心理医生:如何打开孩子的心结?
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教育孩子时,心理疏导是非常重要的。
以下是一些小妙招,可以帮助你更好地与孩子进行心理沟通和疏导:
1. 倾听孩子的心声:给孩子足够的时间和空间,让他们表达自己的想法和感受。
当孩子说话时,要认真倾听,不要打断或急于评价。
2. 建立信任关系:与孩子建立互信的关系是心理疏导的基础。
要让孩子知道你是支持他们的,无论他们遇到什么问题,都可以向你寻求帮助。
3. 帮助孩子认识情绪:教孩子认识各种情绪,如愤怒、悲伤、焦虑等,并告诉他们这些情绪是正常的。
帮助孩子学会表达和管理自己的情绪。
4. 鼓励孩子积极面对问题:当孩子遇到问题时,鼓励他们积极面对,寻找解决问题的方法。
帮助孩子树立信心,相信自己能够克服困难。
5. 培养孩子的兴趣爱好:培养孩子的兴趣爱好可以帮助他们转移注意力,缓解压力。
同时,兴趣爱好也可以培养孩子的自信心和成就感。
6. 设定合理的期望:根据孩子的年龄和能力,设定合理的期望,不要给孩子过多的压力。
让孩子知道你对他们的期望是基于他们的实际情况的。
7. 保持良好的沟通:与孩子保持良好的沟通是心理疏导的关键。
要经常与孩子交流,了解他们的想法和感受,及时发现问题并给予帮助。
8. 以身作则:作为父母,要以身作则,展示积极的情绪和行为模式。
孩子会模仿父母的行为,所以你的态度和行为对孩子的心理健康有着重要的影响。
总之,心理疏导需要耐心和时间。
通过以上小妙招,你可以更好地了解孩子的心理需求,帮助他们建立健康的心理状态。
儿童心理的10个解读方法儿童心理问题一直是家长和老师们关注的焦点。
但是常常遇到一些孩子自闭、焦虑、压力过大等问题时,我们往往无从下手。
解决儿童心理问题的关键是了解儿童的内心世界,下面介绍10种解读儿童心理的方法。
1. 倾听他们的内心独白孩子们懂得如何表达自己的感受,而这些表达通常不同于成人的表达方式。
因此,我们需要关注他们所说的每一个词语、每一个细节,帮助他们找到最适合自己的方式来探索自己的情感。
2. 观察他们的行为孩子们可能无法准确地描述自己的感受,但他们的行为却可以很好地表达他们的情感。
家长和老师可以通过观察孩子的行为来了解他们的内心世界,比如,是否容易失控或者抑制情绪、是否表现出紧张或者焦虑等。
3. 理解孩子的行为动机孩子们的行为动机通常是需要满足自己的需求或者避免危险。
家长和老师可以从孩子的行为中理解他们的行为动机,为孩子提供正确的指导。
4. 站在孩子的角度看问题家长和老师需要从孩子的角度来看问题,去理解他们的想法和感受。
当我们理解他们的立场时,我们会更有耐心和同情心地与他们沟通。
5. 寻找孩子的兴趣爱好孩子们喜欢做自己喜欢的事情,通过寻找他们的兴趣爱好,可以增加他们的自我理解和内心平衡感,还能促进他们的自信与成长。
6. 注重孩子的情绪变化家长和老师必须对孩子的情绪变化进行敏锐的观察。
我们需要关注他们是否情绪稳定、是否出现躁动或者沮丧等,以便及时给予关怀和支持。
7. 向孩子传递能量和鼓励孩子们经常需要我们的支持和鼓励,在孩子面临挑战和压力时,我们需要向他们传递积极的能量和鼓励他们勇敢地面对问题。
8. 给孩子提供多元文化视角孩子处于成长中,他们需要了解各种不同的人、文化和内在特征,了解这些将有助于他们在人际交往中更加自信与开放。
9. 激发孩子的创造性思维孩子的成长需要进行有创造性的思维,家长和老师可以通过启发他们思考问题、鼓励他们尝试创新,来增加他们的创造性思维。
10. 建立富有亲和力的人际关系孩子们处于成长阶段,他们需要建立充满亲和力的人际关系,有助于促进他们在情感上健康成长。
打开心结最好方法心理咨询心理咨询是一种帮助人们解决心理问题、缓解心理困扰的专业服务。
在现代社会,人们面对的压力越来越大,心理问题也日益凸显,因此心理咨询的需求也越来越大。
而打开心结是心理咨询的一个重要方面,下面我们就来探讨一下打开心结的最好方法。
首先,要打开心结,最重要的是要有一个愿意倾听的人。
在心理咨询过程中,心理咨询师就是这样一个人。
他们不仅具备专业的心理知识,更重要的是他们能够倾听你的内心世界,理解你的困扰和痛苦。
在心理咨询的过程中,你可以毫不保留地表达自己的情感,倾诉自己的烦恼,这样才能真正打开心结,释放内心的压力。
其次,要打开心结,需要找到问题的根源。
心理问题往往有深层次的原因,可能是来自于童年的经历,可能是来自于工作、生活中的压力,也可能是来自于人际关系的困扰。
在心理咨询中,心理咨询师会帮助你去探寻问题的根源,找到问题的症结所在,从而解决心理问题,打开心结。
再者,要打开心结,需要学会接受和释放。
很多时候,我们的心结是由于无法接受过去的经历,无法释放内心的痛苦所致。
在心理咨询中,心理咨询师会教会你如何接受过去的经历,如何释放内心的痛苦,从而让心结逐渐打开,让内心得到治愈。
最后,要打开心结,需要寻找内心的平衡和安宁。
在现代社会,人们往往面临各种各样的压力和困扰,导致内心的不平衡和不安宁。
心理咨询师会帮助你找到内心的平衡点,让你学会面对压力,调整心态,从而让内心得到平静和安宁。
总之,打开心结的最好方法是通过心理咨询来寻求帮助。
在心理咨询的过程中,倾听、探寻、接受和寻找平衡是打开心结的关键。
希望每个人都能够找到适合自己的心理咨询方式,找到内心的平衡和安宁,让心结得以打开,让自己得到真正的解脱和治愈。
孩子心理疏导家长应该怎么做这些方法家长请收好孩子的心理疏导是家长应该非常关注的一件事情。
孩子在成长中会遇到各种各样的困扰和问题,虽然有一些问题可能是暂时的、可以自行解决的,但也有一些问题可能需要家长的关心和引导。
下面是一些家长可以采取的方法来帮助孩子进行心理疏导:1.倾听孩子的内心世界:家长应该充分理解孩子的感受和困扰,通过倾听和理解,让孩子感到被关心和被尊重。
当孩子和家长交流的时候,家长应该主动倾听,并给予积极的回应,这样会使孩子更愿意和家长分享他们真正的感受。
2.尊重孩子的感受:家长应该尊重孩子的感受和意见,不要贬低或忽视孩子的感受。
家长可以表达对孩子内心感受的理解,并给予肯定和鼓励。
这样会增加孩子的自尊和自信,也会使孩子更愿意和家长沟通。
3.提供支持和安全感:当孩子面临困难和挑战时,家长应该向孩子传递支持和安全感。
家长可以与孩子共同面对问题,并提供帮助和鼓励孩子解决问题的能力。
家长还可以告诉孩子,无论遇到什么困难,都可以依靠家长来共同解决。
4.培养积极的心态:家长应该引导孩子养成积极的心态,教导他们看到问题的积极一面,并思考问题的解决方案。
家长可以通过与孩子分享自己的经历和感受,帮助孩子改变消极的思维习惯,培养乐观和积极的心态。
5.鼓励孩子表达情感:家长可以鼓励孩子积极表达自己的情感,无论是积极的还是消极的情感。
家长可以教导孩子如何正确地表达情感,例如通过说话、绘画、写作等方式来表达内心的感受。
这样可以帮助孩子更好地认识和理解自己的情感,并及时调整自己的情绪。
6.提供适当的纾解方式:孩子在面对困扰和问题时,可能需要一些适当的纾解方式来缓解压力和焦虑。
家长可以教导孩子一些健康的纾解方法,例如运动、听音乐、阅读、绘画等,让孩子学会通过这些方式来排解内心的压力。
在进行孩子的心理疏导时,家长应该保持耐心和理解,并不断提供支持和引导。
通过与孩子的真诚交流和关心,家长可以帮助孩子更好地理解和处理自己的情感,促进他们的健康成长。
儿童心理疏导话术作为家长或者老师,我们常常面临着孩子们的情绪问题。
有时候,他们会因为一些小事而生气、悲伤或者焦虑。
这些情绪问题可能会影响他们的学习和生活,因此,我们需要学会一些有效的心理疏导话术,以帮助他们更好地处理自己的情绪。
首先,关键是倾听。
当孩子情绪低落或者因为某些事件而生气时,我们要以一个包容的心态静下来,倾听他们的感受。
不要轻易打断他们,也不要试图马上解决问题。
给予他们足够的空间来表达自己的感情,这样他们会感到被尊重和理解。
其次,表达共情。
当我们听完他们的抱怨或者烦恼后,我们要表达共情。
可以说:“我明白你的感受”、“我知道这对你来说很难”等等。
这样做的目的是让孩子感到自己并不孤单,有人能够理解他们的情绪。
然后,提醒孩子情绪的正常波动。
我们可以告诉孩子,每个人都会有情绪的起伏,有开心的时候也有不开心的时候,这是正常的。
可以说:“你知道吗?每个人都会有不开心的时候,像你现在这样感觉很正常。
”这样的话语可以让孩子感到自己并没有问题,疏导他们的负面情绪。
接着,让孩子深呼吸和放松。
当孩子的情绪过于激动或者焦虑时,我们可以教他们一些简单的呼吸和放松技巧。
比如,可以和孩子一起深呼吸几次,集中注意力在呼吸上,让他们的身体慢慢放松下来。
这对缓解紧张和焦虑情绪非常有效。
最后,鼓励孩子积极应对挑战。
一旦孩子情绪得到疏导,我们可以鼓励他们积极面对问题,寻找解决办法。
可以说:“你真棒,你已经很好地处理了这个问题,我相信你可以找到解决的方法。
”这样的鼓励能够增强孩子的自信心和应对能力。
通过以上的心理疏导话术,我们能够帮助孩子更好地面对情绪问题。
当然,每个孩子的情况都不尽相同,因此我们需要根据他们的情况灵活运用这些话术,以达到最好的效果。
另外,我们也应该时刻关注孩子的心理健康,如果情况严重,可以寻求专业的心理咨询师或者学校的心理辅导老师的帮助。
在日常生活中,我们也可以逐渐培养孩子们良好的情绪管理能力。
鼓励他们与家人和朋友分享他们的感受,教他们寻找解决问题的方法,以及培养他们的兴趣爱好,帮助他们发泄情绪和放松身心等等。
儿童心理疏导五步法儿童心理情绪不好,要想帮助孩子疏导心理情绪,家长就要先控制好自己的脾气,不被孩子影响,这样你的行为也会影响到孩子的,注意疏导的步骤和方法。
儿童心理疏导五步法1、聆听:如果儿童无理取闹、乱发脾气,需要先聆听儿童的心理感受,不要急于反驳和压制,在发泄情绪的过程中,有助于心情逐渐平静。
在儿童诉说的过程中,注意分析主要问题,并思考是否能够解决。
儿童处于心理、身体发育的重要阶段,疏导者不可忽视孩子心理,应与孩子多沟通交流,多聆听孩子的想法,以更全面的了解儿童真实的内心状态。
2、区分:疏导者需要区分儿童对事物认知的观点,并在与儿童沟通过程中让其认识到事物的盲点。
3、提问:疏导者在与儿童互动过程中,除了被动的接收信息,还需要直接的捕捉信息,发出提问,进行深度的交流。
4、精神支持:孩子有时会遇上“好心不得好报”甚至恶意的回报,而处于委屈、痛苦之中,针对这种情况,要从精神上支持孩子,帮助他从痛苦中解脱出来。
还有就是帮助孩子能够接受现实,把握现实,同时要及时修正自己的愿望,而不怨天尤人,牢骚满腹。
5、教育疏导:孩子心理情绪不好,是因为对所见所闻不理解、看不惯而引起的。
这就需要家长及时给予教育,帮助孩子分清是非。
还有就是让孩子能用尊重、信任、宽容、理解的态度与人相处。
孩子心情不好怎么开导1、作为父母,要询问一下孩子发生了什么事情,然后再根据事情的性质去安慰她。
如果是因为生活中遇到了挫折,我们要告诉他遇到挫折不要害怕,我们要勇于面对挫折,只有保持一颗百折不挠的心,才能够战胜挫折,如果我们一味地逃避,反而会被挫折打败。
如果是因为生活中遇到了难题,那么我们更应该询问清楚是什么样的难题,如果我们可以给予帮助,那么我们就给孩子一点点问题上的指导,但是不能全然的告诉他,因为我们要培养他们坚强的独立能力。
2、耐心陪伴。
孩子对家长的需求很大,对于孩子而言,陪伴非常重要,长时间的陪伴能够让孩子的心理处于比较健康的状态,可适当缓解孩子的负面情绪。
走进学生心灵,打开学生心结学生心灵是一个复杂而神秘的领域,每个学生的心灵都有着不同的特质和情感,也有着不同的心结和困扰。
教师在课堂上不仅要传递知识,还要注意到学生的心理状态,及时发现学生的心结,并帮助学生打开心结,重新找回学习的信心和热情。
一、倾听学生的心声教师要时刻倾听学生的心声,主动与学生交流,并保持开放的心态去听取学生的内心真实感受。
通过与学生的交流,可以更好地了解学生的烦恼和心结,并找出解决的途径。
有时候,学生的内心所承载的压力可能远远超出教师的想象,我们要认真听取学生的诉求,从而调整教学的方式和手段,帮助学生解决问题。
二、建立良好关系教师要与学生建立良好的关系,帮助学生克服难题。
教学并不仅仅是单纯的知识传递,更重要的是建立互信的关系。
当学生感受到教师的关心和支持,便会变得更加自信,并愿意将内心的烦恼和问题与教师分享。
同时,也要认真倾听学生的问题,耐心解答学生的困惑。
在回答问题的过程中,要注意引导,鼓励学生思考,培养学生的自主学习能力。
三、借助专业辅导如果学生的心结比较严重,需要借助专业辅导。
学生只要能够敞开心扉,向专业的心理医生或教育专家寻求帮助,很多难题就会迎刃而解,心结也会被逐步打开。
教师也可以主动与学校的心理咨询师联系,共同协作,为学生提供更好的帮助。
四、持续关注学生的心理状况教师需要持续关注学生的心理状况,并及时给予关注和支持。
在日常教学中,教师要注意留心学生的情绪变化,并在意这些变化所带来的影响。
如果能够及早发现学生的烦恼和问题,就可以及时给予关注和帮助,帮助学生走出困境,打开心结。
总之,走进学生心灵,打开学生心结,需要教师具备敏锐的洞察力和细心的关注。
只有通过与学生建立信任关系,倾听学生的声音,构建一个开放、包容的课堂氛围,才能够让学生的心灵敞开,让学习的光芒重新照进他们的心底。
为此,我们应该坚持关注学生的心理状态,及时解决学生的心理问题,让学生真正健康快乐地成长。
孩子心理疏导十个方法大部分父母在教育孩子时,忽视了对孩子内心世界的关注,没有注重孩子的心理健康,等孩子出现心理问题的时候,才开始后悔。
如果父母再使用错误的教育方式,不疏导孩子的负面情绪,反而训斥责备孩子,则会导致更加严重的后果。
对孩子心理疏导的十个方法:01、建立有效的沟通与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。
耐心倾听他们的想法和感受,并向他们传达您的支持和理解。
鼓励他们表达情绪,并在适当的时候提供建议和指导。
02、倾听和鼓励表达感受给孩子安全的空间,让他们表达他们的感受和困扰。
倾听他们的问题,并确保他们知道他们的感受被认真对待。
鼓励他们分享,以便你更好地了解他们的内心世界。
03、允许孩子自然地表达各种情绪孩子的情绪、喜怒哀乐等情感体验是不加掩饰的。
他们敢爱敢恨,敢说敢笑。
这是孩子心理的一个优势,能让孩子及时发泄各种情绪能量。
他们自然流露这些情绪并不可耻。
只要不打扰别人的正常学习生活,不伤害别人,就没有对错。
我们应该鼓励孩子们这样做。
04、提供情感安全创造一个安全、支持和温馨的家庭环境,让孩子感受到他们可以随时依靠和倾诉。
通过建立稳定的日常生活和明确的规则,帮助孩子建立安全感,并让他们明白自己的感受是被接纳和尊重的。
05、让孩子戒骄戒躁骄傲浮躁都是一种不好的心理状态。
经常自我感觉良好的孩子,总以为自己是。
原因是很多孩子都是被父母奉承的,这样的孩子容不得一点点批评。
连对错都听不清了。
所以家长要及时给孩子一个正确的自我认识。
骄傲和自信是两个概念,让孩子知道如何正确对待批评和表扬。
06、促进积极的自我形象培养孩子的自尊心和自信心非常重要。
鼓励他们在自己感兴趣的领域中发展,并认可他们的成就。
避免给予过多的负面评价,而是关注他们的优点和进步。
07、正确对待现实生活中的事情引导孩子正确对待现实生活中的人和事,培养孩子良好的性格。
家长可以通过媒体上一些有用的故事、电影、电视片段来分析剧情中所蕴含的道理,让孩子看到现实社会真实的一面,提高自己承受困难和挫折的防备能力,培养心理平衡感,增强心理承受能力。
儿童心理疏导方法与技巧哎呀,孩子的心理问题可真是个大话题。
很多家长都有这样的烦恼,孩子一会儿笑得像个小天使,一会儿又愁眉苦脸的,真让人捉摸不透。
别担心,今天咱们就聊聊一些简单有效的心理疏导方法,让孩子们的心情变得更阳光,像春天的花儿一样绚烂。
咱们得说说倾听。
孩子们有时候就是需要一个人静静地听他们说话。
就像那句老话“耳听为虚,眼见为实”,有时候他们的心里藏着的小秘密,可能就通过那几句随口而出的“妈妈,我今天在学校...”给你透露出来。
你千万别打断他们,别说“快说重点”,要耐心地听。
你可以做个小动作,比如点头呀,哦呵呵地回应一下,这样孩子就会觉得你真的在关心他。
他们说的那些稀奇古怪的事情,可能看起来不太重要,但其实正是他们心里真实的感受。
听懂了孩子的心声,咱们就能更好地理解他们的情绪。
再来就是游戏。
嘿,谁说心理疏导一定要严肃得像上课?玩游戏可是一种极好的交流方式,像“我是谁”或者“角色扮演”,不仅能让孩子们放松,还能帮助他们表达内心的想法。
想象一下,孩子化身成超级英雄,勇敢地战胜各种“怪兽”,其实是在帮助他们面对生活中的各种挑战。
通过这些有趣的游戏,孩子的情绪也能慢慢释放,心里的小烦恼也会像泡泡一样破灭。
说到情绪,咱们不能忽视表达情感的重要性。
孩子们有时候不懂得怎么表达自己的感受,这时候,作为家长的你可以给他们一些建议。
比如教他们用颜色来代表情绪,红色是愤怒,蓝色是伤心,绿色是开心。
这样一来,他们就能通过简单的画画来表达心情。
真是“言语之道不如行动之道”呀!一幅小画,可能就能让你知道他们的心里在想什么。
培养孩子的自信心也非常重要。
孩子的自信心就像那小小的种子,需要细心浇灌。
夸夸他们的小成就,不管多小,比如“哇,你今天画得真好!”这种简单的夸奖能让孩子觉得自己特别棒,心情瞬间大好。
而且别忘了,给他们一些小责任,比如让他们帮你递个东西,或者参与家庭小任务,这样能让他们感受到被信任的快乐。
人家说“万事开头难”,可一旦开了头,接下来就容易多了。
小学生心理疏导五步法小学生心理疏导五步法1、放平心态:叛逆期是比较正常的过程,任何一个成人都需要经过此时期的成长和磨练,父母不要着急,心态要放缓,这样才能够比较平静地处理此类情况。
2、聆听:儿童处于心理、身体发育的重要阶段,疏导者不可忽视孩子心理,应与孩子多沟通交流,多聆听孩子的想法,以更全面的了解儿童真实的内心状态。
对孩子要倾听、多理解,当孩子有话说时,不要着急打断,要学会倾听,多听少说,少提建议,少批评,少指导,多理解,理解孩子做法之后,他才会愿意把更多的想法告诉父母,对孩子的了解才会更全面,更加有针对性地应对问题。
倾听和理解,是面对孩子叛逆期最重要的一个环节。
3、提问:疏导者在与儿童互动过程中,除了被动的接收信息,还需要直接的捕捉信息,发出提问,进行深度的交流。
4、环境转换:很多激烈的不良情绪之所以会产生,必然存在一个触发的“开关”,可能是某个讨厌的人,或者是某种容易引发情绪的物品甚至环境等等,在这种激烈情绪被触发之后,不妨考虑暂且离开当时的环境或人物,先让孩子的心情平复下来,之后再考虑其他事情。
5、沟通:沟通时要保持冷静,以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法,所以在和孩子沟通之前,急躁的父母,必需时刻提醒自己,要保持冷静,不要脾气一急就开始对孩子打骂,把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。
此外,和孩子沟通最好在孩子也冷静时,再进行沟通,效果更好。
如何教育叛逆的小学生1、态度平和。
对待孩子时,内心平静,语气平和,这样孩子和你的情绪都会相对稳定一些,在沟通的时候双方可以大大增加理解程度与信任程度。
2、对孩子一些摸不准的问题,不要急于定论,要学会暗中观察。
即使发现孩子有问题,进行教育,也要讲究方式方法。
3、还有提高孩子眼界,让孩子多读书,多游览大千世界。
孩子眼界高了,自己提升的空间就有了,一些狭隘的事物自然进不了孩子的法眼。
4、给孩子创造良好的氛围。
父母是孩子最早的启蒙,身教大于言传。
父母积极,乐观,目标明确,孩子自然会耳融目染,也不会太过叛逆。
蕊蕊是一个敏感细腻的孩子,从读书到就业的成长历程,各种挫折和苦恼不断,眉间总是萦绕着心事。
可在父母面前,她总是表现出一种开朗无忧的快乐面孔。
父母不知道的是,除了一个好朋友当她的树洞外,她就靠着一个带锁的日记本,独自消化着大大小小的烦心事。
连被校外的小混混敲诈、被同校的女霸王欺凌这样的大事,她都强忍着没告诉父母。
要不是来做客的高中同学偶尔说漏了嘴,蕊蕊爸妈根本不知道女儿经历这么多暗黑的往事。
他们一方面心疼女儿,一方面又深感痛心:女儿有了心事,为什么都不愿意向父母倾吐?
这不是个例,许多父母都很难过和不解,为什么自己辛苦抚育大的孩子,跟自己不亲近?有了心事,都不愿意向自己求助。
他们觉得自己为孩子百般操劳,理应得到孩子的尊重和信任,占据孩子心目中的重要他人排行榜的前三名才对。
孩子并非无情无义,从实际的角度上看,绝大多数子女对父母的照顾和养育是有感恩之心的,他们能够理解父母的不易和艰辛。
但亲子的心理距离远近,主要靠有效交流的质量,是否和父母聊得来,能否产生一种心理上的相容和接纳。
那么,孩子们为什么不选择向父母吐露心事呢?主要是基于三方面的原因:
第一是家长交流态度粗暴。
许多家长认为,孩子是不成熟的,而自己经历了社会种种磨练,有资格做孩子的表率。
孩子需要俯首帖耳
地听取自己的宝贵经验,按照自己说说的、正确的模式来行事。
所以,家长总抱持着一种居高临下的教育和批评的态度。
无论孩子说什么、做什么事,家长总要以“我是正确的”的心理,对孩子加以否定和打击。
孩子在和家长相处过程中,感受不到应有的肯定、赞赏和喜欢,在父母面前不得不表现出一种畏惧、胆怯甚至被动服从的姿态。
孩子将父母视为一种不愉快的存在,显而易见,他们不太乐意与父母主动沟通。
第二、家长不理解年轻人的世界,交谈容易出现代沟。
每代人都有自己感兴趣的话题、交流的语言体系和风格。
如果想顺利地进入年轻人的世界,多少需要了解一些年轻人的关注点和语言。
有些家长没有意识到这一点,又不肯抱着虚心学习的态度,在交流中容易引起尴尬。
社会能力日益变强的孩子们,发现家长越来越脱节,是一个典型的又不肯变化的落伍的人,孩子们主动交流的意愿就很低,他们的朋友圈首先屏蔽了父母。
在他们眼里,自己需要一个独立的心理空间,这是避免与父母发生冲突最安全的做法,免得父母不了解情况而小题大做。
第三、家长不善于调整与孩子交流模式。
孩子幼年的时候,懵懂无知,家长扮演了全知全能的权威角色,孩子对家长是大写的崇拜和无条件的服从,家长的角色让父母充满了胜任感和成就感。
随着孩子认知能力增强,甚至远远超过了父母,孩子需要一种全新的亲子交流方式。
可家长形成一种固有的交流习惯,他们甚至不习惯自己的孩子突然变得有主张,说话头头是道、引经据典,甚至可以毫不留情地反
驳自己。
这种让自己陡然丧失了权威感的交流格局,让许多家长感到失落、受到挑战、乃至尊严丧失。
面对不同的交际对象,我们会自动地选用一个合适的自我状态来应对。
在未成年阶段,家长用父母自我状态,孩子用儿童自我状态来交流,这是一种契合的匹配。
而随着孩子不断地成长,自我意识不断发展,他们要求进入成人自我状态,而家长依然用父母自我状态,这就形成了不适当的自我状态下的交流模式,就没有办法愉快地聊天了。
孩子们觉得没有得到足够的界限感和独立意识,他们的心事,就没有办法对家长开放。