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园林树木栽培学讲义（2011年下期，2009级园林）园艺林学学院舒常庆第一章树木生长发育的生命周期生命周期：又叫大周期、大发育周期或世代周期，是从种子萌发开始(严格来说是从合子开始)，经过多年的生长、开花结果，直到树体衰老更新死亡的整个时期。
第一节树木的个体发育一、树木个体发育的概念1.个体：独立生长的单株树木。
有性个体：时间年龄=生物学年龄。
无性个体：时间年龄<生物年龄（母体年龄+时间年龄）2.个体发育：单株树木在其整个生命过程中所进行的发育史。
3.树木个体发育与1、2年生植物的差别：多个年发育周期后才开始结实；多次结实(例外: 大部分竹子一次开花)；阶段发育周期长(寿命长)。
4.研究树木个体发育的意义：在不同阶段不同年龄时期采取不同的栽培措施。
二、树木生命周期中的个体发育阶段(一)有性繁殖树的个体发育阶段1.有性繁殖树发育阶段的划分⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟→种子成熟→种子休眠)。
⑵幼年阶段：种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成，并具有开花潜能时为止。
果树上称为―童期‖。
⑶成熟阶段：具有开花潜能→生长明显减少、开花结果明显下降。
⑷衰老阶段：生长明显减少，开花结果明显下降→衰老死亡。
衰老过程也可称老化过程。
在成熟时后，衰老就贯穿始终。
2.树木发育阶段(空间)分区贾思勰(544)：用梨树不同部位的枝条嫁接繁殖的植株，开始结果的年限不同。
Knight(1795)：成年实生树顶部成年区的枝条繁殖后，无刺，次年即开花；基部幼年区的枝条繁殖后，刺多，次年不开花，开花结果年龄较晚。
（1）阶段发育的特点。
局限性：从一个阶段到另一个阶段，树木的细胞要发生质的变化，这种变化只限于生长点，且只能通过细胞分裂传递。
顺序性：只有通过了前一个发育阶段，才能进入下一个发育阶段。
不可逆性：一旦进入了更高级的阶段，就不能回到原来的阶段。
“干龄老，阶段幼；枝龄小，阶段老”（2）分区方法。
通常以花芽开始出现的部位（严格说来应以生理成熟状态）作为幼年阶段过渡的标志。
第二章园林树木的生长发育规律一、目的要求通过本章学习，使学生了解园林树木生长发育的基本概念，树木生命周期与年生长周期的概念，树木生命周期中生长与衰亡的变化规律，群体的生长发育与演替，树木物候观测的意义与方法。
二、主要讲解内容及时间安排：讲授内容：树木生长发育的基本概念；树木的生命周期；树木的年周期；树木物候观测。
讲授时间：4学时。
三、讲授重点树木的年周期；树木生命周期中生长与衰亡的变化规律；树木物候观测方法。
四、讲授难点树木生命周期中生长与衰亡的变化规律；树木物候观测的方法。
五、教学法教师让学生课前预习，启发式教学，上课时，先提问，让学生思考，回答，再讲解、补充、总结。
多媒体教学。
六、参考书1．树木学（北方本）任宪威主编中国林业出版社，19972．树木学（南方本）编委会编．树木学（南方本）．北京：中国林业出版社，1994七、复习思考题1. 树木的生命周期分哪几个时期,如何划分?2. 什么是树木年周期?落叶树木的年周期经历哪几个时期各有何特点？3．观测树木物候有何实践意义?八、讲稿九、各章课后小结生长是指树木在同化外界物质的过程中，通过细胞分裂和扩大，使树木的体积和重量产生不可逆的增加。
发育是指树木的个体从受精卵最初的分裂开始，经过种子的萌发，营养体形成，生殖体形成，开花、传粉、受精、结实等阶段，直至衰老和死亡。
实际上就是指树木一生所经历的全过程。
但是，一般是从种子萌发或营养体的萌芽算作开始阶段。
生长和发育关系密切，生长是发育的基础。
树木是多年生植物，可以生活几十年至几千年。
树木的一生要经历幼年期、青年期、成年期，直至衰老死亡，这一全过程称为生命周期。
群体的生长发育分为4个时期：1．幼年期；2．青年期；3．成年期；4．老年及更替期。
树木生命周期中生长与衰亡的变化规律可总结为：1.离心生长与离心秃裸；2.向心更新与向心枯亡。
树木物候是研究树木的生活现象与季节周期性变化的关系。
实质上是研究树木生长发育与环境条件的关系。
