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学习英语单词的方法
学习英语单词的方法有很多种，以下是一些建议：
1. 划分阶段：将学习过程划分为不同的阶段，根据难度和频率进行分类。
可以先学习常用的基础单词，然后逐渐进阶到更具挑战性的单词。
2. 多种途径学习：可以通过多种途径来学习单词，如词汇书、单词卡、在线词汇练习和英语学习App等。
通过不同的方式学习，可以提高学习效果。
3. 认识词根和词缀：了解一些常用的英语词根和词缀可以帮助你推测和记忆陌生单词的意思。
这样可以更容易记住单词的定义和用法。
4. 上下文语境：在学习单词时，尝试将其放入语境中使用，这样可以帮助你更好地理解单词的意思和用法。
可以通过阅读、听力等方式了解单词的真实用法。
5. 创造联想：将新学习的单词与已有的知识和经验联系起来。
通过将新单词与已知的东西联系在一起，可以更容易记住和理解单词的意义。
6. 复习和应用：单词记忆需要不断的复习和应用。
可以制定一个复习计划，定期回顾已学过的单词，并通过阅读、写作和口语练习等方式进行实际应用。
7. 练习词汇技巧：有一些技巧可以帮助记忆和理解单词，如制作闪卡、玩词汇
游戏、应用单词在句子中等。
8. 使用单词：尝试在日常生活中使用新学习的单词，这样可以更加熟悉和巩固它们的用法。
最重要的是，坚持不懈，并将学习单词作为一个持续的过程。
通过不断地练习和应用，你将能够在英语单词的掌握上取得进步。
英语学习方法十种英语词汇学习的好方法
1.阅读英语资料：通过阅读英语文章、报纸、杂志、小说等，可以积累大量的词汇，并且了解词汇在不同语境中的用法。
2.查阅词典：在学习中遇到生词时，可以使用英汉、汉英词典查阅其意思和用法，帮助记忆和理解。
3.列表整理：将学习到的新词汇整理成列表，可以按照主题、词性、难易程度等进行分类，便于记忆和回顾。
4.创造语境：将新学的词汇运用到自己的句子中，以及编写对话或文章，有助于巩固记忆并提高运用能力。
5.使用记忆法：可以采用联想、分析、造句等方法帮助记忆和理解词汇，比如通过词根、词缀等推测词义。
6.制定学习计划：设置每天、每周的学习目标，合理分配时间，坚持每天学习一些新词汇，并进行复习。
7.听力训练：通过听英语原版电影、音乐、广播等，可以提高听力，并学习到更多地道的词汇和表达方式。
8.参加语言交流活动：参加英语角、语言交换等活动，与母语为英语的人交流，让自己学习到更多实际运用的词汇。
9.制作闪卡：将生词和例句写在卡片上，可以反复查阅和背诵，加深记忆。
10.多练习：通过做单词拼写、填空、选择题等练习题，巩固词汇的记忆和运用能力，并提高词汇量。
总之，通过多种方法结合，不断积累、巩固和复习词汇，可以提高英语词汇的掌握程度。
如何学好单词英语学好单词英语是每个学习英语的人都面临的挑战之一。
掌握了足够的单词量，我们才能更流利地表达自己的想法，更深入地理解英语文章。
那么，如何才能有效地学习单词英语呢？下面将为大家分享一些学习单词英语的方法和技巧。
一、通过阅读学习单词阅读是学习单词英语最好的方法之一。
通过阅读英语文章，我们既可以增加词汇量，又可以了解单词在句子中的用法。
推荐大家选择适合自己水平的英语材料，比如简单的小说、英语报纸、英语杂志等，每天坚持阅读一定的篇章，遇到不认识的单词时，可以查阅词典或翻译软件，逐渐掌握这些单词的含义和用法。
二、背单词卡片制作单词卡片是另一种学习单词英语的有效方法。
我们可以将生词写在一张卡片的一面，将释义、示例句或图片写在另一面，每天拿出一定数量的单词卡片进行复习。
在复习时要尽量用英语回忆这些单词的含义和用法，帮助我们更快地记忆和掌握这些单词。
三、利用APP或在线词典现在有很多学习英语的APP和在线词典，比如Anki、Quizlet、Merriam-Webster等，在学习单词英语时，我们可以尝试利用这些工具。
这些工具不仅提供单词的释义和例句，还可以进行单词的分类、记忆曲线、复习提醒等功能，帮助我们更高效地学习单词。
四、参加英语角或英语俱乐部参加英语角或英语俱乐部是学习单词英语的另一个好方法。
在这些活动中，我们有机会和其他学习英语的人交流、讨论，也可以通过和他们一起练习口语，进一步提升自己的英语水平。
在交流中，我们还可以了解一些地道的用词和表达方式，帮助我们更自然地使用单词。
五、多听多说多练习最后，学习单词英语也要多听多说多练习。
尽管单词是语言的基础，但只有在实践中运用才能更好地掌握它们。
我们可以多听一些英语音频，比如英语歌曲、英语电台、英语播客等，提高自己的听力和口语表达能力；另外，我们还可以多找一些语言伙伴或参加英语角，多练习口语，锻炼自己用英语表达思想的能力。
总之，学习单词英语是一项需要长期坚持和努力的事业，但只要我们选择适合自己的学习方法和技巧，保持耐心和毅力，相信我们一定能够学好单词英语，提高自己的英语水平。
背英语单词技巧学习英语单词是掌握英语语言的基础，而有效的记忆技巧可以帮助我们更高效地积累词汇。
以下是一些实用的背英语单词技巧：1. 重复记忆：通过反复阅读和书写单词来加深记忆。
重复是记忆的关键，多次复习可以加强大脑对单词的记忆。
2. 联想记忆：将新单词与已知的单词或图像联系起来，通过联想来帮助记忆。
例如，将单词“apple”与苹果的图片或味道联系起来。
3. 分组记忆：将单词按照主题或类别分组，这样可以通过上下文关系来记忆单词。
例如，将所有与食物相关的单词放在一起记忆。
4. 使用记忆卡片：制作单词卡片，一面写单词，另一面写释义和例句。
这样可以随时拿出来复习，增加记忆的灵活性。
5. 应用实践：将新学的单词用在实际的对话或写作中。
实际使用可以加深对单词的理解和记忆。
6. 定期复习：定期回顾已学过的单词，避免遗忘。
可以设置复习计划，比如每天复习一定数量的单词。
7. 利用技术工具：使用电子词典、单词学习软件或应用程序来辅助记忆。
这些工具通常有记忆算法，可以帮助你更有效地复习。
8. 阅读和听力练习：通过阅读英文书籍、文章或听英文歌曲、播客来接触新单词。
这种自然的语言环境有助于记忆单词。
9. 编写故事：用新学的单词编写一个简短的故事，这样可以在有趣的情境中记忆单词。
10. 学习词根词缀：了解单词的构成，比如词根、前缀和后缀，可以帮助你理解单词的含义，并预测新单词的意思。
11. 使用记忆宫殿：这是一种高级的记忆技巧，通过在脑海中构建一个“宫殿”，将单词放置在不同的“房间”中，以此来记忆单词。
12. 保持积极心态：学习单词需要耐心和毅力，保持积极的心态，相信自己能够记住并掌握这些单词。
通过这些技巧的结合使用，可以大大提高学习英语单词的效率和效果。
记住，持之以恒是成功的关键。
英语词汇的积累方法与技巧英语词汇是英语学习中不可或缺的部分。
但对于很多学生来说，词汇量的积累是令人头疼的问题。
那么如何快速、有效地积累英语词汇呢？以下是一些方法和技巧供大家参考。
1. 阅读 - 扩大词汇量的重要途径阅读是扩大词汇量最重要的途径之一。
不仅可以增加词汇量，还可以提高阅读理解能力。
可以选择各种各样的阅读材料，比如报纸、杂志、小说等等。
对于初学者来说，可以选择一些简单易懂的故事书进行阅读，逐渐提升难度。
同时，阅读时可以通过上下文判断生词的意思，或者借助词汇书、词典等工具来查找生词的解释。
同时，可以将生词记录在笔记本上并逐一复习记忆。
2. 听力 - 学习地道的表达方式除了阅读，听力也是学习词汇的重要途径之一。
通过听力可以学习到地道的表达方式、短语、习惯用语等等。
可以选择各种各样的英语材料，比如电影、电视剧、音乐、广播节目等等。
在听力时，可以将听到的生词记录在笔记本上，并进行复习记忆。
同时，可以借助各种听力材料和软件，来提高听力理解能力和快速抓住生词的能力。
3. 记忆 - 找到适合自己的方法对于许多人来说，记忆是学习词汇的一大挑战。
但是有许多科学的方法可以帮助我们更快地记忆词汇。
比如：- 创造联想：可以利用类比、符号、图片、故事等多种方式，创造出有趣、生动、易记的联想来记忆。
比如将生词与某个形象的事物、人物、动物、场景等进行联想。
- 分组记忆：将具有共同特点的单词分组记忆，可以帮助大量生词区分开来，并且记忆效果更好。
比如将颜色、物品、时间、动作等按照不同的类别分组。
- 反复复习：反复的复习可以帮助巩固记忆，将它转化为长期的记忆。
比如可以将生词分为已掌握、需要复习、未掌握等不同的状态，每日进行相应的复习。
4. 应用 - 运用词汇进行口语和写作练习学习单词不只是为了能够记住它们，更重要的是应用它们。
可以通过对话、写作等方式来运用词汇，达到提高口语和写作的能力。
在学习过程中可以利用语言学习软件，不断练习听说读写各项技能，更好地运用所学到的词汇和语法。
如何有效学习英语单词学习英语单词是学习英语的基础，同时也是一个长期的过程。
下面我将介绍几种有效学习英语单词的方法。
1. 多渠道获取单词在学习英语单词的过程中，我们可以通过多渠道获取单词。
首先，可以通过课本、教材或在线学习平台来学习单词。
其次，可以通过观看英语电影、听英语歌曲、读英语文章等来扩充词汇量。
此外，还可以下载英语学习APP，利用碎片时间进行单词背诵。
2. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划对于有效学习英语单词非常重要。
可以根据自己的学习时间和学习能力，每天安排一定的时间来学习单词。
可以将单词分成小组，每天专注于学习一组单词，逐步积累。
同时，可以设置学习目标，如每天学习10个新单词或者每周复习一次之前学过的单词。
3. 制作记忆卡片制作记忆卡片是一种常用的学习单词的方法。
可以将一个单词写在一张卡片的一面，将其释义、例句或者图片写在另一面。
在学习过程中，可以将卡片翻转，自测自己对单词的掌握程度。
这种方法通过视觉和反复练习的方式帮助记忆。
4. 利用联想记忆联想记忆是一种有效的记忆单词的方法。
通过将单词与已知的事物或形象联系起来，可以帮助记忆。
例如，将单词 "apple" 联想成一个苹果，可以形象地记住这个单词。
这种方法可以激发创造力，提高单词记忆效果。
5. 运用单词背景学习单词不仅仅是背诵单词本身, 还要了解单词的背景。
可以查找单词的来历、词源、用法和常见搭配。
这样能够更好地理解单词的含义和用法，同时也能帮助记忆。
6. 参加英语角或语言交流活动参加英语角或语言交流活动是提高英语单词运用能力的有效途径。
在这些场合中，可以与其他学习者进行讨论和练习，扩充词汇量，提高口语表达能力。
同时，与使用英语为母语的人交流，可以更好地理解和运用单词。
7. 不断复习和应用要记住所学的英语单词，必须不断进行复习和应用。
可以定期回顾之前学习过的单词，巩固记忆。
同时，在日常的学习和交流中，要积极运用所学的单词，提高实际应用能力。
学英文单词的方法学英文单词是学习英语的基础，掌握良好的词汇量对于提高听说读写能力非常重要。
下面是学习英文单词的几种有效方法，并且可以根据自己的需求进行适当的拓展。
1. 创造学习环境: 在日常生活中创造英文环境，例如将手机和电脑设置为英文语言，阅读英文书籍、报纸和杂志，观看英文电影和电视剧等。
这样可以让英文单词不断进入大脑，提高学习效果。
2. 制定学习计划: 设定每天学习一定数量的单词，并坚持执行。
可以使用一些手机应用程序或者在线资源来帮助记忆和巩固单词。
3. 使用记忆技巧: 对于一些难以记忆的单词，可以运用一些记忆技巧，比如与类似音、图像、联想等联系起来。
例如，记住单词'accommodation'可以想象一个房子里有两个婴儿（baby）一起居住（co）。
4. 多种方式学习: 使用多种方法学习单词，例如阅读、听力、口语和写作。
通过不同的方式接触和使用单词可以加深印象，提高记忆效果。
5. 创造场景: 将单词应用于真实场景中，例如制定角色扮演游戏、模拟真实对话等。
这样可以提高单词的实际运用能力，提高学习效果。
6. 复习和巩固: 定期复习已学过的单词，巩固记忆。
可以使用单词卡片、在线单词测试等方式进行复习，以确保单词能够长期记忆。
7. 使用上下文: 学习单词时，不仅要记住单词的意思，还要学会在不同的句子和语境中正确运用。
可以通过阅读文章、写作句子等方式来加强对单词的理解和运用能力。
8. 创造联想: 将单词与个人经验或感兴趣的事物联系起来，可以更容易记住单词。
例如，将单词'delicious'与你最喜欢的食物联系在一起，可以更容易记忆和理解单词的含义。
总之，学习英文单词需要坚持和方法。
通过创造英文环境、制定学习计划、运用记忆技巧、多种方式学习、创造场景、复习巩固、使用上下文和创造联想等方法，可以更有效地学习和记忆英文单词，从而提高英语水平。
英语学习中的词汇运用技巧现如今，英语已成为全球通用的语言之一，掌握一定量的英语词汇对于学习和使用英语来说至关重要。
但是，记忆大量词汇常常让人感到困惑和无从下手。
在本文中，我将与您分享一些英语学习中的词汇运用技巧，帮助您更有效地掌握和运用英语词汇。
1. 换位思考在学习新的词汇时，我们常常会遇到难以理解或记忆的情况。
此时，将自己置身于一个特定的场景中，想象自己在使用这个词汇会遇到的情景，有助于加深理解和记忆。
例如，当学习单词"drive"（驾驶）时，试着想象自己正在开车，这将帮助您加深对这个词汇的理解和运用。
2. 使用词根和词缀许多英语词汇都有共同的词根和词缀，掌握这些词根和词缀有助于扩大您的词汇量。
例如，"un-"表示否定，"re-"表示再次，将这些常见的词缀与单词结合使用，可以更容易地推测单词的含义。
比如，"unhappy"（不快乐）意味着否定快乐，"return"（返回）意味着再次转向。
3. 制作词汇卡片制作词汇卡片是一种常见且有效的记忆词汇的方法。
将一个单词写在卡片的一面，将其释义、例句或相关图片写在另一面。
在学习过程中，可以反复翻看和回忆这些卡片，帮助加深对词汇的记忆与理解。
4. 阅读与听力结合通过阅读和听力相结合的方式学习词汇，可以帮助提升记忆和理解能力。
阅读英语材料时，将不熟悉的词汇标记出来并查阅其含义。
然后，用这些新的词汇来听英语音频或观看英语视频，将其运用到实际语境中，加深对词汇的记忆。
5. 构建词汇网络构建词汇网络是一种将新学的词汇与已知的词汇联系起来的方法。
将单词写在纸上或使用在线词汇工具，然后以词义、词根、词缀、同义词或反义词等关系将其连接起来。
这样的词汇网络有助于扩展您的词汇广度和深度。
6. 多次复习词汇的记忆是一个渐进的过程，不仅需要反复学习，还需要定期复习。
在学习新词汇后的一段时间内，通过复习来巩固记忆，提高记忆的持久性和准确性。
英语词汇学习困难解决英语词汇学习是许多学习者在学习英语过程中常遇到的一个难点。
掌握丰富的词汇量对于提高听说读写能力至关重要。
然而，面对海量的单词和短语，许多学习者感到困惑和不知所措。
本文将提供一些有效的方法帮助你解决英语词汇学习困难。
一、记忆技巧1. 分类记忆：将单词按照不同的类别进行分类记忆，例如动物、食物、交通工具等。
通过这种方式可以将相似的词汇进行联系，更容易记忆。
2. 词根词缀法：学习一些常见的词根和词缀，这样可以帮助你快速理解和记忆许多相关的单词。
例如，"bio-"表示生命，"-logy"表示学科，那么"biology"就是生物学。
3. 制作闪卡：将单词写在纸片上，正面写单词，背面写释义或者例句。
通过反复翻看这些闪卡，可以加强记忆。
4. 创造联想：将生疏的单词与已知的单词或者形象联系起来，创造关联和联想，有助于记忆。
例如，将"beautiful"与"beauty"联系在一起。
二、阅读扩展1. 词汇表扩充：定期阅读英语课外书籍、新闻或杂志，将遇到的生词记录在笔记本上。
列出每个生词的词义、例句和近义词，扩充自己的词汇表。
2. 上下文推测：在阅读过程中，学会通过上下文的线索来推测单词的意思。
不必查字典的情况下，通过理解文章的意思来掌握新词汇。
3. 定期复习：定期复习之前学过的词汇，巩固记忆。
可以将词汇按照难易程度分组，逐个进行复习。
三、听力训练1. 听力材料选择：选择适合自己水平的听力材料进行训练。
可以从简单的日常对话开始，然后逐渐扩大听力难度，锻炼自己的听力理解能力。
2. 多听多模仿：多听英语录音或者英语电视剧，模仿其中的语音语调和用词表达方式。
通过模仿，能够更好地理解和学习词汇的用法。
3. 听写练习：听一个段落的录音后，尝试将所听到的内容用自己的语言记录下来。
对比录音并检查自己的听写准确性，不断提高自己的听力和词汇水平。
英语词汇学习技巧总结英语作为一门语言，词汇的学习是非常重要的，它是语言表达的基础。
掌握足够的英语词汇量，可以帮助我们更好地阅读、听说和写作。
但是，词汇的积累并不是一件容易的事情。
在本文中，我将总结一些英语词汇学习的技巧，希望对大家的学习有所帮助。
一、词根词缀法词根词缀法是一种通过词根和词缀来学习和记忆新词汇的方法。
英语的很多单词都有共同的词根或词缀，掌握了这些词根和词缀的含义后，我们就能够通过推测词义来理解新的词汇。
例如，"un-"表示否定，"pre-"表示在之前，"re-"表示再次，通过理解这些前缀，我们可以轻松推测出很多单词的含义。
二、词汇联想法词汇联想法是一种通过与已有知识进行联系和联想来记忆新词汇的方法。
在学习新词汇时，我们可以将其与已知的词汇进行联系，通过联想来记忆。
例如，我们可以将"eccentric"（古怪的）联想为"electric"（电的）和"century"（世纪），从而记住这个词的含义。
三、词汇分类法词汇分类法是一种将单词按照共同的特征或用途进行分类，从而进行记忆的方法。
通过将单词分类，我们可以更好地理解和记忆它们。
例如，我们可以将名词按照具体事物和抽象概念进行分类，将动词按照行为和状态进行分类。
这样，我们在学习和记忆单词时，可以将它们放在一个有组织的框架中，更加容易记忆和理解。
四、词汇搭配法词汇搭配法是一种通过记忆常见的词汇搭配，来提高词汇运用能力的方法。
在英语中，有很多固定搭配的词组，例如"take a shower"（洗澡），"make a decision"（做决定），我们可以通过记忆这些词组来提高我们的表达能力。
同时，我们也可以通过阅读和听力来积累更多的词汇搭配。
五、词汇扩展法词汇扩展法是一种通过学习一个词的衍生词和同义词来扩展词汇量的方法。
英语词汇学习的技巧在特定的交际情景中，只言片语也能实现沟通的目的;而离开了词汇，任何语法知识都是没有交际意义的。
所以，人们把词汇比喻为语言技能的砖石。
然而，在英语教学的实际过程中，人们却有意无意地忽视词汇学习，往往把词汇学习简单地看作是一个记忆问题，而且主要是词义的记忆问题，认为背背词汇手册就可以解决问题，其结果是学习效率非常低下，忘得比记得还快。
这一切都跟学习者不懂得词汇学习的内涵有关。
那么，英语词汇究竟该学什么?该怎么学?一.掌握单词正确的发音学习英语词汇，首先要掌握单词正确的发音。
对于中国学生而言，区分长、短音，掌握正确的重音是难点。
发音是拼写的基础，重音不仅是一个单词物质外壳的一部分，而且重音的转移会引起词性、词义、语法功能的一系列变化。
只有掌握了正确的发音，才能够有效地听辨识别这个单词，并对其词义作出正确的反应。
要掌握个别单词的正确发音并不难，要掌握熟练、准确的发音技能却非下一番苦功夫不可。
大声朗读、反复重复、跟带模仿、相互矫正都是非常必要的。
同学之间相互考问也是非常有效的学习方法，对提高听识能力有很大的作用。
掌握单词的发音，必须达到高度的自动化程度，见到一个单词就能够迅速而正确地作出反应，而无须再根据其拼写去慢慢拼读。
掌握单词的发音，还包括熟悉单词在语流中的变化规律，使自己在听话的瞬间能够作出正确的判断。
二.掌握单词正确的拼写拼写是一个单词的书面形式，是对单词发音的记录。
然而，英语的拼写与发音的偏离在所有欧洲语言中是最严重的。
但与汉语相比，英语毕竟还是拼音文字，其拼写还是以发音为基础的，规律性还是主要的。
这就要求学习者要通过记音来记形。
有效的办法是熟悉英语字母和字母组合的发音规则。
通过这些规则正确地发音或正确地拼写。
单词的拼写还有一个美国拼写法和英国拼写法的问题。
从前我国是以英国拼写法为正宗，随着Windows操作系统的普及，美国拼写法的影响越来越大。
现在国内两种拼法的混用相当严重。
不了解英美拼写法的差异就会形成阅读障碍。
需要强调的是，通过记音来记忆单词的拼写，是单词记形最为有效的学习方式。
记形也有一个快速辨识的问题，它制约着阅读速度。
在学习过程中，单词的音、形转移是学习者练习的一个重点，要达到高度的自动反应，这是培养英语应用技能的基础。
三.掌握单词正确的词性词性是一个单词在英语句法中可能具有的功能，它决定了一个单词的基本用法。
这是我国学生学习英语词汇的一个难点，原因是我国学生习惯于根据单词的词义去判断单词的词性，而英语单词的词性和词义的关系并不紧密。
比如，英语介词普遍具有动词含义，却不具备动词的句法功能。
试比较:“他在家里。
”●“He'sathome.”“我不反对这个建议。
”●“I'mnotagainsttheproposal.”中国学生往往根据词义去判断、记忆词性，因此常常误入歧途，说(写)出“Heathome.”“Inotagainsttheproposal.”这样的错句来。
词性之难还有另一个原因，就是词性的可变性。
比如begin与start同义，但begin只能作动词，而start却可以作名词，而且还有丰富的词义。
试比较:Ihadtomakeanearlystart.Thecarshavelinedupatthestart.Shemakesastartontheworkat9∶00a.m.Hersuddenpresencegavehimastart.Thechildwakesupwithastart.Shegavemethreemetersstart.Shetriedallherbestfromstarttofinish.英语单词的词性具有可变性，并不是说我们可以随便改变一个单词的词性，恰恰相反，英语单词的词性是比较固定的。
即使有两个以上的词性，也有其一是不能随意改变的;其余词性发生变化，词义也往往发生变化。
如上例的start。
汉语单词的词性可变性要比英语大得多。
试比较:“开始我还不知道哩。
”●“Ididn'tknowthatatfirst.”“让我们开始学习吧。
”●“Let'sbeginourstudy.”因此，学习英语词汇，一定要把每个单词的词性记准确。
不能简单地按照汉语的习惯去推测判断英语单词的词性。
这样，用词才有基本规范，才能够有效地训练英语表达能力。
四.掌握单词多变的意义意义是单词的核心，也是单词信息中可变性最大的元素。
因此，有人说“单词本无义，全看何处用”，这不是没有道理。
比如starve作动词，就有下面多种含义:Manypeoplestarvedtodeathinthefamine.Shestarvedherselfonedayaweektocontrolherweight.Sheisstar vingforaffection.I'vebeenstarvingtoseeyou.Childrenareafraidofbeingstarvedofattention.starve的词义究竟是什么，那要看它的使用语境。
学习词义最忌讳的是，把一个单词同汉语的一个词固定成为一对一的关系，比如“man=男人”。
其实，英语中绝大部分常用词都不具备和汉语词汇的这种对等关系。
man除了指“男人”，还有很多其他的意思，比如:“人类”:Onlymanknowshowtocook.“泛指的人”(无性别区分):Somanymen，somanyminds.“抽象的人”:amanofletters，ama nofwill(ambition)“部下、员工”:Healwaysthinksofhismen.“丈夫”:Theyaremanandwife.还有“老兄”(用于打招呼)，“妈呀!”(用于惊讶，喜悦)，“棋子”等等，甚至还可以用作动词:Theylaunchedamannedspaceshiplastmonth.man究竟是什么意思，只有在特定的语境中去考虑。
可见学习词义，最根本的是要掌握一个词的基本含义，并且了解这个基本含义可能产生的引申意义。
仍以starve为例，“饿，不吃东西”是其基本含义。
从饿了就想要吃，可以引申出“渴望，期望，盼望，想要”这样的含义;又从饿就意味着没有吃的，可以引申出“短缺，缺少，没有”这样的含义。
man也是如此，“成年的男性”是它的基本含义，其他意义都是这个基本含义的引申。
一个词的引申范围和走向是有逻辑规律的，但它也有一个约定俗成的问题，并不能由我们学习者去自由引申和发挥。
但是在阅读中，如果我们掌握了词义的这个特点，就能够扩大词汇量，扩大对词汇的灵活使用，提高阅读的速度和理解的准确性。
学习基本词义最好是用英英词典，记住英文释义。
用英汉词典容易造成把英汉词语一一对等的坏习惯。
词义和词性是有关联的。
词性变了，词义往往会发生一些变化，而且发音也可能会产生连锁反应。
当然，究竟谁的变化是基本的变因，我们可以不必细究，但词性、词义、发音的关联，是我们学习词汇时所必须注意的。
你大概知道minute作名词的发音和词义，但是你知道它作形容词的发音和词义吗?五.掌握单词固有的文体色彩词义的复杂，除了它的所指以外，还有一个能指的问题，即一个单词的联想意义。
两个单词所指的事实可能完全一致，而它们产生的联想，即语用效果，可能完全不同。
比如:She'sacutegirl.(褒义，赞赏的口吻)She'saclevergirl.(中性，陈述事实)She'sacalculatinggirl.(贬义，斥责的口吻)其实，这三句话的所指都是相同的，“此人精明强干，智商不低”。
但是说话人的主观态度和对此人的道德评判却大不相同。
不了解词的文体色彩，就不能准确理解别人和表达自己。
词汇的文体色彩非常丰富。
有的词适用于描写，不带说话人的主观评判，如childlike，wom-anlike;有的词却暗含说话人的评价，如childish，womanish。
有的词通俗、常用，如begin，start;有的则华丽、高雅，如com-mence，initiate，pioneer。
有的词适用于口语，如alotof，abuse;有的适用于文章，如many，maltreat。
有的词古雅，如lest，inhere;有的词富有时代气息，如incase，forfearthat。
有的词通用、随意，如buy，make;有的词则正式，严谨，如pur-chase，manufacture。
有的词平白、俚俗，如heartattack，stroke;有的词专业，如apoplexy。
有的词这个词义上通俗，另一个词义却又古雅，如scholar作“学者”就常用、通俗，作“学生，学童”解就显得古旧，而作“博古通今，满腹学问的人”则显得比较口语化。
有的词多用于美国，如cannedfood;有的词又多用于英国，如tinnedfood。
掌握词汇的文体色彩是词汇学习的一个难点，掌握词汇文体色彩的水平又是判断一个人英语水平高低的一个重要标准。
因此，要学好英语，就要树立词汇文体色彩意识，有意识地在英语学习中，在英语交流中揣摸词的用法，注意它所出现的语境。
目前，国内大部分英语辞典都不注明词的文体色彩，而北京外研社和台湾建宏社合作出版的《英汉多功能词典》，在这方面很有特色，词的文体色彩描述非常详尽，可以参考。
六.掌握单词的搭配规则单词的使用不是孤立的，总是和别的词一起使用才能有效地表达一个复杂、完整的意思。
因此，单词与单词之间有一个搭配问题。
单词的搭配规则分为三类。
第一类是语法规则。
单词的词性决定了一个词可以和其他哪些词类搭配。
比如冠词、代词、介词、形容词一般只能跟名词搭配，而不可以和动词、副词、感叹词搭配。
动词可以和副词、名词、介词短语搭配，却不可以和形容词、冠词搭配。
第二类是语义规则。
即两个词义耦合所表达的意义要符合人对世界的认知逻辑，aredredrose(一朵红红的玫瑰)是可以搭配的，而aredredcold(一场红红的感冒)就不可以。
I'vepaidthetuition.(我已经付了学费。
)就可以搭配，而*I'vepaidthebook.(我已经付过书钱了。
)则是错误的搭配。
正确的说法是:I'vepaidforthebook.第三类是形式规则。
即一个词的后面一定要与某一个词或某一种词性搭配，否则就是错误的，比如interestin，becauseof，avoiddoing，mywatch是正确的搭配，*intereston，*becausefor，*avoidtodo，*minewatch则是错误的搭配。
搭配的形式规则通常是约定俗成的，没有明显的逻辑理由，学习时只能靠死记硬背，并且通过多用、多练把它变成一种自发的行为习惯。
