10135-微信平台开发与应用(专,2020春)

微信小程序开发智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业职业技术学院浙江工业职业技术学院第一章测试1.在小程序权限管理中，（）是可以使用开发者工具及开发版小程序进行开发。

A:登录 B:暂停服务设置 C:开发者权限 D:开发管理答案:开发者权限2.微信小程序是由（）提出的，并解决了APP使用的效率问题。

A:张小龙 B:李彦宏 C:尤雨溪 D:马化腾答案:张小龙3.下列公众平台类型中主要用于服务交互，类似银行、114，提供查询服务的是（）。

A:小程序 B:服务号 C:企业微信 D:订阅号答案:服务号4.下列选项中关于微信小程序的优点描述，正确的是（）。

A:微信小程序无需升级 B:微信小程序开发周期短，开发成本低 C:小程序能推送消息 D:微信小程序无需下载，通过扫一扫方式获取答案:微信小程序无需升级;微信小程序开发周期短，开发成本低;微信小程序无需下载，通过扫一扫方式获取5.微信开发者工具的主界面主要由菜单栏和（）组成。

A:编辑器 B:模拟器 C:工具栏 D:调试器答案:编辑器;模拟器;工具栏;调试器6.微信小程序能够实现复杂的应用，将来将会取代原生APP。

（）A:对 B:错答案:错7.微信小程序运行环境是微信客户端，可以实现跨平台。

（）A:对 B:错答案:对8.微信公众号主要有小程序、服务号、企业微信、订阅号组成。

（）A:错 B:对答案:错第二章测试1.小程序目录结构中，（）文件是应用配置文件。

A:project.config.js B:app.json C:app.js D:index.json答案:app.json2.微信小程序开发中组件上，通过（）来绑定事件处理函数。

A:bindTouch B:tap C:bindMove D:bindTap答案:bindTap3.在使用wx:for实现页面列表渲染时，wx:key的值为（）时表示将每一项本身作为唯一标识。

A:this B:key C:value D:*this答案:*this4.下面小程序app.js文件中，说法正确的是（）。

2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛移动应用开发赛项竞赛试题（C卷）2020年全国职业院校技能大赛组委会中国·山东2020年11月竞赛说明一、竞赛安排赛卷分模块A、模块B、模块C、模块D四个部分。

模块编号模块名称竞赛时间分数备注A 需求分析3小时16 第一天上午B 初步设计3小时16 第一天下午C 功能模块开发6小时50 第二天全天D 测试与交付3小时18 第三天上午合计100二、竞赛主题本赛项面向产业主流技术，对接国际标准，旨在通过融合世界技能大赛的技术标准和规则要求，引领和促进教学改革，提升职业教育的国际化水平；通过完成一个完整的工作过程，使参赛选手、裁判、教师等相关人员，熟悉并掌握世界技能大赛的技术规范和技术标准，检验教学质量，达到“以赛促教”“以赛促学”“以赛促改”“以赛促建”的目的。

本赛项以智慧城市为背景，重点考查参赛选手在移动应用开发实际工程项目中的综合分析能力、架构设计能力、编码能力、文档编写能力、数据分析能力、创意创新能力、产品测试和交付能力；展现移动应用开发专业学生技能与风采，使教师和学生更全面的了解岗位需求，提升移动应用开发专业人才培养质量和就业质量。

同时培养选手的沟通与交流能力、抗压能力、6S规范等职业素质；激发学生的求知欲和教师的爱岗敬业的工匠精神，带动广大青年学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。

智慧城市后台服务数据详见附件1 智慧城市平台Open API_。

三、成果物提交平台移动应用开发赛项提供的成果提交平台，选手根据分配的账号登录系统，把A/B/C/D四个模块的任务要求提交对应的成果物，裁判基于平台下载对应选手竞赛成果物，进行评判。

1．用户登录，成果物提交平台登录界面，见图1。

图 1 成果物提交平台登录界面输入预先发放给参赛选手的账户和密码登录，每个模块比赛结束后系统进入锁定状态，选手无法登录。

2．模块成果物上传，成果物提交平台后台管理界面，见图2。

环境构建·－　５３　－2018年3月上 第05期（总第431期）10.3969/j.issn.1671-489X.2018.05.053微信平台在班级管理工作中的应用◆付淑云 朱百玲摘 要 在学校班级管理工作中，班主任凭借微信平台即可实现班级日常管理，方便又快捷。

就微信平台在班级管理工作中的应用展开详细探讨。

关键词 微信；班级管理；信息技术；中职；微讲座中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2018)05-0053-02１　前言信息化时代，教育改革事业不断推进，当今社会已经逐渐步入用先进的教育技术造就优秀人才的新阶段，信息技术已经得到教育教学领域的广泛应用。

当前阶段，智能手机飞速发展，微信逐渐成为人们进行信息交流、业务往来的重要工具。

从当前中职学生的日常生活来看，手机已经成为其生活中必不可少的通信工具，登录微信、查看朋友圈、阅读公众号已经成为很多学生每天必做的生活习惯。

针对中职学生的这一特点，班主任应充分利用微信平台，强化与学生的交流与沟通，并将微信平台打造成服务于班级管理的重要工具[1]。

基于此，本文通过对微信平台功能的简要介绍，重点探讨微信平台在班级管理工作中的应用意义与策略，希望能为广大班主任分享一些有价值的微信管理经验，学会使用微信平台优化班级管理，提升班级管理实效。

２　微信平台的功能聊天功能 聊天功能是微信最基本的功能之一，同时也是其最主要的一种功能。

用户在手机、电脑、第三方平台上登录微信，能够随时随地与好友聊天，发送文字、语音、图片、视频等[2]。

同时，用户还能通过微信群的建立，实现与多名好友的同时聊天，也就是大家平时所说的群聊[3]。

微信平台的添加好友功能十分方便，可以通过查找手机号码、QQ 号码、好友昵称及扫描好友二维码等途径添加好友，用户能够随时随地添加好友。

另外，用户还能通过漂流瓶、“摇一摇”、查找附近的人等功能添加陌生好友，满足不同人群不同目的的交友需求[4]。

基于微信平台的Java程序设计课程混合式教学研究作者：彭兵来源：《电脑知识与技术》2020年第25期摘要：基于微信平台的Java程序设计课程混合式教学，以学生为主体，以职业能力为导向，构建了课前学习、课中学习和课后学习三个阶段，使学生能随时随地地进行碎片化学习，增进教师与学生的交流，提高学生学习的积极性，为Java程序设计课程改革提供新的教学模式。

关键词：微信平台;混合式教学;Java程序设计阿中图分类号：G642 ; ; ;文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）25-0138-021 背景随着现代计算机技术如大数据、云计算、5G的蓬勃发展，“互联网+教育”的教学模式，也越来越受广大教育者的欢迎。

2016年，教育部印发的《教育部信息化“十三五”规划》指出要创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，鼓励教师利用信息技术促进教学，以满足学生的个性化学习和发展，促进信息技术与教育教学的深度融合[1]; 2019年，《中国教育现代化2035》提出加快信息化时代教育变革，利用现代技术加快推动人才培养模式改革，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台，实现规模化教育与个性化培养的有机结合[2]。

充分有效地利用在线资源，将线上资源和线下课程相结合，已成为时代的需求，线上+线下的混合式教学也已成为新的行之有效的教与学的方式[3]。

近年来，混合式教学模式已经成为各高职院校教学的研究热点和主流，也是时代发展的必然选择。

2 微信平台优势微信公众平台是腾讯公司于2012年8月推出的一项微信订阅服务，主要针对名人、政府、企业、媒体、草根一族等扩大自身影响力、开展自媒体活动的需要[4]。

通过对高职院校学生智能手机使用情况进行调查分析，几乎每个学生每天都要使用微信进行聊天，关注朋友圈，微信是高职院校学生使用频率最高的一个软件，已经成为高职院校学生生活、学习的一部分。

微信平台具有操作的便捷性、人际交流的高时效性、内容推送的丰富性、消息推送的精准性，在高校教育领域中的应用，拓展了师生、生生的社会性交互空间，提供了移动学习支持[5]。

高等职业学校移动应用开发专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）移动应用开发（610212）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例电子信息大类（61）计算机类（6102）软件和信息技术服务业（65）计算机程序设计员(4-04-05-01)计算机软件测试员(4-04-05-02)Android开发iOS开发PHP开发WEB前端开发程序员软件评测师软件设计师五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群，能够从事Android开发、iOS开发、PHP 开发、WEB前端开发等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；3.掌握面向对象语言基础理论知识；4.掌握Android或iOS，以及WEB前端高级开发技术和方法；5.熟悉移动UI设计和方法；6.熟悉移动应用软件测试技术和方法。

信IB与电IEChina Computer&Communication 欲件件茨与惑用2021年第6期微信电商小程序设计与推广方法探讨贾丽(甘肃财贸职业学院，甘肃兰州730207)摘要：电子商务平台在各类农产品的推广中具有重要作用，为了进一步提高电商平台的易用性，设计开发微信电商小程序，有利于产业的创新发展与转型，使农产品能够更加准确的面向消费者，推动农产品电商的个性化和特色化发展.笔者主要分析了微信电商小程序的发展现状和电商小程序平台建设的必要性，说明了微信电商小程序的设计方法，并提出了微信电商小程序推广的建议，旨在推动农村电子商务的发展与进步。

关键词：微信小程序；电商平台；设计方法中图分类号：F724.6；F322文献标识码：A文章编号：1003-9767(2021)06-115-03WeChat E-Commerce Small Program Design and Promotion MethodsJIA Li(Gansu Finance and Trade Professional College,Lanzhou Gansu730207,China)Abstract：The e-commerce platform plays an important role in promoting all kinds of products.Therefore,in order to further improve the programmability of the e-commerce platform,the design and development of WeChat e-commerce applet is conducive to the innovation,development and transformation of the industry,ensuring that the products can be more accurately oriented to the majority of consumers,and promoting the personalized and characteristic development of information.This paper mainly analyzes the development status of WeChat e-commerce small program and the importance of e-commerce small program platform construction, then further explains the design method of WeChat e-commerce small program,and finally puts forward some suggestions on the promotion of WeChat e-commerce small program,so as to promote the progress and development of e-commerce industry.Keywords:WeChat small program;e-commerce platform;design method0引言随着信息技术的飞速发展，农产品电子商务也得到了快速的发展，我国电子商务的整体发展水平已经处于世界前列，国家对电商平台的支持也在不断增加。

科技与创新┃Science and Technology&Innovation ·148·2020年第13期文章编号：2095－6835（2020）13－0148－03基于微信小程序的“百通校园”的设计与实现＊蒋坤伶1，李振雄2，梁成1，魏蕴波1（1.齐齐哈尔大学理学院，黑龙江齐齐哈尔161006；2.齐齐哈尔大学计算机与控制工程院，黑龙江齐齐哈尔161006）摘要：随着信息化时代的不断发展，“互联网+信息服务”已经成为这个时代的热潮，微信小程序应势而生。

大学生在校园内面对五花八门的信息，如何方便快捷查询并筛选到自己需要的资源成为主要需求。

介绍了利用微信小程序轻便快捷的优点，通过wxss、wxml、javascript等技术手段在微信小程序中实现了为学生提供生活、学习和就业兼职等快捷服务的各项功能。

学生可以随时随地查询刷卡记录、空教室、就业、团游等多种信息，让学生拥有了小程序在手，可“百通校园”的全新体验。

关键词：微信小程序；百通校园；信息查询服务；阿里云中图分类号：TP311.56文献标识码：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2020.13.0621引言随着“互联网+”时代的快速发展，人们的学习和工作越来越离不开网络，微信是当下应用最广的手机软件之一，微信的手机覆盖率已超90%。

微信小程序基于“无需下载，即用即走”的优势，操作简单方便快捷，能够将庞杂的校园信息的整合与服务集成，使很多大学生青睐于它[1]。

另外，通过对在校生进行调查[2]，结果表明，现有的一些校园服务平台，存在服务快捷性、便利性或者专业针对性不强方面的不足，使得平台的利用率不高；需要经常更新或者占用较大的内存空间，因此，开发一款基于微信小程序的“百通校园”，可以整合学习、生活和就业等各方面资源，极大地方便了学生，实现多元化、便捷化的校园生活，使“百通校园”尽在手机掌握中[3-4]。

2相关研究微信小程序以微信和网络为基础搭建平台，可以在各种生活场景中进行信息处理和集成。

《基于微信小程序的移动学习平台的设计、开发及应用》篇一一、引言随着移动互联网的快速发展，移动学习已成为教育领域的重要趋势。

微信小程序作为一种新型的移动应用形式，具有便捷、快速、无需下载安装的特点，为移动学习提供了新的可能性。

本文将详细探讨基于微信小程序的移动学习平台的设计、开发及应用，旨在为相关领域的研究和实践提供参考。

二、设计1. 需求分析在设计阶段，首先需要进行需求分析。

基于移动学习的特点，我们明确了用户的需求包括便捷的学习资源获取、灵活的学习方式、良好的用户体验等。

同时，还需要考虑教育机构、教师、学生等不同用户群体的需求差异。

2. 功能设计根据需求分析，我们设计了以下功能模块：（1）学习资源模块：提供丰富的学习资源，包括课程视频、文档、练习题等。

（2）学习计划模块：用户可以制定个人学习计划，平台根据计划推送相应的学习资源。

（3）互动交流模块：提供师生、生生之间的交流平台，促进学习互动。

（4）学习统计模块：记录用户的学习进度、成绩等信息，为用户提供反馈。

3. 技术架构设计采用微信小程序的技术架构，包括前端和后端两部分。

前端采用微信小程序原生开发，后端采用云开发或服务器端语言进行开发。

数据库采用微信小程序云开发数据库或第三方云数据库。

三、开发1. 前端开发前端开发主要涉及界面设计和交互逻辑的实现。

采用微信小程序原生开发，利用微信小程序提供的组件和API进行开发。

界面设计要符合用户体验原则，交互逻辑要简洁明了。

2. 后端开发后端开发主要负责数据处理和业务逻辑的实现。

采用云开发或服务器端语言进行开发，与前端进行数据交互。

需要处理的数据包括学习资源、学习计划、用户信息等。

业务逻辑包括资源推送、学习统计等。

3. 数据库设计数据库是移动学习平台的重要组成部分，需要设计合理的数据库结构来存储数据。

采用微信小程序云开发数据库或第三方云数据库，设计相应的数据表和字段，以满足业务需求。

四、应用1. 应用场景基于微信小程序的移动学习平台可以应用于多个场景，如学校教育、职业教育、终身教育等。