友谊地久天长1

[歌曲友谊地久天长原唱]友谊地久天长原唱友谊地久天长原唱一:愿友谊地久天长_诗歌原以为友谊能够地久天长却终究经不住流年的侵蚀原以为曾经的誓言能够永远却早已被时间淹没原以为友谊能够地久天长却终究经不住他人挑拨曾用五年时间筑成的情感堤坝却早已被他人夷为平地原以为友谊能够地久天长却终究逃不过内心的隔阂曾一起说好的旅行此刻变成你与他人的对白原以为友谊能够地久天长才发现你我已分开太久原以为迁就能够永远你我却只剩下礼貌性的问候原来这段友谊已到尽头在此愿友谊地久天长友谊地久天长原唱二:《友谊地久天长》精品说课稿一、教材分析：1.教材的地位和作用《友谊地久天长》是冀教版小学音乐教材六年级（下册）第八单元的唱歌课程，第八单元的主题是“毕业畅想”，是六年级临近毕业所学习的最后一个单元，所以把学唱这首歌放在本单元的第一课时，旨在启发、诱导学生珍爱友谊，不忘母校。

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，这是一首著名的苏格兰民歌,是1788年由苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来。

歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。

这首歌是英国最为著名的歌曲之一，常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。

歌曲采用了弱起小节的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。

歌曲一共四个乐句，每句弱起，节奏平稳，重复较多，学生容易学唱。

2.教学目标:（1）知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。

（2）能力目标：培养学生读谱视唱能力，引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的感情。

充分理解音乐的内涵。

（3）情感目标：通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。

激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。

（4）创新目标：激发学生即兴演奏、为歌曲伴奏，随音乐跳舞（三步）。

《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。

进一步懂得友谊的真正含义。

能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。

教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。

难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。

唱好三度音程。

媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。

《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。

教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。

二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。

（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。

2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。

3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。

4、分声部进行学唱歌曲。

强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。

（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。

）5、听录音进行模唱。

高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。

唱好三度音程。

6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。

7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。

感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。

8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。

四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。

2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。

4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。

5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。

五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。

《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。

2、引导幼儿随着音乐跳舞。

活动准备：歌曲音乐。

活动过程：一、开始部分。

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====Auld lang syneShould auld acquaintance be forgot,and never brought to mind?Should auld acquaintance be forgotand days of auld lang syne?For auld lang syne, my friends,For auld lang syne,We'll take a cup o' kindness yetFor auld lang syne.中文翻译怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长[注释与赏析]1. auld lang syne=long long ago.Auld =old; lang syne =long since ,long ago2．auld acquaintance:老朋友这首歌原本是苏格兰诗人罗伯特·彭斯（Robert Burns, 1759-1796）的一首诗，歌唱真挚持久的友谊。

后被人谱曲。

1940年美国电影《魂断蓝桥》（Waterloo Bridge）采用这首歌作主题曲。

随之，这首歌传遍世界各地。

这首歌名也被译为“过去的好时光”、“一路平安”和“友谊万岁”等。

在国外，朋友聚会结束时常演唱这首歌，作为最后一个节目，甚至在国内的许多大学里，大学生们在毕业时，大都选唱这首歌曲，作为纪念以前美好时光的怀旧歌曲以及对未来时的美好祝愿。

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歌谱友谊地久天长苏格兰民歌《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，以下是从多个角度全面回答关于这首歌的问题。

1. 歌曲背景和历史：《友谊地久天长》是一首广为人知的苏格兰民歌，也被称为《艾尔西岛上的友谊》。

这首歌最早出现在19世纪，是苏格兰民歌的代表之一。

它强调了友谊的重要性，并表达了人们对友谊长久、永恒的祝愿。

2. 歌曲主题和意义：《友谊地久天长》以友谊为主题，歌词表达了友谊的珍贵和持久。

它提醒人们在生活中珍惜友谊，并希望友谊能够长久地保持下去。

这首歌的意义在于强调了人与人之间的情感纽带和互相支持的重要性。

3. 歌曲歌词和旋律：《友谊地久天长》的歌词简单而直接，表达了对友谊的真挚祝福和美好愿望。

旋律优美动听，具有苏格兰民歌的特色，激发人们的情感共鸣。

4. 歌曲的流行度和影响：由于其动人的旋律和深刻的主题，这首歌在苏格兰乃至全世界都非常受欢迎。

它经常在各种场合演唱，如婚礼、庆典和音乐会等。

这首歌也被许多艺术家翻唱和改编，进一步扩大了它的影响力。

5. 歌曲在文化中的地位：《友谊地久天长》作为苏格兰的民歌之一，具有重要的文化地位。

它代表了苏格兰的音乐传统和民间文化，被视为苏格兰文化的象征之一。

这首歌也成为苏格兰人民团结友爱的象征，激励人们保持友谊和团结。

总结起来，《友谊地久天长》是一首具有深远意义的苏格兰民歌，强调了友谊的重要性和持久性。

它以其动人的旋律和真挚的歌词在全球范围内受到喜爱，并在苏格兰文化中占有重要地位。

这首歌提醒我们珍惜友谊，并希望友谊能够永远长久。

友谊地久天长作文十篇友谊地久天长作文1友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一首歌，喷涌出你内心深入的激情；友谊是辛酸的眼泪，色起你对往事的回忆；友谊是不朽的诗篇，地久天长。

--题记相遇是缘，相识是缘，相伴相知更是缘。

有一份真诚的友谊储存在心底，在时间的流逝中慢慢酝酿，打开时便有浓厚的醇香。

让我们在某一时刻一起打开装满友谊瓶子的瓶盖，一起享受那久后重逢的温馨。

也许是前世不了的缘，让我们遇见，和你在一起，感觉很是平淡温馨，就似夏日午后捧一瓷杯绿茗，轻轻细呷。

穿透浓荫的光影仿佛古筝的韵律轻灵，在怀中舞动，你甜甜的酒窝往往让我的嘴角微微上扬，圆圆的脸蛋总是让我想起我给你起的绰号，甚是可爱。

现在回忆起小学的美好时光，就像翻开了泛黄的记忆本，一页一页的，记载着纯真的童年，那时，我们形影不离，你是我沉默的半边天。

雨幕中，我们共撑一把伞，踩得水花飞溅；暖阳中，我们手牵着手儿在操场上奔跑，你剪着俊俏的短发，我梳着俏皮的马尾。

我们就这样，一蹦一跳地走过了回不来的童年。

现在心情虽是沉重，但也不乏一点欣慰，至少，我找到了自认为可以做一辈子朋友的你。

初中了，我们分开，我们经常聊天，初中时我没什么朋友，心里有时会无名地孤独。

但因为你的陪伴和鼓励，我一心一意学习，怎么样也要和你在一起读上好的高中。

深夜里，望着无边的星空，我又想起了你的微笑，遥远却又如此接近，怀想和你在一起的日子，我又坚持地写下去。

似水流年，我们共同走过了人生的一个巨大的转折点，高中了，你却又抛下我去了外地，友情，再一次被遥远距离间隔开来。

经常疲惫时，看看你的照片，眼前又出现了你可爱的脸庞，这样，才不会把你遗忘；经常无助时，打个电话给你，听听你的声音，这样，才会感到知己贴心的问候；经常受挫时，打开你寄的信，这样，才不会忘记我们相约一起读大学的诺言。

距离产生美，距离引出思念，距离让一个人牵挂另一个人，距离，也加深了我们的友谊。

让距离来弥补我们不能一起的遗憾，我们友情长久，我们牵手走过成长的路，我们共同面对新的未来，你会和我同在，不是吗？青春的风筝线，是大家一起剪断的，我们的风筝，越飞越高，越飞越远，虽然飞的方向不同，可我们却寻找对方的身影，总有一天，承诺会兑现，你我的风筝会在约定的时间相遇。

友谊地久天长中英文歌词Should auld acquaintance be forgot, 怎能忘记旧日朋友and never brought to mind？心中能不欢笑Should auld acquaintance be forgot，旧日朋友岂能相忘for the sake of auld langsyne。

友谊地久天长If you ever change your mind, 友谊万岁朋友友谊万岁but I living, living me behind，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长oh bring it to me, bring me your sweet loving, 我们曾经终日游荡在故乡的青山上bring it home to me。

我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪bring it home to me。

Yeah～Yeah~ 友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长<Waterloon Bridge〉a good love story with this beautiful sound track music....。

.It’s my favorit.Thank you for download 。

我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上I wanna be your friend，please add me ！: ) 当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋I’ll give you jewelry and money too。

友谊万岁万岁朋友友谊万岁That' s all all I’ll do for you。

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投Darling you know I laughed when you left, 让我们紧握手but now I know that I only hurt myself。

让我们来举杯畅饮Please bring it to me,bring your sweet sweet love, 友谊地久天长bring it home to me，bring it home to me. 友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长For auld langsyne my dear，友谊万岁万岁朋友友谊万岁for auld langsyne, 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长we'll take a cup of kindness yet 友谊万岁万岁朋友友谊万岁for the sake of auld langsyne。

友谊地久天长_友谊地久天长英⽂版_友谊地久天长各版本歌词 友谊地久天长是⼀⾸⾮常有名的诗歌，原⽂是苏格兰⽂，意思⼤概是逝去已久的⽇⼦。

Auld Lang Syne是⼗⼋世纪苏格兰诗⼈罗伯特彭斯(Robert Burns)根据当地⽗⽼⼝传录下的。

这⾸诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰⽂外，这⾸歌亦被多国谱上当地语⾔，绝对是⼀⾸脍炙⼈⼝的世界名曲，基本上是地球⼈都听过了。

但很多⼈都对这个旋律熟到不能再熟，也知道这歌总出现在什么场合，记得当时的⼼情，却总想不起它的名字。

在中国各地普遍称为友谊地久天长。

⼈们通常可以哼出歌曲的旋律，但⼤部分⼈只可唱出歌词的⼀⼩段。

1、歌曲简介 Auld Lang Syne 友谊地久天长，《魂断蓝桥》《Its.A.Wonderful.Life》《When Harry Met Sally》中的经典歌曲。

在很多西⽅国家，这⾸歌通常会在除⼣夜演唱，象征送⾛旧年⽽迎接新年的来临，它的主调并没有中⽂版本那样感伤，⽽这⾸歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感。

飙泪度百分百。

Auld Lang Syne(中⽂译名：《友谊地久天长》)原是苏格兰民间歌曲。

⼗⼋世纪时，苏格兰诗⼈罗伯特·彭斯(Robert Burns)(1759-1796)根据当地⼀位⽼⼈的吟唱记录下了歌词。

2、歌词原⽂ Auld Lang Syne① Chorus For auld lang syne, my dear, For auld lang syne, We'll tak a cup o'kindness yet②, For auld lang syne! Should auld acquaintance be forgot, And never brought to mind③? Should auld acquaintance be forgot, And auld lang syne? And surely ye'll be your pint-stowp④, And surely I'll be mine, And we'll take a cup o' kindness yet, For auld lang syne! We twa⑤ hae⑥ run about the braes⑦, And pou'd⑧ the gowans⑨ fine, But we've wander'd monie a weary fit⑩, Sin'⑾ auld lang syne. We twa hae paidl'd in the burn⑿ Frae mornin' sun till dine⒀, But seas between us braid⒁ hae roar'd Sin' auld lang syne. And there's a hand, my trusty fiere⒂, And gie's a hand o' thine⒃, And we'll take a right guid-willie⒄ waught⒅, For auld lang syne. 注解： ①auld lang syne：old long since(ago). ②We'll tak a cup o'kindness yet:We'll drink another cup of friendship. ③brought to mind:remembered. ④And surely ye'be your pint-stowp:And surely you'll drink your fill (a pint=half a quart; stowp=a drinking vessel). ⑤twa:two. ⑥hae:have. ⑦braes:hills. ⑧pou'd:pulled. ⑨gowans:yellow or white field flowers. ⑩we've wander'd monie a weary fit:We have wandered many a weary foot. ⑾Sin':since. ⑿paidl'd in the burn:paddled in the brook. ⒀Frae mornin' sun till dine:from morning sun till dinner time. ⒁braid:broad. ⒂fiere:comrade. ⒃gie's a hand o'thine:give us a hand of yours. ⒄guid-willie:good will. ⒅waught:a deep draught. 参考资料：《新编英国⽂学选读(上)》(第⼆版) 北京⼤学出版社 3、中⽂版歌词 译⽂(⼀) 怎能忘记旧⽇朋友 ⼼中能不怀想 旧⽇朋友岂能相忘 友谊地久天长 我们曾经终⽇游荡 在故乡的青⼭上 我们也曾历尽苦⾟ 到处奔波流浪 友谊万岁朋友友谊 万岁举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长 同声歌唱友谊地久天长 我们也曾终⽇逍遥 荡桨在绿波上 但如今却分道扬镳 远隔⼤海重洋 沙啦啦 沙啦啦 啊啊啊啊 沙巴巴 沙巴巴 啊啊啊啊 让我们亲密挽着⼿ 情谊永不相忘 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊永存朋友友谊永存 举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长 友谊永存朋友友谊永存 举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长 译⽂(⼆) 宁有故⼈可以相忘 曾不中⼼卷藏 宁有故⼈可以相忘 曾不镌怀畴曩 我尝与⼦乘兴翱翔 采菊⽩云之乡 载驰载驱微逐踉跄 怎不依依既往 我尝与⼦荡桨横塘 清流浩浩荡荡 永朝永⼣容与徜徉 怎不依依既往 4、《越光宝盒》版 电影《越光宝盒》插曲(越光宝盒梁咏琪出场歌曲) 主唱：郑中基、梁咏琪、雷颂德 作曲：罗伯特彭斯(Robert Burns) 中⽂歌词：邓映易 编曲：雷颂德 Should auld acquaintance be forgot And never brought to mind ? Should auld acquaintance be forgot And days of auld lang syne For auld lang syne My dear,for auld lang syne We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne Su-la-la su-la-la Ah-ah-ah-o- De-la-gi-la su-la-la ah... 我们曾经终⽇逍遥 荡浆在微波上 但如今却劳燕分飞 远隔⼤海重洋 For auld lang syne, my dear, For auld lang syne We'll take a cup of kindness yet, For auld lang syne. 相⽐于其他版本，较为优美的邵庆元版： 宁有故⼈，可以相忘，曾不⼼中卷藏? 宁有故⼈，可以相忘，曾不眷怀畴曩? 我尝与⼦乘舆翱翔，采菊⽩云之乡。

友谊地久天长作文友谊地久天长作文14篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的友谊地久天长作文，欢迎大家分享。

友谊地久天长作文1“朋友一生一起走，那些日子不再有。

一句话，一辈子，一生情，一杯酒。

朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。

还有伤，还有痛，还要走，还有我。

”每当听到这几句歌词，我总会陷入沉思。

因为我渴望，渴望我的友谊能够地久天长。

有一份友谊我坚守了很久很久，无论狂风暴雨。

可是因为性格的差异，我们分分和和。

我已经累了，性格不合就分吧。

可是，我又不舍得。

要想找一个为你同甘共苦的朋友毕竟不容易。

在一次艰难的抉择中，我选择放弃，我们默默地分了。

我最孤单的时候，一个人跨入了我冰冷的世界，她用她温暖的心把我冰冷的世界融化了。

我从心底里发誓，一定要和她坚守这一份友谊，于是我又拥有了好朋友。

她是一个活泼、开朗的女孩，和她在一起，我也从那件事的阴影中走了出来。

我看到她（我之前的朋友）和她的旧友又开始了新的友谊之路，我就安心了。

在一次偶然的机遇，她问了我一句话，她说：“难道我们的友谊就这样结束了吗？”我先是愣了一下，说：“不知道。

”我是真的不知道。

我想再次和好，但又不能对不起我现在的好朋友，所以我只能沉默。

我突然有了一个想法，何不让我们五个（我、小樱、丫丫、小璐、小倩）成为好朋友呢？我想尽千方百计拉拢她们，好不容易熟悉了。

分开一会儿就又完了。

所以我只能两边跑，因为她们是两种人，我希望的是拥有这两种人。

首先，我现在的好朋友是比较了解我的，而且在我最孤独的时候给了我希望。

而以前的老朋友是和朋友同甘共苦的。

但是，她不是很了解我。

如果她们也能够成为好朋友，那最幸福的人就一定是我。

或许我很自私，但我真的很无奈。

现在，我们几个已经算得上朋友了，她们四个都是好朋友。

我相信，只要我们每个人都是真心的，我们的友谊就能够比地久比天长。

第一篇：4,1、学唱《友谊地久天长》教学内容;1、学唱《友谊地久天长》2、欣赏《道别》和《二十年后再相会》教学目的;1、能有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》，并学习用英文演唱。

2、聆听歌曲《道别》和《二十年后再相会》感受，对比两道歌的相同与不同之处。

教学重难点;对比，分析《道别》和《二十年后再相会》.教学过程; （1）提问：刚才播放的是什么歌？是由谁首唱的？（2）引导学生跟着录音唱一段。

教师再问学生歌曲表达了什么情感。

（3）导入：人们的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感。

今天我们就来听听，唱唱友谊之歌（出示课题“友谊之歌”）。

（1）师：人们非常珍惜友情，请说说你所知道的有关诗歌。

（2）投影，朗读歌颂友谊的诗歌名句，如“海内存知已，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情”字。

（3）师：有关友谊的歌曲更是举不胜举，请同学们说说有关歌曲，并唱一两句。

（4）听辨几首以“朋友”为主题的歌曲：《永远是朋友》，《我的朋友在哪里》，《朋友》（臧天朔演唱）等。

师：友谊使人感到温暖，离别却使人恢弘伤。

苏格兰有一首著名的歌颂珍情友谊，表达“情别之情”民歌（呈现音乐主题）你们知道是什么歌吗？美国哪部影片曾以此为插曲？（2）听录音（在心里默默学唱）。

（3）跟琴学唱歌谱。

注意贯串全曲×|×·×××| ×·××的节奏型，掌握其规律。

（4）唱歌词。

注意“友谊万岁”处一字两音和三音的唱法。

（5）字唱第一段的英文。

先朗读一遍，再跟录音机或跟老师学唱。

（6）处理歌曲。

①提问：此歌表达了何种情感？应该以怎样的情感、速度、力度，歌唱方法演唱？②学生有感情地演唱全曲。

第一遍唱第一段中文，第二遍唱第一段英文，第三遍唱第二段中文并变换为六八拍演唱。

（1）简介意太利歌唱家博切利，学生聆听歌曲《道别》。

（2）聆听《二十年后再相会》，跟录音演唱，感受。