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中小学体育教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于体育课教学的说法，正确的是（）A. 体育课教学应该以竞技运动为主B. 体育课教学应该以学生的兴趣为主C. 体育课教学应该以增强学生体质为主D. 体育课教学应该以培养学生综合素质为主2. 在体育教学中，教师应该（）A. 注重学生的竞技水平B. 关注学生的心理需求C. 强调学生的课堂纪律D. 注重学生的身体素质3. 下列哪个项目属于有氧运动（）A. 100米短跑B. 跳绳C. 游泳D. 铅球4. 下列哪个器官是呼吸系统的主要器官（）A. 肺B. 心脏C. 气管D. 支气管5. 在运动过程中，人体主要通过哪种方式散热（）A. 皮肤毛细血管舒张B. 汗液蒸发C. 呼吸作用D. 血液循环6. 下列哪个动作属于屈肘动作（）A. 直臂前伸B. 弯腰拾物C. 握拳D. 背后拍肩7. 下列哪个运动损伤属于急性损伤（）A. 肌肉拉伤B. 关节扭伤C. 骨折D. 慢性关节炎8. 在体育教学中，教师应该注重（）A. 学生的运动技能B. 学生的安全防护C. 学生的课堂表现D. 学生的运动成绩9. 下列哪个穴位可以缓解眼部疲劳（）A. 合谷B. 太阳C. 风池D. 攒竹10. 下列哪种运动方式对心肺功能有良好的促进作用（）A. 短跑B. 瑜伽C. 游泳D. 举重二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述体育教学目标的基本内容。
2. 请简述体育教学中，教师应该如何关注学生的心理需求。
3. 请简述运动过程中，人体如何通过皮肤调节体温。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某中学体育教师在上课时，发现一名学生突然倒地，面色苍白，呼吸微弱。
作为教师，你应该采取哪些措施？2. 某小学体育教师在教授跳绳课时，发现部分学生对跳绳动作掌握不佳，课堂氛围较为紧张。
作为教师，你应该如何调整教学策略，提高学生的跳绳技能？四、论述题（每题20分，共40分）1. 请论述体育教学对学生综合素质培养的作用。
2010年体育教师招聘试题及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。
5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。
（√）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。
(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（×）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
3、由体育本身的固有特点所决定，（增强体质）是体育最本质的功能。
4、休闲体育的分类方法很多，按活动环境不同，可分为（室内）和（室外）。
5、（准备活动）能使身体各器官系统迅速的进入工作状态，以适应激烈运动的要求。
10、奥林匹克格言是（更高）、（更快）、（更强）。
11、北京申奥的口号是（新北京）、（新奥运）
12、《学生体质健康标准》的测试项目包括（身高）、（体重）、（肺活量）、（立定跳远）、台阶实验和握力。
13、冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻同时呼吸）的方式16、在我国举行的2008年北京奥运会是第（29）届奥运会
8、亚洲第一个申办奥运会的城市是东京。
（√）
4.短距离跑时裁判员的口令是( B
)A 各就位------预备-------鸣枪
B 各就各位------预备-------鸣枪。
体育教师招聘考试题库(5套含答案)第一套题目1. 体育课程的目标是什么？- 答案：培养学生的身体素质，促进健康成长，培养团队合作和竞争意识。
2. 请列举三种常见的体育教学方法。
- 答案：游戏教学法，示范教学法，问题解决教学法。
3. 体育课上，如何引导学生合理进行热身活动？- 答案：引导学生进行全身热身运动，如跑步、跳绳等，以准备身体进行更高强度的运动。
4. 请简要介绍一种常见的体育项目，并说明其对学生的益处。
- 答案：篮球，可以锻炼学生的协调性、灵活性和反应能力，同时培养团队合作和竞争意识。
5. 体育教学中，如何确保学生的安全？- 答案：提前检查运动场地和器材的安全状况，引导学生正确使用器材，并加强对学生的监督和指导。
第二套题目1. 体育教学中，如何培养学生的良好运动惯？- 答案：通过示范和引导，让学生养成良好的运动姿势和惯，如正确的站姿、握拍姿势等。
2. 请列举三种常见的体育比赛项目。
- 答案：足球、田径、游泳。
3. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？- 答案：通过反复练和个别指导，帮助学生逐步掌握运动技能的要领，并鼓励他们积极参与比赛。
4. 请简要介绍一种常见的体育游戏，并说明其对学生的益处。
- 答案：跳绳，可以锻炼学生的协调性、爆发力和耐力，有助于提高心肺功能和身体素质。
5. 体育教学中，如何引导学生树立正确的竞争观念？- 答案：强调比赛的公平性和尊重对手的态度，鼓励学生克服困难，注重个人进步而非结果。
第三套题目1. 体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？- 答案：组织团队活动，让学生互相合作完成任务，鼓励分享和协作，培养团队凝聚力。
2. 请列举三种常见的体育训练方法。
- 答案：循环训练法、间歇训练法、重量训练法。
3. 体育教学中，如何引导学生正确进行伸展运动？- 答案：示范正确的伸展动作，让学生按照正确的姿势进行伸展运动，避免过度拉伸。
4. 请简要介绍一种常见的球类运动，并说明其对学生的益处。
体育教师招聘考试题目大全(5套含答案)套题一选择题1. 下列哪项不是体育教师应具备的素质？- A. 专业知识扎实- B. 良好的沟通能力- C. 高超的音乐才能- D. 热爱体育事业答案：C2. 体育教师在教学过程中最重要的是培养学生的什么能力？- A. 智力发展- B. 社交能力- C. 体育技能- D. 创新能力答案：B3. 以下哪项不是体育教师应具备的职业道德？- A. 热爱学生- B. 严格要求自己- C. 对学生进行体罚- D. 尊重学生个性差异答案：C填空题1. 体育教师应该注重学生体质素质的全面发展，而不仅仅关注学生的_____________。
答案：体育成绩2. 体育教师应具备丰富的_____________，能够灵活运用不同的教学方法。
答案：教学经验套题二选择题1. 体育课上，学生出现意外受伤，体育教师应该怎么做？- A. 立即打电话叫救护车- B. 给学生进行简单处理后送医院- C. 让其他同学帮助受伤学生- D. 首先进行心肺复苏术答案：B2. 体育教师在学生体育训练中应注意以下哪个原则？- A. 一切从简，尽量减少训练内容- B. 鼓励学生超负荷训练，提高竞技水平- C. 根据学生的年龄、体质等因素进行科学合理的训练安排- D. 只关注学生的身体发育，不考虑其他因素答案：C3. 以下哪项不是体育教师应具备的管理能力？- A. 学生管理- B. 资源管理- C. 业务管理- D. 财务管理答案：D填空题1. 体育教师应注重培养学生的_____________，使其具备健康的体魄。
答案：体育意识2. 体育教师应根据学生的_____________，制定适合其发展的训练计划。
答案：身体素质套题三选择题1. 体育教师在教学过程中，以下哪个环节是最重要的？- A. 课前准备- B. 教学实施- C. 教学评价- D. 教学反思答案：B2. 体育教师应如何引导学生树立正确的竞争观念？- A. 鼓励学生拼命争第一- B. 强调只重视胜利，不重视过程- C. 培养学生团队协作精神- D. 批评学生失败的表现答案：C3. 以下哪项不是体育教师应具备的教学能力？- A. 良好的语言表达能力- B. 灵活运用教学方法- C. 善于激励学生- D. 掌握各种体育器械的使用方法答案：D填空题1. 体育教师应注重培养学生的_____________，使其具备良好的团队协作能力。
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2010中小学体育教师招聘考试试题一、判断题（每题2分，共计30分）1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。
（ X）2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。
( X)3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
（）4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。
（ X）5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
（）6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。
（X ）7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。
（）8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。
（）9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。
（）10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。
（）11、奥林匹克的理想是“和平与友谊”。
（）12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。
（X ）13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。
（X ）14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。
（x ）15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。
（）----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------二、填空题（每空1分，共计20分）1、标准篮球场的中圈直径 3.6米，标准男子排球网高2.43 米。
2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为跨步跳，第三跳为跳跃。
3、马拉松全程共长42.195 千米。
4、短跑的能量主要来源于ATP 。
5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
6、学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量。
体育教师招聘考试实战题目(5套含答案)第一套1. 选择题1. 体育教学过程的基本规律不包括（）A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 身心全面发展相统一的规律D. 体育知识与技能传授相统一的规律答案：D2. 在体育教学过程中，教师采取直观教学手段的主要目的是（）A. 提高学生的学习兴趣B. 激发学生的学习动机C. 帮助学生建立正确的动作概念D. 培养学生的团队精神答案：C第二套3. 判断题1. 体育教学设计是指在体育教学活动之前对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行系统规划和设计的活动。
（）答案：正确2. 体育教学评价是指在体育教学过程中对学生的学习效果、教师的教学水平等方面进行评估的活动。
（）答案：正确第三套4. 填空题1. 体育教学过程中，教师应根据学生的（）制定合理的教学目标，确保教学目标的实现。
答案：年龄、性别、身体条件、运动能力等2. 体育教学评价的目的是为了（），从而提高教学质量。
答案：了解学生的学习情况、教师的教学情况，为教学改进提供依据第四套5. 简答题1. 请简述体育教学过程的基本规律。
答案：体育教学过程的基本规律包括直接经验与间接经验相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、身心全面发展相统一的规律、体育知识与技能传授相统一的规律。
2. 请简述体育教学设计的主要内容。
答案：体育教学设计的主要内容包括确定教学目标、分析学习者特征、选择教学内容、设计教学方法、制定教学评价标准等。
第五套6. 案例分析题某校进行了一次篮球教学公开课，教学内容为运球上篮。
请根据下列情况，回答相关问题。
1. 该节课的教学目标是什么？2. 教师在教学过程中采取了哪些教学方法？3. 请评价该节课的教学效果。
答案：1. 教学目标：通过本次教学，使学生掌握运球上篮的基本技术，提高学生的篮球运动能力。
2. 教学方法：教师采取了讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法。
体育教师招聘考试题库(5套提供答案)第一套题目选择题1. 下列哪个是体育教学的基本要素？- A. 知识- B. 技能- C. 情感- D. 手段- 答案：B2. 体育课上，教师应注重培养学生的哪方面能力？- A. 竞技能力- B. 协作能力- C. 创造能力- D. 所有答案都对- 答案：D3. 体育教师应具备的基本素质包括以下哪些？- A. 专业知识和技能- B. 爱岗敬业精神- C. 丰富的教学经验- D. 沟通协调能力- 答案：A、B、D判断题1. 体育教学只注重学生的体能训练，不涉及其他方面的培养。
- 正确或错误：错误2. 体育教师在课堂上应注重培养学生的合作精神和团队意识。
- 正确或错误：正确第二套题目选择题1. 体育教师在课堂教学中，应注重对学生的哪方面进行培养？- A. 体力- B. 智力- C. 情感- D. 所有答案都对- 答案：D2. 体育教师应具备以下哪些教育理念？- A. 个性化教育- B. 竞争教育- C. 全面发展教育- D. 选择性教育- 答案：A、C3. 体育教学中，教师应遵循的原则有哪些？- A. 以学生为中心- B. 理论与实践相结合- C. 灵活多样的教学方法- D. 以上都是- 答案：D判断题1. 体育教学只注重学生的身体素质的培养，不涉及其他方面。
- 正确或错误：错误2. 体育教师在课堂上应注重培养学生的独立思考能力。
- 正确或错误：正确第三套题目选择题1. 体育教师应如何引导学生参与体育活动？- A. 提供多样化的体育项目- B. 鼓励学生积极参与- C. 提供适当的竞争机会- D. 所有答案都对- 答案：D2. 体育教师在课堂教学中，应如何培养学生的体育兴趣？- A. 设计有趣的活动- B. 增加比赛的难度- C. 强制学生参与- D. 以上都不对- 答案：A3. 体育教师在课堂上应如何处理学生之间的竞争关系？- A. 强调合作而不是竞争- B. 鼓励健康的竞争- C. 忽视学生之间的竞争- D. 以上都不对- 答案：B判断题1. 体育教学只注重学生的体育技能的培养，不注重其他方面的发展。
体育与健康课程标准试题(8)
一、名词解释
1、体育与健康课程：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。
它一般包括课前课中课后三个部分。
3、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
4、社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5、体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二、填空题
1、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。
2、体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。
3、体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。
4、体育与健康课程标准将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个学习领域相互联系、相互影响
5、国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
6、《学生体质健康标准》从形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、体育与健康课程选择和设计教学内容的依据是根据“健康第一”的指导思想、根据水平阶段的学习目标、根据学生的不同的需求。
8、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。
9、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是实践性、灵活性、综合性。
10、体育与健康课程教学分组的主要形式为随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组、帮教型分组、友伴型分组
11、体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用自主学习、合作学习、创造性学习、探究式学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习等七种学习方式进行学习
12、体育与健康课程学习评价的目的是了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度、判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学、为学生提供展示自己能力水平个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展、培养学生自我认识，自我教育的能力。
13体育与健康课程学生成绩评价的内容为体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定四个方面。
14体育教师教学评价主要对教师的专业素质的评价和、课堂教学评价两个方面进行综合评价。
15、体育与健康课程资源包括人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
16、体育与健康课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。
17、体育与健康课程标准水平三中运动技能领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。
18、敢于进行难道较大的体育活动是从体育与健康课程标准水平三中心理健康领域中开始要求的。
19、使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育与健康课程标准水平四中社会适应领域开始要求的。
20、使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育与健康课程标准水平五中运动参与领域开始要求的。
21、使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与健康课程标准水平三中社会适应领域开始要求的。
22、通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育与健康课程标准水平四中心理健康领域开始要求的。
三、简答题
1、体育与健康课程教学内容选编的原则
答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
2、体育与健康课程的基本理念
答：1）坚持“健康第一”的知道思想，促进学生健康成长； 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 3）以学生为中心，重视学生的主体地位； 4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
3、体育与健康课程的目标是什么？
答：1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5）发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。
4、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；
2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；
3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；
4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。
5、体育与健康课程学习评价的注意事项
答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。
2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。
3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。
4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。
课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。
5）对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。
6、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题
答：1)要注意课程内容的选取。
要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。
2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。
3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。
4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。
5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。
6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。
7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。
学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。
