《乘上列车去画画》教案

乘上列车去画画美术教案乘上列车去画画美术教案1一、教材分析本课的主题纽带是借助乘车旅行的生活体验，以变化的场景画面去表现风景。

踏遍祖国千山万水，饱览中华壮美山河，描绘华夏美好画卷，是我们发自内心的向往和追求。

乘上列车去画画，给了我们一个去欣赏风光、描绘美景、畅谈感受的自然情境。

试想怀揣着写生采风想法乘上列车，置身在火车车窗旁，沿途的风光地貌像画卷般展开，像画幅般变换，让人不禁想要提笔记下旅程的见闻，而目的地的美景更令人神往。

将大家旅行的回忆和愿望都联系起来的情境，统领着学生在积极的情感体验中欣赏和表现祖国美好的山河。

在看一看、说一说、想一想、画一画的活动中培养学生对风景的敏锐观察和主观表现，升华出热爱祖国的美好感情。

教材在导语后选择了中国现代画家的三幅作品，借以给如何表现风景中的山川、河流、天空、树木、民居提供范例欣赏;为风景画的构图层次、色彩烘托、情境点缀等提供参考;为学生大胆表现出心中的美好回忆创设艺术殿堂般的氛围。

三幅作品的内容选择既考虑了概括性地表现不同地域的景色特点：处于北方的长城和堰塞湖、华东地区的黄山和西南地区的漓江山水，又注重了中国山水写意画的不同表现风格。

教材中学生作品虽然只选四幅，但是考虑了几个不同的层面。

首先是内容上既选择了表现著名风景的作品，也选择了表现平凡小景的作品，以便教师在教学生时从不同的角度启发和引导。

其次在表现形式上包含了彩色笔、油画棒和水粉画等三种方法，便于学生参照选择适于自己的工具材料。

再次是以拓展的形式选登了一幅学生合作的作品，可以结合第10课《我的朋友》和第14课《繁忙的大街》所学习的内容合作创作一幅体现集体感受的作品。

二、教学思路本课和《繁忙的大街》组成了一个深入主题完成“造型·表现”的小单元。

采用“情境游戏—欣赏领略—尝试表现”的教学策略。

组织开火车的趣味游戏将学生带入本课的情境中，将祖国美丽风光欣赏串连在旅程中，激发学生的审美体验和创作欲望。

乘上列车去画画教案一、教学目标1.了解列车的相关知识，包括列车的构造、作用等。

2.能够运用所学知识，描述列车的外观和功能。

3.培养学生的观察能力和绘画技巧，完成一幅具有主题的画作。

二、教学准备1.准备一些关于列车的图片或模型，用于展示和讲解。

2.准备一些画笔、颜料等绘画用具，供学生使用。

3.准备一些绘画素材，如纸张、颜色卡等。

4.准备一些列车构造图纸，供学生参考。

三、教学过程1. 导入新知识（10分钟）•引导学生回忆并讨论他们对列车的了解。

鼓励学生提出列车的特点和功能等。

•展示列车的图片或模型，介绍列车的构造和作用等基本知识。

2. 创作主题确定（15分钟）•鼓励学生围绕“乘上列车去画画”这个主题进行创作。

•引导学生讨论主题的意义和可能的表达方式。

3. 学习绘画基础知识并实践（30分钟）•向学生介绍一些基本绘画技巧，如线条、色彩运用等。

•将学生分成小组，每个小组负责完成一幅画作。

可以根据学生兴趣和能力调整分组大小。

•分发绘画用具和素材，让学生开始实践绘画。

4. 制作展示板（20分钟）•引导学生将个人绘画作品整理到展示板上，展示出每个小组的成果。

•可以提供一些装饰物，让学生进行创意装饰。

5. 展示和分享（15分钟）•让每个小组依次展示他们的画作，并分享他们的创作过程和心得。

四、教学反思通过这个教案，学生可以不仅学会了一些与列车有关的知识，还能够培养观察能力和绘画技巧。

在实践绘画的过程中，学生可以锻炼自己的创造力和表达能力，增强团队协作和沟通能力。

同时，通过展示和分享，学生可以互相学习和借鉴，促进彼此的成长。

然而，教师在教学过程中还需注意以下几点：1.适当引导和激发学生的创造力，鼓励他们发挥想象力，不要局限在传统的列车形象中。

2.对于绘画技巧的教学要简明扼要，以免过多占用实践时间。

3.在分组时要注意学生的兴趣和能力的差异，让每个小组都有机会发挥自己的优势。

4.鼓励学生分享和交流，可以提供一些问题或指导性的话题，促进学生思考和表达。

乘上列车去画画教案（通用4篇）乘上列车去画画篇1教学目的：1.通过学习让学生知道祖国幅员辽阔，山川秀丽。

2.让学生在和谐的气氛中，运用不同的表现方法抒发自己对祖国的感受，培养爱国主义情感。

教学重点、难点：重点：让学生知道我们的祖国幅员辽阔，引导他们感受、寻找美的事物。

难点：运用不同的表现方法抒发出自己对美丽祖国独特的感受。

教学时激：l课时教学准备：火车头头饰、风光。

将学生分成几个学习小组，有利于学生进行交流活动。

教学过程环节教学设想教学措施注意事项导入让学生在课前去搜集祖国各地的图片，或是在“国庆”长假期间，自己随父母去旅游时所拍的照片。

将图片与同学交流，感受我们身边的“美”。

学生旅游的地方有限，因此，在下一环节中教师有意识地引导学生欣赏比较有特色的地区风景。

师：“国庆”长假期间，你们和爸爸妈妈出去旅游了吗？想知我去哪儿了吗？（出示乐山大佛旅游照片，教师简单讲述乐山大佛特点。

）师：教师知道你们也出去玩了不少地方，把你的照片拿给你的同学瞧一瞧，并说一说那儿最美的是什么？教师所出示的照片应具有一定的风景特色，教师在讲述时，应做到突出风景的美，为学生做好范例。

学生交流照片时教师可在学生小组间与他们进行交流，参与学生的活动。

新授运用多媒体投影仪播放祖国各地风景特点及民族风俗，教师引导学生参与“和火车头一起去旅游”的游戏，让学生在游戏中感受祖国的广阔、祖国的壮美，并让学生说出自己感受到的“美”。

师：今天，我为大家带来了一位朋友，想见它吗？让我们大声请它出来。

（出示火车头头饰，并戴在头上，扮演小小火车头。

）师：我是“小小火车头”，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风俗不一样！你们羡慕我吗？师：想不想跟我一起去瞧一瞧祖国有多大、有多美？（学生自由说出自己对不同美景的感受。

）带领学生做“小小火车头”游戏时，请学生牵着教师扮演的火车头，围着教室开火车。

教师应在活动中放开自己，这样才能更好的感染学生。

布置作业在黑板上布置出简单的布景，请部分学生在黑板上进行绘画，引导其他学生运用各种方法进行补充，共同创作。

乘上列车去画画的美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和思想。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 第一课时：了解绘画材料和基本技巧介绍各种绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩、油画棒等）的特点和用途。

演示基本绘画技巧（如线条、形状、色彩的运用）。

2. 第二课时：观察和描绘列车让学生观察列车的外观和结构，学会用线条和形状描绘列车的基本形态。

教授如何运用色彩和阴影表现列车的立体感和质感。

3. 第三课时：创作自己的列车画作让学生根据自己的观察和想象，创作一幅列车的画作。

指导学生运用绘画技巧和材料，表达自己对列车的情感和思想。

4. 第四课时：欣赏和评价让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。

5. 第五课时：总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调绘画技巧和材料的使用。

鼓励学生在日常生活中观察和描绘其他交通工具，拓展绘画题材。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画材料的特点和用途，演示绘画技巧。

2. 示范法：通过示范画作，引导学生观察和模仿。

3. 练习法：让学生通过实践，掌握绘画技巧和材料的使用。

4. 欣赏和评价法：通过展示和评价学生的作品，提高学生的审美能力。

四、教学准备1. 准备各种绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩、油画棒等）。

2. 准备列车的图片或实物，供学生观察和描绘。

3. 准备展示用的画架或黑板，以便学生展示作品。

五、教学评价1. 对学生的绘画技巧和材料使用进行评价，看是否掌握了基本技巧和材料的使用方法。

2. 对学生的作品进行评价，看是否能够通过绘画表达自己的情感和思想。

3. 观察学生的参与度和兴趣，看是否积极参与课堂活动和创作。

六、教学步骤1. 导入新课：以“乘上列车去画画”的故事引起学生兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2. 讲解与示范：介绍绘画材料和基本技巧，并进行示范，让学生了解绘画的基本方法。

乘上列车去画画小学美术教案第一章：认识列车一、教学目标：1. 让学生了解列车的基本结构和特点。

2. 培养学生对美术作品的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 列车的历史和发展。

2. 列车的基本结构：车头、车厢、车尾等。

3. 列车的高速运行和美丽风景。

三、教学过程：1. 引导学生观察列车的图片，了解列车的基本结构。

2. 让学生分享自己乘坐列车的经历，讲述列车上的趣事。

3. 教师展示美术作品，引导学生发挥想象力，绘制自己心中的列车。

四、作业布置：1. 绘制一幅列车的画作，要求表现列车的基本结构和特点。

2. 写一篇关于乘坐列车的日记，记录自己的感受和所见风景。

第二章：描绘列车一、教学目标：1. 培养学生对色彩的感知和运用能力。

2. 培养学生对美术作品的创作能力。

二、教学内容：1. 色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的搭配。

2. 列车绘画技巧：线条、形状、填充等。

三、教学过程：1. 教师讲解色彩的基本知识，引导学生感知色彩。

2. 教师示范列车绘画技巧，让学生跟随操作。

3. 学生自主创作，描绘自己心中的列车。

四、作业布置：1. 绘制一幅列车的画作，要求运用色彩表现列车的特点。

2. 写一篇关于描绘列车的创作心得，分享自己的绘画经验。

第三章：列车上的故事一、教学目标：1. 培养学生对美术作品的观察力和想象力。

2. 培养学生对故事创作的表达能力。

二、教学内容：1. 列车上的故事：温馨、有趣、感人的故事。

2. 故事创作技巧：情节、角色、对话等。

三、教学过程：1. 教师展示美术作品，引导学生观察画面中的列车故事。

2. 让学生分享自己乘坐列车时的所见所闻，激发创作灵感。

3. 教师指导学生进行故事创作，培养学生的表达能力。

四、作业布置：1. 绘制一幅列车的画作，要求表现列车上的故事情节。

2. 写一篇关于列车上的故事创作，要求内容丰富、富有想象力。

第四章：列车上的风景一、教学目标：1. 培养学生对自然风景的感知和表现能力。

2. 培养学生对美术作品的创作能力。

第15课乘上列车去画画一、教学目标1. 让学生了解火车的结构和特点，培养学生对交通工具的认知和绘画能力。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。

二、教学内容1. 火车的结构和特点2. 火车绘画技巧3. 火车主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：火车的结构和绘画技巧2. 教学难点：火车主题创作和团队合作四、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导学生认识火车，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解：教师讲解火车的结构和特点，示范绘画技巧。

3. 学生实践：学生根据教师讲解的内容，进行火车绘画练习。

4. 小组合作：学生分组，每组选定一个火车主题，进行创作。

5. 展示与评价：每组展示作品，学生互评，教师点评。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调火车绘画技巧和团队合作的重要性。

五、作业布置1. 画一幅自己喜欢的火车图画。

2. 以小组为单位，创作一幅火车主题的画作。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、合作等环节，让学生掌握了火车的绘画技巧，提高了学生的观察力和创造力。

在教学中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的发挥空间。

同时，加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。

本教案适用于2023-2024学年美术一年级上册第15课。

重点关注的细节是“小组合作：学生分组，每组选定一个火车主题，进行创作。

”小组合作是本节课的一个重要环节，通过分组合作，学生可以互相学习、互相帮助，共同完成火车主题的创作。

在这个过程中，教师需要关注以下几个方面：一、分组策略1. 混合分组：将不同绘画水平、不同性格的学生分到一组，使每组的学生在能力、性格上达到均衡，有利于学生之间的互补和互助。

2. 自由分组：允许学生自由选择合作伙伴，提高学生的积极性和参与度。

3. 适时调整：在教学过程中，教师要根据学生的表现和需求，适时调整分组，确保每组的学生都能充分发挥自己的优势。

一、活动名称：其乐融融创作旅途——《乘上列车去画画》绘画教案活动二、活动目标：1. 让学生体验绘画的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 通过绘画活动，引导学生表达对生活的热爱和对美好事物的追求。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、活动主题：乘上列车，开启绘画之旅四、活动准备：1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 准备一些有关列车、风景、人物等图片素材。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

五、活动过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的绘画练习，如画一画自己喜欢的交通工具。

2. 主题活动：a) 教师出示列车图片，引导学生观察并讲述列车的特点和自己的乘坐经历。

b) 教师出示风景、人物等图片素材，引导学生发挥想象，用绘画的方式表现乘列车旅行时的美好景色和心情。

c) 学生分组进行绘画创作，每组选定一幅列车和风景的图片素材，合作完成一幅绘画作品。

d) 教师巡回指导，引导学生运用恰当的绘画技巧，表达自己的情感和想法。

3. 总结展示：a) 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

b) 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

c) 学生互相评价，互相学习，提高绘画能力。

4. 拓展活动：引导学生发挥想象，用绘画的方式创作一个故事情节，可以是乘列车去旅行的故事，也可以是其他有趣的故事。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生大胆表达自己的思想和情感，培养学生的自信心。

3. 活动过程中，注意培养学生的团队协作能力，让每个学生都能积极参与到绘画创作中。

4. 活动结束后，及时对学生的作品进行评价和总结，提高学生的绘画技能和创作能力。

六、活动延伸：1. 组织学生进行绘画作品的展示，鼓励他们分享创作的故事和感受。

2. 邀请家长或社区人员参观学生的绘画作品，增加他们的艺术鉴赏能力。

3. 鼓励学生将自己的绘画作品进行展示或装裱，作为家居装饰或礼物送给亲朋好友。

一趟旅途，一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生感受旅行的乐趣，体验绘画与旅行的结合。

4. 提高学生对生活的热爱，培养审美情趣。

二、教学内容1. 绘画基本技巧的讲解与实践。

2. 色彩搭配的知识与运用。

3. 观察与想象力的培养。

4. 绘画与旅行的结合。

5. 审美情趣的培养。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧、色彩搭配、观察与想象力培养等内容。

2. 示范法：展示优秀画作，分析其特点和创作思路。

3. 实践法：学生动手绘画，教师指导。

4. 互动法：学生分享绘画心得，互相评价、借鉴。

四、教学准备1. 教师准备PPT，展示优秀画作及绘画技巧。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 准备相关旅行资料，如旅行照片、视频等。

五、教学过程1. 导入：以一段旅行视频或照片引入，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解绘画基本技巧、色彩搭配、观察与想象力培养等内容。

3. 示范：展示优秀画作，分析其特点和创作思路。

4. 实践：学生动手绘画，教师指导。

5. 分享：学生分享绘画心得，互相评价、借鉴。

6. 总结：对本节课的绘画技巧和创作进行总结，引导学生体会旅行的乐趣，感受绘画与旅行的结合。

六、教学评估1. 观察学生在绘画过程中的技巧运用和色彩搭配，评价其对教学内容的掌握程度。

2. 收集学生的绘画作品，评估其创意和表现力。

3. 听取学生的分享和反馈，了解其在绘画过程中的心得体会和问题所在。

七、教学拓展1. 组织学生进行外出写生，让他们在实际旅行中体验绘画的乐趣。

2. 邀请专业画家进行讲座或示范，让学生更深入地了解绘画技巧和创作方法。

3. 组织学生参加绘画比赛或展览，提高他们的自信心和成就感。

八、教学反馈1. 学生反馈：了解学生在绘画过程中的感受和需求，及时调整教学方法和内容。

2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的绘画表现和练习情况。

乘上列车去画画的美术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、阴影、透视等。

2. 色彩知识：色彩的基本概念、色彩搭配、色彩的情感表达等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧和色彩知识。

2. 示范法：展示优秀作品，分析并示范绘画技巧和色彩运用。

3. 实践法：让学生动手实践，教师巡回指导。

四、教学准备1. 教材：绘画技巧和色彩知识的相关教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

3. 示范作品：优秀绘画作品。

五、教学过程1. 导入：以列车为主题，引导学生想象乘坐列车旅行的场景，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解绘画技巧和色彩知识，让学生了解基本的绘画方法和色彩运用。

3. 示范讲解：展示优秀作品，分析并示范绘画技巧和色彩运用，让学生加深理解。

4. 实践环节：让学生动手实践，尝试运用所学的绘画技巧和色彩知识进行创作。

5. 教师巡回指导：对学生进行个别指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

6. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

7. 总结与评价：对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调绘画技巧和色彩知识的重要性。

8. 拓展作业：布置课后作业，让学生继续练习绘画技巧和色彩运用，提高自己的绘画水平。

六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评估他们对于绘画技巧和色彩知识的掌握程度。

2. 评价学生的作品，关注他们的创造力、观察力和表现力。

3. 收集学生反馈，了解他们对本节课的兴趣和收获。

七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。

2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。

3. 考虑教学评估的方式，是否能够全面、准确地评价学生的学习成果。

八、教学拓展1. 邀请专业的画家或者艺术教师来进行讲座或者示范课，让学生接触到更专业的绘画技巧和色彩知识。

乘上列车去画画——小学美术教案第一章：认识列车教学目标：1. 让学生了解列车的基本结构和发展历程。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。

教学内容：1. 介绍列车的基本结构，如车头、车厢、车尾等。

2. 讲述列车的发展历程，从蒸汽火车到高铁。

3. 欣赏国内外著名的美术作品中关于列车的作品。

教学活动：1. 教师展示相关图片和视频，引导学生了解列车的结构和特点。

2. 学生分享自己了解到的列车知识。

3. 教师展示美术作品，引导学生欣赏和讨论。

第二章：绘制列车教学目标：1. 培养学生运用线条和色彩表现列车的能力。

2. 培养学生发挥想象力和创造力，设计独特的列车。

教学内容：1. 学习用线条和色彩表现列车的方法。

2. 学习构图和比例，使画面更和谐。

3. 发挥想象力和创造力，设计独特的列车。

教学活动：1. 教师示范绘制列车的方法，引导学生学习线条和色彩的运用。

2. 学生练习绘制列车，教师巡回指导。

3. 学生展示作品，互相评价和欣赏。

第三章：列车上的故事教学目标：1. 培养学生观察和描绘生活中的美好瞬间的能力。

2. 培养学生学会用心去感受生活中的情感。

教学内容：1. 学习观察生活中的美好瞬间，用画笔记录下来。

2. 学会通过画面表达自己的情感和感受。

教学活动：2. 学生练习描绘生活中的美好瞬间，教师巡回指导。

3. 学生分享作品，互相评价和欣赏。

第四章：列车上的创意教学目标：1. 培养学生运用创意和想象力进行绘画创作的能力。

2. 培养学生学会合作和分享。

教学内容：1. 学习运用创意和想象力进行绘画创作。

2. 学会合作和分享，共同完成一幅作品。

教学活动：1. 教师展示创意绘画作品，引导学生发挥想象力和创造力。

3. 学生展示合作作品，互相评价和欣赏。

第五章：列车上的环保教学目标：1. 培养学生学会保护环境，珍惜资源。

2. 培养学生运用绘画表达环保理念的能力。

教学内容：1. 学习环保知识，了解环保的重要性。

2. 学习运用绘画表达环保理念。

《乘上列车去画画》一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、体验，让学生了解火车的造型特点，培养学生的造型表现能力。

2. 过程与方法：通过观察、体验、创作等环节，让学生学会用线条和色彩表现火车的美感，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生的审美意识。

二、教学内容1. 火车的起源和发展2. 火车的造型特点3. 火车绘画的基本技巧4. 火车绘画的创作实践三、教学重点与难点1. 重点：掌握火车的造型特点，学会用线条和色彩表现火车的美感。

2. 难点：如何运用绘画技巧创作出富有创意的火车画作。

四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩铅等。

五、教学过程1. 导入：通过展示火车模型和图片，引导学生关注火车的造型特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解火车的起源、发展及造型特点，让学生了解火车绘画的基本技巧。

3. 实践环节：学生分组进行观察、体验，尝试用线条和色彩表现火车的美感。

4. 创作环节：学生根据所学知识，独立创作一幅火车画作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 《乘上列车去画画》2. 课题：火车绘画3. 内容：火车的起源、发展、造型特点、绘画技巧4. 示例：火车画作展示七、作业设计1. 作业内容：独立创作一幅火车画作，要求运用所学绘画技巧。

2. 作业要求：作品富有创意，线条流畅，色彩搭配合理。

3. 作业提交：下节课前提交，进行展示与评价。

八、课后反思本节课通过观察、体验、创作等环节，让学生掌握了火车的造型特点和绘画技巧。

在实践过程中，学生积极参与，作品富有创意。

但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，提高了学生的绘画技能和审美意识。

在今后的教学中，我将进一步完善教学方法，激发学生的创造力和想象力，培养更多热爱美术的学生。

第15课乘上列车去画画（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的列车绘画技巧，运用线条、形状、色彩等元素表现列车的动态和场景。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技能和审美素养。

3. 情感态度价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的情感，增强学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容1. 列车的基本结构：车头、车厢、车轮、轨道等。

2. 列车的动态表现：启动、行驶、停止等。

3. 列车绘画的步骤：观察、构思、起稿、勾线、上色等。

4. 列车绘画的技巧：线条的运用、色彩的搭配、透视的表现等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：列车的基本结构、动态表现和绘画步骤。

2. 教学难点：列车绘画的技巧，如线条的运用、色彩的搭配、透视的表现等。

四、教具与学具准备1. 教具：列车模型、列车图片、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。

2. 学具：图画纸、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。

五、教学过程1. 导入：展示列车模型和图片，引导学生观察列车的结构和动态，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解列车的基本结构、动态表现和绘画步骤，示范绘画技巧。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行列车绘画练习。

六、板书设计1. 板书乘上列车去画画2. 板书内容：列车的基本结构：车头、车厢、车轮、轨道等列车的动态表现：启动、行驶、停止等列车绘画的步骤：观察、构思、起稿、勾线、上色等列车绘画的技巧：线条的运用、色彩的搭配、透视的表现等七、作业设计1. 作业内容：学生根据本节课所学内容，进行列车绘画创作。

2. 作业要求：作品要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出列车的动态和场景。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了列车绘画的基本技巧，提高了绘画能力。

2. 教学不足：部分学生对透视表现不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

乘上列车去画画小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。

4. 培养学生合作学习、自主学习的能力。

二、教学内容：1. 绘画技巧：学会使用铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。

2. 色彩知识：了解色彩的基本概念，学会搭配色彩。

3. 绘画主题：以“乘上列车去旅行”为主题，发挥想象进行创作。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会绘画技巧和色彩搭配，完成绘画作品。

2. 难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备：1. 教师准备：绘画教材、绘画工具、色彩样品、示范作品等。

2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导学生观察并讨论作品的主题、色彩、构图等方面。

2. 新课讲解：教师讲解绘画技巧和色彩知识，示范绘画过程。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。

4. 作业展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美，继续创作。

六、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、色彩搭配、构图等方面。

2. 学生在绘画过程中的观察力、想象力、协作能力、表达能力等。

七、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。

八、课后作业：1. 学生根据本节课所学，继续创作以“乘上列车去旅行”为主题的绘画作品。

2. 学生收集生活中的美好瞬间，为下一节课的绘画创作做好准备。

九、教学进度安排：本节课计划用时40分钟，包括导入、新课讲解、学生练习、作业展示、总结与拓展等环节。

十、教学资源：1. 绘画教材、绘画工具、色彩样品、示范作品等。

2. 相关图片、视频、音乐等资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3. 网络资源，用于拓展学生的视野，了解更多的绘画技巧和作品。