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岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共34张PPT)

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岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共40张PPT)

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共40张PPT)

国 感破时山花河溅四在泪、，，春城恨望春别/杜草鸟甫木惊巅汲深心取峰。。营，五宣一养让、城丈、我红太毯滋们绒守，养一毯知千心/起不两白灵知丝徜居， ，、易徉陶于冶诗情的操海…洋…，
烽火连三月，家书抵万金。 地不知寒人要暖，
白头搔更短，浑欲不胜簪。 少夺人衣作地衣。
岳 麓 版 高 中 历史必 修三第 9课 诗 歌 与小 说 课 件 ( 共4 0张PPT )
钗头凤-世情薄
世情薄，人情恶，雨送黄 昏花易落。
晓风干，泪痕残。
欲笺心事，独语斜阑。难， 难，难！ 人成各，今非昨，病魂常 似秋千索。
角声寒，夜阑珊。
怕人寻问，咽泪装欢。瞒， 瞒，瞒！
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明 清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学 特色。
阅读教材42-45页思考： 1、《诗经》产生的时间、地位、内容、特点、影响。 2、楚辞产生的时间、作者、代表作、特点、地位。 3、汉赋的代表作、特点。 4、唐诗繁荣的原因和代表人物。 5、宋词繁荣的原因、代表人物、特点。 6、元曲繁荣的背景、代表人物、特点。 7、小说的发展历程；明清小说繁荣的原因、特点、代 表作。
产生时间：春秋末年
地位：中国的第一部诗歌总集
内容：收录了西周至春秋中期的305篇诗歌 风——各地方民歌民谣 雅——贵族宴飨的宫廷乐曲 颂——宗庙祭祀的颂歌 风为精华
《诗经》由孔子整理编定
《关雎》，分析《诗经》的 特点是
关睢
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，
左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
经济繁荣，思想活跃，文 化开放，中外交流广泛
“诗圣”由盛
பைடு நூலகம்
现实主义
由盛转衰，安史之乱后， 潜伏已久的各种社会矛盾

岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共29张PPT)

岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共29张PPT)
楚辞
感时花溅泪，恨别鸟惊心
山陵为之震动，川谷为之荡波
汉赋
《上林赋》司马相如
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家
《诗 关关睢 《离骚
汉
1.《诗经》赏析
国风·周南·关雎
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 ……
《诗经》赏析
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
田园诗
浪漫主义
将进酒
李白 君不见黄河之水天上来。 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发。 朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢。 莫使金樽空对月。 天生我材必有用。 千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐。 会须一饮三百杯。
——《中国政治制度史》
政治：君主专制的空前强化，各种社会危机、社会矛盾加深。
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
岳麓版必修三第二单元第9课 诗歌与小说课件 (共29张PPT)
材料四：明清更迭，学术研究的气象发生极大变化，经世实学思潮涌动，发出“ 天下兴亡，匹夫有责”的呼号。批判了理学空谈性命，脱离实际的空疏学风，重 新阐释儒学经世致用的学术宗旨和学风。在君权和民众问题上，王夫之、黄宗羲 等人强调民众利益高于君权、高于一家一姓之利益。黄宗羲提出“夫治天下犹曳 大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也”……自国子监至县学， 建立一个与自天子至县官的官僚系统相平行的独立的舆论监督系统，建议“公其 非是于学校” ……晚明思想家在义利观上有着诸多义利统一的言论，黄绾在《明 道编》中提出“利不可轻”、“义利并重”的理论。
名著
力作

岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌和小说2019(共35张PPT)

岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌和小说2019(共35张PPT)

疾苦
乱之后的衰落时期
（四）宋代：宋词
闲话诗词
《历代词话》中记载：东坡在玉堂，有幕士善 讴，因问：“我词比柳词何如？”对曰：“柳郎 中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱杨柳 岸晓风残月；学士词，须关西大汉，执铁板，唱 大江东去。”公为之绝倒。
国风·硕鼠（部分）
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
《王风 • 黍离》
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡， 中心摇摇。知我者，谓我心忧； 不知我者，谓我何求？悠悠苍天，此何人哉！
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？ 悠悠苍天，此何人哉！
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？ 悠悠苍天，此何人哉！
（1）特点：保存 初期到春秋中期诗 歌，分 、 、 三部分；以 为主， 多采用重章叠句句式；语言质朴，采用 “赋、比、兴”手法。
（2）地位及影响：
是我国最早的一部诗歌总集 ；
是中国诗歌 的重要标志；
这条广告播出后，不少观众斥之无聊，纷纷表 示不能这样拿历史文化名人开涮。一位网友在网上
留言称：屈原形象不可侮！
为什么此广告引起人们如此强烈的抗议？历史 上屈原的真实面貌是怎样的？
屈原，战国时楚国政治家，我国的伟大诗 人，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三 闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，东联齐国， 西抗强秦。因遭贵族谗害去职。顷襄王时被放逐。 国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。
“深思高举洁白清忠
汩罗江上万古悲风”
屈原是中国文学史上的第一 位诗人，他的出现，结束了中国 诗歌史上群歌互答的时代。
屈原对后世影响最大的，是 砥砺不懈、志洁行忠的节操，是 忧国忧民、追求真理的精神。

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共38张PPT)

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共38张PPT)
（3）边塞诗 ---- 昂扬进取 ---- 高适、岑参、 王昌龄 、王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
古来征战几人回。
（4）田园诗 ---- 清新恬静 ---- 王维、孟浩然
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共38张PPT)
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共38张PPT)
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共38张PPT)
3、宋词的主要流派及代表人物：
①豪放派
代表——北宋的苏轼和南宋的辛弃疾
特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、 说理为主，表达内心感慨。 ②婉约派
代表——北宋的柳永和两宋之际的李清照 特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个 人身世、写景抒情为主。
雅——宫廷乐曲歌词
颂——宗庙祭祀的舞曲歌词
3、特点：以四言为主，多采用重章叠句的句式。
语言质朴丰富，具有现实主义倾向和“赋”、 “比”、“兴”的艺术手法。
4、地位：是我国最早的一部诗歌总集，是中国诗歌形成
的重要标志，对后世的诗歌产生了深远影响。
《诗经》赏析
硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期， 其原因是什么？
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月， 天生我才必有用，千金散尽还复来，

岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共36张PPT)

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第九课 文学与小说
课标：1、“知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐 诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就 2、了解中国古代不同时期的文学特色。 重点：唐诗、宋词和明清小说。 难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。 一定社会文学与政治经济等之间的内在联系。
一、先秦时期：《诗经》和楚辞
1、《诗经》（春秋末年）
杜甫生活在安史之乱前后由盛转衰的时代，一生贫困失 意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸、生活 腐朽，反映了下层人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳 动人民的同情和对国事的关怀。他的诗风深沉浓郁，跌宕有 致；语言上的功力非常深厚，三“吏为:《人石性壕僻吏耽》佳、句《，新语安不吏惊》人、 死不休”，后人称他为“诗圣”。 《潼关吏》 代表作：“三吏” “三别”三别:《新婚《别垂》老、别《》无家别》、
时期 初唐
盛唐
中唐 晚唐
代表人物
王勃 陈子昂 高适 岑参 边塞诗 孟浩然 王维 山水诗 李白 浪漫主义诗人（诗仙） 杜甫 现实主义诗人（诗圣）
白居易（成就最高） 讽喻诗
杜牧 李商隐 （小李杜）
初唐诗人及代表作
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
《 琵琶行》
长恨歌
七月七日长生殿， 夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，
琵琶行
千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。
在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。
同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识！
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共36张PPT)
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无题
李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

岳麓版必修三第二单元第9课诗歌与小说课件(共36张PPT)

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地位
吸收南方民 战国 楚辞 歌精华，采
用楚国方言
吸收诗、楚 汉代 汉赋 表现手法的
带韵散文
楚辞代表作
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼 其修远兮，吾将上下而求索 ……国无人莫我知 兮，又何怀乎故都；既莫足为美政兮，吾将从 彭咸之所居。”
——屈原《离骚》（又称“ 骚体 ”）
时期 文学 内容/含义 形式
—司马相如《上林赋》
时期 文学 内容/含义 形式
特点
春秋
诗歌
风：各诸侯国民歌 雅：宫廷乐曲歌词 颂：宗庙祭祀歌词
四言为主， 重叠句式。
地位
战国 汉代
楚辞 汉赋
吸收南方民 歌精华，采 用楚国方言
吸收诗、楚 表现手法的 带韵散文
句子参差不 齐，比较自 由活泼
辞藻华丽， 手法夸张， 内容丰富
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遍插茱萸少一人。
春黄眠沙不百觉战晓穿，金（处甲处边，闻塞不啼破诗鸟楼人。兰）誓高不适还、。岑参、王昌龄
野旷盛天唐低树，（江清山月水近诗人人。）孟浩然、王维
中唐 晚唐
（诗千仙呼）万李唤白始出浪来漫，主犹义抱诗琵人琶半遮面。 （诗野可圣火怜）烧身杜不上甫尽衣，正现春单实风,心主吹忧义又碳诗生贱。人愿天寒
四言为主， 重叠句式。
现实主 义文学 源头
战国 汉代
楚辞 汉赋
吸收南方民 歌精华，采 用楚国方言
吸收诗、楚 表现手法的 带韵散文
句子参差不 齐，比较自 由活泼
辞藻华丽， 手法夸张， 内容丰富
浪漫主 义文学 源头
推动文 学进一 步发展
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岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小说课件(共31张PPT)

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2、代表：屈原 《离骚》
风： 《诗经》现实主义源头 骚： 《离骚》浪漫主义源头
屈原的《离骚》节选
长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。 背绳墨以追曲兮…… 余不忍为此态也。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。
——《离骚》
3、新的文学体裁——汉赋
“撞千石之钟，立万石之 钜；建翠华之旗，树灵鼍（tuo） 之鼓。奏陶唐氏之舞，听葛天 氏之歌。千人唱，万人和。 山陵为之震动，川谷为之荡 波。巴俞宋蔡，淮南于遮， 文成颠歌。”
第9课
诗歌与小说
1、现实主义文学的源头—《诗经 思考：《诗经》收集》的主要是什么时代的诗歌？由哪
三部分组成？《诗经》对后世文学有什么重要影响？
提示：西周初期到春秋中期。 现实主义文学源头。
各诸侯 国民歌
宫廷乐 曲歌词
宗庙祭 祀歌词
2、浪漫主义文学的先河—楚辞
1、特点： 吸收南方民歌精华，采用楚国方言； 句式自由灵活； 常用语气助词“兮”。
岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小 说课件 (共31 张PPT)
岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小 说课件 (共31 张PPT)
思考：唐代诗歌为何如此繁荣？
原因： ➢ 国家统一 ➢ 经济繁荣 ➢对外交流频繁 ➢ 文化多元（儒佛道三家并重，思想自由） ➢科举制度的确立（唐玄宗时诗赋成为进士科考 试科目） ➢汉代以来五言诗、七言诗的发展提供借鉴
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
蜀道难，难于上青天。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
李白：“诗仙”，善于夸张，语言豪放，富有想象力。 体现盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。
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岳麓版历史必修三第9课诗歌与小说(共46张PPT)

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于是乎游戏懈怠，置酒乎颢天之台，张乐乎胶葛之 ，撞千石之钟……
奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震动，
川谷为之荡波。 ……荆、吴、郑、卫之声，《韶》《 》《武》《象》之
乐，阴淫案衍之音，鄢、郢缤纷，《激楚》《结风》，俳优侏儒，狄 之倡，
所以娱耳目乐心意者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于后。
孔雀东南飞， 五里一徘徊。
（乐府诗）
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短歌行 曹操
人生几何，对酒当歌。 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。（建安文学）
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岳麓版历史必修三 第9课诗歌与小说(共46张PPT)
香炉：香炉峰，是庐山西北部一座高峰。
紫烟：云烟在太阳照耀之下呈现出紫色。
岳麓版历史必修三 第9课诗歌与小说(共46张PPT)
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将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月， 天生我才必有用，千金散尽还复来，
《历代词话》中记载：东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：“ 我词比柳词何如？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执 红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月；学士词，须关西大汉，执铁板， 唱大江东去。”公为之绝倒。
在这段材料中，幕士为苏词与柳词配了不同的伴奏乐器， 并用“大江东去”和“杨柳岸晓风残月”来代表二者的不同， 这说明苏词与柳词分别属于哪个流派？各流派有哪些代表人物 ？
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杜甫
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岳麓版高中历史必修三第二单元第9课《诗歌与小说》课件(共48张PPT)

岳麓版高中历史必修三第二单元第9课《诗歌与小说》课件(共48张PPT)

❖ 二、楚辞
1、什么叫楚辞？
战国时期屈原等人吸收南方民歌精华， 采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。
屈原，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平， 字原，又自名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐 怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授 能，东联齐国，西抗强秦。因遭贵族谗害去职。后因 楚国政治腐败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。 所作《离骚》《九章》等篇，反复陈述他的政治主张， 揭露反动贵族昏庸腐朽、排除贤能的种种罪行。
《念奴娇》
辛弃疾（1140年－1207年），
字幼安，号稼轩，历城（今山 东省济南市）人。
代表作
《菩萨蛮.书 江西造口壁》
《破阵子.醉里挑灯看剑》
风格
辛弃疾继承和发扬了苏轼豪放派词人 的风格，取得很高成就。
宋词主要有几种流派？代表人物分别是 谁？各有什么特色？
①婉约派 代表——北宋的柳永和两宋之际的李清照 特点：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个 人身世、写景抒情为主。 ②豪放派 代表——北宋的苏轼和南宋的辛弃疾 特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、 说理为主，表达内心感慨。
唐诗发展历程 盛 一、边塞诗人：王昌龄 唐 二、田园诗人：王维、孟浩然
三、一代诗仙：李白
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海 不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
浪漫主义：李白是伟大的浪漫主义的杰出者，
被尊为“诗仙”。他的长篇诗作，大都是气势磅 礴，想象丰富，豪情满怀，一气呵成。艺术夸张 和丰富的想象，在其诗作中比比皆是。
曹雪芹 《红楼梦》
—司马相如《上林赋》
唐诗、宋词与元曲

历史岳麓版必修3 第9课 诗歌与小说 课件(共38张PPT)

历史岳麓版必修3 第9课 诗歌与小说 课件(共38张PPT)
——关汉卿《窦娥冤》
古蛮族入主中 国后，依据和 蒙古人亲疏关 系的远近及当 亡国奴的“资 历”，把帝国 臣民分为四个 等级。四个等 级的划分是粗 线条的，元政 府又依职业的 性质，把帝国 臣民更细致地 划分为十级。
蒙古人 色目人（中亚） “汉人” （中国北方人） “南人” （中国南方人）
一、官 二、吏 三、僧 四、道 五、医 六、工 七、匠 八、娼 九、儒 十、丐
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、楚辞
离骚
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
•《 离 骚 》 一 首 浪 漫 主 义 抒 情 诗 ， 表达了诗人对楚国与人民的挚爱， 对黑暗政治的强烈愤慨。
[1]国家统一、经济繁荣、开放和多元的文化； [2]中外、民族间交流频繁； [3]科举制度的推动； [4]前代诗歌的发展也奠定了基础。
五、宋词
有人说，宋代文学的主要基调是 “爱国、忧国、悲愤”。为什么
1
2
北
唐
宋
3 时代特征：
国耻国难，疆域缩小， 宋人内心抱有遗憾。
南 宋
边
抬怒 望发 眼冲满 ，冠江
铁犁牛耕促进了生产力的发展
战 国 楚辞
社会大变革，楚国危难
两 汉 汉 赋 政治统一，经济发展，猎游兴盛
唐 宋 元 明清
诗 词 曲 小说
政治统一，经济繁荣，文化多元， 思想开放，以诗取士
商品经济繁荣，市民阶层兴起； 国耻国难，宋人内心抱有遗憾
蒙古统治，民族分化，汉族文人 进取无望 君主专制强化，封建制度衰落； 商品经济发展，市民阶层壮大
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大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
——苏 轼
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。
——辛弃疾
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共34张PPT)
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寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇…… 执手相看泪眼，竟无语凝噎……多情 自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
——柳 永
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最将难息……这次第， 怎一个愁字了得！
——李清照
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共34张PPT)
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共34张PPT)
政治：国家统一，政治稳定；科举制度的确立；
文化：大唐帝国繁荣、开放、多元的文化氛围；
（3）唐诗发展的特点：题材丰富、流派众多， 思想性和艺术性高度成熟；
2、辉煌灿烂的宋词：
有人说，宋代文学的主要基调是 “爱国、忧国、悲愤”。为什么
1
2
北
唐
宋
3 时代特征：
国耻国难，疆域缩小， 宋人内心抱有遗憾。
南 宋
——司马相如《上林赋》
二、唐诗、宋词与元曲
全 王维白居易李商隐白杜 牧 杜 甫 唐
诗
垂 老 别 无九 月 九 日 忆 山 东忆 江 南静 夜 思过 华 清 宫落 花潼 关 吏 新送 元 二 使 安 西大 林 寺 桃 花梁 甫 吟泊 秦 淮忆 梅新 安 吏 石陇 西 行琵 琶 行将 进 酒清明蝉从军行卖炭翁行路难赤壁月下与君共钦长恨歌蜀道难山行全唐诗
二、唐诗、宋词与元曲
1、气度恢弘的唐诗： 2、辉煌灿烂的宋词：
（1）代表人物： 豪放派：苏轼、辛弃疾； 婉约派：柳永、李清照；
（2）宋词特点： 长短句，便于更加灵活表达情感； （3）宋词繁荣的原因：
经济： 两宋城市手工业、商业的繁荣； 政治： 天下分裂，战争不断的政治现实； 文化： 市民阶层扩大，市井生活丰富；
第9课 诗歌与小说
中国古代文学发展脉络：
春 战 汉 唐 宋元明
秋 国 赋 诗 词曲清
诗楚
小
经辞
说
课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》
（1）地位： 最早一部诗歌总集，后世列入儒家经典； （2）时间： 西周初期——春秋中期 （3）内容：
……
——《诗经·硕鼠》
一、《诗经》、楚辞与汉赋
2、楚辞
（1）含义：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言
“兮”，创造出的一种新体诗歌。
（2）代表人物： 屈原——《离骚》
（3）特点： 句式自由灵活，浪漫主义源头。 ； （4）地位： 屈原诗句选：
开长创太中息国以浪掩漫涕主兮义，古哀典民文生学之的多先艰河。； 背“亦绳风余墨”心以“之追骚所曲”善兮，兮…开，…创虽余古九不代死忍诗其为歌犹此两未态大悔也源。。头；
（3）特点： 使用白话、方言、衬字；与音乐、戏曲结合； （4）代表： 关汉卿、白朴、马致远、郑光祖
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共34张PPT)
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古蛮族入主中 国后，依据和 蒙古人亲疏关 系的远近及当 亡国奴的“资 历”，把帝国 臣民分为四个 等级。四个等 级的划分是粗 线条的，元政 府又依职业的 性质，把帝国 臣民更细致地 划分为十级。
风：周朝各诸侯国的民歌，又称“国风”； 雅： 西周的宫廷乐曲歌词； 颂：宗庙祭祀配以舞曲的歌词；
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1、《诗经》
（4）特点： 表现手法： 以四言为主，多采用重章叠句句式； 基本内容： 现实主义倾向，“赋、比、兴”的艺术手法；
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？
岳麓版高中历史必修三第9课 诗歌与小说 课件 (共34张PPT)
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二、唐诗、宋词与元曲
1、气度恢弘的唐诗： 2、辉煌灿烂的宋词： 3、市井文学元散曲：
（1）背景： 少数民族入主中原，汉族文人进取无望； 社会下层文人对黑暗现实的不满；
（2）形成： 元杂剧和散曲，统称为元曲，是一种新诗体；
家兄婚 壕
别弟别 吏
唐诗欣赏，分析特点，并掌握其流派：
将进酒（李白） 君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，
朝人如生飘青得逸丝意豪暮须放成尽雪欢。， 莫使金樽空对月。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。
春晓（孟浩然）
春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时凝花重溅浑泪厚，，恨沉别郁鸟顿惊挫心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
浪漫主义 从军行（王昌龄）
现实主义 青海长云暗雪山，
边塞诗
孤城遥望玉门关。 黄沙百昂战扬穿进金取甲，
田园诗 不破楼兰终不还。
春眠不觉晓， 处处清闻新啼恬鸟静。 夜来风雨声， 花落知多少。
二、唐诗、宋词与元曲
1、气度恢弘的唐诗：
（1）代表人物： 李白、杜甫、白居易；
（2）唐诗繁荣的原因：
经济：
经济繁荣，国力强盛；
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 现实主义和浪漫主义——《离骚》
一、《诗经》、楚辞与汉赋
3、汉赋
（1）含义：吸收先秦《诗经》和楚辞的表现手法的 带韵散文；
（2）原因： 政治统一，经济发展；
（3）特点：铺陈排比，文采华丽的带韵散文。 （4）代表人物： 司马相如《子虚赋》、《上林赋》
奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人 和，山陵为之震动，川谷为之荡波。 ……所以娱 耳目乐心意者，丽靡烂漫于前，靡曼美色于后。
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蒙古人 色目人（中亚） “汉人” （中国北方人） “南人” （中国南方人）