23. 第五章 第四节 光合作用2
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第四节能量之源-光与光合作用一、捕获光能的色素1.实验:绿叶中色素的提取和分离①绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。
②色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。
③实验过程中加入少许的二氧化硅和碳酸钙,二氧化硅有助于充分研磨,碳酸钙可以防止研磨中色素被破坏。
2.分类叶绿素a(蓝绿色)叶绿素(含量约占3/4)绿叶中的色素叶绿素b(黄绿色)胡萝卜素(橙黄色)类胡萝卜素(含量约占1/4)叶黄素(黄色)①最上层的是:胡萝卜素;②最下层是:叶绿素b;③最宽的色素带是:叶绿素a;3.叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要存在于叶绿体中。
【习题一】下列关于光合色素的叙述,错误的是()A.叶绿素a和叶绿素b都含镁元素B.胡萝卜素在层析液中的溶解度最大C.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【分析】1、叶绿体含有叶绿素和类胡萝卜素,是光合作用的场所.主要由叶绿体外被、类囊体和基质三部分构成,其中类囊体包括基粒类囊体和基质类囊体.光合色素都存在于叶绿体的类囊体膜上.2、叶绿素的组成元素为C、H、O、N、Mg.类胡萝卜素不含Mg.3、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.【解答】解:A、叶绿素a和叶绿素b都含镁元素,类胡萝卜素不含Mg.A正确;B、胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,在滤纸条上扩散的最快,B正确;C、叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,C正确;D、植物呈现绿色是由于,叶绿素几乎不吸收绿光,绿光被反射回来的缘故,D 错误。
故选:D。
【习题二】为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带).下列叙述正确的是()A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深B.强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成C.四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<ⅣD.色素分离过程中如果滤液线触及石油醚,会缩短得到四条色素带的时间【分析】析题图:滤纸条从上到下依次是:Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a(最宽)、Ⅳ叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照.【解答】解:A、根据题图来看:强光照导致了该植物叶绿素含量降低,绿色变浅,A错误;B、强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,可见强光照可抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成,B正确;C、四种色素在层析液中溶解度大小是I>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ,C错误;D、素分离过程中如果滤液线触及石油醚,色素会溶解在层析液,D错误。
第五章第四节能量之源——光与光合作用
二光合作用的原理和应用
主备人:董晖审核人:袁金江
【学习目标】
知识目标:1、说出光合作用原理的应用。
2、简述化能合成作用。
能力目标:通过探究实验,初步学会科学研究的一般方法,发展科学探究能力。
情感目标:通过了解光合作用原理在农业生产上的应用,使学生认识生物科学的价值,从而乐于学习生物科学。
【学习重难点】
1、光合作用的发现及研究历史。
2.光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。
一、光合作用的概念及探究历程
1、光合作用的概念
绿色植物通过,利用,把和转化成储存着
能量的,并且释放出的过程。
2、探究光合作用的历程
二、光合作用的过程
1、光合作用的概念理解
<1)场所:绿色植物的
<2)能量来源: <3)反应物:和水
<4)产物:储存着能量的和
2、光合作用的过程
根据是否需要可以概括分为和两个阶段。
<1)光反应阶段:必须才能进行,场所为。
①水的分解:H2O →+ O2,作为还原剂,参与到阶段的化学反应。
光
酶
酶
②ATP的生成:ADP+Pi+光能→ATP,ATP参与阶段的化学反应。
<2)暗反应阶段:都可以进行,场所为。
①CO2的固定:CO2和在酶的催化作用下生成的过程。
②C3的还原:接受ATP释放的能量并被还原,一些形成,另一些又形成,使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。
b5E2RGbCAP
<3)光合作用的总反应式可写为:。
三、光合作用原理的应用
1、光合作用强度
<1)概念:植物在内通过光合作用制造的数量。
<2)表示方法:用一定时间内或的数量来定量表示。
<3)影响因素:空气中的浓度,土壤中的多少,光照的与,光的成分以及的高低。
2、应用:控制光照的和温度的,适当增加作物环境中的浓度
来提高光合作用。
四、化能合成作用
1、化能合成作用
<1)概念:利用体外环境中的某些氧化时所释放的能量来。
<2)实例:硝化细菌能利用氧化释放的化学能将合成为糖类,供自身利用。
2、自养生物和异养生物
<1)自养生物:能将无机环境中的转化为有机物的生物。
进行的生物:如绿色植物。
类型
进行的生物:如硝化细菌。
<2)异养生物:只能利用环境中的来维持自身的生命活动。
如:人、动物、真菌以及大多数细菌。
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