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数学游戏跳数字比赛目的：1．复习有关字词；2．巩固对10以内数的认识；3．增强幼儿竞争意识。
准备：在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词）玩法：将幼儿分成两组，游戏开始时，每组各出一名幼儿跳进"①"格中，并捡起数"1"读出数卡背面的字（词），读对的就将数卡拿在手里，按数字顺序2、3、4……10逐格跳，读错的就停止游戏，再换同组其他小朋友。
比赛结束时，哪组小朋友手里的卡片多，哪组就是胜利者。
（云南省文山州幼儿园陈海燕）美食家嗅觉灵敏，他问：“屋里什么如此喷香？”父亲说：“这是槐花蒸饭。
”这时母亲己端来了槐花蒸饭请客人吃。
母亲愧疚地说：“穷山僻壤，没有啥好吃的食物，做得也不精细，你将就吃点吧！”谁知梅娄元先生贪馋地大嚼大咽，一连吃了三大碗。
梅先生高兴地说：“这是我有生以来吃到的最天然的美食。
”梅先生很认真地询问了母亲槐花蒸饭的详细做法，走时还向母亲讨要了一包晒干的槐花带上。
从此，母亲独特的槐花蒸饭，更加留传乡里，远近闻名。
如今，母亲远去，我久居城里，再也吃不到那种带着母亲气息的槐花蒸饭了！今年春上，我在街上看到有人在卖槐花蒸饭，买了些回家吃，但总感觉缺少母亲的味道，而那是一种家乡的味道，幸福的味道！（作者简介：程根子，陕西省作协会员。
出版中短篇小说集《人间真情》，长篇小说《金太阳》，散文集《金色家园》。
）母亲的照片1一年一度的清明节就要到了了，我的内心深入有种“清明时节雨纷纷”的惆怅。
不论自然界的天气怎么样，我心里都是湿漉漉的。
昨夜窗外下期淅淅沥沥的春雨，孩子们都进入了甜蜜的梦乡，我一个人翻出母亲的照片来默默地凝视……我母亲不喜欢照相，她总是说：“你们年轻，照相好看，我老了,模样丑了，不用照了。
”其实母亲很上相的，她的每一张照片都风韵独特。
我这里保存着母亲的三张照片，每一张都反映了母亲的一段生活经历。
最早的那一张是我十七岁那年，我报名去内蒙古生产建设兵团获得了批准，母亲说全家人照一张相吧，以后你们长大了都走南闯北去了，聚集到一起不容易，于是，我们全家老少九口人去照相馆，照了一张全家福，母亲和父亲并排坐在椅子上，我们七个孩子像众星捧月一样围绕在父母的身边，母亲那时候才三十七岁，脸上没有一点儿皱纹，穿一件对襟碎花上衣，脸上带着慈祥的微笑。
二年级数学游戏——九宫格数
独
欧阳光明（2021.03.07）
【数独概述】数独顾名思义——每个数字只能出现一次。
数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。
数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。
数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。
使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。
这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。
【基本规则】标准数独的规则为：数独每行、每列及每宫填入数字1-9且不能重复。
【基本解法】数独解法全是由规则衍生出来的，基本解法分为两类思路，一类为排除法，一类为唯一法。
来试试这个
游戏吧！
*欧阳光明*创编 2021.03.07
*欧阳光明*创编 2021.03.07。
数阵图
小朋友们，你喜欢填数字游戏吗？要想准确的填出图中的每一个数，可不是一
件容易的事，这就要我们小朋友们认真去观察图，观察数字的排列规律，这样才能
找到填图的方法.下面我们就一起来学习吧！
例1.使用数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9做加法.在每一道题中，同一个数字不能重复出现。
(1)填数，使横行、竖行的三个数 (2)填数，使每条线上的三个数
相加都得11. 之和都得15.
例2.在每个方格中填入适当的数，使每一横行、竖行的和以及两斜行的三个数之和都是18.
在空格中填入适当的数，使横行和竖行或每条对角线上的三个数相加都等于15。
例3.把3，4，5，6，7这五个数分别填入下面的空格里，使横行、竖行的三个数之
和都等于14。
拓展练习
（1）把2，3，4，5，6这五个数分别填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等
于12。
（2）把1，2，3，4，5，7分别填入○里，使每一个大椭圆上的四个数之和等于13.
例4.把1，2，3，4，5，6，7这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为12。
把1，3，5，7，9，11，13这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为17。
数学游戏数独——四宫格（教案）二年级下册数学人教版教学内容：本节课教学内容为数学游戏数独——四宫格。
数独是一种逻辑性强的数字填充游戏，通过填入数字，使得每行、每列以及每个宫内的数字都不重复。
四宫格是数独游戏的基础形式，适合二年级学生进行初步接触和练习。
教学目标：1. 让学生了解数独的规则，掌握四宫格的基本解题方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学难点：1. 四宫格的解题方法。
2. 学生对数独规则的理解。
教具学具准备：1. 教师准备数独题目和答案。
2. 学生准备铅笔、橡皮和草稿纸。
教学过程：一、导入1. 教师出示数独题目，引导学生观察并思考：这些数字有什么特点？2. 学生回答后，教师总结数独的规则：每行、每列以及每个宫内的数字都不重复。
二、探究四宫格解题方法1. 教师出示四宫格题目，引导学生尝试解答。
2. 学生尝试解答，教师巡视指导，发现学生的解题方法。
3. 邀请解答成功的学生分享解题过程，教师总结四宫格的解题方法。
三、巩固练习1. 教师出示四宫格题目，学生独立解答。
2. 教师巡视指导，解答学生的问题。
3. 学生完成练习后，教师点评并总结。
四、团队合作游戏1. 将全班分成若干小组，每组四名成员。
2. 每组发放一张数独题目，要求在规定时间内完成。
3. 完成后，教师检查并公布成绩，对优秀团队进行表扬。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数独的规则和四宫格的解题方法。
2. 学生分享学习收获和感悟。
板书设计：数独——四宫格规则：每行、每列以及每个宫内的数字都不重复。
解题方法：1. 观察已有的数字，找出可能的答案。
2. 逐行、逐列、逐宫进行排查，确定答案。
作业设计：1. 完成《数学游戏数独——四宫格》练习题。
2. 尝试解答更高级别的数独题目。
课后反思：本节课通过数独游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养了学生的逻辑思维能力和观察力。
幼⼉园、⼀⼆年级趣味数独训练营！附答案
标准数独规则：填⼊数字1-4（四宫），或1-6（六宫），或1-9（九宫），使⾏、列、宫的数字
不重复~
⼩建议：准备好铅笔、橡⽪，做数独题⽬的时候选择尽量安静不被打扰的环境哦~
让我们⼀起开始趣味数独之旅吧！
四宫第1、2题
四宫第3、4题
四宫第5、6题
六宫练习1、2题
六宫练习3、4题
六宫练习5、6题
九宫练习1、2题
九宫练习3、4题
九宫练习5、6题
科普⼀下：
「数独」是⼀种利⽤数字进⾏推理填空的益智游戏。
起源于中国数千年前的《河图》、《洛书》。
数独游戏需要根据9×9盘⾯上已知的数字，推理出剩余空格的数字，并满⾜每⾏、每列、每宫内的数字都包含1-9。
合格的数独谜题只有⼀个答案。
数独上的数字没有运算价值，数独游戏只需要逻辑思维能⼒，与数字运算⽆关。
因此⽆论是孩⼦，⽼⼈和青少年都可以进⾏数独游戏。
数独游戏中常⽤技巧有「排除法」、「唯余法」、「数对占位法」等。
下⾯是答案
【参考答案】。
二年级数学游戏——九宫格数独
（一）
【数独概述】数独顾名思义——每个数字只能出现一次。
数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在发展、并在得以发扬光大的数字谜题。
数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。
数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入19的数字。
使19每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。
这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。
【基本规则】数独的规则为：数独每行、每列及每宫填入数字19且不能重复。
【基本解法】数独解法全是由规则衍生出来的，基本解法分为两类思路，一类为排除法，一类为唯一法。
1/1。
第十六节填数游戏【知识要点】填数是一种既有趣，又能培养头脑灵活、发展智力的趣味活动。
它不仅可以提高你的运算能力，而且能促使你积极地去思考问题，解决问题。
填数这类题目的题型较多，解答时，除了口算要熟练外，更重要的是要会分析、推理。
有的题目答案不止一种，要尽量运用发散思维、求异思维，把各种可能的答案想出来。
【典型例题】例1 如图：在空格中填入不同的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和等于15。
例2 在下图中分别填入1—9，使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢？例3 把2，3，4，6四个数分别填在灯笼里，使每个圆圈上的四个灯笼里的数加起来和等于14。
例4 下图中三个圆圈两两相交形成七个部分，分别填上1—7七个自然数，在一些部分中，自然数3，5，7三个数已填好，请填上其余各数，使每个圆圈中四个数的和都是15。
* 例5 用数字1，2来填数，使正方形每条边的和为5，四条边的和为13。
【小试锋芒】# 1. 将4，5，6，9，10，11，12填入图中空格内，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和等于24。
2. 把3，4，5，6四个数分别填在下图小圆圈里，使每个大圆圈上的四个数加起来的和都等于22。
3. 请你把1，2，3，4，5，6，7七个数分别填入圆圈内，使每条直线上三个数的和都相等。
4．将10，14，6填入下图，使每个圆圈中四个数的和都是30。
* 5．用数字2，5来填数，使长方形每边的和为12，四边的和为31。
6．将2，3，5填入右图六个圆圈里，使每个三角形三个顶点上的数的和相等。
【大显身手】# 1.将2，4，6，7，8，10分别填入图中空格，使每一个横行、竖行、斜行的三个数的和等于18。
# 2.把3、4、5、6、7这五个数填入下列方格中，使横行、竖行三个数相加的和相等。
# 3. 把1、3、5、7、9这五个数填入五个圆圈里，使横行、竖行圆圈里的数相加都等于15。
4.下图中三个圆两两相交形成七个部分，分别填上3—9七个自然数，4，6，8已填好，请填上其余各部分里的数，使每个圆圈中四个数的和都是22。
人教版教科书二年级数学下册110页例2推理(数独谜题)简介本文档将介绍人教版教科书二年级数学下册110页中的例2推理，该例子是一个数独谜题。
数独是一种经典的逻辑推理游戏，通过填充数字到九宫格中的空格，使每一行、每一列、每个九宫格中的数字都不重复。
通过解决数独谜题，学生可以锻炼逻辑思维和数学技巧。
数独谜题描述本谜题的具体要求为在一个9x9的九宫格中填入数字，使得满足以下条件：- 每一行的数字都不重复；- 每一列的数字都不重复；- 每个3x3的小九宫格的数字都不重复。
解题策略解决数独谜题的策略主要是通过逐步填充空格来推理并确定正确的数字。
以下是一些常用的解题策略：1. 唯一候选数法：对于某个空格，如果只有一个数字是合法的候选数，那么该空格就可以填入该数字。
2. 唯余数法：对于某一行、列或九宫格，如果一个数字只能放在一个空格中，那么该空格就可以填入该数字。
3. 摒除法：对于某个空格，如果某个候选数在该行、列或九宫格中已经出现，那么该候选数可以被排除。
例2推理详解具体推理步骤在第110页中详细描述，以下为简要概述：1. 首先，观察到第一行已经填入了数字2、5、7、8，需要填入数字1、3、4、6、9。
2. 通过唯一候选数法，发现第一行第一格只能填入数字1，将其填入。
3. 通过观察和唯余数法，确定第一行第二格为数字3，第三格为数字4。
4. 继续通过继续应用唯余数法，在第一行填入数字6和9。
5. 类似地，通过观察和推理，分析其他行的数字填入情况，逐步填满整个九宫格。
总结数独谜题是一个锻炼逻辑思维和解决问题能力的优秀数学游戏。
通过采用唯一候选数法、唯余数法和摒除法等解题策略，可以逐步推理并填充正确的数字。
希望通过研究数独谜题，学生们能够提高逻辑思考能力和数学解决问题的能力。
数阵图小朋友们，你喜欢填数字游戏吗？要想准确的填出图中的每一个数，可不是一件容易的事，这就要我们小朋友们认真去观察图，观察数字的排列规律，这样才能找到填图的方法.下面我们就一起来学习吧！例1.使用数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9做加法.在每一道题中，同一个数字不能重复出现。
(1)填数，使横行、竖行的三个数 (2)填数，使每条线上的三个数相加都得11. 之和都得15.例2.在每个方格中填入适当的数，使每一横行、竖行的和以及两斜行的三个数之和都是18.在空格中填入适当的数，使横行和竖行或每条对角线上的三个数相加都等于15。
例3.把3，4，5，6，7这五个数分别填入下面的空格里，使横行、竖行的三个数之和都等于14。
拓展练习（1）把2，3，4，5，6这五个数分别填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于12。
（2）把1，2，3，4，5，7分别填入○里，使每一个大椭圆上的四个数之和等于13.例4.把1，2，3，4，5，6，7这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为12。
把1，3，5，7，9，11，13这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为17。
简单数阵图一、辐射型数阵图从一个中心出发，向外作若干条射线，在每条射线上安放同样多个数，使其和是一个不变的数。
突破关键：确定中心数，多算的次数，公共的和数和+中心数×重复次数＝公共的和×线数数和：指所有要填的数字加起来的和中心数：指中间那数字，即重复计算那数字重复次数：中心数多算的次数，一般比线数少1公共的和：指每条直线上几个数的和线数：指算公共和的线条数例1、把1—5 这五个数分别填在左下图中的方格中，使得横行三数之和与竖列三数之和都等于9。
例2、把1—7这七个数分别填入图中的各○内，使每条线段上三个○内数的和等于10。
例3、在下图圆圈内分别填入数字1~9，使两条直线上五个数的和相等，和是多少？二、封闭型数阵图多边形的每条边放同样多的数，使它们的和都等于一个不变的数。
