2019浙科版高考生物二轮复习：高中生物知识归纳(26张)

浙江省高中生物学考必记的资料(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高中学考必需掌握的知识点1.水的作用：调节温度、良好的溶剂、运输功能、参与某些化学反应比如光合作用，需氧呼吸等。

2.无机盐的作用：某些大分子物质的组成成分比如形成血红蛋白、叶绿素等；参与调节酸碱平衡、调节渗透压、维持生命活动等。

3.糖类的元素组成有：Ｃ、H、Ｏ，和油脂的组成元素一样。

蛋白质的元素组成是C、Ｈ、O、Ｎ，基本单位是氨基酸；淀粉和糖原组成单位是葡萄糖。

核酸的元素组成C、Ｈ、O、Ｎ、P，基本组成单位是核苷酸。

不管是蛋白质，还是核酸，以及油脂都是大分子化合物。

4.还原性糖的鉴定试剂是本尼迪特试剂，通过水浴加热，颜色为红黄色沉淀。

常见的还原性糖有葡萄糖、麦芽糖、果糖；蛋白质鉴定试剂是双缩脲试剂，分为Ａ试剂和B试剂，鉴定时先加Ａ试剂，再加B试剂。

颜色为紫色；油脂鉴定试剂为苏丹三试剂，在显微镜下看到颜色为橙黄色。

5.磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分，植物蜡对植物细胞起保护作用，胆固醇也是人体所必需的，但血液中胆固醇过多可能引发心脑血管疾病。

6.原核细胞如蓝藻（或者说蓝细菌）没有由核膜包被的细胞核，这是和真核细胞如植物细胞最重要的区别，只有核糖体一种细胞器。

不管是原核细胞还是真核细胞都能分裂。

病毒不是原核生物，也不是真核生物。

7.细胞膜的结构特性是具有一定的流动性如胞吐作用，受精作用就是其体现，功能特性是选择特性如主动转运吸收物质，活细胞（如玉米种子胚）不能让色素通过等就是例子。

8.只有核糖体和中心体没有膜结构；不管是叶绿体还是线粒体都是双层膜。

所有的蛋白质都是核糖体所合成的。

高等植物如洋葱没有中心体，但可能会有液泡、叶绿体等高等动物没有的细胞器。

与能量转换有关的细胞器有：叶绿体和线粒体，同样只有这两种细胞器与二氧化碳的变化有关。

9.ＡTP是直接能源物质，糖类是主要能源物质，油脂是生物体内重要的能源物质，太阳能是根本的能量来源，生态系统中的能量最后都以热能的形式散失了。

[新教材]浙科版（2019）高中生物必修一必背知识点复习提纲第一章第一节1.C、H、O、N是人体的主要元素，其余为微量元素，其中最重要的是C2.水是组成生物体的重要组成部分3.水作为良好溶剂，能帮助溶解和运输营养物质和代谢产物4.水之间的氢键使得水具有调节温度的作用。

5.无机盐在生物体内含量不高，约占1%~1.5%，多数以离子形式存在，它们对维持生物体的生命活动有着重要的作用6.无机盐对维持血浆的正常浓度、酸碱平衡，以及神经、肌肉的兴奋性等都是非常重要的7.无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分第二节1.组成生物体的有机物都是以碳骨架作为结构基础的，主要包括糖类、脂质、蛋白质和核酸2.糖类是否能水解分为单糖、二糖和多糖，由C、H、O三种元素组成3.单糖是可被细胞直接吸收利用的小分子物质。

例如，葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖4.二糖由2个单糖分子脱水缩合形成。

例如，蔗糖分子由葡萄糖和果糖组成，常见的二糖还有麦芽糖和乳糖，前者由2分子葡萄糖组成，后者由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成。

5.多糖是由多个单糖分子通过特定的共价键连在一起形成的，其中淀粉、糖原和纤维素是比较重要的多糖。

淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分;纤维素是木材和棉花的主要成分;糖原储藏在人的肝脏和肌肉中，分别称为肝糖原和肌糖原。

淀粉和糖原分别是植物、动物体内重要的储能物质;纤维素是植物体的结构多糖，是植物细胞壁的主要成分。

6.脂质主要由C、H、0三种元素组成，其中氢原子较糖类多，而氧原子较糖类少7.人和动物体内的脂肪、食物中的油统称为油脂。

生物中的油脂是能量的主要储存形式。

磷脂、固醇是细胞的必要组分。

磷脂是细胞各种膜结构的重要成分。

固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D8.蛋白质不是能量供给的主要来源，却在其他方面发挥着不可替代的作用。

蛋白质的每种特定功能都取决于其特定的结构。

9.氨基酸是蛋白质的基本单位，蛋白质经消化水解为氨基酸后才能被入体吸收和利用。

第2节自由组合定律1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

(2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。

（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1YYRR 1/16YYRr 2/16Y_R_）YyRR 2/16 9/16 黄圆YyRr 4/16）yyrr 1/16 1/16 绿皱YYrr 1/16Y_rr）YYRr 2/16 3/16 黄皱yyRR 1/16yyR_）yyRr 2/16 3/16 绿圆2.常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。

（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。

3.自由组合定律实质．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。

4.人工去雄步骤（1）母本的花粉未成熟前就去掉（2）套袋，防止外来花粉（3）等母本雌蕊成熟后接受父本的花粉（4）套袋第二章第一节减数分裂中的染色体行为（一）减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。

减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞（原始生殖）细胞的减少一半。

第二章神经调节【例】神经递质多巴胺可引起突触后神经元兴奋，参与奖赏、学习、情绪等脑功能的调控，可卡因能对脑造成不可逆的损伤。

如下图是可卡因引起多巴胺作用途径异常的过程示意图。

据下图推测：吸食可卡因后，突触间隙中多巴胺含量___________（填上升或下降）长期使用可卡因会使人产生药物依赖，推测其原因为答案：上升长期使用可卡因会使突触后膜上多巴胺受体减少，使突触变得不敏感，必须使用更多可卡因才能维持兴奋。

/对多巴胺出现耐受性，需要较多多巴胺才能兴奋。

【例】在一定的电流强度范围内，随着刺激电流增强，肌肉收缩幅度_________，分析其原因是：不能越大神经由多条神经纤维组成，一定范围内刺激电流增强，兴奋的神经纤维数量增多【判断】离体坐骨神经在适宜范围内不断增大刺激强度，测得电表偏转幅度不变x 离体神经纤维在适宜范围内不断增大刺激强度，测得电表偏转幅度不变√离体神经纤维给予多次的阈下刺激（不能引起兴奋的刺激）可能测得电表偏转√一、【反射和反射弧】1.反射：神经调节的基本方式——反射的种类：条件反射+非条件反射】思考:一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个?X 至少2个2.反射弧：神经调节的结构基础反射弧的组成：感受器——传入神经元——神经中枢——传出神经元——效应器【例】膝跳反射的感受器：肌梭效应器：伸肌兴奋①膝跳反射的反射弧是二元反射弧（但需要3个神经元共同参与）【判断】膝跳反射中反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触（√）【例】屈肌反射时屈肌收缩、伸肌舒张（不兴奋）刺激D，屈肌收缩——属于反射吗？——x完整反射弧刺激中央后回产生痛觉——属于反射吗？X总结：反射——需要完整的反射弧【兴奋在神经纤维上的传导】1.神经元（又称神经细胞）：是神经系统结构和功能的基本单位。

一般包括胞体、树突、轴突三部分。

根据功能可以分为三大类：感觉神经元、中间神经元、运动神经元【例】人体的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞（神经元）和数目更多的支持细胞（胶质细胞）构成的。

生物必修二知识点概括第一章孟德尔定律一、基本概念（1）性状——是生物体形态、结构和生理生化等特征的总称。

（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

（3）显性性状与隐性性状：在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

显性基因与隐性基因：显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。

（4）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

（5）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。

（6）表现型——生物个体表现出来的性状。

（7）基因型——与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境→表现型）（8）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

（9）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉。

（10）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（11）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。

（12）纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；㈡具有易于区分的性状。

（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究。

（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析。

（4）严谨的科学设计实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。