝试歌词创编。

活动准备：物质准备：材料包，音乐。

经验准备：了解基本色彩。

活动过程：（一）太阳喜欢谁1、根据儿歌内容逐一出示图片，帮助幼儿记忆、理解儿歌内容。

师：太阳会把七色光芒送给自己喜欢的东西，太阳喜欢谁呢？我们一起来听听看！2、师幼共同边看图书边有感情地念儿歌。

师：你听到歌曲中唱了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？幼：太阳喜欢苹果给它红色。

3、教师根据幼儿的回答出示图片，帮助幼儿理解歌词。

4、幼儿与教师边看图片，边充满感情地念歌词，进一步理解歌曲内容。

（二）太阳送颜色1、教师放慢速度清唱歌曲，以便幼儿听清旋律和歌词。

2、教师引导幼儿有感情的唱。

师：太阳喜欢什么东西，就高兴地送给它漂亮的颜色，我们怎样才能把太阳高兴的心情唱出来呢？幼：很高兴地唱。

3、幼儿分小组表演歌曲，表现太阳的喜悦情感。

（三）太阳喜欢很多颜色1、教师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容。

师：太阳喜欢的东西真多。

如果你是太阳还会把东西送给谁？幼：送给芒果、草莓、青菜。

2、鼓励幼儿进行创编，并用简单图示记录歌词。

师：太阳还会把黄色、绿色送给谁？幼：太阳把黄色送给香蕉，绿色送给树叶。

3、幼儿集体演唱创编的歌曲。

师；我们把太阳送来的美丽颜色都唱出来吧！幼儿园小班社会活动《我喜欢的颜色》教案 2活动目标：1、学唱歌曲，尝试仿编歌词。

幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元《我喜欢》。

详细内容包括：通过图片、故事、儿歌等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物，培养幼儿的语言表达能力和思维拓展能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。

2. 培养幼儿倾听、理解他人表达的能力。

3. 培养幼儿与人分享快乐、互相欣赏的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。

难点：引导幼儿倾听他人表达，并给予回应。

四、教具与学具准备1. 图片：准备一些幼儿熟悉且喜欢的事物图片，如玩具、水果、动物等。

2. 故事书：《我喜欢》的故事书。

3. 录音机：播放儿歌《我喜欢》。

4. 画纸、画笔：用于课后作业。

五、教学过程1. 导入：教师出示一张喜欢的图片，如一只可爱的小狗，引导幼儿说出自己喜欢的事物。

a. 教师展示图片，并用语言描述：“老师喜欢这只小狗，你们喜欢什么呢？”b. 邀请幼儿依次回答，并用“我喜欢……”的句式进行表达。

2. 故事分享：教师讲述故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中的人物和事物。

a. 教师讲述故事，注意语气、表情，吸引幼儿注意力。

b. 故事结束后，教师提问：“故事里的主人公喜欢什么？你们还听到了哪些喜欢的事物？”3. 儿歌学习：播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐一起唱。

a. 教师播放儿歌，让幼儿聆听。

b. 教师带领幼儿一起唱，并鼓励幼儿边唱边做动作。

4. 随堂练习：请幼儿用“我喜欢……”的句式，向身边的小朋友分享自己喜欢的事物。

a. 教师示范，与身边的一位幼儿进行分享。

b. 幼儿互相分享，教师巡回指导。

六、板书设计我喜欢1. 图片：画出自己喜欢的图片2. 句式：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式进行描述。

答案示例：我喜欢画画，因为可以画出我心中的世界。

2. 家长协助：家长帮助幼儿完成作业，并引导幼儿用语言进行描述。

小班教案我喜欢做什么事篇一：小班语言教案我喜欢跳小班语言教案：我喜欢跳升阳中心幼儿园：杨娜娜活动目标：1、听教师讲述故事，初步理解故事的内容。

2、模仿故事中反复出现的对话，学说我喜欢。

3.鼓励幼儿大胆的对故事进行表演。

活动准备：ppt 动物图片动物头饰活动过程：一、谈话导入活动今天老师带小朋友来到了大森林里，森林里有那些小动物呢？（幼儿自由说）有哪些小动物会跳呢？今天杨老师给小朋友带来了一位会跳的小客人？我们一起来看看它是谁。

出示袋鼠，打招呼。

袋鼠要来找一个会跳的朋友，它到底能找到会跳的朋友吗？我们一起来听一听小袋鼠找到了没有吧！。

二、引导幼儿通过看PPT教师讲述故事后提问：（一）播放PPT教师讲述故事1.故事中的小袋鼠想找一位什么样的朋友呢？2.他都遇到了那些小动物呢？3.小袋鼠是怎样说的，小动物又是怎样回答的？（二）教师用动物图片再讲述故事一遍后提出问题1.小袋鼠遇到了小鸟，小鸟说了什么？2.小袋鼠遇到了小鱼，小鱼说了什么？3.小袋鼠遇到了大象，大象说了什么？4.最后小袋鼠跳到了谁的身边？对小青蛙说了什么？小青蛙怎么说的？三情景表演《我喜欢跳》（一）教师扮演小袋鼠，幼儿扮演小动物，一起表演故事中的对话。

（小朋友听得可真认真，现在老师当小袋鼠，你们来当小动物好不好，听好了，老师学习小袋鼠的话，你们来学小鸟小鱼大象青蛙的话。

）（二）幼儿找自己喜欢的头饰，和老师一起表演故事1. 教师创设故事场地，大树是小鸟的家，小河是小鱼的家，草地是大象的家，小河的荷叶上是青蛙的家。

2. 请小动物找到自己的家，小鸟飞到大树的家，小鱼游到小河的家，大象走到草地的家，青蛙跳到荷叶上,剩下的跟着袋鼠妈妈。

3. 教师和幼儿一起角色表演。

四：延伸部分1. 幼儿可以自由的和伙伴一起对话2. 小袋鼠在大森林里到找了他的好朋友，真开心，我们一起到我们的教室外面找一找看看有没有会跳的朋友好吗？篇二：小班教案：我喜欢的小动物(语言)小班教案：我喜欢的小动物（语言）小班教案：喜欢的小动物（语言）目标：1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。

一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿表达自己喜欢颜色的能力，增强幼儿的自我意识。

3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，提高幼儿的人际交往能力。

二、活动准备：1. 教具：彩色卡片、颜色画册、颜色玩具等。

2. 环境布置：以各种颜色为主题，营造一个色彩丰富的活动氛围。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们知道的colors，让幼儿自由讨论他们最喜欢的color。

2. 主题活动（10分钟）：a) 教师向幼儿展示彩色卡片，引导幼儿说出卡片的color。

b) 教师通过颜色画册和颜色玩具，让幼儿观察和描述不同的colors。

c) 教师组织幼儿进行颜色配对游戏，增强幼儿对colors 的认知。

3. 实践活动（5分钟）：a) 教师引导幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的color。

b) 幼儿互相展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这个color。

c) 教师鼓励幼儿用color 描述自己的衣物、玩具等物品。

4. 总结活动（5分钟）：a) 教师引导幼儿回顾活动中的所学内容，让幼儿说出自己最喜欢的color。

b) 教师鼓励幼儿回家后，向家人分享自己学到的colors。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家里找一找颜色，并与家长一起拍摄照片，下次活动分享。

2. 环境创设：在教室里设立一个“颜色角”，让幼儿在日常生活中持续关注和探索颜色。

五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。

2. 教师要鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的主动性和积极性。

3. 在实践活动环节，教师要注意幼儿使用彩笔的安全，防止幼儿误食或弄脏衣物。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色认知的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的表达能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对颜色学习的影响和应用情况。

幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我喜欢》，详细内容包括：引导幼儿用简单的语言表达自己喜欢的事物，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢……”的句式，表达自己喜欢的事物。

2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和接纳他人的喜好。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、贴纸、小黑板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种小动物的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的小动物。

2. 例题讲解（10分钟）教师以“我喜欢小猫”为例，引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每人选择一张喜欢的卡片，用“我喜欢……”的句式表达出来。

4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿在小组内分享自己的喜好，并学会倾听他人的喜好。

5. 个人展示（5分钟）邀请部分幼儿到前面展示自己的喜好，并鼓励其他幼儿用“我喜欢……”的句式进行补充。

教师对幼儿的表现进行评价，强调倾听、尊重他人的重要性。

六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢小猫我喜欢小狗我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式描述画中的内容。

2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它有我喜欢的小鸟、小花和小草。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达自己的喜好。

2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中与父母分享自己的喜好，增进亲子沟通。

同时，教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的主题活动，如“我喜欢的动物”、“我喜欢的食物”等。

重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己喜欢的事物。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和个人展示环节。

第一篇：幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》及教学反思《小班语言活动教案《我喜欢》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《我喜欢》含反思！活动背景：为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。

活动的主体部分共分四个环节。

首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜欢……”的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢……”的句式结合生活经验进行讲述。

活动目标：1观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。

2愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜欢……”的旬式进行讲述。

3喜欢和同伴一起阅读图书。

体验集体阅读的快乐。

4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

(教案来自：快思教案网.)5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：绘本PPT(演示文稿)。

活动过程：一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情师(出示“小袋袋”图片)：老师请来了一个新朋友，看看它是谁。

师：这是袋熊。

它有一个好听的名字叫小袋袋。

我们和它打个招呼吧。

师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。

师：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。

你们猜一猜：它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想。

)二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步?幼：小袋袋在跑步。

师：还有谁也在跑步?幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。

师：他们都在跑步。

谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?师：对，小袋袋跑在最前面。

它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。

2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《我喜欢》。

详细内容包括：1. 认识词语：喜欢、快乐、可爱等。

2. 学习句子：“我喜欢……”的句型表达。

3. 阅读短文《我喜欢》。

二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己喜欢的事物，发展语言表达能力。

2. 培养幼儿积极向上的情感，懂得分享快乐。

3. 提高幼儿对周围事物的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对生活的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：短文《我喜欢》PPT，图片卡片，小熊玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述小熊喜欢的事物，引导幼儿关注并参与讨论。

2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解短文《我喜欢》，引导幼儿学习句型“我喜欢”。

3. 实践：幼儿分成小组，用图片卡片进行“我喜欢”句型练习。

4. 例题讲解：教师选取一名幼儿，示范如何用“我喜欢”句型表达自己的喜好。

5. 随堂练习：幼儿在小组内互相表达自己喜欢的事物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢∟ 小熊喜欢的事物∟ 幼儿园的小朋友喜欢的事物∟ 我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。

2. 答案示例：我喜欢画画，因为可以表达我的想法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够熟练运用“我喜欢”句型表达自己的喜好，但个别幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。

同时，教师可组织一次“我喜欢”主题班会，让幼儿在集体中分享自己的喜好，培养幼儿的集体荣誉感。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。