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圾去哪儿》课件•活动背景与目标•垃圾分类知识普及•实践活动设计：寻找垃圾去向•创意手工制作：变废为宝目录•家园共育策略探讨•延伸拓展活动建议活动背景与目标环境保护意识培养重要性全球环境问题日益严重幼儿期是价值观形成关键期幼儿园科学教育目标激发幼儿好奇心和探究欲望通过科学活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望，培养幼儿初步的探究能力和科学素养。
培养幼儿环保意识和行为在科学活动中融入环保教育，引导幼儿关注环境问题，了解环保知识，培养幼儿初步的环保意识和行为。
《垃圾去哪儿》活动意义帮助幼儿了解垃圾处理过程培养幼儿垃圾分类习惯预期成果与评价标准幼儿能够了解垃圾处理的基本知识01幼儿具备初步的环保意识02评价标准03垃圾分类知识普及垃圾分类概念及意义0102常见垃圾分类方法介绍01020304可回收垃圾有害垃圾湿垃圾干垃圾各类垃圾特点及处理方式可回收垃圾有害垃圾湿垃圾干垃圾垃圾分类误区提示误区一误区四误区二误区三认为所有垃圾都是干垃圾。
实际上，湿垃圾和可回收垃圾在垃圾分类中占有重要地位，应正确区分。
忽视垃圾分类的细节。
例如，废纸应去除油污和胶带等杂质后再进行回收；废塑料应清洗干净并分类投放等。
实践活动设计：寻找垃圾去向制定调查计划与安全须知明确调查目的和地点确定垃圾处理厂或相关设施作为实地考察目标。
规划调查路线和时间根据目标地点的实际情况，合理安排参观路线和时间。
制定安全须知强调参观过程中的安全注意事项，如穿戴防护用品、遵守现场规定等。
1 2 3观察垃圾分拣过程参观垃圾焚烧厂或填埋场了解环保技术应用实地考察：参观垃圾处理设施访谈记录：了解不同岗位工作内容采访垃圾处理厂工作人员01与环保专家交流02记录访谈内容03汇总调查结果分享感悟与启示提出改进建议030201总结分享：汇报调查结果与感悟创意手工制作：变废为宝启发思维：欣赏环保艺术品鼓励幼儿发表自己的看法和想法，激发幼儿的创造力和环保意识。
准备材料：收集可回收废弃物动手制作：亲子共创环保小物件展示交流：互相欣赏学习成果在教室内设置展示区，展示幼儿和家长制作的环保小物件，鼓励大家互相欣赏和学习。
中班科学垃圾分类课件
一、引言
垃圾分类是一项关乎环境保护的重要工作，通过分类垃圾，我们可以更好地保
护自然环境，减少资源浪费，让地球更美好。
本课程专为中班学生设计，旨在通过生动的讲解和互动活动，引导孩子们了解垃圾分类的重要性，养成良好的环境意识。
二、认识垃圾
1. 什么是垃圾
垃圾是指不能再利用而需要丢弃的物品，包括食物残渣、废纸、废塑料等。
2. 分类垃圾的重要性
分类垃圾可以减少对环境的污染，提高资源的回收利用率，保护自然环境。
三、垃圾分类的种类
1. 有机垃圾
有机垃圾包括食物残渣、废弃的食材等，可以进行堆肥处理。
2. 可回收垃圾
可回收垃圾包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶等，可以通过回收再利用。
3. 有害垃圾
有害垃圾包括废电池、废药品、废灯管等，需要特殊处理，防止对环境造成危害。
4. 其他垃圾
其他垃圾指不能归类于以上三类的垃圾，需要进行妥善处理。
四、垃圾分类的方法
1. 垃圾分类桶
将有机、可回收、有害、其他垃圾分别放入不同颜色的垃圾桶中，方便垃圾的
分类和处理。
2. 家庭参与
鼓励家庭成员一起参与垃圾分类工作，共同保护环境。
五、垃圾分类小游戏
设计垃圾分类小游戏，通过游戏模式让中班学生更好地理解垃圾分类的知识，并培养他们的环保意识。
六、总结
垃圾分类是我们每个人的责任，只有做好垃圾分类工作，才能让我们的家园更加美丽。
希望通过本课程的学习，中班学生能够深刻了解垃圾分类的重要性，积极参与垃圾分类工作，为环境保护贡献自己的一份力量。
以上是中班科学垃圾分类课件的全部内容，谢谢阅读！。
