教科版二年级上册科学实验报告单

苏教版科学二年级上册全册实验报告引言实验是科学研究的重要组成部分。

在二年级科学研究中，我们进行了多个实验，如“风的存在”、“水可以流动”、“棉花的漂浮”等，让同学们从观察中得到感性认识，从实验中得到理性认识，更好地了解自然规律。

实验一：风的存在这个实验我们利用风力筝来感受风的存在。

我们选用了一个开阔的空地，制作了几个风力筝，并在风的吹拂下，观察了风力筝的变化。

同学们发现，只有在风的作用下，风力筝才能飞得更高更远，切身体会到风的存在对风能的利用。

实验二：水可以流动本实验的目的是让同学们感受水的流动和流向的变化。

我们依次准备了多个，装满了水，并用米粒观察水流的变化，同学们发现，水是自下而上流动的，并且在内总是沿着固定的方向流动。

通过实验，同学们初步认识了水流动的规律。

实验三：棉花的漂浮本实验的目的是帮助同学们了解不同物质的密度不同，进而理解物质沉浮原理。

我们准备了、水、棉花及其他各种小物件。

同学们通过观察实验现象，从直观上体会到了物体沉浮的规律，初步认识了物质密度与沉浮的关系。

实验四：影子的变化经过前三个实验的研究和体验，同学们已经掌握了部分自然规律，开始对事物的改变产生了好奇。

本实验让同学们初步了解了光的传播规律。

我们选用了电筒做实验工具，让同学们尝试在不同距离和不同角度下，观察影子的变化。

实验结果表明，影子的大小和形状随距离和角度的变化而变化，从而让同学们初步认识到了光的直线传播特性。

结论在实验中，同学们第一次探索自然规律，体验科学的奥妙。

通过实验，同学们初步认识了风的存在、水的流向、棉花的漂浮原理以及影子的变化规律。

同时，实验也培养了同学们的观察能力、思维逻辑能力和动手实践能力，为未来的科学学习打下了坚实的基础。

新教科版小学科学二年级上册实验报告单
全
实验名称: 观察植物的生长
日期:
地点:
实验人员:
实验目的:
本实验旨在观察植物的生长过程，了解植物生长的条件和因素。

实验材料:
- 植物种子
- 土壤
- 容器
- 水源
- 剪刀
- 尺子
实验步骤:
1. 准备容器，将其洗净并消毒。

2. 准备适量的土壤，放入容器中。

3. 播种植物种子，按照种子说明书上的推荐密度进行播种。

4. 给土壤浇透水，确保种子能够充分吸水。

5. 将容器放在适宜的温度和光照条件下，保持充足的阳光和适宜的温度。

6. 每天定时观察植物的生长情况，记录下植物的高度和叶子的数量。

7. 持续观察并记录植物的生长情况，直到植物生长到一定的高度或者出现开花等特征。

实验结果:
- 实验结果显示，植物在适宜的温度和光照条件下生长良好。

- 植物的高度和叶子的数量随着时间的推移逐渐增加。

- 植物在土壤浇透的情况下，生长速度更快。

实验结论:
通过本实验观察，可以得出结论：植物的生长需要适宜的温度和光照条件，以及充足的土壤水分。

这些条件对植物的生长有重要的影响，缺乏这些条件会影响植物的正常生长。

实验反思:
在本次实验中，我们学到了植物生长的条件和因素。

我们也意识到了保持实验条件的稳定性对于观察结果的重要性。

在未来的实验中，我们可以进一步探究不同因素对植物生长的影响，例如土壤的种类、施肥等因素。

这将有助于我们更深入地了解植物生长的原理和过程。

等级评定实验 不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响 结论实验过程等级评定初一看，一条线，初二三，眉毛弯。

初五六，挂银镰，初七八，班级时间二一班 指导老师 朱小寒 实验名称 实验者 第 小组 观察月相 实验目的观察不同时间月亮的形状变化 实验器材结论像小船。

初九十，切半圆，十五六，像玉盘。

实验过程实验班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同材料的餐具实验观察不同材料的餐具目的实验器材实验结论等级评定用眼观察:金属有颜色,反光塑料有颜色、不反光木头有颜色、有花纹陶瓷有颜色，反光用手摸：金属较重、光滑，冰冷、坚硬塑料较轻、光滑、坚硬木头较轻、粗糙、较硬陶瓷较重、光滑、早确用員闻：闻一闻，有气味还是无气味，记录结果。

金属无味塑料无味木头有少许木材气味陶瓷无味用耳听:轻轻敲金属声音大、清脆塑料声音小、沉闷木头声音小、低沉陶瓷芦音大、清脆地点动植物名称草地上牛校园田野水稻与人类的关系帮人犁田松土提供食粮fh∙ Ct⅞⅛RQ 制成？PU t6∏Q ZhI 普通纸Wo Mng JhUdnQ Zhr 瓦楞状纸Onyldn 按一按n⅛ng IOn hd□能弹回by ∏4ng t6n huΓ □不能弹回Mna Idn huf 匚能弹回bu n⅛ng Ibn KU□不能洋回f⅛ng Jrt W∏9 放一放∩⅛>g ^hl ChAng□能支撐bu π6ng ZhI cħ∙∏Q□不能支撑n⅛ng ⅛l ch⅛n9□能支撑X J n6nfl Xhl ch⅜ng □不能支撐nA MmO 摸一摸t∂ng□烫bu COng□不太烫Idng□烫bu 讪t⅞ng□不太烫w√n O2.比一比，根据你的发现在□WO f∂ Wdn我发现：輪班班通教学系⅞⅛g⅛s½⅛Sfi±⅜≡⅛≡,⅛A≡ch6 yδu ∙Mn m© fo察，有什么发现？普通纸吸水，湿了。

油纸不吸水。

WA y⅛o ZUd de m∂o rt∕r我要做的帽子我选择的材料（填序号）：w6 de sh⅛ P cΛo IU我的设计草图。

苏教版小学科学二年级上册科学实验报告
可以通过拉伸、弯曲、压缩、扭转等方式改变物体的形状。

科学实验报告单
实验名称制作简易风力发电机实验时间实验班级二年级（）班实验组别第（）组学生姓名
塑料杯、风车、电动机、铁丝、电线、LED灯
实验器材
1、将电动机固定在塑料杯中心。

实验步骤
2、将铁丝固定在塑料杯底部，作为支架。

3、将风车固定在铁丝上。

4、将电线连接电动机和LED灯。

5、用风扇吹动风车，观察LED灯是否亮起。

观察到的
现象或测
量的结果
当风扇吹动风车时，电动机转动，LED灯亮起。

结论
利用风力发电原理，可以制作简易的风力发电机，将风能转化为电能。

2、用红色玻璃纸覆盖手电筒，再照在白衣娃娃身上。

3、再用红色玻璃纸覆盖手电筒，照在穿着白裙子的娃娃身上。

4、再用红色玻璃纸覆盖手电筒，照在穿着红裙子的娃娃身上。

观察到的现象或测量的结果
1、白衣娃娃身上没有变化。

2、白衣娃娃身上变成了红色。

3、穿着白裙子的娃娃身上没有变化。

4、穿着红裙子的娃娃身上变成了更亮的红色。

结论
红色光照在红色裙子上，使得颜色更亮；而红色光照在白色裙子上，使得颜色变成了红色。

二年级上册科学实验记录单实验名称：水的循环
实验目的：通过观察水的蒸发、凝结和降水过程，了解水的循环过程。

实验材料：玻璃杯、水、锅、锅盖、冰块、温度计。

实验步骤：
1.将水倒入玻璃杯中，约倒入一半的容量。

2.将玻璃杯放入锅中，同时放入温度计。

3.将锅盖盖在锅上，加热水直到水烧开，保持温度一段时间。

4.观察玻璃杯的边缘，看是否有水珠开始出现。

5.将冰块放在锅盖上，等待一段时间后观察玻璃杯的变化。

实验记录：
实验开始时，将水倒入玻璃杯中，水面平整。

放入锅中加热后，水开始升温，温度计显示水温逐渐上升。

大约过了5分钟左右，开始
在玻璃杯的边缘看到水珠不断向上升。

过了一会儿，锅盖上出现了水珠，温度计上的水珠也越来越多，显然是水蒸发了。

继续观察一段时
间后，我们将冰块放在锅盖上，过了一段时间后，可以看到玻璃杯上
的水珠慢慢凝结成水滴，滴落到玻璃杯里。

这说明水凝结了。

再观察
一段时间后，可以看到锅盖上的水珠慢慢变多，最终从锅盖上滴落到
玻璃杯里，这就是降水的过程。

实验总结：
通过这次实验，我们清楚地观寨了水的蒸发、凝结和降水的过程。

水蒸发是水从液态转变为气态的过程，凝结是水从气态转变为液态的
过程，降水则是水从大气中降落到地面的过程。

这三个过程构成了水
的循环过程，在大自然中发挥着重要的作用。

这次实验让我们更深入
地了解了水的循环，也增加了我们的科学知识。

二年级科学实验工作总结
在二年级的科学课上，我们进行了许多有趣的实验工作。

通过这些实验，我们不仅学到了很多科学知识，还培养了动手能力和观察力。

在这篇文章中，我将总结我们二年级的科学实验工作。

首先，我们进行了水的实验。

老师给我们准备了一些小瓶子和一些不同颜色的水彩。

我们用水彩给水瓶中的水着色，然后观察水的颜色变化。

通过这个实验，我们了解了水的透明性和颜色的混合规律。

其次，我们进行了植物的实验。

老师给我们每个人一株小植物，并让我们照顾它们。

我们每天观察植物的生长情况，记录下来。

通过这个实验，我们了解了植物的生长过程和需要的养分。

还有一个非常有趣的实验是关于气体的。

老师给我们准备了一些小瓶子和一些小球。

我们在瓶子里放一些小球，然后用吸管往瓶子里吹气，观察小球的变化。

通过这个实验，我们了解了气体的特性和气体的体积变化规律。

通过这些实验，我们不仅学到了很多科学知识，还培养了动手能力和观察力。

希望在以后的学习中，我们能继续进行更多有趣的实验，让我们的科学知识更加丰富。

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置与方向
实验
目的
观察太阳的位置与方向
实验器材
实
验
过
程
实验结论
早晨起来,面向太阳,前面就是东,后面就是西,左面就是北,右面就是南。

等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节
实验
观察不同的季节家园的变化目的
实验器材
实
验
过
程
不同的季节对动物、植物与人们都有不同的影响。

实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称观察月相实验
目的
观察不同时间月亮的形状变化实验器材
实
验
过
程
实验结论初一瞧,一条线,初二三,眉毛弯。

初五六,挂银镰,初七八,像小船。

初九十,切半圆,十五六,像玉盘。

等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称不同材料的餐具
实验
观察不同材料的餐具
目的
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称神奇的纸实验
目的
观察普通纸与瓦楞状的纸
实验器材A4纸
实验过程1、纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
2、要使纸具有更神奇的本领,有什么办法呢？
3、观察普通纸与瓦楞状的纸
实验
结论等级评定。

2024年教科版小学二年级科学上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体的基本结构，提高自我认知。

2. 培养学生观察、描述物体特性的能力，增强对物质世界的认识。

3. 激发学生对植物的兴趣，了解植物的生长变化，培养关爱生命的情感。

4. 使学生了解天气与季节的变化，增强环保意识，培养爱护地球的观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物体的特性、植物的生长变化、天气现象。

2. 教学重点：人体结构、物体特性的描述、植物的生长过程、天气与季节的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、情景引入、问题讨论等方式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课：结合教材内容，用生动的语言、形象的比喻、直观的教具，讲解新课知识。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生分析和解答。

4. 随堂练习：针对新课内容，设计形式多样的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体书写，体现课程主题。

2. 提纲：列出教学内容的要点，标明重点、难点。

3. 图表：用图示、表格等形式，直观展示知识结构。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅人体结构图，并标注各部位名称。

（2）观察身边的物体，描述其特性，并记录下来。

（3）种一颗种子，观察其生长过程，并作画记录。

（4）记录一周的天气变化，分析其规律。

答案：（1）人体结构图及标注见附件。

（2）物体特性描述见附件。

（3）种子生长记录画见附件。

（4）天气变化记录分析见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生学习情况、教学效果等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动、研究性学习等，培养学生的探究能力和创新能力。

例如，组织学生进行植物观察、天气调查等，提高学生的实践操作能力。

2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新一、教学内容本教案依据2024年完整版教科版二年级上册《科学》全册教材内容编写。

具体章节如下：1. 第一章：身边的科学1.1 水的奥秘1.2 空气在哪里1.3 声音的传播2. 第二章：植物的生长2.1 植物的结构2.2 植物的生长条件2.3 植物的光合作用3. 第三章：动物的奥秘3.1 动物的分类3.2 动物的身体结构3.3 动物的适应性4. 第四章：地球与宇宙4.1 地球的形状4.2 地球上的气候4.3 宇宙的奥秘二、教学目标1. 让学生了解和掌握身边的科学现象，激发他们对科学的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、提问、探究的能力。

3. 培养学生爱护植物、关爱动物和保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用、地球的形状、宇宙的奥秘。

2. 教学重点：水的奥秘、空气的作用、声音的传播、植物的结构与生长、动物的身体结构与适应性。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、放大镜等。

五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。

实践情景1：观察水的变化实践情景2：感受空气的存在实践情景3：声音传播游戏2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点。

例题1：水的三态变化例题2：空气的用途例题3：声音的传播原理3. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生运用能力。

练习1：植物的结构填空题练习2：动物分类选择题练习3：地球与宇宙连线题4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力。

话题1：植物的生长条件话题2：动物的身体结构话题3：地球的形状与气候六、板书设计1. 板书2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案2. 板书内容：按照教学内容，列出重点知识点，以图文并茂的形式展示。

七、作业设计1. 作业题目：课题1：水的三态变化课题2：空气的作用课题3：植物的生长条件课题4：动物的身体结构课题5：地球的形状与气候八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行相关实践活动，提高学生的实践能力。

二年级实验报告单上册
实验名称：果汁的制作
实验目的：
1. 了解果汁的制作过程。

2. 学习使用简单工具和材料进行实验操作。

实验材料：
1. 水果（如橙子、苹果、葡萄等）：3个
2. 刀
3. 搅拌棒
4. 水壶
5. 兴奋剂（如盐或糖）：适量
实验步骤：
1. 将水果洗净，去皮、去籽等不需要的部分。

2. 将水果切成小块，并放入水壶中。

3. 使用搅拌棒将水果搅拌均匀。

4. 如果需要，可以加入一些兴奋剂，如少量盐或糖，搅拌均匀。

5. 将搅拌后的水果倒入杯中，即可享用。

实验结果：
通过以上步骤，我们制作了美味的果汁。

根据使用的水果和添加的兴奋剂的不同，果汁的味道也会有所差异。

例如，使用橙子制作的果汁会有酸甜的味道，而使用苹果制作的果汁则会有清爽的口感。

实验结论：
通过本次实验，我们学习了制作果汁的方法，了解了水果的搅拌和添加兴奋剂可以改变果汁的味道。

在今后的生活中，我们可以根据自己的喜好和需要，选择不同的水果和兴奋剂制作出属于自己口味的果汁，并享受健康和美味的果汁带来的快乐。

实验名称：用不同的笔在三种材料上写字
实验目的：体会在不同材料上写字，装订成一本简易的书。

实验器材：泥板、木片、纸、订书器、细绳、毛笔、树枝、铅笔……实验步骤：
1、学生用不同的笔在三种材料上写字；
2、学生试着装订成册，做成一本书；
3、学生成功地完成了活动。

观察到的现象：
学生用铅笔在纸上写字很顺畅、舒服;
用木棍在泥板上写字很费劲；
用毛笔在木片上写字时握笔要用力。

实验结论：学生用不同的笔在三种材料上写字感受是不同的，三种材料做成的书，各有优点和缺点。

实验名称：神奇的纸
实验目的：叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。

实验器材：普通的纸（N张A4纸）、订书器、字典（N个）、杯子、热水等。

实验步骤：
1.学生把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面；
2.学生按一按普通纸、瓦楞状的纸，观察并感受；
3.学生在两个字典中间上面搭上普通纸，放一个订书器；再换成瓦楞状的纸，上面放订书器，进行观察比较；
4、摸一摸：学生在热水杯壁分放普通纸、瓦楞状纸，用手去触摸，
感受温度。

观察到的现象：
订书器在瓦楞状纸上没有掉下来；
摸瓦楞状纸边的热水杯不那么烫手。

实验结论：
改造后的瓦楞状纸承载力大了，隔热能力强了，有了弹性和缓冲力
小学科学实验报告单
二年级—班第组姓名年月实验名称: 实验目的: 实验器材: 实验步骤:
观察到的现象:
实验结论:
小学科学实验报告单二年级—班第一组姓名 _年月—日
实验名称:
实验目的:
实验器材:
实验步骤:
观察到的现象: 实验结论:。

苏教版二年级上册科学实验报告单【学号】：小明
【班级】：二年级3班
【年级】：二年级
【实验项目】：利用蛭石测定重量质量比
【实验时间】：2020年7月15日
【实验地点】：实验室
【实验步骤】
（1）准备蛭石、实验水玻璃杯、秤砣。

（2）用蛭石的秤量出水玻璃杯的质量，并记录。

（3）先把实验水放入到水玻璃杯中，实验水不能超出玻璃杯的边缘。

（4）再把蛭石放入水中，用秤称量，并记录。

（5）计算重量比：（水中物体质量/空水质量）
【实验数据】
空水质量：60g
物体质量：80g
重量质量比：1.33
【实验结论】：通过实验，我们得出了重量质量比为1.33的结论。

二年级科学实验工作总结
在二年级的科学课上，我们进行了许多有趣的实验工作。

通过这些实验，我们
学到了很多关于自然界的知识，也培养了我们的观察能力和动手能力。

在本学期的科学课上，我们进行了几个有趣的实验，下面我来总结一下这些实验的内容和结果。

首先，我们进行了一个关于水的实验。

我们在实验中学到了水的三种状态，液体、固体和气体。

我们把水放在不同的容器中，观察了水在不同温度下的状态变化。

我们还用冰块和热水来观察水的状态变化，发现了水的熔化和沸腾过程。

通过这个实验，我们更加深入地了解了水的性质和状态变化规律。

其次，我们进行了一个有关植物生长的实验。

我们在实验中种植了几颗豆子，
并观察了它们的生长过程。

我们给豆子浇水、施肥，并且放在不同的光照条件下观察它们的生长情况。

通过这个实验，我们了解了植物生长的必要条件，也学会了照顾植物的方法。

最后，我们进行了一个关于重力的实验。

我们在实验中用不同重量和形状的物体，在不同高度下进行了自由落体实验。

我们发现了物体下落的速度和高度的关系，也了解了重力对物体运动的影响。

通过这个实验，我们更加深入地了解了重力的作用和物体的运动规律。

通过这些实验，我们不仅学到了许多科学知识，也培养了我们的实验能力和动
手能力。

希望在以后的科学课上，我们能继续进行更多有趣的实验，探索更多关于自然界的奥秘。

教科版科学二年级上册全册教案完整版一、教学内容1. 《我们的身体》：认识人体的主要器官及其功能，了解身体健康的重要性。

2. 《动物与植物》：学习动物和植物的基本特征，了解它们的生活习性和生长过程。

3. 《空气和水》：探究空气和水的性质，了解它们在生活中的应用。

4. 《力和运动》：学习力的概念，探究简单机械的原理，了解物体的运动规律。

5. 《地球和宇宙》：认识地球的基本特征，初步了解宇宙中的星体。

二、教学目标1. 让学生掌握教材内容，培养科学素养，激发对科学的兴趣。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，提高解决问题的能力。

3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养环保意识和健康生活观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解抽象的科学概念，如力、空气、水等。

2. 教学重点：培养观察、思考和动手操作能力，掌握科学探究方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材等。

2. 学具：学习卡片、观察记录表、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，引导学生关注教学内容。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，解答学生的疑问。

3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

六、板书设计1. 课程2. 教学目标3. 教学难点与重点4. 关键概念和公式5. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动植物，记录它们的特点和生长过程。

（2）收集关于空气和水的资料，了解它们在生活中的应用。

（3）设计一个简单的实验，验证力的作用。

2. 答案：（1）动植物观察记录表。

（2）空气和水资料报告。

（3）实验报告。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展科学实践活动，提高学生的实践能力。

（2）组织科学讲座，拓展学生的科学视野。

（3）鼓励学生参加科学竞赛，培养科技创新能力。