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8月小学六年级班主任工作计划范文八月工作计划
一、备课准备：
1.分析教材内容，制定合理的教学计划。
2.准备好各种教具和教材资源。
3.列出每周的备课清单，合理安排备课时间。
二、课前准备：
1.每周一制定本周课堂重点和难点。
2.提前布置好课堂所需的教具和材料。
3.准备好课前练习和课堂作业。
三、学生管理：
1.制定班级纪律，明确学生行为规范。
2.及时与学生家长沟通，了解孩子在家庭和学习方面的情况。
3.定期组织班级活动，增进班级凝聚力。
四、教学活动：
1.精心备课，结合学生实际情况，灵活安排教学内容。
2.注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
3.采用多种教学方法，培养学生的学习兴趣和学习能力。
五、学习辅导：
1.关注学生学习情况，及时发现问题并进行针对性辅导。
2.与学生讨论学习方法和策略，引导学生建立正确的学习态度。
3.提供额外的学习资源和辅导材料，帮助学生提高学习水平。
六、考试监管：
1.组织模拟考试，为学生提供良好的考试环境。
2.制定考试监考规则，确保考试的公平和秩序。
3.及时批改试卷，详细分析学生考试成绩，为学生提供个别辅导。
七、个人提升：
1.不断学习教育教学相关知识，提升自己的教学水平。
2.参加教育培训班，拓宽自己的教育思路和教学方法。
3.与校内其他老师交流学习，共同进步。
2024年8月小学六年级数学下册教学计划范文一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握分数乘法、分数除法、百分数的应用等基本概念和方法，提高运算速度和准确性，熟练运用所学的数学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生解决问题的能力，发展学生的思维能力和创新意识。
二、教学内容1.分数乘法：分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的概念和计算方法。
2.分数除法：分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数的概念和计算方法。
3.百分数的应用：百分数的定义、百分数的换算、百分数的应用题。
4.几何图形的面积：三角形的面积、平行四边形的面积、梯形的面积、圆的面积的概念和计算方法。
5.数据的收集、整理和分析：数据的收集方法、数据的整理方法、数据的分析方法。
三、教学安排1.教学时间：2024年8月，共计20课时。
2.教学方式：面授教学，结合多媒体教学资源，进行案例分析、小组讨论、实践操作等形式。
3.教学过程：（1）第1-4课时，讲解分数乘法的概念和计算方法，进行相关练习。
（2）第5-8课时，讲解分数除法的概念和计算方法，进行相关练习。
（3）第9-12课时，讲解百分数的应用，进行相关练习。
（4）第13-16课时，讲解几何图形的面积计算方法，进行相关练习。
（5）第17-20课时，讲解数据的收集、整理和分析方法，进行相关练习。
四、教学评价1.过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。
2.终结性评价：通过期末考试、数学竞赛等形式进行评价。
3.评价标准：根据学生的知识掌握程度、技能运用能力、思维发展水平等方面制定评价标准。
五、教学资源1.教材：小学六年级数学下册教材。
2.多媒体教学资源：PPT、教学视频、教学案例等。
3.练习题库：根据教学内容，编写相应的练习题，进行巩固训练。
六、教学建议1.注重学生的基础知识掌握，加强运算能力的培养。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和创新意识。
小学六年级教学计划（8篇）小学六年级教学计划（精选8篇）小学六年级教学计划篇1一、学生知识能力习惯态度分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
小学六年级教学计划篇2一、基本情况。
总人数男生女生552827二、学习情况大部分学生对数学比较感兴趣（如郝苏湘、周叶凡等），接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够（如郭冲、郭加林等），不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
六年级上学期教学工作计划罗秋教学指导思想：全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全面提高语文素养。
二、教材内容：本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。
教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文白花园”。
三、班级情况：学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。
本学期将在训练的广度和深度上下功夫。
四、教学要求：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。
2、，认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。
4、能用普通话有感情的朗读课文。
5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。
6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。
8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。
10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五、教学重点：1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。
2、在阅读教学中，重视朗读和默读。
3、加强词句训练，积累语言。
4、初步领会内容丰富，时代感强的文章。
5、能按习作要求写出小学生合格的习作。
六、教学难点：1、培养课前预习课文的好习惯。
2、抓住知识重点，设计多样习题供学生训练。
小学教师8月主要工作计划作为小学教师，8月是一个重要的工作月份。
在这个月份里，我们需要准备新学期的开学工作，并且要对上学期的工作进行总结和评估。
下面是我个人的8月主要工作计划。
1. 教材准备在开学前，我会认真研读新教材，并制定每个学科的教学计划。
我将根据学科的特点和学生的实际情况，设计出适合他们的教学内容和方法。
对于一些新的或者重要的知识点，我还会准备一些辅助教学材料，例如课件、实物模型、视频等，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
2. 教室环境整理在开学前，我会认真检查和整理教室。
我会清理教室的卫生，整理教具和教材，并且布置教室环境。
我相信一个干净整洁、温馨舒适的教室环境对学生的学习积极性和学习效果起到很大的影响，所以我会尽力打造一个理想的学习空间。
3. 教学资源搜集为了开展丰富多样的教学活动，我会在暑假期间积极搜集各种教学资源。
我会收集和整理一些优秀的教学案例，寻找适合学生学习的优质教学视频，以及一些互动教具和游戏。
我相信这些资源能够帮助学生更好地理解和应用知识。
4. 教学方法探索我会在暑假期间，研究和探索一些新的教学方法。
如近几年来，很多学校都开始引入项目制学习、合作学习和探究式学习等教学模式。
我认为这些方法对学生的综合能力发展有很大的促进作用，所以我会努力学习和掌握这些教学方法，并且在新学期中尝试应用。
5. 学业辅导和家长沟通在新学期开始之前，我将会和学生进行一对一的学业辅导。
我将了解每个学生在暑假期间的学习情况和学习目标，帮助他们制定学习计划，并指导他们解决遇到的困难。
同时，我也会和家长进行沟通，了解他们对孩子学习的期望，并传达我的教育理念和方法。
我相信与家长的合作和支持是孩子学习的重要保障。
6. 个人自我提升作为一名小学教师，我深知自身的素质和能力对学生的影响是至关重要的。
因此，在新学期开始前，我会参加一些专业培训和教育研讨会，不断提高自己的教育水平和教学能力。
同时，我也会积极阅读教育相关的书籍和文献，与同行交流和分享经验，以期促进自身的成长和进步。
小学教师8月主要工作计划一、备课准备1. 总结评估上学期教学工作情况，分析教学中存在的问题和不足，并制定调整措施。
2. 阅读新教材，熟悉教学内容和教学目标，为下学期的教学做好准备。
3. 制定每周课程教学计划，针对不同学科和不同年级进行合理分配教学内容和时间安排。
二、教学准备1. 整理教学资料，准备好教学课件、教辅资料、实验器材等。
2. 修改教学大纲和教学计划，做好针对性的教学准备。
3. 安排教学活动，包括教学内容的分解、引导问题的设置和解答，课上活动的设计等。
三、教学实施1. 根据教学计划和教学大纲，认真组织教学，确保教学进度和教学内容的质量。
2. 做好课前预习和课后复习工作，及时调整教学进度，帮助学生进行学习，确保知识的落实。
3. 引导学生积极参与教学活动，鼓励学生独立思考和发现问题。
四、学生管理1. 了解每个学生的学习情况和学习进度，及时了解并帮助学生解决学习中遇到的问题。
2. 关注学生的健康状况和学习状态，积极参与学生的心理辅导与情感教育。
3. 关注学生的学习态度和行为举止，及时跟进学生的对学习的认识和态度。
五、教学总结1. 及时总结教学进展和教学效果，做好教学反思和评估，发现问题和不足，制定改进计划。
2. 听取学生、家长和同事的意见和建议，根据情况及时作出调整。
3. 教育培训学校管理员并开展自我评估，不断提升自己的教育教学水平。
六、教师培训1. 参加学校组织的教育培训课程，提升教育教学能力和水平。
2. 平时积极参加学校组织的教育教学研讨会和交流活动，及时了解教育教学最新动态。
七、社会实践1. 积极参加校园社会实践活动，引导学生积极参与社会实践，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 在社会实践中，引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会适应能力。
八、假期文化活动1. 组织学生参加各种假期文化活动，让学生在丰富多彩的文化活动中得到启迪和教育。
2. 利用假期时间，开展一些有益的社会实践和文化活动，拓展学生们的视野和人际交往能力。
8月六年级英语教学工作计划教学目标：1. 提高学生的英语听说能力，培养学生的英语口头表达能力。
2. 增强学生对英语课程的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中培养学生的合作能力。
4. 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
教学内容：1. 日常用语和语法知识的掌握。
2. 阅读理解、写作和口语表达的训练。
3. 听力训练和口语练习。
4. 课外激励活动，如角色扮演、英语歌曲等。
教学方法：1. 任务型教学法：通过设置情境任务、角色扮演等方式，让学生在实际交流中运用英语。
2. 合作学习法：通过小组活动、合作项目等方式，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体教具和互联网资源，提高教学效果和趣味性。
教学步骤：1. 制定教学计划和教学大纲，确定每个学期的教学目标。
2. 分析学生的英语水平和学习需求，进行个别辅导和巩固训练。
3. 设计教学活动和教材，包括教师授课、小组合作活动、课外阅读等。
4. 提供学生参考资料和学习资源，鼓励学生进行自主学习和独立思考。
5. 定期进行课堂测验和考试，评估学生的学习成果和教学效果。
6. 及时调整教学策略和教学方法，根据学生的学习情况进行教学调整。
教学评估：1. 听说能力的提高：通过听力测试和口语表达训练，评估学生的英语听说能力的提高情况。
2. 阅读和写作能力的提高：通过阅读理解和写作练习，评估学生的英语阅读和写作能力的提高情况。
3. 学习兴趣和积极性的提升：通过课堂观察和学生反馈，评估学生对英语课程的兴趣和积极性的提升情况。
4. 合作意识和团队精神的培养：通过小组合作活动和项目评估，评估学生的合作意识和团队精神的培养情况。
5. 自主学习能力和独立思考能力的培养：通过课后作业和学习报告，评估学生的自主学习能力和独立思考能力的培养情况。
2024年六年级上册语文教学计划2024年六年级上册语文教学计划1一、指导思想倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析三、教材分析教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文学习与生活实际的联系四、教学目标及学习方法一是培养学生热爱自然的美好情操.二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受.三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
四是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
五、教学措施1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。
并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4．授课过程中，依照设计好的.教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。
5．认真、及时地批改学生的作业。
6．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
六、后进生转化和优秀生提高措施（一）后进生转化措施1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。
8月小学班主任工作计划下面是一个八月小学班主任的工作计划示例：1. 学生假期情况了解：联系家长了解学生的暑假情况，包括他们是否参加了暑期班、是否有外出旅行等。
根据情况调整教学计划和开学准备工作。
2. 新学期开学准备：准备开学第一天的教室布置，包括设计欢迎牌、准备学生座位、准备学习资料等。
确保学生在开学第一天能有一个积极愉快的学习环境。
3. 学生名单更新：与学校教务处核对学生名单，并确保没有遗漏任何学生。
更新学生档案，并准备开学时的学生名单。
4. 所有必要文件准备：收集学生的证件、健康档案、家长联络方式等。
为了顺利的学期开始，确保所有必要文件齐全。
5. 了解新学期教学计划：与其他老师一起讨论新学期的教学计划和课程安排，确保自己了解所有的内容，并准备好教学材料。
6. 与家长沟通：发放家长信，介绍新学期的教学计划和要求。
与家长预约面谈，了解学生的学习和家庭情况，以便更好地提供个性化的帮助和支持。
7. 定期班会：组织班级会议，与学生一起讨论新学期的目标和期望。
鼓励学生提出问题，提供积极的反馈和建议。
8. 学生辅导：根据学生的个别需求，提供必要的辅导和支持。
与学生交流，了解他们的学习和生活情况，鼓励他们解决困难和面对挑战。
9. 班级活动策划：策划并组织一些培养学生合作精神和团队意识的班级活动，如学生交流会、户外运动等。
通过这些活动，加强班级凝聚力和友谊。
10. 学生表现评估：对学生的表现进行评估和记录，包括学习成绩、纪律表现、个人进步等。
及时与家长沟通，提供建议和帮助。
以上是一个八月小学班主任的工作计划示例，具体的工作安排可能因学校和班级特点而有所不同。
班主任需要根据实际情况灵活调整，并确保学生得到良好的教育和关爱。
8月小学六年级数学下册教学计划范文教学计划课程名称：小学六年级数学下册教学时长：1学期教学目标：1. 掌握小学六年级数学下册的基本知识，包括小数的加减乘除、分数的加减乘除、比例和百分数等。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣，激发他们学习数学的积极性和主动性。
4. 培养学生的合作学习能力，提高他们的团队合作精神。
教学内容：1. 小数的加减乘除2. 分数的加减乘除3. 比例和百分数4. 实际问题的解决教学步骤：第一周：- 教学目标：了解小数的概念，掌握小数的读法和写法。
- 上课内容：小数的概念、小数的读法和写法。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：练习小数的读写，并进行相关练习。
第二周：- 教学目标：掌握小数的加法和减法运算。
- 上课内容：小数的加法和减法。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：讲解小数的加法和减法运算规则，并进行相关练习。
第三周：- 教学目标：掌握小数的乘法和除法运算。
- 上课内容：小数的乘法和除法。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：讲解小数的乘法和除法运算规则，并进行相关练习。
第四周：- 教学目标：了解分数的概念，掌握分数的读法和写法。
- 上课内容：分数的概念、分数的读法和写法。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：练习分数的读写，并进行相关练习。
第五周：- 教学目标：掌握分数的加法和减法运算。
- 上课内容：分数的加法和减法。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：讲解分数的加法和减法运算规则，并进行相关练习。
第六周：- 教学目标：掌握分数的乘法和除法运算。
- 上课内容：分数的乘法和除法。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：讲解分数的乘法和除法运算规则，并进行相关练习。
第七周：- 教学目标：了解比例的概念，掌握比例的应用。
- 上课内容：比例的概念、比例的应用。
- 教学方法：板书+讲解+练习- 活动安排：练习比例的应用，并进行相关练习。
一、指导思想本学期我们六年级教研组将坚持科学发展观，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。
二、教研目标1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。
4、积极探索，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。
三、教研措施1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。
具体做法：（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。
争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。
本学期主要活动安排:九月份:１、制定学期教学计划。
２、制定教研组工作计划。
３、拟订本学期集体评课主题。
十月份：1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。
2、优秀生活日记展开评比活动3、组织期中考试。
十一月份：1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。
2、教研组校本教研观摩活动。
十二月份：1、教研专题研究成果汇报活动。
2、制定期末复习计划。
3、期末考试。
4、总结本学期工作。
5、研究确定假期作业。
教研计划（六年组）高台子学校2013年8月一、指导思想本学期我将以六年级数学语文教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得我本人在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
全面提升教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升自身素质和业务水平努力，提升素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算和语文字词是数学语文学习的基础，本学期将在总结上学期联系口算和字词的基础上加大训练口算和字词的力度。
让口算字词训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括自习）都训练一定数量的口算和字词题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我将继续以学习新课程为主要的学习内容。
切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我要将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思，每节课后要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。
在评课时认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的教学成绩合格率。
四、具体工作安排九月：1制定好本学期的教学计划、进度，进行第一单元教材分析。
2学习学校工作计划，讨论本学期教研组工作。
3集体研讨教学内容，进行第二单元教材分析。
4认真学习数学实用手册，搞好理论学习十月：5做好课程学习，设计作业格式。
进行第三单元教材分析。
6做好质量检测分析，确定补教措施。
7学习新课程，准备校内评优课。
集体研讨复习计划十一月8搞好口算测试分析，共同研讨计算速度，9跟踪听课，准备期中考试。
作好期中质量分析。
10结合本班实际做好提优补差工作。
上好公开课做好点评11继续听同行课，交流教学心得。
结合上公开课写好教学案例。
十二月12做好质量检测分析，制定补救措施。
13拟定好期末复习计划14期末复习15教研总结，收集好相关资料。
教研计划赵春生高台子学校2013年8月教研计划施艳侠高台子学校2013年8月教研计划李建华高台子学校2013年8月教学计划李建华高台子学校2013年8月教学计划施艳侠高台子学校2013年8月教学计划赵春生高台子学校2013年8月《稻草人》教学设计一．教材简介：本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
二．教学重点：1．掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性；3．学习作者的表现方式。
三．教学时间：两课时四．教学过程；第一课时一．学生自由读课文，思考：a. 文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的？b. 课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？二．学生分别读稻草人的外貌。
心理活动。
动作描写的句子，体会：a. 外貌描写表现了什么？b. 文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心）c. 文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚）三品读句子，理解思想情感：a. 给课文分段：1、介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责的好人）2、用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。
3、稻草人为主人做了那些努力？有效吗？用一个成语概括这种情况（心有余而力不足）表现了作者的什么？（同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀）B学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层？如何分？（回顾主人的悲惨经历，为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。
这一处伏笔的作用是什么？）1．学生谈一谈读了本段的感受；2．齐读本段；3．找出本段的比喻句，体会情感；（她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢！）（这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情）b.点名读第四—五自然段：1．文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处？（体现作者的同情与焦急，稻草人就是作者的代言人）2．找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号；3．作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括（无比惊恐、着急）C学生通读1---5自然段；质疑问难。
第二课时一．回顾上节课的内容；二．学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：a. 听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些疑惑？b. 文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些？c. 文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些？（急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、）d. “除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。
”这句话有没有话外音？三．学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段四．小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难五．学生默读第九自然段，思考：a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替？用本词的好处在哪里？（表现肉虫的贪婪，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）b稻草人为什么低下头？作者想表达什么情感？在事实上，稻草人低下头是什么原因？六．想象一下老太太见到田里的情况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。
七．总结全文八．学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容九．语段仿写：a.第一自然段外貌描写b.第三自然段环境与心理活动描写。
教学反思：俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”一个好的开头可以使学生很快进入角色，尽快入“戏”，于是我就以稻草人乐乐作为一堂课开头的素材，自然、新颖、形象、巧妙，迅速把学生的注意力拉到本节课的主题上来，达到“未成曲调先有情”的教学效果，使后面的“好戏”顺理成章。
这节课中，我充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。
这节课中，我担当了导演的角色，创设了一个轻松的氛围，在这节课上，学生表现的很积极，因此课堂上学生很活跃但秩序并不混乱。
俗话说：“编篓编筐，重在收口，描龙画风，贵在点睛。
”课堂结尾是老师尽情发挥才智、激发学生学习热情的大舞台。
课尾作品展示环节，我尝试了一种新的结尾模式：课本剧表演的形式，让人耳目一新，让学生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色，表演过程中，允许学生根据故事情节自由发挥，这样有利于学生获得真切的感受，学生即兴表演的很投入很快乐，让人“言有尽而意无穷，余言尽在不言中”。
“结尾无定法，妙在巧用中”，我相信，只要勤于思索，巧于构思，敢于创新，展开想象，放飞激情，就能够演绎出“五彩缤纷、光芒四射”的精彩课堂结尾。
