儿歌配画

儿歌配画训练幼儿教案设计幼儿教育是培养孩子综合能力的重要阶段，而儿歌配画是幼儿教育中常用的一种教学方式。

通过儿歌配画的训练，可以帮助幼儿培养语言表达能力、想象力和美感，同时也可以激发幼儿对于音乐和绘画的兴趣。

在幼儿教育中，设计一份儿歌配画训练的教案是非常重要的，下面我们就来讨论一下如何设计一份幼儿儿歌配画训练的教案。

一、教案目标1. 帮助幼儿掌握一些简单的儿歌；2. 培养幼儿的绘画能力和想象力；3. 提高幼儿的音乐鉴赏能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 儿歌学习通过教师的引导，让幼儿学习一些简单的儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。

教师可以结合手势、动作等方式，让幼儿更容易理解和记忆。

2. 观察绘画教师播放儿歌的音乐，让幼儿观察一幅与儿歌内容相关的图片，然后让他们描述图片中的内容，并谈谈自己的想法和感受。

3. 绘画创作让幼儿根据学习的儿歌内容进行绘画创作，可以是自由绘画，也可以是根据教师的引导进行绘画。

在绘画的过程中，教师可以适时地放一些音乐，让幼儿在音乐的启发下进行创作。

4. 合作绘画让幼儿分成小组，每个小组选择一首儿歌进行合作绘画。

在绘画的过程中，可以让幼儿们相互交流，相互帮助，培养他们的合作意识和团队精神。

5. 展示和分享让每个小组展示他们的合作绘画作品，并分享他们在绘画过程中的体会和收获。

教师可以引导幼儿们互相欣赏和评价，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的方式，让幼儿轻松愉快地学习儿歌，增强他们的学习兴趣。

2. 启发式教学法通过教师的启发，引导幼儿进行绘画创作，激发他们的想象力和创造力。

3. 合作学习法让幼儿分成小组进行合作绘画，培养他们的合作意识和团队精神。

四、教学评价1. 观察评价教师可以通过观察幼儿的绘画作品和表现，来评价他们的绘画能力、想象力和表达能力。

2. 听课评价在幼儿展示和分享的过程中，教师可以通过听课评价的方式，来评价幼儿的表达能力和合作精神。

儿歌配画《夏夜》教案一只小小馨q的动态一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第三册第六单元，主题为“夏夜的旋律”。

具体内容包括儿歌《夏夜》的学唱、歌词理解、节奏练习以及与绘画结合的创意活动。

《夏夜》歌词描绘了夏夜的美景，富有诗意，旋律简单优美，易于小学生接受。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《夏夜》的歌词、旋律和节奏，提高音乐素养。

2. 培养学生对夏夜美好景色的感知能力，激发学生的想象力与创造力。

3. 通过绘画与音乐的结合，培养学生的审美情趣和综合艺术素养。

三、教学难点与重点1. 教学重点：儿歌《夏夜》的歌词、旋律和节奏的掌握，夏夜景色的描绘。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化，绘画与音乐的结合。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：课本、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放夏夜的录音，引导学生闭上眼睛，感受夏夜的宁静与美好。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱《夏夜》，注意节奏、音准、歌词的正确性。

（2）分组进行歌曲练习，互帮互助，提高学生的团队协作能力。

3. 歌词理解与绘画创作（10分钟）（1）教师引导学生理解歌词，感受夏夜的美景。

（2）学生根据歌词内容，发挥想象，创作夏夜绘画。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解与示范。

（2）学生跟随教师，进行节奏练习。

5. 创意活动（10分钟）学生展示自己的绘画作品，并分享创作心得。

同时，教师挑选部分作品进行歌曲演唱，实现绘画与音乐的结合。

教师对学生的绘画作品和歌曲演唱进行评价，鼓励学生积极参与，提高自信。

六、板书设计1. 歌曲名称：《夏夜》2. 歌曲节奏：强弱、快慢变化3. 夏夜美景：月色、星光、蝉鸣、荷塘等七、作业设计1. 作业题目：以《夏夜》为题，创作一幅夏夜绘画，并附上简短的文字描述。

2. 答案示例：夏夜荷塘，月光如水，荷花含笑，蛙声一片。

儿歌配画《夏夜》教案一只小小馨q的动态一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《夏夜》章节。

详细内容包括：学唱儿歌《夏夜》，了解歌曲的节奏、旋律和歌词；通过配画活动，让学生在感受音乐的同时，培养审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《夏夜》的歌词、节奏和旋律，提高音乐素养。

2. 培养学生对夏夜美好事物的观察能力和想象力。

3. 通过配画活动，激发学生的创造力和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏和旋律的掌握，以及配画活动的创意发挥。

2. 教学重点：歌词的理解，节奏、旋律的学唱，以及夏夜画面的表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示夏夜的图片，引导学生观察夏夜的美好事物，激发兴趣。

2. 新课学习：（1）教师带领学生学习歌词，理解歌词所表达的意思。

（2）教师示范唱《夏夜》，学生跟随学唱，注意节奏和旋律的掌握。

（3）学生分组练习，相互纠正，共同进步。

3. 配画活动：（1）教师提出配画要求，引导学生发挥想象力，表现夏夜的美好画面。

（2）学生动手绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

（2）布置课后作业，鼓励学生在家里继续练习。

六、板书设计1. 歌曲名：《夏夜》2. 歌词、节奏、旋律3. 配画要求：夏夜的美好画面七、作业设计1. 作业题目：回家后，为《夏夜》编写一首歌词，并画出对应的画面。

2. 答案示例：歌词示例：夏夜星空闪闪亮，微风轻拂青蛙唱。

荷花池畔月儿弯，萤火虫儿翩翩舞。

画面描述：星空、微风、青蛙、荷花、月亮、萤火虫等夏夜元素。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的美好事物，尝试用音乐和绘画的形式表达自己的感受，提高综合素养。