江苏省扬州市竹西中学2017届九年级10月月考化学(解析版)

江苏省扬州市竹西中学九年级上学期第一次月考化学试题C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气8．如图实验基本操作中正确的是A． B． C． D．9．下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的是①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥10．下列做法正确的是A．从试剂瓶取出的溶液如果超出了所需用量，将超量的部分倒回原瓶B．加热试管中的溶液时，试管口对着有人的地方C．用100mL的量筒量取8mL的水D．用托盘天平称量时，左盘放砝码，右盘放药品11．现行空气质量日报中，计入空气污染指数的项目中，不包括的是A．SO2B．CO2C．NO2 D．可吸入颗粒12．下列有关环境保护的认识中错误的是A．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”B．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生C．大量使用含磷洗衣粉会污染水源D．机动车排放的尾气不会污染大气13．如图所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块废旧石棉网上剪下的铁丝网，用盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，再向瓶中加入3～4mL食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是A．比原来大B．比原来小C．先变大，后变小D．无明显变化14．根据氧气容易跟其他物质反生缓慢氧化并放出热量而加以利用的是A．氧气通入炼钢炉内加速冶炼B．登山运动员的供氧C．产生氧炔焰用以焊接和切割金属D．制造液氧炸弹开山采矿15．物质的性质决定其用途。

下列因果关系不成立．．．的是A．镁燃烧能发出耀眼的白光，所以用于制作照明弹B．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用作保护气D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。

每小题有一个或两个选项符合题意。

若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的为2分，但只要选错一个该小题就为0分。

2017-2018学年江苏省扬州市竹西中学九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每题只有一个选项符合题意）1．（2分）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（）A．出行多乘公交车或骑自行车B．生活中用火烧毁垃圾和秸秆C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农田和园林改浸灌为喷灌和滴灌2．（2分）下列变化不属于化学变化的是（）A．酿制甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈3．（2分）下列物质中属于纯净物的是（）A．空气B．盐水C．生铁D．液氧4．（2分）高铁酸钾[K2FeO4]能溶于水，是高效、多功能水处理剂．K2FeO4中铁元素的化合价为（）A．﹣1B．+2C．+3D．+65．（2分）下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（）A．H2B．Cu C．O D．2He6．（2分）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A．氧气用于炼钢B．干冰用作制冷剂C．水银用于温度计D．石墨制铅笔芯7．（2分）下列化学实验操作正确的是（）A．B．C．D．8．（2分）下列物质由分子构成的是（）A．水B．金刚石C．金属铁D．氯化钠9．（2分）根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（）A．常温下，测得溶液的pH＜7B．溶液中滴入酚酞显红色C．溶液中滴入石蕊显红色D．溶液中滴入酚酞不显色10．（2分）下列实验操作能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D11．（2分）下列人体所缺元素与引起的健康问题关系不正确的是（）A．缺钙易得佝偻病B．缺碘会引起动脉硬化C．缺钴易得贫血病D．缺锌会得侏儒病12．（2分）目前世界上最精确的钟是以锶做钟摆的钟，锶的原子结构示意图及元素周期表中某些信息如图所示，下列说法正确的是（）A．x的值为8B．锶属于非金属元素C．锶的相对原子质量为87.62gD．锶原子在化学反应中易失去电子13．（2分）下列对实验现象的描述或实验操作错误的是（）A．细铁丝在O2中燃烧，火星四射B．为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液C．给试管中药品加热，先预热，后对着药品加热D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体14．（2分）花青素（化学式C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（）A．碳元素质量分数小于氧元素质量分数B．花青素的相对分子质量是287gC．花青素中的C、H、O元素质量比是15：11：6D．花青素在氧气中充分燃烧后生成CO2和H2O15．（2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每题有一个或两个选项符合）16．（2分）下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是（）A．B．C．D．17．（2分）在由CH4和H2组成的混合气体中，碳元素的质量分数为60%，则混合气体充分燃烧后生成CO2和H2O的质量比是（）A．11：18B．22：9C．11：37D．1：1 18．（2分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

江苏省扬州市 2017 届九年级化学放学期第一次月考试题（总分 100 分时间100分钟）相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Ca:40 Mg:24 Cl:35.5 Na:23 S:32一. 选择题（此题包含15 小题，每题 2 分，共 30 分。

每题只有一个选项切合题意）1.2016 年冬，“雾霾”笼盖我区。

以下对于雾霾的有关说法或治理举措不科学的是()A. 严禁焚露天烧垃圾B. 增大绿化面积，植树造林C.调整工业构造、能源构造、控制污染源D.只需带口罩，就不怕雾霾天气对人体产生损害2. 以下变化不属于化学变化的是（）A. 蜡烛焚烧B. 海水晒盐C.钢铁锈蚀D. 粮食酿酒3. 以下物质中属于盐的是（）2SO O24 2 54. 华为企业研发了一种以甲醇为原料的新式手机电池，其容量为锂电池的l0 倍，可连续使用 1 个月才充一次电，其电池反响原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O。

此中 X 的化学式为（）22 D. CO25.人体吸入的 O2有 2％转变为活性氧，它加快人体衰老，被称为“夺命杀手”。

我国科学家试试用 Na2SeO3消除人体内的活性氧，Na2SeO3中 Se( 硒 ) 元素的化合价是（）A.+2B.+4C.+66. 在同一原子里，其数量同样的是（）A. 中子数和质子数B. 核外电子数和质子数C. 中子数和核外电子数D. 核外电子数和相对原子质量7. 住所或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）A. 降低可燃物的着火点B. 撤退可燃物C. 降低温度到焚烧物着火点以下D. 水分解出不可以助燃的气体8. 以下现象描绘不正确的选项是（）A.碳在空气中焚烧，发出白光。

B.铁丝在氧气中焚烧，火星四射，生成黑色固体。

C.盐酸除铁锈，察看到铁锈溶解，溶液呈黄色。

D.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色积淀。

9.图示实验操作正确的选项是（）A B C D10. “庄稼一枝花，全靠肥当家”以下物质可作为复合肥的是（）A ． CaCl 2B ．KNOC ．(NH) SO D． NHHCO34 2 44311. 以下实验仪器的名称不正确 的是（）．．．A. 酒精喷灯B. 坩埚钳C. 石绵网D. 研钵12. 以下试剂不可以 划分稀盐酸和澄清石灰水的是（）．．A ．肥皂水B ．紫色石蕊溶液C ．食盐水D ．碳酸钠溶液13. 尼古丁（ C 10H 14 N 2）是香烟中毒性最大的物质，以下对于尼古丁的说法正确 ．．的是（ ）A. 尼古丁中碳元素的质量分数最大B. 尼古丁中 C 、 H 、 N 元素的质量比是 5:7:1C. 尼古丁由 C 、 H 、 N 原子构成D.尼古丁的相对分子质量是162g14. 下表所示各组物质中，物质之间按箭头方向经过一步反响就能实现以下图转变的是 ()物质 甲乙丙丁选项甲乙丙ACOCaCOH OO2322BKOHKCl COK CO223丁CH 2O 2 H 2O O 2 MgODCaOCa(OH)2H 2OCaCl 215. 氯酸钾和二氧化锰的混淆物共A 克，加热完整反响后获得 B 克氧气和 C 克氯化钾，则混合物中二氧化锰的质量为（）A. （ A+B-C ）克B. （ A-B-C ）克C. （A+B+C ）克D. （ A+C ）克二. 选择题（此题包含 5 小题，每题2 分，共 10 分．每题有1 个或2 个选项切合题意。

江苏省扬州市广陵区竹西中学九年级（上）质检化学试卷（10月份）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）物质世界充满了变化。

下列变化中，属于物理变化的是（）A．光合作用B．钢铁生锈C．酸雨侵蚀D．冰川融化2．（2分）下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿3．（2分）下列物质属于混合物的是（）A．红磷B．石油C．氧化镁D．氯酸钾4．（2分）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质5．（2分）下列所示的实验方法或操作正确的是（）A．二氧化碳验满B．检查装置气密性C．点燃酒精灯D．塞紧橡皮塞6．（2分）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A．铜丝做导线B．干冰用作制冷剂C．液氧用于炼钢D．石墨制铅笔芯7．（2分）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．铁生锈D．食物的腐烂8．（2分）下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳9．（2分）打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：2B．1：5C．1：4D．21：7910．（2分）溶洞中存在的化学反应：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2，此反应属于（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．氧化反应11．（2分）以下一组对比实验能得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧．A．①②B．②③C．③④D．①④12．（2分）下列实验操作叙述正确的是（）A．过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘B．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热C．制取氧气实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集D．倾倒液体时，瓶塞正放，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入13．（2分）实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（）A．反应原理都是分解反应B．所用药品的状态相同C．反应都不需要加热D．都能用向上排空气集气法收集14．（2分）关于催化剂，以下观点正确的是（）A．二氧化锰是高锰酸钾分解的催化剂B．催化剂在化学反应中可提高总产量C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变D．催化剂可以使不能相互反应的物质很快就反应了15．（2分）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A．收集O2B．干燥CO2C．验证CO2性质D．监控气体流速二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题只有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，但只要选错一个该小题就为0分）16．（2分）下列实验现象描述错误的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧后生成黑色固体B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳17．（2分）区分下列物质，所用的方法可行的是（）选项需区分的物质所用方法A二氧化碳和氮气燃着的木条B氧化铜和四氧化三铁观察颜色C酒精和蒸馏水看颜色D双氧水和水加二氧化锰A．A B．B C．C D．D18．（2分）利用如图，选择以下合适的药品，可以实现“随开随用，随关随停”的是（）A．石灰石和稀硫酸制二氧化碳B．大理石和稀盐酸制二氧化碳C．双氧水和二氧化锰制氧气D．碳酸钠和稀盐酸制二氧化碳19．（2分）利用如图可以收集气体，下列说法正确的是（）A．利用如图收集氧气，应打开K1和K2，气体从K1进入B．利用如图收集氢气，应打开K1和K2，气体从K1进入C．利用如图收集氧气，应打开K1和K2，气体从K2进入D．利用如图收集氢气，应打开K1和K2，气体从K2进入20．（2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．C、Fe在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量三．填空题（本题包含4题，每空1分）21．（8分）写出符合下列要求的物质的化学式：（1）用于供给呼吸的气体（2）可用于人工降雨的干冰（3）氯化钾（4）可用作灯泡填充气的是化学是与我们的生产生活紧密相关．今有四种物质：A．石墨B．镁C．氧气D．二氧化碳请用物质的序号回答：（5）可作干电池电极的是（6）可用于灭火的物质是（7）可用作信号弹、烟花的物质是（8）可用作助燃剂的物质是．22．（5分）化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．（1）将下列操纵还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来．（2）实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有的性质．图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，该气体是（填序号）．A．O2B．CO2C．H2．23．（4分）影响化学反应的因素主要有：①反应温度；②反应物浓度；③是否使用催化剂；④物质间的接触面积大小．请用序号填写如下一些反应事实推导出的影响化学反应的因素．化学反应事实影响化学反应的因素（1）铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧；（2）碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应；（3）双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解；（4）铝片在空气中很难燃烧，铝粉在空气中较易燃烧．24．（10分）填写下列反应的文字表达式，并回答有关问题．（1）实验室用双氧水制取氧气：，二氧化锰起作用．（2）加热碳酸氢铵固体：，所以该固体应该保存．（3）镁带在空气中燃烧：，打磨好的镁带用夹持（填写仪器名称）．（4）加热铜绿：，该反应属于反应（填写反应类型）．（5）铁丝在氧气中燃烧：，为了防止熔化物溅落炸裂瓶底应该．四、实验题（本题包含4题，每空1分）25．（16分）通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。

江苏省扬州市竹西中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有1个选项符合题意．）1．（2分）下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）A．水车灌溉B．发射航天飞机C．太阳能供热D．风力发电2．（2分）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质3．（2分）生活中的下列物质，不属于混合物的是（）A．矿泉水B．洁净的空气C．干冰D．加碘食盐4．（2分）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是（）A．Fe3O4B．Al2O3C．SiO2D．CuO5．（2分）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．B．C．D．6．（2分）生活中的“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是（）A．原子B．离子C．元素D．分子7．（2分）物质是由分子、原子等微粒构成的．用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B．変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大C．水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了8．（2分）5月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间，丢失了用于探伤的放射源铱﹣192一枚，铱﹣192除可用于工业中的无损探伤外，还可用于治疗癌症。

如图是元素周期表中关于铱元素的信息，下列关于铱元素的说法错误的是（）A．铱元素属于金属元素B．相对原子质量为192.2C．原子核外有77个电子D．原子核内中子数为779．（2分）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火器B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳用作气体肥料10．（2分）下列有关说法正确的是（）A．常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气B．检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中C．水的天然循环主要是通过物理变化完成的D．原子是不可再分的11．（2分）下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．硫磺在空气中燃烧，有蓝紫色火焰，产生无色、有刺激性气味的气体B．给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D．红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾12．（2分）2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（）A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分B．通过加高烟囱排放工业废气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量13．（2分）下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A．用排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．检验二氧化碳14．（2分）下列元素中，不属于微量元素的是（）A．I B．Ca C．Zn D．Fe15．（2分）我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰、铁、铜等金属的矿物。

一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个合适选项）1．下列属于纯净物的是A．干冰B．空气C．自来水D．石灰石【答案】A【解析】试题分析：纯净物指由一种物质组成的物质，干冰是固体的二氧化碳，属于纯净物。

考点：纯净物。

2．下列属于化学变化的是A．矿石粉碎B．汽油挥发C．石蜡熔化D．煤气燃烧【答案】D【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。

考点：物理变化与化学变化的区别3．下列玻璃仪器中可以直接受热的是A．烧杯B．试管C．量筒D．锥形瓶【答案】B【解析】试题分析：试管是玻璃仪器且能直接加热；烧杯、锥形瓶是玻璃仪器但不能直接加热；量筒不能加热。

考点：加热的仪器4．下列说法正确的是A．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质B．二氧化碳灭火既用到物理性质，也用到化学性质C．工业分离液态空气制氧气，是利用氮气和氧气密度不同而实现的，属于物理变化D．空气具有自净能力，任意排放废气不会造成污染【答案】B【解析】试题分析：面粉中含有淀粉，含有淀粉分子、蔗糖中含有蔗糖分子，同种分子性质相同，不同分子性质不同，故A错；工业分离液态空气制氧气，是利用氮气和氧气沸点不同而实现的，属于物理变化，C错误；空气具有自净能力，但任意排放废气仍会造成污染，D错误。

考点：化学推理。

5．下列现象的描述正确的是A．铜绿遇稀盐酸产生刺激性气味的气体B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C．二氧化碳通入水中，生成白色沉淀D．盐水浸泡过的铁丝露置，表面出现红色【答案】D【解析】考点：反应与现象。

6.规范操作是实验成功的关键。

下列实验基本操作正确的是【答案】B【解析】试题分析：熄灭酒精灯应用灯帽熄灭，A错误；过滤需玻璃棒引流,C错误；托盘天平称量是应左物右码，D错误。

考点：实验基本操作。

7.下列操作顺序不正确的是A．排水法收集氧气，集满氧气后立即取出正方，再盖上毛玻璃片B．双氧水制取氧气，必须先检查装置气密性再加入药品C．用高锰酸钾制氧气，实验结束后，先将导管从水中取出再熄灭酒精灯D．清洗试管等玻璃仪器时，要先清洗外壁，再清洗内壁【答案】A试题分析：用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好，取出正放在桌面上，A错误。

江苏省扬州市九年级上学期化学10月份月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（）A . 火药爆炸B . 海水晒盐C . 黄瓜榨汁D . 干冰升华2. （2分）下列物质的性质属于物理性质的是（）A . 助燃性B . 挥发性C . 氧化性D . 可燃性3. （2分）(2017·宜昌模拟) 下列选项符合右图所示从属关系的是（）A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列化学现象的描述，正确的是（）A . 把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧B . 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C . 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D . 红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体5. （2分）(2018·安顺) 下列实验操作错误的是A . 读取液体体积B . 称量NaOH固体C . 熄灭酒精灯D . 检查装置的气密性6. （2分） (2015九上·南市期末) 空气里有下列成分，其中属于污染物的一组是（）A . 氮氧化物、二氧化碳B . 水蒸气、氧气C . 二氧化硫、二氧化碳D . 碳粉尘、氮氧化合物7. （2分） (2017九下·泰州月考) 下列图示的实验操作正确的是（）A . 过滤B . 称取氯化钠C . 稀释浓硫酸D . 测溶液的PH值8. （2分）以下关于燃烧现象的描述，正确的是（）A . 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B . 铁丝在氧气中燃烧火星四射C . 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾D . 碳在氧气中燃烧发红光，生成二氧化碳9. （2分） (2015九上·重庆期中) 每年6月5日是世界环境日，重庆作为现代化大都市，下列措施不符合环境友好的是（）A . 开发利用新能源B . 控制家用汽车的使用，必要时实行车号限行C . 大量煤炭，石油等燃料D . 分类回收处理垃圾10. （2分）在化学实验中从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品的处置方法合理的是（）A . 带出实验室自己处理B . 放回原试剂瓶C . 放入指定的容器内D . 投入通向下水道的水槽中11. （2分）物质的性质决定其用途。

2016-2017学年江苏省扬州市竹西中学九年级（上）质检化学试卷（10月份）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列变化属于物理变化的是（）A．玻璃破碎 B．燃气燃烧C．钢铁锈蚀D．光合作用2．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气D．二氧化碳3．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是（）A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．自来水B．石灰石C．液态氧气 D．液态空气5．如图所示的基本实验操作中不正确的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集氧气 D．滴加少量液体6．下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰可用于制造人造云雾C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用7．空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体8．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体C．硫磺是黄色固体D．银具有良好的延展性9．下列反应不属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀C．食品腐烂 D．电灯发光、放热10．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气11．下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变B．催化剂就是二氧化锰C．能改变化学反应速率D．能使任何物质间都发生化学反应12．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．甲烷 D．铁丝13．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（）A． B．C．D．14．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．金刚石硬度大﹣﹣用于切割玻璃15．实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（）A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂C．都发生了分解反应 D．都生成了两种物质二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．）16．化学是一门以实验为基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B．镁条在空气中燃烧时发出耀眼白光C．铜绿受热分解产生氧化铜D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体17．固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时放出热量B．CO2会覆在可燃物表面，隔绝空气C．通常CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料18．区分如表各组物质，所用方法不可行的是（）选项需区分的物质所用方法A 白酒和白醋闻气味B 铂金和黄金观察颜色C 白糖和食盐看颜色D 二氧化锰和木炭粉加水后过滤A．A B．B C．C D．D19．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法中不正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率20．某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（）A．集气瓶中灌的水B．集气瓶中灌的水C．导管伸入到集气瓶体积的处D．导管伸入到集气瓶体积的处三、填空题（本题包括4小题，共28分）21．现有四种物质：①干冰、②氦气、③酒精、④氮气、⑤碳酸氢铵⑥金属镁，请选择相应物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）实验室中常用的燃料是；（3）可用于人工降雨的是；（4）探空气球中常填充的气体是；（5）可用作化肥的是；（6）可用来制造信号弹的是．22．写出下列物质或主要成分的化学式：（1）红磷；（2）氧化镁；（3）石灰水；（4）铜绿．写出下列各物质的颜色：（5）四氧化三铁；（6）高锰酸钾；（7）氯酸钾；（8）二氧化锰．23．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请选择相应物质的序号填空：①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；②排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是．24．根据如图实验图示分析问题：（1）A装置中的金属仪器名称是，发生反应的文字表达式（或符号表达式，下同）为．为检验产物，可向集气瓶中加入少量，（填试剂名称），振荡，发生反应的文字表达式为．（2）B装置中夹持镁条的仪器是，发生反应的文字表达式为．（3）C装置中铁丝绕成螺旋状是为了，瓶底要，目的是，反应的文字表达式．四、实验题（本题包括3小题，共32分）25．通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合如图1所示回答问题．（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器．写出该反应的文字表达式．（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至．②将注射器C连接到装置E的导管口处．③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好．（4）实验室制备二氧化碳的发生装置应选用如图A～H中的（填序号），所发生反应的文字表达式为．用图甲所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测试管中的水里应加入的试剂是，所发生反应的文字表达式为．若用图乙装置采用排空气法收集二氧化碳，发生装置应连接导管．26．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热Ⅱ．将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅰ中反应的文字表达式是；Ⅱ中x的值应为 g．②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如表双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积Ⅰ50.0g 1% 0.1g 9mLⅡ50.0g 2% 0.1g 16mLⅢ50.0g 4% 0.1g 31mL本实验中，测量O2体积的装置应是（填编号）．本实验中，为准确测得相同时间内产生O2体积，应在（填编号）开始收集．a．导管口有连续均匀气泡冒出时 b．导管口刚有气泡冒出时实验结论：在相同条件下，，双氧水分解得越快．丙用如图d装置进行实验，通过比较也能达到实验目的．27．（1）小军设计了如图A所示装置测定空气中氧气的含量．实验时，取下橡皮塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为．（2）小飞认为，红磷燃烧会生成有毒的烟，应将红磷换成木炭完成实验，小倩认为不妥，理由是；小飞认为可以将红磷换成木炭，只要将实验稍微改进，小飞的改进措施是．（3）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）．从理论上分析，实验开始后玻璃管内的液面变化情况是，玻璃管内液面最终将停在处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是（只写一条）．（4）受空气中氧气含量测定实验的启发，某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数进行了如下实验：①取样．他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：．②测定．用150mL的注射器从集气瓶中抽取100mL气样，按如图C所示的装置推动活塞进行实验，实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是的体积数（用序号填写）A．二氧化碳 B．氮气和氧气的混合气体 C．空气中除二氧化碳外的所有气体装置乙中多孔球泡的作用是．③计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为．④为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量：．2016-2017学年江苏省扬州市竹西中学九年级（上）质检化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列变化属于物理变化的是（）A．玻璃破碎 B．燃气燃烧C．钢铁锈蚀D．光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、燃气燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、钢铁锈蚀的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、光合作用的过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水．【解答】解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿．故选：C．【点评】解答本题的关键是要能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断．3．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是（）A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别，所选的方法，必须出现不同的现象，根据不同的现象进行鉴别．【解答】解：A、空气、氧气和二氧化碳都是无色的气体，通过观察气体颜色不能鉴别三种气体，故A错误；B、将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气，能鉴别三种气体，故B正确；C、空气、氧气和二氧化碳都是无味的气体，通过观察闻气体的气味不能鉴别三种气体，故C错误；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故D错误．故选B．【点评】在鉴别物质时，要利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．自来水B．石灰石C．液态氧气 D．液态空气【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；B、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；C、液态氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；D、液态空气中含有的地区、氧气等物质，属于混合物．故选：C．【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．5．如图所示的基本实验操作中不正确的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集氧气 D．滴加少量液体【考点】液体药品的取用；检查装置的气密性；氧气的收集方法．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据检查气密性的方法进行分析判断；C、根据收集氧气的方法进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；C、氧气密度大于空气，可采取向上排空气法收集，收集气体时，导管要伸到集气瓶的底部，图中所示操作正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰可用于制造人造云雾C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的化学性质．【分析】根据已有的二氧化碳的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于制碳酸类饮料，正确；B、干冰升华吸热会使周围的温度降低，可用于制造人造云雾，正确；C、常温下二氧化碳是无色无味的气体，错误；D、大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，正确；故选C．【点评】掌握二氧化碳的有关性质和用途是正确解答本题的关键．7．空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，故选项不符合题意．B、氧气占21%，故选项符合题意．C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．D、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意．故选B．【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．8．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A．甲烷可以在空气中燃烧 B．金属汞常温下是液体C．硫磺是黄色固体D．银具有良好的延展性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．B、金属汞常温下是液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、硫磺是黄色固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．9．下列反应不属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀C．食品腐烂 D．电灯发光、放热【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】根据缓慢氧化的概念解答本题．【解答】解：有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，常温下，许多金属、非金属及有机物都能发生缓慢的氧化反应．由于反应慢，往往不易引起人们的注意．人和动植物的呼吸也是缓慢氧化反应．粮食、蔬菜、水果贮存的过程中，不断放出水分和二氧化碳，质量会减少．植物含水越多，呼吸作用越旺盛．所以选项A，B，C属于缓慢氧化，选项D属于物理现象，故选D．【点评】本题考查了根据缓慢氧化的概念进行解题的能力．10．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的工业制法．【分析】谈氧气的颜色、状态需注明条件．其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得，氧气的化学性质通过实验可验证，其性质比较活泼．【解答】解：A、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，不易溶于水．在低温、高压的条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体．故A说法正确；B、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气．由上可知，氧气不是光合作用的重要来源；故B说法错误；C、氧气的化学性质比较活泼，可以帮助燃烧，但是它不是可燃物；故C说法错误；D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气．故D说法错误；故选：A．【点评】本题主要考查了氧气的性质．注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质．11．下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变B．催化剂就是二氧化锰C．能改变化学反应速率D．能使任何物质间都发生化学反应【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】根据催化剂的定义和特点判断，催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，特点是“一变、两不变”．【解答】解：A、催化剂在反应前后，质量和化学性质一定不改变，物理性质可能改变，所以A错误；B、催化剂有很多种，不同的反应需要的催化剂也不同，故B错误；C、由催化剂的定义可知：使用催化剂能改变化学反应速率，可能加快，也可能减慢化学反应速度，所以C正确；D、催化剂具有专一性，不能使任何物质间都发生化学反应，故D错误．故选C．【点评】催化剂在化学反应中质量和化学性质不变，还应注意催化剂本身的特点，其具有专一性，高效性，选择性等特点．12．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．甲烷 D．铁丝【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据甲烷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．C、甲烷在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．13．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（）A． B．C．D．【考点】二氧化碳的化学性质．【分析】根据二氧化碳的化学性质及物理性质和化学性质的概念分析即可，物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，即熔沸点、硬度、密度、颜色、状态等．化学性质：发生化学变化时表现出来的性质．【解答】解：A、稀盐酸和石灰石反应生气二氧化碳，二氧化碳是两支蜡烛从下到上依次熄灭，下面的先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大，属二氧化碳的物理性质，蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，属于二氧化碳的化学性质，故A不正确；B、该实验二氧化碳和石灰水反应生成白色沉淀，属于二氧化碳的化学性质，故B不正确；C、二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红，这属于二氧化碳的化学性质，故C不正确；D、由于二氧化碳的密度比空气大，能实现二氧化碳的倾倒，该操作只体现了二氧化碳的物理性质，所以D正确．故选D．【点评】本题较简单，主要考了二氧化碳的物理性质和化学性质．对于二氧化碳的这两个性质，同学们一定要全面把握，杜绝一知半解．14．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．金刚石硬度大﹣﹣用于切割玻璃【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．【分析】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的．【解答】解：A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A没有直接关系；B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B有直接关系；C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故C有直接关系；D、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故D有直接关系．故选A．【点评】本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．15．实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（）A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂C．都发生了分解反应 D．都生成了两种物质【考点】实验室制取氧气的反应原理．【分析】根据实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气的反应原理进行分析判断即可．【解答】解：A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成水和氧气；故选项说法错误．B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需要使用催化剂，故选项说法错误．C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；反应均符合“一变多”的特征，均属于分解反应，故选项说法正确．D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成了三种物质，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键．二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．）。

2016-2017学年江苏省扬州市仪征三中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一.选择（1-15题只有1个答案，16-20题有1-2个答案，每题2分，答案必须填入空格内！）1．家庭里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．大米霉变 C．煤气燃烧 D．豆腐切块2．下列属于纯净物的是（）A．糖水 B．金刚石C．空气 D．澄清石灰水3．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中4．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）A．铁丝 B．硫C．镁条 D．木炭5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积6．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳使石蕊试液变红C．二氧化碳灭火D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊7．如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（）A．硅是氧化物B．“干水”是纯净物C．“干水”就是“干冰”D．“干水”的应用有利于缓解室温效应8．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水是一种重要的溶剂B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质9．下列关于氧气的说法中不正确的是（）A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少10．实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，下列操作中正确的是（）A．先检查装置气密性，再加入固体药品B．加热后，导管口刚冒出气泡，立即收集气体C．连接装置时，先上后下，先收集装置后发生装置D．待集气瓶中气体收集满时，先熄灭酒精灯后取出导管11．下列有关“固﹣液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）A． B． C． D．12．下列生活中的做法，与理念不相符合的是（）A．多吃粗粮；荤素搭配﹣﹣均衡营养B．就地焚烧秸秆；任意排放污水﹣﹣爱护环境C．分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书﹣﹣节约资源D．尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯﹣﹣低碳排放13．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）A．肯定大于15mL B．肯定小于15mLC．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL14．实验室制取二氧化碳和高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（）A．气体发生装置不相同B．气体收集方法不可能相同C．反应条件相同 D．反应的基本反应类型相同15．两个软塑料瓶中分别充满O2和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（）A．水B．氯化钠固体C．紫色石蕊试液 D．澄清石灰水16．下列物质分别在空气或氧气中燃烧，生成物为白色固体的是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．镁条17．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取收集一瓶CO2．你认为小张（）A ．不可能收集到一瓶CO 2，因为CO 2可溶于水B ．选择C 、B 两种装置，导管d 接导管b 可收集到一瓶CO 2 C ．选择C 、B 两种装置，导管d 接导管c 可收集到一瓶CO 2D ．选择A 、B 两种装置，导管a 接导管c ．可收集到一瓶CO 218．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ） A ．① B ．② C ．③ D ．④19．下列反应中，属于化合反应的是（ ） A ．氧化钙+水→氢氧化钙 B ．一氧化碳+氧气二氧化碳C ．水氢气+氧气D ．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水20．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D二.填空与解答21．（5分）写出下列反应的文字或符号表达式： ①铁丝在氧气中燃烧 ； ②镁条在空气中燃烧 ； ③碳酸氢铵受热分解 ； ④二氧化碳的检验 ； ⑤磷在氧气中燃烧 ．22．现有A 、B 、C 、D 四种物质．A 是无色无味的气体，B 在A 中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C ．D 是一种无色的气体，把D 通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A 、B 、C 、D 各是什么物质，请将答案填在空格内： A 是 ；B 是 ；C 是 ；D 是 ．23．如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验．试回答：（1）实验过程中可观察到的现象是 ； ． （2）由此实验可以得出的结论是 ．24．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空： （1）A 实验玻璃管②中产生的气体是 ；V ﹣：V += ；（2）B 实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）； （3）C 实验中小烧杯里的现象是 、 ； （4）写出用D 装置制取一种气体的文字表达式 ．三.实验题25．下面是实验室常用的仪器，请回答下列的问题：（1）可直接加热的有（填序号）．（2）仪器①、⑤、⑧的名称分别是、、．（3）过滤时除用到⑤和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和（填仪器名称）．（4）用仪器①能否量取8.68mL溶液（填“能”或“否”）．26．如图1是化学实验室几种常用的实验装置图，请回答：（1）写出仪器a、b的名称．a是；b是．（2）某同学用（高锰酸钾）A装置制取氧气，该装置需改进的一处是，其目的是．写出该反应的文字表达式：；用A装置制氧气另一反应的文字表达式：．（3）若用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是，b仪器中加入的物质名称是，写出该反应的符号表达式：．（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷的发生装置应选择（填装置编号，下同），收集装置应选择．（5）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为130mL的集气瓶里，先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，终集气瓶中水的体积约为mL．②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．27．你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．（1）写出A、B仪器名称：A ，B ．（2）实验室用双氧水制取并收集O2，应选用的实验装置为（填字母序号），取用二氧化锰时，应选用仪器（填字母序号）．检验氧气的方法为．（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至处．②将注射器C连接到装置E的导管口处．③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好．（4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是．28．如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据要求回答下列问题：（1）装置C中观察到的现象是，反应表达式是．（2）装置D中观察到蜡烛，说明、，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于．（3）用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”，下同）通入．若E 装置事先装满水，用来收集氧气时，气体应从通入．29．实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：（1）写出仪器A的名称．（2）为了制得较纯净的O2最好选用法收集．（3）要制取较多CO2，应对图1中仪器进行怎样改进．要控制反应的速率，应对图1中仪器进行怎样改进．（4）制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点．（5）C+O2CO2是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是．2016-2017学年江苏省扬州市仪征三中九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一.选择（1-15题只有1个答案，16-20题有1-2个答案，每题2分，答案必须填入空格内！）1．家庭里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．大米霉变 C．煤气燃烧 D．豆腐切块【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、铁锅生锈过程中，铁和水、氧气反应生成了铁锈，属于化学变化；B、大米霉变过程中生成了新物质，属于化学变化；C、煤气燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化；D、豆腐切块过程中，只是豆腐的形状发生了改变，没有生成新物质，属于物理变化．故选：D．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．下列属于纯净物的是（）A．糖水 B．金刚石C．空气 D．澄清石灰水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、糖水中含有糖和水，属于混合物；B、金刚石是由一种物质组成的，属于纯净物；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物．故选：B．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．3．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．，【解答】解：将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显．木条熄灭的为CO2A、二氧化碳溶于水中没有现象，空气和氧气都不易溶于水，故A错误，B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊，故B错误，C、二氧化碳会使紫色石蕊试液变红，而空气和二氧化碳都不会，故C错误，D、燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入二氧化碳中熄灭，伸入空气中现象不变，故D正确．故选：D．【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．4．下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是（）A．铁丝 B．硫C．镁条 D．木炭【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误．B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确．C、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误．D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳使石蕊试液变红C．二氧化碳灭火D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】二氧化碳的物理性质有：二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气的密度大，能溶于水，二氧化碳的固体叫干冰，干冰可用于人工降雨、做制冷剂等；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．【解答】解：A、二氧化碳的固体叫干冰，干冰可用于人工降雨、做制冷剂等，故选项正确；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，属于化学性质，故选项错误；C、二氧化碳灭火，是因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故选项错误；D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学性质，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了二氧化碳的性质和用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．7．如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列叙述正确的是（）A．硅是氧化物B．“干水”是纯净物C．“干水”就是“干冰”D．“干水”的应用有利于缓解室温效应【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】A、根据氧化物特点：只有两种元素，且必须有氧元素；B、根据干水的组成考虑；C、根据干水和干冰的组成考虑；D、根据干水的用途考虑．【解答】解：A、硅是由一种元素组成，不可能是氧化物，故A错；B、由每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，可知干水由两种物质组成，属于混合物，故B 错；C、干水是混合物，干冰是二氧化碳的固态，故C错；D、二氧化碳是造成温室效应的主要气体，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，故D正确．故选D．【点评】解答本题关键是要知道干水的组成，与干冰的不同，还需要知道氧化物的特点．8．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水是一种重要的溶剂B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质【考点】硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；常见的溶剂．【专题】分析比较法．【分析】A、根据水的用途判断．B、根据区分硬水和软水的常见方法判断．C、根据碳酸氢盐受热易分解的化学性质判断．D、根据过滤的原理和适用范围判断．【解答】解：A、水是一种最常见的溶剂，所以正确．B、检验水是硬水还是软水可用肥皂水，在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡，泡沫多的是饮用纯净水，泡沫少的是硬水，所以正确．C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，煮沸时，碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而沉降下来，所以正确．D、过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质，所以错误．故选D．【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．9．下列关于氧气的说法中不正确的是（）A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少【考点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；气体溶解度的影响因素．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同分离液态空气制取氧气；B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；C、氧气供给呼吸，它和体内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动；D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小．【解答】解：A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故此选项说法正确；B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；C、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确．故选：B．【点评】此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题．10．实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，下列操作中正确的是（）A．先检查装置气密性，再加入固体药品B．加热后，导管口刚冒出气泡，立即收集气体C．连接装置时，先上后下，先收集装置后发生装置D．待集气瓶中气体收集满时，先熄灭酒精灯后取出导管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品；B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，刚开始冒出的气体为试管内原有的空气；C、连接装置时，先下后上，先发生装置后收集装置；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂．【解答】解：A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故A操作正确；B、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故B 操作错误；C、连接装置时，先下后上，先发生装置后收集装置，故C操作错误；D、结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯，以防水会倒流引起试管炸裂，故D操作错误．故选：A．【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．11．下列有关“固﹣液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）A． B． C． D．【考点】气体制取装置的探究．【专题】实验操作型．【分析】“固﹣液反应，不需加热”的气体发生装置中需注意以下几点：①装置的气密性，如用长颈漏斗时长颈漏斗的下端要伸到液面以下，起液封的作用；②导气管不能太长，以刚露出橡皮塞为宜等．【解答】解：A、导气管太长，不宜于气体的导出，故A不正确；B、选择的漏斗为一般的漏斗，应该用长颈漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，故B不正确；C、长颈漏斗的下端伸入锥形瓶太短，无法起到液封的作用，故C不正确；D、分液漏斗关闭活塞时就能起到不漏气的作用，故D正确．故选：D．【点评】气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．此题主要考查的是“固﹣液反应，不需加热”的气体发生装置的注意事项．12．下列生活中的做法，与理念不相符合的是（）A．多吃粗粮；荤素搭配﹣﹣均衡营养B．就地焚烧秸秆；任意排放污水﹣﹣爱护环境C．分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书﹣﹣节约资源D．尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯﹣﹣低碳排放【考点】均衡营养与健康；空气的污染及其危害；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护；化学与生活．【分析】A、根据合理膳食分析；B、根据保护环境的措施结合实例分析；C、根据节约资源的方法及实例分析；D、根据“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化分析．【解答】解：A、多吃粗粮；荤素搭配，可以均衡营养，故做法正确；B、就地焚烧秸秆；任意排放污水，会造成环境的污染，故做法错误；C、分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书，可以节约资源，故做法正确；D、尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯都可以减少二氧化碳的排放或消耗能源，故做法正确．故选：B．【点评】本题考查的知识与生产、生活有着密切的关系，依据生活常识及相关的化学知识分析即可，难度不大．13．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）A．肯定大于15mL B．肯定小于15mLC．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．【专题】实验方案评价题．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于5 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL．故选A．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．14．实验室制取二氧化碳和高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（）A．气体发生装置不相同B．气体收集方法不可能相同C．反应条件相同 D．反应的基本反应类型相同【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定．。