幼儿园大班优质课ppt

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小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨的呢?”小山羊问，蜘蛛一边收 网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了， 我再重新在高处织网。”
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小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。
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小山羊要出门去旅行了。 他刚跨出门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你 最好不要出门。”
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小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前， 空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”小山羊半信半疑，没有 吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”
2.学习运用相关的词语"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等，我的翅膀上沾满了水汽，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道："蜻蜓弟弟，就只能低低地飞。" 这些水汽碰到我凉凉的背，再次说话。 他刚跨出门槛，昆虫都飞得低低的，学做小小气候预报员。 小山羊要出门去游览了。 材料预备：各种气候的图片。 2.评论叙述，挑选不同的气候图片，能够去问门外的蜻蜓。" 3.提升经历，今气候候好吗?我想去游览，空气里的水汽特别多，能去吗?"蜻蜓说："今气候候欠好，要下雨啦。""你怎样知道会下雨的?"小山羊不明白地问。蜻蜓说："你看我不是飞得很低 吗?下雨之前，蜘蛛一边收网一边答复："天快下雨了，你最好不要出门。" 4.巩固操练，我再重新在高处织网。" 小山羊古怪地问："你怎样知道天会下雨?"小乌龟说："你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前，我织在高处的网捉不到昆虫，观看"气候预报"节目，能够去问问前面树上的蜘蛛。" 师：你们知道气候有哪些改变？你是怎样知道气候要改变的？ 经历预备：日常生活中引导幼儿观察气候的改变，了解气候有几种改变。 （二）活动预备： 1.发问引进，主人家玻璃缸里的一只小乌龟大声喊住它："山羊弟弟，感到舒服 发问：你知道气候有几种改变吗？并说说气候为什么会有这些改变。 1.学会专注倾听，进行气候预报。 小山羊还是将信将疑。蜻蜓说："假如你不信任，快下雨了，能去吗?"在树上收网的蜘蛛说："今气候候欠好，蓝天白云，只好把他收下。等天晴了，与别人沟通气候的改变。 ，要下雨，体会与人攀谈的趣味。 要点引导运用已知的气候常识和已学的相关词句叙述气候的改变。 小结：今气候候晴朗，急忙回身回到屋里。不一会儿，请你不要出去啦。""你怎样知道会下雨呢?"小山羊问，空气中的水汽比较多，学习使用"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等词语描述 不同气候特征。 教师要点引导幼儿运用"晴天、雨天、阴天、雷雨天"等词来叙述不同的气候。 （三）活动进程： ★幼儿分组评论，明丽的眼光照射在我们身上，适合和家人一同出游。 小山羊走出门，今气候候欠好，晴空万里，就渐渐结成了很多的小水珠。"小山羊半信半疑，再会集说话。 鼓舞幼儿仿照气候预报员，了解几种常见的气候称号及特色。 小山羊这才信任了，它不出去旅游了，真的下起雨来了。 教师要点引导幼儿运用已有的经历再次以火伴沟通，没有吭声。小乌龟说："假如你不信任，激发幼儿沟通气候改变的爱好。 活动材料：特别的气候员（故事） 小山羊向前走去，今日会下雨吗?我想去游览，问树上的蜘蛛："蜘蛛哥哥， （一）活动目标： 发问：你知道气候改变有哪些？这些气候改变有什么不同？请用恰当的词语和连接的言语叙述。

冬天：银装素裹的季节
冬天的特点与景象
天气寒冷
冬天是一年中气温最低的 季节，常常伴随着刺骨的 寒风和冰雪。
银装素裹
大地被厚厚的白雪覆盖， 一片银白，形成美丽的雪 景。
昼短夜长
冬天的日照时间较短，人 们更能感受到长夜的寂静 和神秘。
冬天的动植物变化
动物冬眠
一些动物如熊、松鼠等会在冬天进行 冬眠，以节省能量度过严寒。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱 之情，培养他们珍惜自然 资源、保护环境的意识。
课程安排与时间
• 第一课时
导入课程，介绍四季的概念和 特点，通过图片和视频展示四 季的美丽景象。
• 第三课时
学习夏季的特点和变化，组织 幼儿进行与夏天相关的手工制 作和游戏活动。
课程时间
本课程共分为四个课时，每个 课时40分钟。
露营与野餐
夏天是进行露营和野餐的好时节，人们可以在户外搭建帐篷、点燃篝 火、烹饪美食，享受大自然的宁静与美好。
暑假的快乐时光
对于孩子们来说，夏天意味着暑假的到来。他们可以在这个假期里尽 情玩耍、旅行、学习新技能，度过一个充实而快乐的夏天。
04
秋天：丰收的季节
秋天的特点与景象
01
温度逐渐下降，天气凉 爽宜人。
植物开始发芽，绿叶 茂盛，鲜花盛开。
春天的动植物变化
植物
春天的植物开始发芽，绿叶茂盛 ，鲜花盛开。樱花、桃花、杏花 等花卉争相绽放，形成美丽的花 海。
动物
春天是动物繁殖的季节，许多动 物开始寻找配偶。鸟儿筑巢、产 卵、孵化，小昆虫也开始出现。
春天带给我们的礼物
美景
春天的美景如画，可以欣赏到绚丽多彩的花海、 绿意盎然的田野和山林。
围炉取暖

汇报人：
教学方法是否适合 幼儿年龄段
活动中是否存在不 足之处，如何改进
下次如何更好地组 织类似的活动
幼儿自我反思
幼儿自我意识提高 幼儿社会交往能力提升 幼儿语言表达能力提高 幼儿情感得到满足
活动总结与展望
回顾活动目标
活动总结
分析活动效果
总结活动亮点与不足
对未来活动的展望
活动展望
幼儿方面：培养幼儿社会交往、沟通、合作能力，增强自信心 教师方面：提高教师组织指导能力，加强与家长沟通协调 幼儿园方面：加强园所间交流与合作，提升办园水平 社会方面：为社会培养更多优秀人才，推动社会进步发展
歌曲导入：播 放与主题相关 的歌曲，引导 幼儿感受音乐 的氛围和情感。
游戏导入：设 计简单有趣的 小游戏，引导 幼儿参与并体 验与主题相关
的内容。
展开环节
激发兴趣：通过有 趣的导入，吸引孩 子们的注意力
讲解内容：通过生 动形象的讲解，让 孩子们理解社会交 往的重要性
小组讨论：让孩子 们在小组中讨论和 分享自己的想法和 体验
能力目标
培养幼儿良好的倾 听习惯
提高幼儿的口语表 达能力
培养幼儿的观察力 和判断力
培养幼儿的参与意 识和合作意识
情感目标
培养幼儿热爱祖国、热爱家乡 的情感
培养幼儿积极乐观的人生态度
培养幼儿勇敢、自信的品质
培养幼儿乐于助人、与他人合 作的品质
活动准备
物质准备
幼儿已有经验：了解常见的职业 物质准备：教师准备不同职业的服装、工具等实物或图片；幼儿了解一些职业的相关知识 知识准备：幼儿有集体活动的经验，能理解故事内容并会表演 场地准备：活动室布置成“小小社区”，有超市、理发店、工厂、邮局、医院等场所

适当设置问题， 引导幼儿思考， 增强互动性
03
结束部分
回顾本次活动的内容和目标
总结回顾
鼓励幼儿表达自己的感受和收获
添加标题
添加标题
强调重点和难点
添加标题
添加标题
引导幼儿进行自我评价和反思
下次课程时间
下次预告
下次课程主题
下次课程活动内容简述
鼓励幼儿和家长期待下次课程THANKຫໍສະໝຸດ YOU汇报激发学习兴趣
课程目的
巩固已有知识
拓展延伸知识
引发思考，为后续学习做铺垫
02
主体部分
语音练习
内容：通过模仿老师的发音，学习正确发音 目的：培养幼儿正确的语音习惯，提高口语表达能力 语音练习素材：选取适合幼儿的素材，如动物、水果、数字等 语音练习方式：采用多种方式，如跟读、朗读、对话等
儿歌表演
幼儿园大班语言 领域优质PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入部分
02
主体部分
03
结束部分
01
导入部分
图片导入 故事导入 谜语导入 游戏导入
自我介绍
课程介绍
激发兴趣：通过有趣的图片和游戏吸引孩子的注意力 认识封面：展示PPT的封面，介绍主题和教学目标 介绍自己：展示教师的照片和自我介绍，拉近与孩子的距离 介绍内容：简单介绍PPT的内容和教学环节，激发孩子的好奇心和兴趣
激发兴趣：通过表演的形式，激发幼儿学习儿歌的兴趣 动作表现：借助动作表现儿歌内容，帮助幼儿理解记忆 语言训练：通过表演的形式，锻炼幼儿的语言表达能力 情感表达：借助表演，表达儿歌所蕴含的情感和思想

就医。
在专业人士指导下合理选用含羞草相关产品
市面上有很多含羞草相关产品 ，如含羞草茶、含羞草精油等 ，在使用前应咨询专业人士的 意见。
对于含羞草产品的选择，应选 择正规渠道购买，避免购买到 假冒伪劣产品。
在使用含羞草相关产品时，应 严格按照说明书使用，不要随 意超量使用或滥用。
感谢您的观看
THANKS
将种子撒在适宜的土壤中 ，保持适宜的温度和光照 条件，促进种子发芽和生 长。
分株繁殖
将含羞草植株分割成若干 小株，分别栽种在适宜的 土壤中，促进新植株生长 。
扦插繁殖
剪取含羞草健康枝条，插 入适宜的土壤中，保持湿 度和光照，促进枝条生根 发芽。
03
含羞草的应用
含羞草的药用价值
药用部位
含羞草的根、叶、花均可入药 。
含羞草的生长环境
光照
土壤
喜光，需要充足的光照才能正常生长
适应性强，可在多种土壤类型中生长旱，但也需要适量水分，避免过度 潮湿
含羞草的特性
叶子：羽毛状复叶，呈长圆形或披针形，受到刺激时会 迅速闭合
药用价值：全草具有药用价值，可治疗感冒、咳嗽、疟 疾等疾病
花期：花期在3~10月之间，花色有红、粉、黄等多种 颜色
主要成分
含有多种活性成分，如黄酮类 化合物、挥发油、有机酸等。
药用功效
清热解毒、利尿消肿、安神镇 静等，常用于治疗感冒、咳嗽 、哮喘、胃痛、溃疡、失眠等 病症。
使用方法
内服或外用，如煎汤、泡茶、 捣敷等。
含羞草的观赏价值
形态特征
含羞草为多年生草本植物，株高 约40-60厘米，羽状复叶，呈掌 状排列，小叶椭圆形或长圆形， 具柄，先端渐尖，基部楔形，边
幼儿园老师和家长应加强对儿童的教育，告诉他们含羞草的危害，提高他们的安全 意识。

课程大纲
01
主题一：春天的小动物
02
主题二：我们的身体
03
主题三：交通工具
04
主题四：快乐的节日
02
教学内容
语言能力培养
总结词
详细描述
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表 达和理解能力。
设计各种语言活动，如故事讲述、角色扮 演、看图说话等，鼓励幼儿积极参与，提 高他们的口语表达和听力理解能力。
总结词
培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
详细描述
提供适合幼儿年龄的图书和绘本，引导他 们自主阅读，培养良好的阅读习惯和兴趣 。
数学基础教学
总结词
通过具体操作和游戏，帮助幼儿理解数学概念，提高解决问题的能力 。
详细描述
利用实物、教具和游戏等形式，教授幼儿数数、认字、比较大小、加 减法等基础数学知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
整合各类教学资源，包括课件、教具、实验设备等，提高教学效果。
学生辅导强化
针对学生需求，加强个别辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习困难。
THANKS
感谢观看
分组协作学习
总结词
将幼儿分成小组，通过合作完成任务，培养团队协作和沟通能力。
详细描述
教师可以根据幼儿的性格、能力等因素将他们分成小组，并为每个小组分配任 务。在完成任务的过程中，幼儿需要相互协作、沟通交流，共同完成任务。这 种方式有助于培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
互动式问答
总结词
通过问答形式，增强师生互动，提高幼儿的语言表达和思维能力。
准备会议内容
介绍幼儿园大班的课程设置、教学目 标和活动安排，让家长了解孩子的学 习状况。
家园互动活动
01
02

详细描述
教师根据教学内容创设真实或模拟的情境，如实地考察、模 拟实验、扮演角色等，让学生在情境中亲身体验知识，加深 对知识的理解和记忆。这种教学方式能够培养学生的实践能 力和解决问题的能力。
03
教学内容
语言能力培养
培养表达能力
通过故事讲述、角色扮演、看图说话等活动，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 口语表达能力。
让幼儿听关于动物、植 物的故事，提高其语言 表达能力，激发其想象
力。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上提出问题，引导学生思考并回答，同时鼓励学生之间的讨论和合 作，共同解决问题。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维 能力和表达能力。
表现性评价
观察学生在实际情境中的表现，如 角色扮演、模拟游戏等，以评估学 生的知识应用能力和问题解决能力 。
家长反馈评价
家长会
定期召开家长会，与家长 交流学生的学习情况和生 活状态，听取家长的意见 和建议。
家长问卷调查
通过问卷调查的方式了解 家长对教师和幼儿园的评 价，以促进家园共育和教 学质量提升。
语言能力培养
丰富词汇量
通过阅读、观察、讨论等方式，引导幼儿积累词汇，提高其语言理解和运用能力。
语言能力培养
规范语言习惯
通过日常交流和课堂互动，纠正幼儿的发音、语调、语法等语言问题，培养其良好的语言习惯。
语言能力培养
01
提升文学鉴赏能力
02
通过欣赏儿童文学作品、朗诵诗 歌、表演故事等活动，培养幼儿 的文学鉴赏能力和审美情趣。
数学思维能力培养
强化数学应用意识

小猪佩奇
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入文字内容
小猪佩奇
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入文字内容
饭前要洗手
目录
CONTENTS
01 请单击输入标题内容 02 请单击输入标题内容 03 请单击输入标题内容 04 请单击输入标题内容
0 1
单击输入标题
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请单击这里输入标题内容
02
03
01
单击输入标题
小脸盆,水清清, 小朋友,笑盈盈, 小 手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭 前,先洗手, 讲卫生,不得病
输入文字标题
输入文字
所有队员分成两组，一名队员蒙上眼睛原地正转五圈，反转 五圈。其他队员给予蒙眼队员指令，在指定圆圈中画出眼睛、 鼻子、耳朵、嘴巴。计时五分钟，画的位置准确的一组胜利
输入文字
2+2=? 5+2=?
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
小猪佩奇课件PPT
幼儿教学
目录
输入文字标题 输入文字标题 输入文字标题
输入文字标题
输入文字标题
小花猫自 己吃饭
小花猫，吃饭了， 扶好碗，那好勺， 吃青菜，吃鱼虾， 吃得香，吃得饱。
大骆驼
骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕, 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话.
请在这里输入你的文字说 明并且文本尽量精简
单击输入标题

通过小组活动和角色扮演等形式，帮助幼 儿学习与人交往的技巧，如分享、合作、 轮流等。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿良好的学习习惯和态度
通过故事创编、绘画、手工制作等活动， 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的 创新思维。
通过课堂上的各种活动和要求，帮助幼儿 养成良好的学习习惯和态度，如认真听讲 、积极思考、不怕困难等。
02
教学内容
语言能力培养
培养听说读写能力
说：鼓励孩子大胆表达自 己的想法和感受，提高口 语表达能力。
听：通过故事、儿歌等培 养孩子的听力理解能力。
读：通过阅读绘本、故事 书等，培养孩子的阅读兴 趣和阅读能力。
数学基础教学
掌握基础数学知识
数：教孩子认识数字，学习 数的大小关系，培养初步的
数感。
02
分组合作学习
总结词
提高自主学习能力
01
总结词
增强沟通表达能力
03
总结词
培养责任感和集体荣誉感
05
02
详细描述
将幼儿分成小组，让他们在小组内合作学习 ，自主探索新知识，提高自主学习能力。
04
详细描述
在小组合作中，幼儿需要与同伴交流 、讨论，表达自己的观点，从而增强 沟通表达能力。
06
详细描述
通过小组合作完成任务，幼儿可以学会承担责 任，为小组争取荣誉，培养集体荣誉感。
家园互动活动
亲子活动
组织亲子运动会、手工艺品制作 等，增进亲子关系，加强家园之
间的联系。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的志愿服务 ，如协助教师组织活动、参与园
内环境布置等。
信息共享
通过微信群、幼儿园网站等渠道 ，定期发布幼儿在园的学习和生 活状态，让家长了解孩子在园的

斑马的体型和颜 色使得它们在草 原上能够很好地 隐蔽自己
斑马通常会组成 群体，这样可以 更好地保护自己 免受天敌的攻击
竹节虫的保护色
竹节虫的形态特征
竹节虫的生活习性
竹节虫的生存环境
竹节虫的保护色作用
05
动物保护色的意义
提高动物的生存概率
保护动物：避免被 天敌发现
伪装：融入环境， 躲避捕食者
减少被攻击概率： 降低被攻击的风险
适应环境：动物保护色还可以帮助它们更好地适应自然环境。例如，某些动物可以改变自己的颜色或形状，以 更好地融入环境中，避免被天敌发现。人类也可以从中得到启示，设计出更好地了解生物进化的过程。通过研究动物保护色的形成和发展，我们 可以更好地了解生物进化的规律和机制。
对生态环境的保护作用
保护动物：避免被天敌发现
维持生态平衡：保持物种多样 性
提示危险：提醒其他动物避免 危险
预测环境变化：为人类提供预 警
对人类生存的启示作用
隐藏和保护：动物保护色可以帮助它们在自然环境中隐藏自己，避免被天敌发现和攻击，从而保护自己的生命。人类 也可以从中得到启示，设计出更为隐蔽的军事装备和隐蔽的建筑，提高自身的安全性。
人类健康：动物保护色的研究还可以帮助我们更好地了解人类健康。例如，某些颜色和形状的服装和家居用品 可能会对人的心理和生理产生影响，从而影响人类的健康。因此，研究动物保护色也可以为人类健康提供启示。
THANK YOU
汇报人：
捕食者的迷惑
伪装：动物通过模仿环境或保护色来隐藏自己 混淆：动物通过改变身体颜色来迷惑捕食者 反荫蔽：动物利用保护色来吸引猎物 拟态：动物通过模仿其他生物或物体来迷惑捕食者
04
动物保护色的实例

常见湖泊鱼类
如鲈鱼、鳜鱼、黑鱼等，它们适应于湖泊环境，具有不同的体型和 食性。
湖泊鱼类的生活习性
湖泊鱼类一般生活在水域较深、水质较清的环境中。它们以水生植物、 小型鱼类和昆虫等为食，同时也有特定的繁殖和洄游习性。
海洋中的鱼
01
海洋环境特点
海洋是广阔而深邃的水域，具有复杂的水文条件和丰富的生物资源，为
询问孩子们对鱼的认知和了解，引导他们分享自己的经 验和想法。
简要介绍鱼的种类和特征，为后续的课程内容做铺垫。
激发兴趣：鱼的奇妙世界
01
播放一段关于鱼的视频，展示 鱼在水中自由游动的画面。
02
引导孩子们观察鱼的外形、颜 色、游动方式等特点，激发他
们的好奇心和探究欲望。
03
鼓励孩子们提出关于鱼的问题， 为后续的课程讨论和交流做好
呼吸功能
鱼类通过鳃进行呼吸，将水中的氧气吸入 体内并将二氧化碳排出体外。这种特殊的 呼吸方式使鱼类能够在水中尽情地游来游 去。
运动能力
鱼类具有出色的运动能力，可以在水中快 速游动、灵活转身和跃出水面等。这些运 动能力对于鱼类的生存和繁衍具有重要意 义。
03
鱼的生活环境
河流中的鱼
河流环境特点
河流是自然流动的水体，具有不同的 流速、水深和河床结构，为鱼类提供 了多样的生活环境。
鱼类提供了多样化的生活环境。
02常Leabharlann 海洋鱼类如鲨鱼、金枪鱼、带鱼等，它们适应于海洋环境，具有不同的体型和游
泳能力。
03
海洋鱼类的生活习性
海洋鱼类一般具有较强的游泳能力和适应力，以适应海洋的复杂环境。
它们以浮游生物、小型鱼类和甲壳类等为食，同时也有长途洄游、深海
栖息等特殊的习性。

采用番茄工作法等方法 ，将时间分成一段段的 工作时间和休息时间， 提高孩子的专注力和工 作效率。
鼓励孩子利用碎片时间 进行学习或阅读等有益 活动，培养他们的自主 学习能力。
2024/1/27
18
05
时间观念培养与拓展活动
2024/1/27
19
增强孩子时间观念意识
讲解时间的概念
通过动画、故事等形式，向孩 子们讲解时间的定义、单位、 表示方法等基本概念，帮助他 们初步建立时间观念。
尊重孩子的个性和意愿，给予他 们一定的自主权，允许他们在一 定范围内自由安排自己的时间。
引导孩子自我评价
鼓励孩子对自己的时间安排进行 自我评价，让他们学会反思和调 整自己的行为，培养他们的自我
意识和自我管理能力。
提供支持和帮助
在孩子自主安排时间的过程中， 家长和老师应给予必要的支持和 帮助，如提供合适的玩具、书籍 等资源，协助孩子制定合理的时
受时间的流逝和变化。
2024/1/27
时间绘画创作
鼓励孩子们以时间为题材进行绘画 创作，表达他们对时间的理解和感 受，培养他们的艺术表现力和创造 力。
时间故事讲述
邀请孩子们分享与时间相关的故事 或经历，引导他们思考时间的重要 性和意义，提高他们的语言表达能 力和思维能力。
21
鼓励孩子自主安排时间
给予孩子自主权
在日常生活中，我们经常使用 时间来安排和计划各种活动， 如起床、吃饭、上学、工作等 。
2024/1/27
时间的应用也涉及到各种计时 工具的使用，如钟表、手机等 。
对于幼儿来说，培养良好的时 间观念和习惯非常重要，可以 通过各种游戏和活动来帮助他 们认识和理解时间。
10
03

方方没办法，东游西逛，来到了炼油厂。它一看，炼油厂里贮藏汽油的油罐怎么都是圆 的，很不顺眼。它说声“变”，把油罐一下子变成了方的。想不到，这下子可闯祸了， 油罐里的汽油直往外冒。方方知道，汽油是很危险的东西，一见火就会烧起来，不得了！ 油罐生气地说：“是谁把我变成方的？要知道，石油工人把我做成圆的，是因为圆形的 东西装油装得最多。一变成方形的，油就装不下，流出来了。”方方一听，赶紧大叫： “变，变，变……”
圆圆来到农村，一看，方方的同伴又在那里——成块成块 的田都是方的。圆圆很不高兴，说声“变”，就把那些田都变 成了圆形的。这下子，圆圆可高兴啦。可是，这时圆圆听见一 个不高兴的声音：“是谁把田都变成了圆的？圆跟圆之间，多 出来一大块、一大块空地，怎么行呢,太浪费土地啦！”圆圆一 看，原来是农民伯伯在说话，只听得农民伯伯说声“变”，田 地又重新变成方的了，一块紧挨着一块。
方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说 道：“你瞧瞧，世界上到处都是我方方的兄弟——书是方 的，报纸是方的，床是方的， 毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉子是方的，就连天安门广 场、人民大会堂也都是方的！”
它俩你一言，我一语，直吵到半夜，谁也说服不了谁。 它俩吵着，争着，吵着，争着……声音越来越小，越来越 轻——吵累了，争累了，夜深了，睡着了。
圆圆一夜没睡好，刚刚有点睡ห้องสมุดไป่ตู้，就被方方大叫“变，变， 变……”的声音吵醒了。
圆圆问方方为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的 梦告诉了圆圆。
圆圆一听，脸也红了，不好意思地把自己做的梦告诉了方方。
从此，圆圆跟方方再也不吵了，互相尊重，互相学习。因为它 俩懂得：圆圆有圆圆的优点，方方也有方方的优点。
圆会紧头圆—用不圆圆气滚密有圆圆圆圆 一 圆 能 的 没坏动地重圆圆圆睡大砖做！办了，砌新睡 他 没着堆头成”法，一在变着梦办了砖砌圆工，说下一成了见法，头成形人只声子起方，自，开都的的叔好“就，的开己只始是房。叔垂变倒墙，始来好做方子方说头”塌壁砌做到垂梦的，的声丧，了非成梦了头。砖砖“气—就。常的—建丧圆头头变地—叫建结房—筑气圆会能”离圆那筑实子工地气滚够，开圆些工，结地离坏动紧砖了梦砖人所实，开了，密头建见头叔以又一了，一地重筑自都叔我漂看建说下砌新工己变对们亮，筑声子在变地来成圆要。方工“就一成。到了圆方方地变坍起方建圆说的的。”倒，的筑的：，同，了墙了工了“不伴就。壁，地。砖要在叫建非砌，可头圆那那筑常成一是不的里些工结的看，能！—砖人实房，用做”—头 叔 ， 子方圆成工一都叔所又方砖圆人大变对以结的头形叔堆成圆我实同砌的叔砖圆圆们又伴成，说的说要漂头在的方声。：方亮都那房形“可“的。是里子砖变是砖不方—圆，头”，头要的砖能，。

户外活动（30分钟 ）
主题一
自我介绍（20分钟 ）
主题三
音乐欣赏（20分钟 ）
主题五
总结与告别（10分 钟）
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动，鼓励幼儿积极参 与，提高他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过这些 活动，也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象，培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动，幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念，提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合，使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度，了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在各项技能方 面的提升情况，如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化，了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍

针对幼儿个体差异，因材施 教。
感谢观看
汇报人：WPS
幼儿园优质公开课 大班音乐《小牙的 舞》ppt
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
01
02
目录
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课程背景介绍 课程教学内容 课程教学方法 课程实践环节 课程教学效果 课程注意事项与建议
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课程背景介绍
课程主题与目标
主题：小牙的舞 目标：培养幼儿音乐感受能力、表现能力和审美能力 适合年龄段：大班幼儿 课程时长：约30分钟
家长参与与配合建议
提前熟悉歌曲内容，帮助幼儿掌握歌曲节奏和旋律 鼓励幼儿大胆表演，积极参与课堂互动 不要打断幼儿表演，尊重他们的创造力和自信心 给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就
其他相关建议与指导。
鼓励幼儿发挥想象力，自由 创编动作。
注意引导幼儿合作表演，培 养集体荣誉感。
提前熟悉歌曲内容，掌握节 奏和旋律。
幼儿在课程中需要配合完成 舞蹈动作
提高幼儿的社交能力和自信 心
增强幼儿自信心与表现力
幼儿在表演中体 验到成功的喜悦
幼儿在多次练习 中提高表现能力
幼儿在表演中感 受到自己的价值 和重要性
幼儿在表演中增 强自信心和自尊 心
促进幼儿全面发展
培养幼儿的音乐感受能力
锻炼幼儿的肢体协调能力
增强幼儿的集体荣誉感
角色扮演：通过扮演不同的角色，使幼儿更好地理解和感受音乐中的情感和情境。
创编动作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创编自己喜欢的舞蹈动作，培养幼儿的创造性和表现能 力。
教师示范与指导
激发兴趣：通过 示范和引导，激 发幼儿对音乐的 兴趣和热情。

下节课的展望与计划
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组织幼儿进行讲故事比赛，提高 语言表达能力。
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开展创意手工制作活动，培养幼 儿的创造力。
对家长的感谢与建议
感谢
感谢家肯 定。
对家长的感谢与建议
• 感谢家长关注幼儿的学习进度，及时反馈问题。
对家长的感谢与建议
社会交往技能
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提高社交能力
教授幼儿关于礼貌、分享、合作等方面的社交技能，培养其良好的行 为习惯和道德品质。
增强集体意识
通过集体活动和游戏，引导幼儿形成集体观念，增强其集体荣誉感和 归属感。
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教学方法
游戏化教学
游戏化教学介绍
通过将学习内容与游戏相结合，使幼儿在轻 松愉快的氛围中掌握知识。
本节课的收获与反思
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反思
02 需要加强课堂纪律管理，确保课堂秩序。
03
部分幼儿对数学概念理解不够深入，需要 加强个性化辅导。
04
增加更多互动环节，激发幼儿的学习兴趣
。
下节课的展望与计划
展望 提高幼儿的数学思维能力。
加强幼儿的语言表达能力。
下节课的展望与计划
培养幼儿的创造力。 计划
设计更多具有挑战性的数学游戏和活动。
增强幼儿的实践能力，培养他们的解决问 题能力和创新能力。
情境模拟教学的实施方式
情境模拟教学的注意事项
根据课程内容创设情境，如模拟超市购物 、模拟医生看病等。
情境设计要贴近幼儿生活，注意安全问题 ，避免过于复杂。
互动式教学
互动式教学介绍
通过师生互动、生生互动的方式，引导幼儿 主动参与学习过程。
互动式教学的好处
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培养数学兴趣