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【导语】课件设计和运⽤，⼀定要结合教学内容等多⽅⾯的客观条件，具体问题具体对待。
做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学⽣失去学习兴趣，⽽精⼼设计好⼀个课件，因势利导，就能紧扣学⽣的活动⼼理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从⽽⼤⼤提⾼学⽣的积极性。
下⾯是整理分享的幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》课件，欢迎阅读与借鉴。
幼⼉园⼤班社会《做个诚实的孩⼦》课件篇⼀ 活动⽬标： 1、通过⾓⾊表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个⼈都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩⼦。
活动准备： 桌⼦、花瓶、信纸、笔等，幼⼉⽤书、教学挂图60-25. 活动过程 ⼀、初步了解故事情节。
1、⽼师这⾥有⼀本书，⾥⾯讲的是什么内容呢? 2、请幼⼉讲⼀讲所看到的故事内容。
⼆、⽼师讲故事，让幼⼉进⼀步了解故事内容。
1、出⽰挂图，⽼师逐图讲述故事内容。
并提问：故事⾥的孩⼦叫什么名字?他们在谁家⾥?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发⽣了什么事情?列宁是怎么做的?他后来⼜是怎么改正的? 三、请幼⼉进⾏⾓⾊扮演，体验故事情境。
1、⽼师在这⾥布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的⼩伙伴呢? 2、⽼师做旁⽩，并指导幼⼉适当地做动作。
四、请幼⼉仔细体会列宁当时的⼼情。
1、刚才有许多⼩朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢? 2、幼⼉回答。
⽼师⼩结：列宁回答的声⾳很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他⼜有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得⼼⾥舒服多了。
) 五、结合幼⼉⽣活，让幼⼉谈谈⾃⼰的经历，引导幼⼉在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时⼼⾥是怎样想的?后来⼜是怎么做的?⿎励幼⼉说出⾃⼰的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，⼩朋友能不能说谎话呢?⼩朋友，你们想做⼀个诚实的⼩孩⼦还是⼀个说谎的⼩孩⼦呢?为什么?引导幼⼉与同伴进⾏讨论。
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇幼儿园大班优秀社会教案《爱》1教材分析大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。
”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。
活动目标1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。
2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。
3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。
活动准备1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。
2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。
活动过程1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。
(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。
提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。
提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。
2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。
幼儿园大班社会优秀课件【三篇】
活动目标
1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。
2、激发学习兴趣，提高记忆效果。
3、感受亲情和家庭的温暖。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点
重点：理清人物关系，能正确排辈分。
难点：间接人物关系的正确理解和排辈。
活动准备
描绘人物关系的卡通墙饰，中英文人物称谓卡片，钢琴。
活动过程
1、提问的方式：小朋友们知道爷爷的女儿我们应该叫什么吗？引
出活动主题《辈分歌》。
2、识记儿歌中生疏的中英文词汇；朗读熟悉歌词；教学儿歌；以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解情况；让幼儿介绍自
己的家庭成员，并嵌入生活细节，使幼儿感受家庭的温暖和亲人的关
爱之情。
3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。
4、布置作业：唱儿歌给爸爸妈妈听。
活动目标：
1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。
2、通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。
3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。
）
活动过程：
1、导入。
教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的
地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。
他们去了这么多好
玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。
2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。
引导幼儿说出准备钱。
3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。
（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。
（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下
面我们一起欣赏一下外国的硬币。
（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。
在哪个国家就要用
哪个过家家的钱购买物品。
4、通过游戏"环游世界"，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？
（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。
（5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们
的日元我们要买寿司吃了。
5、出示银行卡，简单了解其使用方法。
（1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。
你们有什么好办法吗？
（2）让幼儿认识银行卡。
（3）教师总结：原来它不光本领大，使用起来还很方便呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。
活动目标:
1、享受打电话的乐趣。
2、愿意表现自己的情感。
3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。
活动过程:
1、创设情境,引出活动内容。
(1)老师口袋里放着一部手机。
铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。
师:"老师刚才在做什么?"
(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:"你们平时打过电话吗?""喜欢打给谁?"
2、幼儿交流经验:怎样打电话?
(1)小朋友交流经验，老师在适当时示范。
(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。
(4)小朋友自由尝试打电话。
师:"刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。
"
3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。
师:"小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。
"
(1)全体幼儿一起复习一遍。
(2)对歌.女孩:"喂、喂、喂,你在哪里呀?"男孩:"哎、哎、哎,我在幼儿园。
"师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:"……＂男孩唱:"……".我们看女孩和男孩谁能干!
(3)女孩和男孩交换角色。
(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。
4、幼儿制作电话,游戏:打电话。
(1)师:"小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。
"方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。
小朋友来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
师:"请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。
"附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。
活动反思:
在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。
尤其
在活动过程中,孩子还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。
总的来说,整个活动是成功的。
但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些,在动手制作部分,老师可以先提供材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。
在最后一个环节,可以引发幼儿的思考:"为什么线可以传声?"从而使大主题的目标也得以体现。
