对一个特殊生转化的心得体会

转化差生工作总结转化差生工作总结(15篇)转化差生工作总结1我这个学期接手的是九年级一班，学生成绩普遍不理想，因此转化差生是我教学工作中的一个组成部份，同培养尖子生处于同等重要地位。

在教育教学工作中，我认为要做好差生的转化工作，教师除应当选用适当的方法和手段外，还应该把握好时机。

怎样的时机才能起到事半功倍的效果？我主要抓住以下几点：一、新学期开始时每一个差生的内心深处跟其他学生同样有“想学好”“求进步”的心理，这种心理到新学期开始时表现得更强烈，迫切希望在新学期能给同学、老师有一个崭新的印象。

我经常抓住这个时机，对新学期的差生特别关注，多跟他们接触，鼓励他们在新学期争取进步，并给他们创造表现机会，使学生在自身的内力和教师外力的作用下得到转化。

二、犯了过错时差生犯错的频率显然比其他学生高，对于这种情况班主任老师应有充分的心理准备和足够的承受力，要控制好情绪，心平气和地帮助其找出犯错的原因，绝不能大声斥责或态度粗暴进行教育，因为差生犯错的主要原因大都出于遇事欠冷静，自制能力差，并不都是有意捣乱，而且这些差生犯错后，往往会自惭自恨，感到后悔。

在工作中，我遇到类似事例，我会借差生悔过的心理，不节外生枝地就错论错，指出其应该改正的理由和方向，让其感到犯错的羞耻同时又觉得教师为人的宽容和大度，起到以身作则的教育效果。

三、有细微进步时差生身上也存在着“闪光点”，这些闪光点是他们经有效教育可转化的依据和希望。

差生在某些方面常常表现出“小聪明”，而这些小聪明恰好是他们获得某些成绩的助力。

尽管他们得到某个成绩时是意外的或在别人眼里不值一提的，可他们获得成绩时正是教师借题发挥的大好时机，因为成绩带给差生的不仅只是高兴，还有一个极为重要的心理因素，即盼望得到老师和同学公正的评价和认可。

四、当别的差生取得成绩时某差生取得了好成绩或表现出某一的好的意向并受到认可和好评时，对其它差生定然是一大心灵的震撼，我经常抓住这个时机鼓励他们，让他们明白只要想学好，并付诸努力，就会进步，就会取得好成绩。

特殊学生的帮扶转化总结吴长域时间飞速，转眼间一学期的工作既将结束了，回顾过去，在学校的正确领导下，一年来，我们对特殊生做了大量的工作，开学初，认真制定了转化特殊生工作计划，然后按计划要求认真____实施，因此，全面提高了特殊学生的思想认识，提高了他们的学习成绩，现对特殊学生转化帮扶工作做出如下总结。

一、围绕学校的工作要点，真抓实干，全面提高.1、开学初认真分析了特殊学生的基本情况，他们主要都缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法，学习效率低，没有养成良好的学习习惯。

同时我还发现这几名学生还有一个共同的特点就是淘气。

但这些同学除了学习上没有养成一个良好的习惯外，思想都很积极，都愿意参加班级____的各项活动。

2、针对以上情况，首先对他们动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决.在与同学建立感情的基础，经常主动亲近他们，并定期主动找他们谈心，鼓励他们尽快向好的方面转化，全方位的拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。

3、以鼓励为主，善于捕捉特殊生身上的闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。

4、一年来，我特别尊重这些特殊生的人格、生活上特别关心理解他们，学习上更是倍加关怀，不仅自己____他们，还号召优秀学生主动帮助他们，已经形成一个帮一个，两个帮一个的良好学习氛围。

特殊学生的帮扶转化总结（二）时间飞速，转眼间一学期的工作既将结束了，回顾过去，在学校的正确领导下，一年来，我们对学困生做了大量的工作，开学初，认真制定了转化学困生工作计划，然后按计划要求认真____实施，因此，全面提高了特殊学生的思想认识，提高了他们的学习成绩，现对特殊学生转化帮扶工作做出如下总结。

一、围绕学校的工作要点，真抓实干，全面提高.1、开学初认真分析了特殊学生的基本情况，他们主要都缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法，学习效率低，没有养成良好的学习习惯。

特教心得体会
在特殊教育工作中，我深刻体会到了教育的力量和意义。

特殊
教育是一项非常有挑战性的工作，需要教师具备更多的耐心、爱心
和专业知识。

通过与特殊学生的相处和教学，我获得了许多宝贵的
体会和感悟。

首先，我学会了尊重和包容。

特殊学生在认知、情感、行为等
方面存在着各种差异，需要我们以包容的心态去对待。

每个学生都
有自己独特的优点和特长，我们要尊重他们的个性，给予他们更多
的关爱和理解。

其次，我学会了倾听和沟通。

特殊学生有时会表达困难，需要
我们用更多的耐心和细心去倾听他们的心声。

在与他们的交流中，
我学会了更加灵活和多样的沟通方式，以便更好地理解他们的需求
和情感。

最后，我学会了激发和引导。

特殊学生往往需要更多的关注和
激励，我们要以更加积极的态度去引导他们，帮助他们树立自信，
发现自己的潜能。

在教学过程中，我不断探索和尝试各种教学方法，努力激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到成功和快乐。

特殊教育工作是一项充满挑战和感动的工作，需要我们不断学习和提高自己的专业素养。

通过与特殊学生的相处和教学，我深刻体会到了教育的力量和意义，也更加坚定了我在特殊教育领域的职业选择。

我愿意用我的爱心和耐心，去帮助每一个特殊学生，让他们在学习和生活中都能得到更多的关爱和支持。

学困生转化心得_心得体会学困生转化心得。

在过去的学习生涯中，我曾是一个学困生，面对学习困难和挫折时常感到无助和沮丧。

然而，通过不懈的努力和改变，我成功地转化成了一个积极进取、自信向上的学习者。

在这个过程中，我深刻体会到了许多心得体会。

首先，要有正确的学习态度。

学习态度决定了学习成绩，只有积极乐观的态度才能带来成功。

我学会了放下消极情绪，保持乐观的心态，不断鼓励自己，相信自己能够克服困难，取得进步。

其次，要制定合理的学习计划。

学习计划是学习成功的基础，它可以帮助我们合理安排时间，有效利用时间，提高学习效率。

我学会了制定每日学习计划，明确学习目标和任务，有条不紊地按计划进行学习，从而提高了学习的效果。

再次，要勤奋学习，不断积累知识。

学习需要勤奋，只有不断地学习，不断地积累知识，才能取得进步。

我学会了利用碎片时间进行学习，多阅读书籍，积极参加各种学习活动，不断地充实自己
的知识储备。

最后，要勇于面对挑战，不断突破自己。

学习中会遇到各种各
样的困难和挑战，只有勇敢地面对并努力克服，才能不断突破自己，取得更大的成就。

我学会了在遇到困难时不气馁，而是坚持不懈地
努力，不断地挑战自己，最终取得了学习上的成功。

通过这些心得体会，我成功地从一个学困生转化成了一个积极
向上的学习者。

我相信，只要我们保持正确的学习态度，制定合理
的学习计划，勤奋学习，勇于面对挑战，就一定能够取得更大的进
步和成功。

关爱智障儿童心得体会（通用16篇）关爱智障儿童心得体会篇1参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时光以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。

他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，所以我们就应给予他们更多的关注。

透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。

一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。

所以，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。

我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一齐，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是所以而疏远她。

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。

外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。

留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点，我觉得我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。

另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。

帮他们少走弯路。

鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。

特教心得体会
在特殊教育工作中，我深刻体会到了每个学生都是独一无二的个体，需要我们耐心、爱心和专业的指导。

在与特殊学生相处的过程中，我学会了尊重他们的个性，理解他们的困难，给予他们更多的关爱和支持。

特殊教育工作需要更多的耐心和细心，因为每个学生的学习方式和需求都是不同的。

我们需要根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教育计划，帮助他们克服困难，实现自我价值。

在这个过程中，我学会了更加细致地观察和了解学生，找到最适合他们的教学方法和辅助工具。

在特殊教育工作中，我也深刻感受到了爱的力量。

每个特殊学生都需要更多的关爱和支持，他们需要知道自己并不孤单，有人愿意倾听和帮助他们。

在与他们相处的过程中，我学会了更加细致地倾听和关心他们的内心世界，给予他们更多的鼓励和支持，让他们感受到爱和温暖。

特殊教育工作是一项需要不断学习和提升的工作。

在这个过程中，我深刻体会到了教育的力量，每个学生都有无限的潜力，只要
我们给予他们足够的关爱和支持，他们就能够茁壮成长。

我会继续努力学习，提升自己的专业能力，为每个特殊学生带来更多的希望和可能。

特殊教育工作虽然充满挑战，但也充满了喜悦和成就感，我会坚定地走下去，为每个特殊学生的未来努力奋斗。

2024年特殊生辅导总结范文近几年来，随着社会的快速发展和教育的不断进步，特殊生辅导成为教育界的热点话题。

特殊生辅导是指对身体、智力或学习能力有一定问题或障碍的学生提供专门的教育服务和支持。

2024年，我所在学校开设了特殊生辅导班级，我有幸参与了这项工作。

在这一年的特殊生辅导过程中，我获得了很多收获和体会。

首先，特殊生辅导工作需要教师具备专业的知识和技能。

在过去的一年里，我参加了多次特殊生辅导培训和研讨会，不断提升自己的专业能力。

我学习了多种特殊生辅导的方法和技巧，如个别化教学、启发式教学等。

并且，我也深入了解了特殊学生的特点和需求，了解他们遇到的困难和问题。

这样，我才能更好地进行辅导和帮助。

同时，我还努力与其他辅导老师进行合作，交流经验，互相学习，提高辅导质量。

其次，特殊生辅导工作需要师生之间的密切配合和沟通。

在特殊生辅导过程中，我经常与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况和生活环境。

通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的个性和需求，制定更适合他们的辅导计划。

同时，我也与班主任和其他任课教师保持密切联系，及时了解学生在其他课程中的表现和问题。

这样，我可以根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和指导，帮助他们更好地适应学习和生活。

再次，特殊生辅导工作需要关注学生的心理健康和发展。

特殊生往往面临着很大的压力和挑战，容易产生自卑和焦虑情绪。

因此，我在辅导过程中注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们充分发挥自己的潜能。

我积极引导学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的学习兴趣和学习动力。

同时，我也关注学生的情绪变化和行为表现，定期组织心理辅导活动，帮助他们调节情绪，解决问题。

最后，在特殊生辅导工作中，我深刻理解到每个学生都是独一无二的，需要个别化的培养和呵护。

不能用同一标准对待每个学生，要根据他们的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划。

在过去的一年里，我认真观察每个学生的学习情况和兴趣爱好，与他们建立了良好的师生关系。

转化差生心得体会报告转变差生的感悟在我的教育工作中，我遇到过很多差生，他们平时成绩不理想，学习态度也不端正。

然而，通过长时间的教学实践和与他们的互动，我有了一些关于转变差生的感悟。

首先，要关注个体差异。

每个差生都有自己的特点和问题，我们不能一概而论，而应该根据具体情况来进行针对性的帮助和指导。

有的差生可能是因为基础知识薄弱，对学习产生了抵触情绪；有的差生可能是因为学习习惯不好而导致成绩不佳。

针对这些不同的情况，我们应该根据实际情况采取不同的教学策略和方法，个别辅导，以期逐步改善他们的学习态度和成绩。

其次，要注重培养学习兴趣。

学习对于差生来说往往是一种负担和困扰，他们常常觉得学习是一件枯燥无聊的事情。

因此，我们应该通过激发他们的学习兴趣，培养他们积极主动学习的能力。

可以通过选取与差生兴趣相关的教学内容，改变传统的教学形式，采用生动有趣的教学方式，让他们在学习中找到快乐和成就感。

再次，要注重提升学习能力。

差生成绩不佳的一个重要原因是学习能力不足。

因此，我们应该帮助差生提升学习能力，培养他们学习的基本方法和技巧。

可以通过开展学习方法指导，教他们如何进行有效的知识整理和记忆，如何进行高效的学习；可以通过开展思维训练，培养他们的逻辑思维和分析能力；可以通过开展阅读训练，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。

最后，要注重心理健康教育。

差生往往因为学习压力过大而产生负面情绪，这也是导致他们学习成绩不佳的一个重要原因。

因此，我们应该注重心理健康教育，帮助差生积极应对学习压力，调节情绪状态，培养健康的心理素质。

可以通过开展心理辅导，帮助差生解决学习和生活中遇到的问题；可以通过开展心理学习班，让差生了解自己的特点和优势，树立自信心。

通过对差生的转变工作，我深感教育是一项艰巨而重要的事业。

不同于优等生，差生往往需要付出更多的心血和精力。

然而，当我们看到一个差生突然有所发展，逐渐适应学习环境，取得不错的成绩时，我们的付出就完全得到了回报。

后进生转化心得体会后进生转化心得体会1我们所教的学生参差不齐，有一局部学生思想上不求上进，思想品德水平较低，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好。

因而未能到达学校的根本要求，这就是我们所要格外关注和教育的后进生，虽然后进生在班上所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，危害性大。

我在转化后进生工作方面有如下体会。

一、用真挚的心热爱、关心和鼓励后进生，消除疑惧心理和对立情绪。

热爱、关心和鼓励后进生，这是转化后进生的前提。

理解和信任后进生，以引起师生情感共鸣，帮助后进生树立自信和勇气，从而逐渐消除其疑惧心理和对立情绪。

二、保护好后进生的自尊心。

自尊心是个人要求得到他人和集体尊重的情感，是学生努力上进，克服缺点的内部动力之一。

对后进生每一微小的优点和进步，给予肯定和鼓励，以唤醒深藏在他们内心底层的自尊，大胆地使用有某种特长的后进生另辟蹊径释放其过剩的精力和能量，以显示他们的才华，为培养自尊心创造条件。

三、捕捉后进生的闪光点，培养其自信心。

我们在教育中要坚信“天生我才必有用”要人尽其才，发现后进生的长处。

培养他的自信。

四、加强"三育"结合，共同教育转化后进生。

后进生转化心得体会2苏联教育家苏霍林斯基曾经说过：“每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。

”每个学生都有自己的特点，兴趣，情感和需要，具有不同的开展水平。

要让不同的学生都有所提高，有所开展，教师必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。

然而，一个班级肯定既有好生，又有差生，教师是千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化的。

什么样的孩子被称为后进生，是思想落后，还是学业困难？在我们老师的眼中界定后进生多为学业困难的孩子，即学习成绩较差。

看到过这样一篇文章《护花原理与破窗理论》，其中解释了何谓“破窗理论”，犯罪学家凯琳曾注意到一个现象：在她上班的路旁，有一座漂亮的大楼，有一天，她注意到楼上有一扇窗户的玻璃被打破了，又过了几天，她惊奇地发现：那扇破窗不但没有及时得到维修，大楼上反而多了几个破窗子……这一现象让她有所悟：窗户得不到及时修理，别人就有可能受到暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。