乘上列车去画画反思

一趟旅途，一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验乘坐列车的感觉，激发学生的想象力和创造力。

2. 通过观察和描绘列车旅途中的景色，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。

3. 引导学生运用色彩和构图技巧，创作出富有情感和故事性的绘画作品。

二、教学内容：1. 列车旅途中的景色观察和描绘。

2. 色彩和构图技巧的应用。

3. 创作一幅富有情感和故事性的绘画作品。

三、教学准备：1. 准备一幅描绘列车旅途的画作示例。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备列车旅途的相关图片或视频资料。

四、教学步骤：1. 引导学生观察列车旅途中的景色，如山川、田野、建筑等，并鼓励学生分享自己的观察和感受。

2. 展示一幅描绘列车旅途的画作示例，引导学生分析画作中的色彩和构图技巧，并讲解如何运用这些技巧来表达自己的情感和故事。

3. 分组进行绘画实践，让学生在画纸上描绘自己乘坐列车旅途中所见的景色，并运用色彩和构图技巧来表达自己的情感和故事。

4. 引导学生相互欣赏和交流作品，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。

五、教学评价：1. 评价学生对列车旅途中的景色的观察和描绘能力，如色彩运用、构图安排等。

2. 评价学生对情感和故事性的表达，如画面中的氛围营造、角色塑造等。

3. 鼓励学生自我评价和反思，让学生在绘画实践中不断提高自己的观察力、想象力和创造力。

六、教学扩展活动：1. 组织一次户外写生活动，让学生亲身体验乘坐列车的感觉，并现场描绘旅途中的景色。

2. 邀请一位画家或艺术专业人士进行讲座，分享其在绘画创作中的经验和技巧。

3. 组织一次学生绘画作品展览，让学生展示自己的作品，并互相学习和交流。

七、教学反思：1. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和难度。

2. 鼓励学生提出问题和建议，充分调动学生的积极性。

3. 注重培养学生的观察力和想象力，引导学生运用色彩和构图技巧表达自己的情感和故事。

乘上列车去画画——小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情。

二、教学内容1. 绘画技巧和方法的学习。

2. 观察和描绘列车的方法和步骤。

3. 创作自己的列车绘画作品。

三、教学重点1. 掌握基本的绘画技巧和方法。

2. 学会观察和描绘列车的方法和步骤。

四、教学难点1. 运用绘画技巧和方法创作出具有个性和创意的列车绘画作品。

五、教学准备1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 列车图片或视频。

3. 教学PPT。

六、教学过程1. 导入：展示列车图片或视频，引导学生关注列车的外观特征和细节。

2. 新课：讲解和示范绘画技巧和方法，重点讲解如何观察和描绘列车的方法和步骤。

3. 练习：学生根据所学方法和步骤，独立完成一幅列车绘画作品。

4. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。

七、作业布置1. 完成一幅列车绘画作品，要求描绘出列车的外观特征和细节。

2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感悟。

八、教学反思2. 分析学生的作品和反馈，了解学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。

九、拓展活动1. 组织学生参观火车博物馆或火车站，深入了解列车的历史和发展。

2. 邀请火车司机或设计师来校进行讲座，分享他们的经验和故事。

十、评价方式1. 学生作品的评价：关注学生的绘画技巧、观察力和创造力。

2. 绘画心得的评价：关注学生对绘画过程的反思和收获。

3. 课堂参与度和合作意识的评价：关注学生在课堂上的表现和与他人的互动。

六、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考如何进一步提升自己的绘画技巧。

2. 新课：讲解和示范如何通过观察和描绘列车的动态特征，表现列车的行驶感觉。

3. 练习：学生根据所学方法和步骤，独立完成一幅表现列车行驶感觉的绘画作品。

4. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。

《乘上列车去画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解各种车辆的基本特征，学习用画笔描绘列车及车内外的场景。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，锻炼观察力和绘画表现力。

3. 情感态度价值观：培养对美术学科的兴趣，体验绘画的乐趣，增进团队精神和创新意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察列车的外观和内部结构，掌握基本的绘画技巧。

2. 教学难点：学生在创作过程中，能将观察到的列车元素融入到画面中，创作出具有个性的列车绘画作品。

三、教学准备：1. 教材、图片、画笔、颜料等美术教学用品。

2. 制作一个小型火车站模型或PPT，用于展示列车的外观和内部结构。

3. 安排小组活动，每组选定一个主题（如：去北京的列车、森林小火车等），以便学生在创作时更有针对性。

四、教学过程：1. 导入新课：通过播放火车行驶的声音和相关图片，引导学生进入主题，激发学生对列车的兴趣。

2. 新课讲授：（1）讲解列车的构造和各个部分的特点，如车头、车厢、车轮、轨道等。

（2）示范画列车的步骤和方法，引导学生进行观察和模仿。

（3）鼓励学生提出自己的问题和疑惑，教师进行解答和指导。

3. 实践操作：学生根据教师的示范和指导，进行画列车的实践操作。

教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。

4. 作品展示：将学生的作品进行展示，鼓励学生相互评价和交流，教师进行点评和总结。

对于优秀作品进行表扬和奖励。

5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调画列车的技巧和方法，鼓励学生继续发挥想象力，画出更多有趣的列车。

四、课后作业请学生回家后，根据本节课所学的内容，发挥自己的想象力，画出自己心目中的列车。

要求画面完整、色彩鲜艳、有创意。

五、教学资源1. 火车行驶的声音、相关图片和视频。

2. 白纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 学生自带一些关于列车的图片或实物，如火车票、火车模型等。

六、教学评价与反思1. 对学生在课堂上的表现进行点评和反馈，关注学生的参与度、实践操作和创意发挥等方面。

乘上列车去画画教案一、教学目标1.了解和掌握基本的色彩搭配技巧和色彩情感。

2.能够使用简单的线条和形状来描绘出不同的景物和人物形象。

3.能够运用所学的色彩和形状技巧来自主创作一幅列车主题的画作。

二、教学重点和难点本课教学的重点是色彩搭配技巧和画法技巧，难点是掌握如何运用色彩和形状来表达自己的想象和情感。

三、教学过程1.引入：通过播放一段列车沿途风景的视频或展示一些与列车有关的图片，引导学生讨论对列车的认识和感受，从而引出本课的主题乘上列车去画画。

2.讲解：首先，教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、色彩的情感和色彩的搭配等。

让学生对色彩有一个初步的认识，并能够了解不同色彩所表达的情感。

其次，教师演示和讲解如何使用简单的线条和形状来描绘出不同的景物和人物形象。

可以介绍一些基本的构图方法和技巧，例如对比、对称、明暗等。

3.练习：学生通过小组合作的方式，使用教师所讲解的色彩搭配技巧和画法技巧进行课堂练习。

教师可以巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。

4.展示：每个小组选派一名代表来展示他们的画作，并讲解画作的主题和创作思路。

全班一起欣赏和学习各个小组的成果。

5.评价：教师根据学生的练习情况和展示的作品进行评价，总结本课所学的重点知识和技能，并鼓励学生在今后的学习和实践中继续发挥自己的创意和才能。

四、教学方法和手段本课主要采用教师讲解、演示、互动讨论的教学方法。

通过教师的讲解和演示，让学生掌握基本的色彩搭配技巧和画法技巧；通过小组合作的方式进行练习和展示，培养学生的团队协作意识和沟通能力；通过全班欣赏和评价，提高学生的审美素养和自我评价能力。

为了更好地辅助教学，教师可以利用多媒体教学资源，例如图片、视频、教学软件等来拓展学生的视野和提高学习兴趣；同时也可以准备一些与列车有关的实物或模型，让学生更直观地了解列车的构造和特点。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在教师的指导下，学生通过小组合作的方式进行课堂练习。

《乘上列车去画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解并掌握基本的绘画工具，如铅笔、彩色笔、画纸等。

2. 学习如何运用简单的线条和图形绘制简单的物体，如火车。

3. 培养观察和动手能力，提高美术兴趣和自大心。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握如何运用线条和图形来表现简单的物体，培养观察和绘画技巧。

2. 教学难点：帮助学生解决在绘画过程中可能遇到的困难，如线条不直或画面模糊等，以提高学生的绘画技能。

三、教学准备：1. 准备绘画工具：铅笔、彩色笔、画纸等。

2. 准备教学视频或图片，帮助学生理解如何绘制简单的物体。

3. 准备一些火车的图片或模型，以激发学生的兴趣。

4. 安排一个安静的环境，以便学生可以在舒适的环境中进行绘画。

四、教学过程：（一）导入新课1. 播放列车行驶的声音，引导学生联想与美术相关的情境。

2. 展示各种列车图片，引导学生观察列车的外观特点，并尝试用自己的语言描述。

3. 引出课题《乘上列车去画画》，并介绍本节课的学习内容和目标。

（二）观察探究1. 组织学生观察教材中的范图，了解不同风格和形式的列车绘画作品。

2. 引导学生探究列车绘画的技巧和方法，如构图、色彩、线条等。

3. 鼓励学生提出自己的疑问和想法，共同讨论解决。

（三）创作表现1. 发放材料，如画笔、颜料、纸张等，确保每个学生都有充足的工具。

2. 引导学生根据观察探究中的技巧和方法进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 巡视指导，及时给予学生帮助和指导，鼓励学生大胆尝试和创新。

（四）展示评判1. 组织学生展示自己的作品，并请他们用自己的语言介绍作品的创意和想法。

2. 引导学生互相评判，发现彼此作品的优点和不足，共同提高美术素养。

3. 教师进行总结评判，给予学生适当的鼓励和指导，激发他们的学习热情和兴趣。

（五）拓展延伸1. 引导学生思考其他与列车相关的美术创作主题，如车厢内部装饰、列车风景等。

2. 鼓励学生利用废旧材料制作列车模型或装饰品，培养他们的环保认识和创新思维。

乘上列车去画画的美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和思想。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 第一课时：了解绘画材料和基本技巧介绍各种绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩、油画棒等）的特点和用途。

演示基本绘画技巧（如线条、形状、色彩的运用）。

2. 第二课时：观察和描绘列车让学生观察列车的外观和结构，学会用线条和形状描绘列车的基本形态。

教授如何运用色彩和阴影表现列车的立体感和质感。

3. 第三课时：创作自己的列车画作让学生根据自己的观察和想象，创作一幅列车的画作。

指导学生运用绘画技巧和材料，表达自己对列车的情感和思想。

4. 第四课时：欣赏和评价让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。

5. 第五课时：总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调绘画技巧和材料的使用。

鼓励学生在日常生活中观察和描绘其他交通工具，拓展绘画题材。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画材料的特点和用途，演示绘画技巧。

2. 示范法：通过示范画作，引导学生观察和模仿。

3. 练习法：让学生通过实践，掌握绘画技巧和材料的使用。

4. 欣赏和评价法：通过展示和评价学生的作品，提高学生的审美能力。

四、教学准备1. 准备各种绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩、油画棒等）。

2. 准备列车的图片或实物，供学生观察和描绘。

3. 准备展示用的画架或黑板，以便学生展示作品。

五、教学评价1. 对学生的绘画技巧和材料使用进行评价，看是否掌握了基本技巧和材料的使用方法。

2. 对学生的作品进行评价，看是否能够通过绘画表达自己的情感和思想。

3. 观察学生的参与度和兴趣，看是否积极参与课堂活动和创作。

六、教学步骤1. 导入新课：以“乘上列车去画画”的故事引起学生兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2. 讲解与示范：介绍绘画材料和基本技巧，并进行示范，让学生了解绘画的基本方法。

一年级上册美术教案：乘上列车去画画——人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和体验，感受列车的魅力，培养对美术的兴趣。

2. 引导学生运用线条、色彩等基本美术语言，表现列车的形态和动感。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

教学内容1. 列车的基本结构及其特点2. 线条、色彩在表现列车中的应用3. 列车主题的绘画创作教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察列车的形态，运用线条和色彩进行表现。

2. 教学难点：如何运用美术语言表现列车的动感和特点。

教具与学具准备1. 教具：列车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、油画棒等。

教学过程1. 引入：通过展示列车模型、图片和视频，让学生感受列车的魅力，激发他们的兴趣。

2. 观察：引导学生观察列车的形态、颜色和动感，了解其基本结构。

3. 讲解：讲解线条、色彩在表现列车中的应用，示范如何运用美术语言进行创作。

4. 练习：让学生进行列车主题的绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：展示学生的作品，进行评价和总结。

板书设计1. 乘上列车去画画2. 插图：列车的简图和色彩示范3. 重点内容：线条、色彩在表现列车中的应用作业设计1. 让学生回家后，观察身边的列车，进行绘画创作。

2. 要求运用所学的线条和色彩知识，表现列车的形态和动感。

课后反思通过本次教学，学生对列车的形态和特点有了更深入的了解，能够运用线条和色彩进行表现。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对列车的观察不够细致，绘画表现力有待提高。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技能。

此外，我还将尝试引入更多的教学资源和工具，如实物模型、现场观察等，让学生更加直观地感受列车的魅力，激发他们的创作灵感。

同时，也将加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和积极性。

总之，通过本次教学，我对一年级上册美术教学有了更深入的认识和理解。

在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

乘上列车去画画美术教案教学反思乘上列车去画画教学设计1. 引言在教学活动中，能够创造一个具有真实意义的场景，将学生的学习与实际生活相结合，是有效提高教学效果的重要手段之一。

本文就以“乘上列车去画画”为主题，设计并反思了一个美术教案。

通过这个教案，学生可以在真实的场景中进行绘画创作，从而提高学生的学习兴趣和创造力。

2. 教案设计2.1 教学目标•了解列车的组成和结构，培养学生的动手能力和观察力；•学习画画的基本技巧，提高学生的绘画能力；•培养学生的艺术欣赏能力，理解不同绘画风格的特点。

2.2 教学内容•列车的组成和结构介绍；•绘画基本技巧的讲解和练习；•艺术欣赏：观看不同风格的列车绘画作品。

2.3 教学过程第一课时：介绍列车的组成和结构1.给学生展示一张列车的图片，引起学生的兴趣；2.介绍列车的组成和结构，让学生了解列车的各个部分；3.学生分组，进行列车组成的小组讨论，让学生展示自己对列车的理解；4.教师和学生一起总结列车的组成和结构。

第二课时：绘画基本技巧的讲解和练习1.介绍常用的绘画工具和材料，并讲解使用方法；2.示范一些基本的绘画技巧，如画线、填色等；3.学生跟随教师的指导进行绘画练习；4.学生互相展示自己的绘画作品，教师给予评价和指导。

第三课时：艺术欣赏1.教师播放一些不同风格的列车绘画作品，让学生欣赏并分析；2.学生分组进行讨论，分享自己的观点；3.老师和学生一起总结不同绘画风格的特点。

2.4 教学评估•学生参与度：教师观察学生在课堂上的表现和参与程度；•作品评价：教师对学生绘画作品进行评价；•学生主动参与：学生之间的小组讨论和分享。

3. 教学反思通过这个教案的设计和实施，取得了以下几个方面的成效：首先，通过介绍列车的组成和结构，引起了学生的兴趣，激发了学生的学习热情和创造力。

学生们积极参与小组讨论，展示了自己对列车的理解，培养了他们的观察力和动手能力。

其次，通过讲解绘画基本技巧和进行绘画练习，提高了学生的绘画能力。

<<乘上列车去画画>>教学设计知识目标：用本学期所学工具材料表现祖国美好的河山。

过程目标：运用欣赏、讲述、观察等做法，让学生运用爱国的情感体验来表达旅游的感受，培养学生的观察力和想象力，以及对线条、色彩、前后关系的表现能力。

情感目标：通过引导学生对祖国美好河山的观察、回忆、思考与想象，使学生感受祖国大好河山的美，并能树立长大报效祖国的理想。

【教学重点】描绘祖国大好河山，引导学生树立长大报效祖国的理想。

【教学难点】怎样用所学知识描绘祖国大好河山。

【教具准备】电子白板、课件、绘图纸等美术常规工具。

【教学过程】一、激情导入老师前段时间出去旅游，欣赏到了许多美丽的风景，回来以后忍不住提笔作了一幅画（出示手中的《绽放的花》水粉画作品）。

作品美不美？哪里美？你们想不想画这么美的风景画？今天给大家请来一位神秘的朋友，它将带大家一起游览祖国的大好河山。

听声音（播放列车鸣笛声音），猜一猜这位朋友是谁？揭晓谜底，导入课题。

（设计意图：让学生轻松快乐的进入到学习状态中。

）二、欣赏感知1、出示中国地图，展示祖国地域景观；2、播放音乐《我和我的祖国》，在激昂的曲调中欣赏祖国有代表性的山、水、建筑等景观，引导学生感知祖国的辽阔和美丽，树立爱国的情感。

（设计意图：让学生感知祖国的地大物博，伴随着《我和我的祖国》这首名曲，让学生仿佛有身临其境的旅游体验感，激发爱国情怀。

）三、引导创作1、取景和构图2、大胆表现①线条：分类展示本学期所学线条的表现手法（田野、大山）②色彩：鼓励学生打开思维，大胆表现③前后关系（层次）：什么在前？怎么发现的？3、思考：画水该用什么线？找生在白板上绘画。

4、教师范画：教师在白板作范画，景观用线条和远近关系表现出来，色彩（略）。

生认真观察。

①近景：两棵树②中景：微波荡漾的湖水、小船、几座山③远景：一座古老的塔、大雁、太阳5、欣赏名家作品6、欣赏同龄学生作品7、学生创作：用所学工具材料表现祖国美好的河山。

一、活动名称：其乐融融创作旅途——《乘上列车去画画》绘画教案活动二、活动目标：1. 让学生体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 通过绘画活动，引导学生表达对生活的热爱和对美好事物的追求。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、活动主题：乘上列车，开启绘画之旅四、活动准备：1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 准备一些有关列车、风景、人物等图片素材。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

五、活动过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的绘画练习，如画一画自己喜欢的交通工具。

2. 主题活动：a) 教师出示列车图片，引导学生观察并讲述列车的特点和自己的乘坐经历。

b) 教师出示风景、人物等图片素材，引导学生发挥想象，用绘画的方式表现乘列车旅行时的美好景色和心情。

c) 学生分组进行绘画创作，每组选定一幅列车和风景的图片素材，合作完成一幅绘画作品。

d) 教师巡回指导，引导学生运用恰当的绘画技巧，表达自己的情感和想法。

3. 总结展示：a) 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

b) 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

c) 学生互相评价，互相学习，提高绘画能力。

4. 拓展活动：引导学生发挥想象，用绘画的方式创作一个故事情节，可以是乘列车去旅行的故事，也可以是其他有趣的故事。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生大胆表达自己的思想和情感，培养学生的自信心。

3. 活动过程中，注意培养学生的团队协作能力，让每个学生都能积极参与到绘画创作中。

4. 活动结束后，及时对学生的作品进行评价和总结，提高学生的绘画技能和创作能力。

六、活动延伸：1. 组织学生进行绘画作品的展示，鼓励他们分享创作的故事和感受。

2. 邀请家长或社区人员参观学生的绘画作品，增加他们的艺术鉴赏能力。

3. 鼓励学生将自己的绘画作品进行展示或装裱，作为家居装饰或礼物送给亲朋好友。

一趟旅途，一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生感受旅行的乐趣，体验绘画与旅行的结合。

4. 提高学生对生活的热爱，培养审美情趣。

二、教学内容1. 绘画基本技巧的讲解与实践。

2. 色彩搭配的知识与运用。

3. 观察与想象力的培养。

4. 绘画与旅行的结合。

5. 审美情趣的培养。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧、色彩搭配、观察与想象力培养等内容。

2. 示范法：展示优秀画作，分析其特点和创作思路。

3. 实践法：学生动手绘画，教师指导。

4. 互动法：学生分享绘画心得，互相评价、借鉴。

四、教学准备1. 教师准备PPT，展示优秀画作及绘画技巧。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备相关旅行资料，如旅行照片、视频等。

五、教学过程1. 导入：以一段旅行视频或照片引入，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解绘画基本技巧、色彩搭配、观察与想象力培养等内容。

3. 示范：展示优秀画作，分析其特点和创作思路。

4. 实践：学生动手绘画，教师指导。

5. 分享：学生分享绘画心得，互相评价、借鉴。

6. 总结：对本节课的绘画技巧和创作进行总结，引导学生体会旅行的乐趣，感受绘画与旅行的结合。

六、教学评估1. 观察学生在绘画过程中的技巧运用和色彩搭配，评价其对教学内容的掌握程度。

2. 收集学生的绘画作品，评估其创意和表现力。

3. 听取学生的分享和反馈，了解其在绘画过程中的心得体会和问题所在。

七、教学拓展1. 组织学生进行外出写生，让他们在实际旅行中体验绘画的乐趣。

2. 邀请专业画家进行讲座或示范，让学生更深入地了解绘画技巧和创作方法。

3. 组织学生参加绘画比赛或展览，提高他们的自信心和成就感。

八、教学反馈1. 学生反馈：了解学生在绘画过程中的感受和需求，及时调整教学方法和内容。

2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的绘画表现和练习情况。

乘上列车去画画反思
小学美术一年级上册《乘上列车去画画》教学反思
许昌实验小学杨立杰
小火车托马斯是小朋友喜欢的形象，在这节课学习的时候，我出示了它的形象，同学们一下子就讨论起了可爱的托马斯。

然后我们学习的时候，老师让一些坐过火车的同学说说自己看到了什幺美丽的景色。

大家纷纷和小组成员讨论自己在火车上看到的景象，有的同学看到了美丽的油菜花；有的看到了巨集伟的长江大桥；还有的看到了雄伟的山峰，在对火车的观察上，我出示了从网路找到的火车**，和同学们一起了解火车分为动车、快车、特快车等等，从功能上可以分为客车和货车，还有油罐车等等，我们还了解了一些客车车厢有什幺不同，比如硬座车、卧铺车、餐车等等，在了解的基础上展开想象，然后观察火车的颜色，形状，想象如何能把火车打扮得更漂亮。

在作画之前，我引导学生，这次作画可以分重点来画，比如想要表现火车的同学，可以把火车画的大一些，近一些，把远处
的景物画的小一些；以风景为主体的情况下，就需要把火车放在较远的位置，画的较小，而注重表现周围的风景。

作画过程中，我还发现了一个很多学生出现的问题，就是火车有多长，铁轨就画多长，我给同学说，如果这样的话，火车再往前一点就开到地上了。

教室里孩子们发出了会意的“哈哈”声，纷纷拿起画笔，延长了铁轨。

《乘上列车去画画》教学反思（5篇）第一篇：《乘上列车去画画》教学反思在教学中遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，根据小学一年级学生的身体和心理特点，我将采用直观引入教学，用课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完整的感性认识；然后打开课本，看书中的图，进一步对今天所学的内容加以认识；接着教师利用课件分析一些其它小朋友的作品，并让学生观察讨论。

在学生观察过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。

遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。

让学生先认真观察、听讲，再讨论交流，最后进行绘画表现。

在操作过程中，积极思考，及时提问，领悟到本课的要点和难点，敢于表现出自己的感受，发展创新思维。

我觉得，美术课应是让学生在玩中学，学中玩的一件快事，让学生在轻松的气氛中，学到该掌握的能力。

本着这样的思想，我这样设计了我的教学过程。

尊重学生意愿，让学生选择自己喜欢的表现形式进行创作表现出自己对人物、景物的想象。

播放音乐伴奏带，在学生作画时配上音乐烘托气氛。

教师开始分组巡回指导及时对学生的作业加以表扬。

使学生由信心，更轻松的进行绘画。

也可分小组进行集体作业，让学生共同讨论作业方案，分工合作完成。

将作品展示在教室周围的墙壁上，开一个作品展览会。

同学们排成火车队形，慢慢向前走用游戏的方法介绍自己的创作构思，请同学们评议，哪一幅作品表现的较好、不好的地方可以怎样去改正，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品也可以让学生自己找出不足，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短。

通过课堂总结。

一是培养了学生综合概括能力。

二是对本课教学内容有一个清晰而全面的认识。

三是激发学生的热情，在以后的学习中，取长补短，发扬长处。

第二篇：《乘上列车去画画》教学设计课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

一、活动名称：其乐融融创作旅途——《乘上列车去画画》绘画教案活动二、活动目标：1. 让学生体验绘画的乐趣，培养观察力、想象力和创造力。

2. 引导学生运用色彩、线条、形状等元素表达自己的情感和想法。

3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。

4. 增强学生对艺术的认识，提高审美素养。

三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片或视频素材，展示不同风格的画作。

3. 音乐播放设备。

4. 学生作品展示空间。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做绘画相关的热身运动，如画圈、画线等。

1.2 学生分享自己最喜欢的画作或画家，简要介绍其特点。

2. 主题介绍（10分钟）2.1 教师展示图片或视频素材，引导学生欣赏不同风格的画作。

2.2 教师简要介绍本节课的主题《乘上列车去画画》，激发学生兴趣。

3. 绘画实践（15分钟）3.1 教师引导学生观察周围环境，发现美丽的景色或有趣的元素。

3.2 学生乘坐“想象列车”，在画纸上自由创作，表达自己的情感和想法。

3.3 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，解答学生疑问。

4. 分享与交流（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

4.2 教师引导学生互相欣赏、评价，给予肯定和建议。

5.2 学生谈谈自己在活动中的感受，提出改进意见。

五、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、色彩、构图等方面。

2. 学生在分享与交流环节的表现，如表达能力、合作意识等。

3. 学生对绘画活动的兴趣和参与程度。

4. 学生对艺术的认识和审美素养的提升。

六、教学内容本节课我们将以《乘上列车去画画》为主题，通过绘画活动，让学生体验绘画的乐趣，培养观察力、想象力和创造力。

学生将运用色彩、线条、形状等元素表达自己的情感和想法，培养学生合作意识，提高沟通与交流能力，增强学生对艺术的认识，提高审美素养。

七、教学方法1. 引导式教学：教师通过提问、引导，激发学生思考，引导学生发现美的元素。

乘上列车去画画的美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，培养他们的审美情趣。

二、教学内容1. 第一课时：学习基本的绘画技巧和色彩知识教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和色彩知识，了解色彩的基本搭配原则。

教学难点：如何运用色彩搭配出美丽的画面。

2. 第二课时：学习如何画火车教学重点：让学生掌握画火车的基本技巧和方法。

教学难点：如何画出火车的细节部分，如车轮、车窗等。

3. 第三课时：学习如何画风景教学重点：让学生掌握画风景的基本技巧和方法。

教学难点：如何画出风景的层次感和立体感。

4. 第四课时：学习如何将火车和风景结合起来教学重点：让学生掌握如何将火车和风景结合起来，创作出一幅完整的画面。

教学难点：如何把握整体画面的构图和色彩搭配。

5. 第五课时：作品欣赏和评价教学重点：让学生学会欣赏和评价他人作品，提高他们的审美能力。

教学难点：如何客观、公正地评价他人作品。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 采用示范法，让学生直观地了解如何画火车和风景。

3. 采用练习法，让学生在实践中提高绘画能力。

4. 采用欣赏法，让学生在欣赏中提高审美能力。

四、教学准备1. 教师准备教案、PPT、画纸、画笔、色彩等教学材料。

2. 学生准备画纸、画笔、色彩等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示火车和风景的图片，引导学生关注火车和风景的绘画技巧。

2. 新课内容：教师讲解基本的绘画技巧和色彩知识，让学生了解色彩的基本搭配原则。

3. 示范：教师示范如何画火车和风景，讲解绘画技巧和方法。

4. 练习：学生按照教师的要求，练习画火车和风景。

5. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和色彩知识的重要性。

乘上列车去画画小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。

4. 培养学生合作学习、自主学习的能力。

二、教学内容：1. 绘画技巧：学会使用铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。

2. 色彩知识：了解色彩的基本概念，学会搭配色彩。

3. 绘画主题：以“乘上列车去旅行”为主题，发挥想象进行创作。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会绘画技巧和色彩搭配，完成绘画作品。

2. 难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备：1. 教师准备：绘画教材、绘画工具、色彩样品、示范作品等。

2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导学生观察并讨论作品的主题、色彩、构图等方面。

2. 新课讲解：教师讲解绘画技巧和色彩知识，示范绘画过程。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。

4. 作业展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美，继续创作。

六、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、色彩搭配、构图等方面。

2. 学生在绘画过程中的观察力、想象力、协作能力、表达能力等。

七、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。

八、课后作业：1. 学生根据本节课所学，继续创作以“乘上列车去旅行”为主题的绘画作品。

2. 学生收集生活中的美好瞬间，为下一节课的绘画创作做好准备。

九、教学进度安排：本节课计划用时40分钟，包括导入、新课讲解、学生练习、作业展示、总结与拓展等环节。

十、教学资源：1. 绘画教材、绘画工具、色彩样品、示范作品等。

2. 相关图片、视频、音乐等资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3. 网络资源，用于拓展学生的视野，了解更多的绘画技巧和作品。

[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术上（第15课乘上列车去画画）教学设计一. 教材分析《乘上列车去画画》这一课旨在让学生通过观察和描绘列车的外观和场景，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材内容丰富，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

同时，教材还引导学生关注身边的环境和事物，培养学生的审美观念和创作能力。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新鲜事物充满热情。

但由于年龄较小，学生的观察能力、绘画技巧和审美观念还在发展中。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，引导学生逐步掌握绘画技巧，培养学生的审美素养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画列车的基本技巧。

2.培养学生观察身边环境和事物的能力，提高审美观念。

3.激发学生的创作热情，培养学生的绘画兴趣和艺术素养。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察列车，掌握绘画列车的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的内容生动地表现出来。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察列车，培养学生观察能力。

2.示范法：教师现场演示绘画过程，学生跟随模仿。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备绘画工具和材料。

2.学生准备：携带绘画工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的插图，引导学生观察列车的外观和场景，让学生说一说自己对列车的认识和感受。

3.操练（15分钟）教师现场演示绘画列车的过程，边演示边讲解绘画技巧。

学生在教师的指导下，跟随示范，进行绘画实践。

4.巩固（10分钟）学生相互交流绘画心得，分享彼此的成果。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5.拓展（10分钟）教师引导学生关注身边的环境和事物，鼓励学生大胆创作，将绘画技巧运用到日常生活中。