(完整版)四年级语文句型专项练习汇总

四年级上册句子专项练习一、用表示时间短暂的词语写话P13方法指导：把句子写生动，写具体一点。

1、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________二、陈述句改写排比句P321、那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

_________________________________________________________________________________ 2、那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

_________________________________________________________________________________三、用动作描写表现人物心情P92方法指导：可以抓取多个动作体现人物心情升级版：环境+动作＋语言＋心理1、选一个词语，仿照例子，用动作描写来表现它。

害怕生气自豪快乐着急伤心写“害怕”例：①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

②妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

我要写的心情是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、长话短说P1211、官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．按要求改写句子。

（1）.三月的桃花水向前流淌。

（扩句）_______________________________（2）.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）_______________________________（3）.我喜欢这三月的桃花水。

（改为反问句）_______________________________（4）.垂柳在风中摇摆。

（改为拟人句）_______________________________2．词句赏析。

（1）.他镇定自若，仿佛他（_____）给人（______）给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

(1)在括号里填上恰当的关联词语。

(2)这句话运用________的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他____________的杰出才能。

（2）.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁精品原创铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

(1)这句话应用________(平稳稍快)的语速、________(沉痛庄重)的语调来朗读。

(2)这句话突出了哈尔威船长_________的高大形象，表达了作者对___________的赞美之情。

3．按要求完成句子练习。

（1）.他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？（改为直接叙述的句子）__________________________________________（2）.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

（改为双重否定句）________________________________________（3）.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（改为“因为……所以……”的句式）____________________________________________4．注意加点的部分，照样子仿写句子。

四年级语文下册句子专项一、句子类型。

1. 陈述句。

- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：“他是一个勤奋的学生。

”- 陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句。

- 肯定陈述句：直接陈述事实，如“我喜欢读书。

”- 否定陈述句：在动词前加上否定词，如“他不喜欢吃苹果。

”2. 疑问句。

- 定义：用来提出问题的句子。

- 类型：- 一般疑问句：通常用“是、否”回答，句末语调上扬。

例如：“你是四年级的学生吗？”- 特殊疑问句：以特殊疑问词（如“什么、哪里、为什么、谁、怎样”等）开头，用来询问具体信息。

如“你住在哪里？”“为什么他没来上学？”- 选择疑问句：提出两种或多种选择，例如：“你喜欢红色还是蓝色？”3. 祈使句。

- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱、建议等。

- 例如：“请把书递给我。

”（表示请求）“不要在教室里跑。

”（表示命令）4. 感叹句。

- 定义：表达强烈的感情（如喜爱、惊讶、愤怒等）的句子。

- 通常句末用感叹号，常见的形式有“多么……啊！”“真……啊！”。

例如：“多么美丽的花朵啊！”“这里的景色真美啊！”二、句子转换。

1. “把”字句和“被”字句转换。

- “把”字句：强调动作的执行者对动作对象的处置。

例如：“我把窗户擦干净了。

”- “被”字句：强调动作的对象受到了动作执行者的处置。

例如：“窗户被我擦干净了。

”- 转换方法：- “把”字句的主语是动作执行者，“被”字句的主语是动作对象。

“把”字句中的“把”字后面的词语在“被”字句中要放在“被”字前面。

如“他把书放在桌子上。

”可以转换为“书被他放在桌子上。

”2. 陈述句与反问句转换。

- 陈述句改反问句：- 方法：如果陈述句是肯定句，就把肯定词改为否定词（如“是”改为“不是”，“有”改为“没有”等），句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号；如果陈述句是否定句，就把否定词改为肯定词，句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号。

例如：“他是一个好人。

”改为“难道他不是一个好人吗？”“他没有说谎。

四年级语文句子训练题大全一、把字句与被字句转换。

1. 他把小鱼扔进大海里。

（改为被字句）- 解析：“把”字句改“被”字句，就是将“把”字前后的事物互换位置，“把”换成“被”。

- 答案：小鱼被他扔进大海里。

2. 风儿把树叶吹落了。

（改为被字句）- 解析：按照转换规则，把“风儿”和“树叶”位置互换，“把”换成“被”。

- 答案：树叶被风儿吹落了。

3. 我把作业做完了。

（改为被字句）- 解析：将“我”和“作业”交换位置，“把”换成“被”。

- 答案：作业被我做完了。

二、陈述句与反问句转换。

4. 这是伟大的奇观。

（改为反问句）- 解析：陈述句改反问句，先添加反问词“难道”，再把肯定词“是”改为否定词“不是”，句末加上“吗”和问号。

- 答案：这难道不是伟大的奇观吗？5. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（改为反问句）- 解析：添加“难道”，“是”改为“不是”，句末加“吗”和问号。

- 答案：不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？6. 字典是我们的良师益友。

（改为反问句）- 解析：加上“难道”，“是”变为“不是”，结尾加“吗”和问号。

- 答案：字典难道不是我们的良师益友吗？三、缩句。

7. 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

- 解析：缩句时，“美丽的”是修饰词，要去掉，只保留句子的主干“小兴安岭是宝库”。

- 答案：小兴安岭是宝库。

8. 五颜六色的风筝在湛蓝的天空中飘。

- 解析：“五颜六色的”“湛蓝的”都是修饰成分，去掉后得到“风筝在天空中飘”。

- 答案：风筝在天空中飘。

9. 可爱的小鸟在枝头上欢快地唱歌。

- 解析：“可爱的”“欢快地”是修饰词，缩句后为“小鸟在枝头上唱歌”。

- 答案：小鸟在枝头上唱歌。

四、扩句。

10. 雪花飘落下来。

- 解析：扩句就是给句子的主干添加修饰成分。

可以在“雪花”前加上“洁白的”，“飘落”前加上“纷纷扬扬地”等。

- 答案：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

11. 同学们读书。

- 解析：在“同学们”前可加“教室里的”，“读书”前加“认真地”等。

四年级语文上册句型练习[全文5篇]第一篇：四年级语文上册句型练习四年级语文上册句型练习（一）姓名：一、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

7、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

8、我国的人口是世界上最多的国家。

9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.10、陈爷爷经常回忆过去的往事。

二、缩句1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)“得”后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。

）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

2、练习（2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法及练习方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

____________________ 1 会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

练习：1)我们劝阻同学吵架是对的。

2)失败了还得干,不能知难而退。

3)晓彬是我的好朋友。

4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

5)看到你有苦难,我必须帮助。

四、将反问句改换成陈述句。

四年级句式专项练习一（缩句和扩句）【12月23日】一、缩句．．方法指导:1、缩句原则:保留原意。

2、删掉“在……中(上……)”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语,“得”后面的词语)。

4、保留“了”“着”“过”。

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词。

6、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。

2、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

3、奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。

二、扩句．．的方法指导：①要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰类词语。

②不能改变原句的基本意思和句型。

③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

练习：1、猎狗走近小麻雀。

2、海鸥飞过海面。

3、星星钻进云层里。

四年级句式专项练习二（陈述句和反问句）【12月27日】(一)反问句变陈述句．．．．．．．方法指导①先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

③反问语气词删去，“?”变“。

”。

练习：1、只要我们团结一心，实现中国梦还会远吗？2、但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？3、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？(二)陈述句变反问句．．．．．．．方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。

①先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

③反问语气词加上，“。

”变“?”。

练习:1、没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。

2、“嫦娥五号”顺利返航并带回了月球的土壤，这是一件令中国人骄傲的事情。

四年级句式专项练习三（长话短说）【12月28日】（一）长话短说．．．．的三种方法：①借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。

第五单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。

（1）尽自己最大的努力帮助别人，这难道不是壮举吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________________（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改为反问句）_________________________________________________________________________（3）老麻雀用身躯掩护着小麻雀。

（改为被字句）_________________________________________________________________________（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……句子把“_____”比作小猴子，请仿照上面的句子再写一句这样的话。

_____________________2．按要求写句子。

1．他有什么可怕的！（改为陈述句）_________________________________________________________________________2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。

（改为反问句）_________________________________________________________________________3．无意中获得的”荣誉”小如微尘。

对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。

（用恰当的关联词语合为一句话）_________________________________________________________________________4．不识庐山真面目，只缘身在此山中？（用自己的话说说诗句的意思）_________________________________________________________________________5．浪潮飞奔而来。

部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练（含答案）1.仿写。

（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

（仿写句子）________________________________________________（2）镇定自若若无其事从容不迫（仿写词语）________________________________________________2.按要求完成句子练习（1）轮船在下沉。

(扩句)________________________________________________（2）一个阴森森的往前翘起的船头,在一片浪花中飞驶过来。

(缩句)________________________________________________（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

(缩句) ________________________________________________（4）救援工作进行得井然有序,几乎大概没有发生什么争执。

(修改病句)________________________________________________3.修改病句。

（1）他飞也似的慢慢走回实验室。

________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。

________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

________________________________________________4.句子赏析。

（1）他镇定自若，仿佛他________给人________给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

四年级下册语文试题-句子专项练习部编版(含答案)一、按要求扩写句子。

1.太阳升起。

(加上形容词)2.河水从小桥下流过。

河水从小桥下流过。

3.老师教导我们。

(至少两处)4.教室里真安静。

(安静到什么程度)二、缩句。

1.又红又圆的苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。

2.金色的阳光照遍了美丽的田野。

3.北京的颐和园是个美丽的大公园。

三、句式转换。

1.大雨淋得小黑狗浑身发抖。

1）改为“把”字句：2）改为“被”字句：2.不耕耘怎么有收获?改为陈述句：3.我必须放弃这份工作。

改为双重否定句：4.世界上没有比他更讨人喜欢的人了1）改为反问句：2）改为设间句：5.XXX说：“我喜欢和爸爸下围棋。

”改为转述句：四、病句。

1.以下句子没有语病的一项是（）A.这篇文章的作者是XXX先生写的。

B.他虽然消瘦了，但是精神很好。

C.经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。

D.花园里开满了五颜六色的红玫瑰。

2.修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

1）父亲非常关怀2）XXX穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

4）我们把教室里的桌椅布列得干干净净。

5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

6）这是有趣的一本故事书。

五、理解句意。

1.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”对这句话理解最准确的一项是（）A.这句话主要写春天雨后竹笋鲜嫩B.这句话中的“探”字，运用了比喻的修辞手法，让人感到嫩笋长得快。

C.这句话运用了拟人的修辞手法，“探”字生动地写出了春笋的长势和春天勃勃的生机2.螳螂看了看蚂蚁说：“你们抬?连我们都拾不动，你们还能抬得动?”意义是（）A.螳螂认为蚂蚁抬得动B.螳螂认为蚂蚁抬不动C.螳螂认为他们自已抬不动3.“我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

”这句话的意思是说（）A.“我”的萌芽、生长，都沐浴着“您”的阳光雨露B.“我”的萌芽、发展，没有洗浴着“您”的阳光雨露C.“我”的萌芽、发展，有时洗浴着“您”的阳光雨露六、句式衔接。

（完整版）四年级语文句子专项训练大全小学四年级语文改写句子专项训练小学语文四年级句子重点复习（改写、修辞、改错、仿写）句式变换◇句式变换：一、反问句改成陈述句。

精讲：陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。

这样,改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？如：见到同学有难,我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难,我们必须[一定、应该]要帮忙。

）二、肯定句变成双重否定句。

如：谁都热爱自己的祖国。

（谁都不会不热爱自己的祖国。

）三、双重否定句变成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。

（李博士只得停止工作。

）四、难度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。

如：自古以来,人们把钱江大潮称为天下奇观。

（自古以来,钱江大潮被人们称为天下奇观。

）五、变换语序,意思不变。

如：“看,孔雀开屏啦！”她兴奋地说。

（她兴奋地说：“看,孔雀开屏啦！”）六、换种说法意思不变。

（非……不可……的运用）如：我一定要把这件事做好。

（我非把这件事做好不可。

）七、直接引述与第三人称转述。

如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。

）直接引述改成间接转述的方法1、确定引号里有多少个代词。

2、确定各代词分别代指谁。

3、按下面的两种方法进行改写：A、确定谁叫谁做什么的,可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。

小学四年级语文上册句子专项练习（含答案）四年级上册句子专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词删去“？”变“.”. 练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？___________________________________________________________（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样.1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3、反问语气词加上“.”变“？” . 练习：1、这个真实的故事使我深受感动._______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望._______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事._______________________________________________二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.(1)这个故事里的主人公我._________________________________________________迷住了(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线._______________________________________________(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料.________________________三、转述练习： 1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去.”_______________________________________________ 2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的.” _______________________________________________ 3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了.”__________________________________________________________四、缩句方法指导：1、缩句原则：保留愿意.2、删掉“在??中（上??）”等表示时间、地点、方向、环境的词. 3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）4、保留“了”“着”“过”.5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”. 练习：1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果.2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去.3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光.4.他激动得久久说不出话来.五、修改病句修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语.主要病句类型及修改方法：语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）.练习：1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级.2.我们必须做到边读书边思考的好习惯.3.在教室里专心听教师讲课.4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动.5. 中国是世界四大闻名古国.6.妈妈总爱回忆过去的往事.7.星期天，我画了一幅画和一篇作文.8.春天的兰州是一个美丽的季节.六、把下列句子改为拟人句.1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去.2、百灵鸟在树枝叫.3、一排排柳树倒映在水中.4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”七、关联词语方法指导：【常见的几种关系】并列关系；既??又??；不是??而是??；一方面??一方面?? 因果关系；因为??所以??；既然??就??；因此??之所以；??是因为??条件关系；只要??就??；只有??才??；无论??都??；不管??总??转折关系；虽然??但是??；尽管??还是假设关系；如果??就??；即使??也??；要是??就??选择关系；不是??就是??；是??还是??；与其??不如??；宁可??也不??递进关系；不但??而且??；不仅??还??练习：（一）用关联词语填空1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课.2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故.3、（）天下雨，（）运动会不开了.4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方.（二）用关联词语把两句话并成一句话.1、我们上课时要专心听讲.我们上课时要积极开动脑筋.2、周总理离开了我们.周总理的光辉形象永远活在我们心中.3、张敏坚持锻炼身体.张敏长得很结实.附：答案（一）反问句变陈述句出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意. 1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾. 2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封. 3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”. 4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体.（二）陈述句变反问句出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句；忘记加反问语气词；难道??吗？怎能??呢？1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？ 3、我们怎能做损人利己的事呢？二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句. 出错点：改变句子原来的内容.不能漏字、填字.(1)这个故事里的主人公把我迷住了. 我被这个故事里的主人公迷住了. (2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了.我的视线被大风卷起的尘土遮住了.(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了. 经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了.三、转述练习：1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去.2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的.3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了.四、缩句1.弟弟吃着苹果.2.飞蛾飞来飞去.4.他激动.五、修改病句1.我们班的语文成绩是全校最好的.2.我们必须养成边读书边思考的好习惯.4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等.5.中国是世界四大闻名古国之一.3.眼睛投来目光.3.我在教室里专心听教师讲课.6.妈妈总爱回忆过去的事.8.兰州的春天是一个美丽的季节.六、把下列句子改为拟人句.易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句.7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文.1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞.2、百灵鸟在树枝唱歌.4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了！”3、一排排柳树在水中照镜子.七、关联词语（一）用关联词填空1、张老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课.2、（只要）严格遵守交通规则，（就）不会出交通事故. 3、（因为）天下雨，（所以）运动会不开了. 4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方.（二）用关联词语把两句话并成一句话.1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋.2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中.3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实.。

部编版四年级语文下册第五单元《句型》专项训练（含答案）1.按要求完成句子。

（1）这时候发亮的不仅是太阳________云和海水________连我自己也成光亮的了________（加标点）（2）这不是很伟大的奇观吗？（改陈述句）___________________________________________________________________ （3）天边出现了太阳的小半边脸。

（仿写句子）___________________________________________________________________ （4）在水天相接的地方出现了一到红霞。

（改变语序，意思不变）___________________________________________________________________ 2.完成句子。

（1）马走在花海中________显得格外矫健________人浮在花海上________显得格外精神________（加标点）（2）太阳把黑云染成了紫色或者红色。

（改成被字句）___________________________________________________________________ 3.写出下面句子运用的修辞手法，并仿写句子。

（1）这不是很伟大的奇观吗?________（2）天边露出了太阳的小半边脸。

________4.按要求改写句子。

（1）北京的颐和园是个美丽的大公园。

（缩句）___________________________________________________________________ （2）树丛掩映着屋顶和宫墙。

（扩句）___________________________________________________________________（3）昆明湖很静，很绿。

（改写成比喻句）___________________________________________________________________5.根据课文内容排序。

部编版四年级语文上册专项练习：句子专项(含答案)句子专项一、读拼音，写句子。

1.suīrán míng tiān hái huìyǒu xīn de tài yáng，dàn yǒng yuǎn búhuìyǒujīn tiān de tài yáng le。

2.wǒkěyǐrěn shòu gèzhǒng tòng kǔ，dàn juébúhuìchéng rèn cuòwù，gèng búhuìguīhuán huǒzhǒng！3.rén XXX shēngěr zhīzhīzhě，shúnéng wúhuò？二、排词成句，并加上标点。

1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的2.液体五彩石很稠化成的了3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着4.XXX民族敬佩令人气节的5.老百姓XXX十二开凿发动渠道条了三、名言佳句。

1.补充名言佳句。

（1）博学之，，慎思之，，笃行之。

（2）一场秋雨一场寒，。

（3）八月暖，九月温，。

（4）好问则裕，。

（5）智能之士，，。

（6）为学患无疑，。

（7），谬以千里。

（8）XXX应悔偷灵药，。

2.名言佳句运用。

（1）到了立秋,梧桐树一定入手下手落叶,这就是人们常说的“”的道理。

（2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为，。

每个人都要虚心向别人研究，才能不断进步。

（3）一定要把握好这次机会，买到就是赚到，，。

赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧！（4）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。

因为“，。

”这表现了一个人的诚信。

（5）有时候话说的太直不太好，伤人感情，俗语说得好“病从口入，。

小学四年级秋季学期语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、句子大观园。

1．《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡写的。

（改病句）_______________________________________2．猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。

（改为反问句）_______________________________________3．梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。

（缩句）________________________________________4．河水哗哗地流着。

（改为拟人句）________________________________________二、按要求写句子。

1．庄稼得到了灌溉。

庄稼年年都获得了好收成。

（用关联词语连成一句话）__________________________________________2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（仿写拟人句）__________________________________________3．他宁可．．卖房度日，也．绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

（请用上加点的字词写一句话）___________________________________________4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变）___________________________________________5．登上领奖台，我激动极了，________________________。

（把上面的句子补充完整，写得具体一些）三、按要求完成词、句练习。

1．西门豹说：“把新娘领来让我看看。

”（改为转述句）______________________________________2．老百姓把漳河的水引到田里。

（改为“被”字句）______________________________________3．从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢？（改为陈述句）______________________________________4．庄稼得到了灌溉。

四年级句子专项
四年级句子专项训练
一、按要求写句子。

1. 同学们做游戏。

（扩句）
2. 同学们在操场上做游戏，他们玩得可开心啦！（照样子写句子）小鸟在树上唱歌，它唱得非常好听！
3. 同学们把大象的身子像堵墙。

（改为被字句）
4. 松鼠的尾巴像降落伞。

（照样子写句子）
5. 有趣的国庆节到了，爸爸陪着我爬山。

（改为一般疑问句）
6. 清澈的小溪静静地流淌。

（改为拟人句）
7. 同学们在操场上做游戏。

（改为比喻句）
8. 同学们在操场上做游戏。

（改为拟人句）
9. 一阵大风吹来，同学们都被吹得东倒西歪。

（改为否定句）
10. 一阵大风吹来，同学们没有一个不被吹得东倒西歪。

（改为肯定句）。

部编版四年级语文上册第一单元专项训练：句型1.完成句子（1）________附近的石头上有妇女在捣衣，它们________从不吃惊。

（填关联词）（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

（改为感叹句）__________________________________________________________________ （3）雄鸡在场地上走来走去。

（改为拟人句）__________________________________________________________________ （4）姐姐对哥哥说：“我们一起去看望外婆”。

（改为转述句）__________________________________________________________________ 2.完成句子。

（1）人们在夏天的傍晚出去散步。

人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景（用关联词连成一句话）__________________________________________________________________ （2）夜莺从空中飞过。

（改拟人句）__________________________________________________________________ （3）小小的天窗会使你的想象锋利起来。

（修改病句）__________________________________________________________________ （4）四年级一班老师通知大家：明天下午，班级举行贴画比赛，要求带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸。

李明请假了，没有到校。

请你转告给他，你怎么说？（转述句）__________________________________________________________________3.按要求写句子。

（1）人们在夏天的傍晚出去散步。

部编版四年级语文下册12.句式练习时间：40分钟满分：100分一、按要求完成句子练习。

(25分)1.每个人都说自己的家乡好。

(改为双重否定句)2.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

(缩句)3.营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

”(改为转述句)4.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(改为陈述句)5.我喜欢梅花不畏严寒的性格。

(改为反问句)二、按要求写句子。

(35分)1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

(仿写句子)2.与茫茫宇宙相比，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

(用相同的手法介绍一种事物)3.夏天，天上没有一丝云，太阳把地面烤得滚烫；一阵风吹来，卷起一股热浪；杂草抵不住暴晒，叶子卷了起来。

(照样子，描写一个你喜欢的季节)4.悠闲的牛羊，奔驰的骏马，喷香的奶茶，歌唱的牧民……构成了一幅极美的图画。

(仿写句子)5.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

(仿写句子)啦，啦，啦，。

6.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

(体会冒号的用法，仿写句子)哥哥很爱看书：7.他勇敢地抓住．．车厢，攀上．．了窗口。

(写一组连续的动．．窗框，两只脚有力地蹬着作)描述哥哥打篮球时的动作：三、按要求写句子。

(20分)1.狗吃了白鹅的饭。

(1)改为“把”字句：(2)改为“被”字句：2.世界上没有比他更讨人喜欢的人了。

(1)改为反问句：(2)改为设问句：四、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(6分)1.将下面的句子进行缩句，恰当的一项是( )中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。

A.中国科学家满怀希望。

B.科学家开始了技术探索。

C.科学家开始了探索。

D.科学家开始了。

2.下列句子运用的说明方法和其他三项不同的一项是( )A.隧道由巨型沉管连接而成，每节沉管长180米，重约7.4万吨。