山东省淄博市高青县九年级地理下册气温和降水复习导学案五四制

《气温和降水》导学案一、导入天气是我们平时生活中不可或缺的一部分，而气温和降水是影响天气变化的两个重要因素。

本节课我们将进修气温和降水对天气的影响以及它们之间的干系。

二、进修目标1. 了解气温和降水对天气的影响；2. 掌握气温和降水的测量方法；3. 探究气温和降水之间的干系。

三、进修内容1. 气温的影响：气温是指空气的热度，高温会导致炎热的天气，低温则会让人感到寒冷。

2. 降水的影响：降水是指大气中的水汽凝结成水滴或冰晶而降落到地面的现象，包括雨、雪、冰雹等形式。

3. 气温和降水的干系：气温和降水之间存在着密切的干系，气温的升降会直接影响降水的形式和量。

四、进修过程1. 气温的测量方法：气温通常用摄氏度或华氏度来表示，我们可以通过温度计来测量气温。

2. 降水的测量方法：降水量通常用毫米或英寸来表示，我们可以通过雨量计来测量降水量。

3. 实验探究：利用实验装置模拟不同气温下的降水情况，观察气温对降水形式和量的影响。

4. 讨论分享：学生分组讨论气温和降水的干系，分享自己的观察和实验结果。

五、总结反思通过本节课的进修，我们了解了气温和降水对天气的影响，掌握了气温和降水的测量方法，并深入探究了它们之间的干系。

在未来的进修和生活中，我们将更加关注天气变化，提前做好准备。

六、作业安置1. 观察当天的气温和降水情况，并记录下来；2. 写一篇关于气温和降水干系的小议论文，包括你的观察和想法。

七、拓展延伸1. 钻研气温和降水对植物发展的影响；2. 调查不同地区的气温和降水情况，比较它们之间的差别。

通过本节课的进修，置信同砚们对气温和降水有了更深入的了解，希望大家能够在平时生活中多加观察和思考，培养自己的气象常识。

愿大家成为未来的气象专家！。

“7-1自然环境与农业”导教案明确目标:（2ˊ）1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的范围。

2．掌握南方地区天气、地形、自然景观等自然地理特色，经过解析南方地区自然特色及其内部差其他主要成因，初步学会地区解析的方法。

3．认识南方地区发展水田农业的有益、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步建立就地取材的发展观。

教课要点：1．读图说出南方地区的范围。

2．读图比较南方主要农作物和农产品的分布。

3．南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

难点：南方地区的自然环境对生产和生活的影响一、问题导学（15ˊ）要依据地图去记熟1、南方地区的地点：_______以东，___________以南，东临_____________。

2、地形特色：地形________，西部____________为主，东部___________为主，主要的地形区有_____________________________ 。

3、天气：南方地区属于温度带中的___________，干湿地区中的_______，天气种类是________，天气特色___________________，植被为____________，土壤种类__________，被称为_______4、南方地区发展水田农业的有益条件___________________________________________________________________________________ _______________________不利条件____________________.主要的粮食作物_____，经济作物________________________，热带、亚热带水果____________二、综合研究：（15ˊ）1、课本46页活动1、2、3 2 、课本48页活动1、2达标拓展：（10ˊ）1、南方地区地跨我国地势的（）A．第三级阶梯B．第一、二级阶梯C．第二、三级阶梯D．第二级阶梯2、所有位于南方地区的省级行政单位有（）A．四川省B．内蒙古自治区C．山东省D．陕西省3、以下山脉不属于南方地区的是（）A．巫山B．南岭C．武夷山D．巴颜喀拉山4、以下四幅图中，反响南方地区天气特色的是（）A．AB．BC．CD．D5、我们平常生活中常吃的香蕉、芒果等水果主要生长在（）A．热带 B ．亚热带 C ．暖温带 D ．中温带6、以下属于南方地区的经济作物是（）A．甜菜、苹果、油菜B．葡萄、甜菜、棉花7、以下关于南方地区的表达，正确的有（）A．热量充足，降水丰沛 B ．位于第三级阶梯C．主要粮食作物是小麦D．南方地区地形以平原、高原为主读右图回答8-9此景观位于我国的（）A．北方地区 B ．南方地区 C ．西北地区 D ．青藏地区9．该地的耕地种类是（）A．水田B旱地C．林地D．草地10、被称为“天府之国”的成都平原，位于我国的哪个地区（）A．北方地区B．南方地区C．青藏地区D．西北地区11、南方地区有我国“鱼米之乡”的美称，是因为盛产（）A．海洋水产和小麦B．大米和面粉 C ．稻米和淡水鱼 D ．鱼和热带水果12、我国南方地区主要的粮食作物、糖料作物和油料作物分别是（）A．小麦、甜菜、油菜B．水稻、甘蔗、油菜C．高粱、甘蔗、大豆D．青稞、甜菜、花生13、以下描述中，属于我国南方地区的有（）A．属季风天气，冬天暖和，夏天酷热，雨季较短B．丘陵面积小，平原面积大C．水稻和花生广泛种植D．水热资源丰富，是我国的“鱼米之乡”二、读图回答：1、地形区：A_______B _______C_______D_______2、2、河湖海洋E_______F_______H_______K_______L_______M_____3、城市：2_______3_______4_______5______4、G岛为天气。

《降水的变化与分布》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是《降水的变化与分布》。

降水是地球上水循环中分外重要的一部分，它对人类生活和自然环境都有着重要影响。

通过进修这个主题，我们将了解到降水的形成原因、变化规律以及在不同地区的分布状况。

二、目标1. 了解降水的定义和分类；2. 精通降水的形成原因和影响因素；3. 了解降水的变化规律和分布特点。

三、导入问题1. 什么是降水？它的分类有哪些？2. 降水的形成原因是什么？3. 降水的变化规律是怎样的？4. 降水在不同地区的分布状况有何特点？四、进修内容1. 降水的定义和分类降水是指大气中的水蒸气凝固成液态或固态的水滴或晶体，从空中降落到地面的过程。

依据降水的形式和性质，降水可分为雨、雪、雹、霰等不同类型。

2. 降水的形成原因和影响因素降水的主要形成原因是空气中的水蒸气凝固成水滴或冰晶，然后下落到地面。

影响降水的因素包括地形、气温、湿度、气压等。

3. 降水的变化规律降水的变化规律受到季节、地域、气候带等因素的影响，不同地区降水量和分布都有所不同。

一般来说，热带和赤道地区降水量较大，而极地地区降水量较少。

4. 降水在不同地区的分布状况降水在不同地区的分布状况受到地形、气候、地球自转等因素的影响。

例如，靠拢海洋的地区降水量较大，而内陆地区降水量较少。

五、练习题目1. 请简要说明降水的定义和分类。

2. 降水的形成原因是什么？请列举至少两个影响降水的因素。

3. 降水的变化规律受到哪些因素的影响？请举例说明。

4. 请简要描述降水在不同地区的分布状况。

六、总结通过今日的进修，我们了解了降水的定义和分类，精通了降水的形成原因和影响因素，了解了降水的变化规律和在不同地区的分布状况。

降水是地球上水循环中分外重要的一部分，期望大家能够加深对这一主题的理解，为环境保卫和人类生活做出贡献。

七、拓展1. 请自行查阅资料，了解世界上降水最多的地区是哪里，其原因是什么？2. 请沉思一下，若果降水量突然增加或缩减会对环境和人类生活有什么影响？以上就是今日进修的内容，期望大家能够勤勉对待，加深对降水的理解。

“地理差异”复习导学案教学目标:（2ˊ）1、知道四大地理区域的划分依据及其各自特点2、理解秦岭-淮河一线的地理意义问题导学（22ˊ）“要熟记”北方地区南方地区西北地区青藏地区地形类型阶梯主要地形区及土壤类型气候类型特点温度带1月均温年降水量干湿地区自然特征河流流量____结冰期____汛期___流量____结冰期____汛期____造成差异的主要因素是植被类型主要农业部门农田类型农作物熟制造成差异的主要因素是主要农作物主要水果发展农业的有利条件不利条件既解决措施人们主食造成差异的主要因素是_________ ______________传统交通工具造成差异的主要因素是_________ ______________传统民居造成差异的主要因素是2、列举秦岭——淮河的地理意义达标反馈(16ˊ)1、1、我国自南向北，纬度逐渐，气温逐渐。

南部海南岛四季皆，北部黑龙江却冬夏；自东南向西北，距海逐渐，降水逐渐。

自西向东，地势呈分布，逐级，位于西部第一级阶梯的青藏高原地天，位于东部第三级阶梯的长江中下游平原地势，气候。

可见，我国、、的分布呈有规律的变化，反映了自然环境的差异。

人类活动也呈现明显的差异：如农业、的分布特点；人口、城市、交通的分布特点，经济发展的特点。

综合________ _________ __________的特点将我国划分为四大地理区域2、北方地区与南方地区的分界线是一线，大致与一月℃等温线一致，也与年均降水量毫米等降水量线大体一致,所以两者划分的依据是_______(____ ____)；青藏地区与其他地区的分界线与_________________________一致，确定该分界线的主导因素是，西北地区与北方地区的分界线与__________________分界线大体一致，确定西北地区与北方地区分界线的主导因素是，3、读图回答：（1）重要的地理分界线， A________ B C D____________E____________ F_______________（2）、地理区域的名称：①②③④3）②地区与④地区的分界线是一线，大致与一月平均气温℃等温线一致，也与年平均降水量毫米等降水量线大体一致,所以两者划分的依据是_______(____ ____)；③地区与其他地区的分界线与_________一致，确定③地区分界线的主导因素是，②地区与①地区的分界线与______一致，确定①、②地区分界线的主导因素是，位于季风区内的是地区和地区；位于非季风区内的是地区和地区，土地利用类型是耕地的是______ ______，是草地的是________ ________；农业部门是种植业的是___ _______，①（种植业）类型是______③农业类型是______是畜牧业的是______ _______4）①地区最显著的自然特征是_____该地区气候干旱的原因是__________________________、___________________________ _________________。

“世界气候”复习导学案班级：____ 学生：_____ 课型：复习 执笔人： 审核： 上课时间：一、明确目标：1、运用世界气候类型分布图，说明主要气候类型的分布地区并会简单描述主要气候类型的特征； 二、问题导学 说明：最低气温在18℃（热带沙漠15℃）以上的气候为热带的。

如果全年多雨是热带雨林气候，全年少雨是热带沙漠气候；夏季多雨的为热带季风或热带草原气候（降水最多超过500毫米的是季风气候）2、最低气温在0℃--15℃之间是亚热带季风气候、地中海式气候或温带海洋气候：夏季多雨的是亚气候类型 特征 分布热带热带雨林气候 常年高温多雨主要分布在赤道附近，如马来群岛、亚马孙平原、刚果盆地 热带草原气候 全年高温，降水分明显的干湿季 热带雨林气候区南北两侧，热带季风气候 全年高温，降水分明显的旱雨两季 印度半岛和中南半岛等地 热带沙漠气候 全年炎热干燥南北回归线附近的大陆内部或大陆西岸 亚热带 亚热带季风和季风性湿润气候 冬季温和湿润，夏季高温多雨 （1月平均温在0℃以上） 南北纬30°——40°的大陆东岸 （大陆东岸的亚热带地区）地中海气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥南北纬30°—40°的大陆西岸（大陆西岸的亚热带地区），温带温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 我国秦岭、淮河以北的东部地区，朝鲜和日本的北部，以及西伯利亚东部沿海地区温带海洋气候 冬季温和，夏季凉爽，降水较多，季节分配均匀（全年温和湿润）南北纬40°——60°的大陆西岸，欧洲西部最典型温带大陆性气候 冬冷夏热，气温年较差大，降水少，主要集中在夏季中纬度的大陆内部（亚欧大陆和北美大陆内部） 寒带极地气候 长冬无夏南北两极高山高原气候高山高原地区（青藏高原）气候成垂直变化热带季风气候，冬季多雨的是地中海式气候；降水季节分配均匀的是温带海洋气候3、最低气温在0℃以下、最高气温在15℃以上的是温带季风或温带大陆性气候：季风气候的降水的季节差异大最高气温在15℃以下的是寒带气候。

《气温与降水》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是《气温与降水》。

气温柔降水是天气的两个重要指标，对我们的生活和生产都有着重要的影响。

在这节课中，我们将进修气温柔降水的观点、影响因素以及它们之间的干系。

期望大家勤勉听讲，做好笔记。

二、观点诠释1. 气温：气温是指空气的热度高矮，通常用摄氏度（℃）或华氏度（°F）来表示。

气温的高矮取决于太阳的照耀、地形、海洋等因素。

2. 降水：降水是指大气中的水蒸气凝固成液态水或固态水结晶后落到地面的过程，包括雨、雪、雹等形式。

三、影响因素1. 气温的影响因素：气温受太阳辐射、地形、海洋等因素影响。

太阳的照耀是气温提高的主要原因，而地形和海洋则会影响气温的分布。

2. 降水的影响因素：降水受大气环流、水汽含量、地形等因素影响。

大气环流会影响降水的分布和强度，水汽含量越高降水越多，而地形则会影响降水的形式和分布。

四、气温与降水的干系1. 气温与降水的干系密切：气温柔降水是天气的两个重要指标，它们之间存在着密切的干系。

气温的提高会导致水汽含量增加，从而增加降水的可能性。

2. 气温与降水的影响：气温提高会加剧气候变暖，导致降水量增加或缩减，从而影响到农业、生态环境等方面。

五、小结今日我们进修了气温与降水的观点、影响因素以及它们之间的干系。

气温柔降水是天气的两个重要指标，对我们的生活和生产都有着重要的影响。

期望大家通过进修，能够更好地理解气温与降水的干系，做好应对气候变化的筹办。

感谢大家的勤勉听讲，下节课再见！第二课时一、导入气温柔降水是我们平时生活中屡屡听到的气象因素，它们对我们的生活和环境有着重要的影响。

在本节课中，我们将进修气温与降水的相关知识，了解它们的变化规律以及对自然界和人类生活的影响。

二、目标1. 了解气温与降水的定义和测量方法。

2. 精通气温与降水的变化规律。

3. 分析气温与降水对自然环境和人类生活的影响。

4. 能够运用所学知识诠释气候变化及其可能的影响。

《气温的变化与分布》导学案导学目标：通过进修本次课程，学生将能够了解气温的变化规律和分布特点，掌握气温的影响因素以及气温变化对人类生活和自然环境的影响。

一、导入1. 通过展示世界气温分布图，引导学生思考不同地区的气温差别原因。

2. 提出问题：为什么夏天南方的气温比北方高？为什么山区气温较低？二、气温变化规律1. 季节变化：春夏秋冬气温变化原因及特点。

2. 日变化：白天和晚上气温的变化规律。

3. 纬度影响：赤道附近气温高，极地气温低。

三、气温分布特点1. 大陆性气候和海洋性气候的气温分布特点。

2. 不同地形对气温的影响：平原、高山、沙漠等地形对气温的影响。

四、气温影响因素1. 太阳辐射：不同地区太阳辐射量不同导致气温差别。

2. 海洋影响：海洋对气温的调节作用。

3. 地形影响：地形对气温的影响。

4. 人类活动：城市化、工业化对气温的影响。

五、气温变化对人类生活和自然环境的影响1. 气温升高导致极端天气增多，对农业、生态环境造成影响。

2. 气温下落导致寒冷天气增多，对人类健康、交通等产生影响。

六、教室练习1. 根据提供的气温数据，分析不同地区气温变化规律。

2. 讨论气温变化对当地经济、生活的影响。

七、课后作业1. 搜集内地区气温变化数据，分析影响气温的因素。

2. 就气温变化对当地生活的影响进行调研并撰写报告。

通过本次课程的进修，同砚们将更加深入地了解气温的变化规律和分布特点，认识气温对人类生活和自然环境的重要影响，培养对气候变化的关注和认识，提高环境认识和气候适应能力。

希望同砚们能够积极参与教室讨论和实践活动，加深对气温变化的理解和认识。

“ 9-1青藏地区的自然条件和农业”导学案明确目标:（2ˊ）1运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。

2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。

3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒， 4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互联系的教学重难点：．高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

前置自学（5ˊ）1、青藏地区的位置：位于___________，__________,_________________________，属于______阶梯2、青藏地区最显著的自然特征是______：地形以高原为主________ _________是其真实写照。

由于海拔高地形特点是______ ___________，气候类型是________气候特点________ _______ ________降水较少有明显的干湿季‘空气___ ________ _______，河流特点___________________________________;3、植被是________，主要的农业部门是_____，有我国的两大牧区________ _________，这里的牧区属于_______，优良畜种是______ ______ _________，它们能适应_____ _______ _______的高原环境。

4、由于高寒这里的农业（种植业）属于_____农业，主要的农业区有青海的_________和西藏的_______，因为河谷地带_______ __________，主要的农作物是_____ _______5、青藏地区人们的主食是_____以及_______传统民居是_______ __________________。

传统服饰____达标拓展：（10ˊ）1．下列语句中，符合青藏地区的描述是（）A．旱地麦浪大豆香 B．山清水秀稻花香C．雪山青稞奶茶香 D．椰林、菠萝香2．如图是小晨同学在青藏地区旅游时拍摄的照片，他想为照片配一些文字说明，可供选择的是（）A．牦牛在悠闲地享受着大自然的馈赠B．京九铁路像一条游龙蜿蜒在“世界屋脊”上C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟3．下列有关青藏高原自然特征的叙述，错误的是（）A．雪山连绵、冰川广布 B．干旱是其最显著的自然特征C．太阳辐射强，日照时间长 D．有“世界屋脊”之称4．我国青藏地区与西北地区的相似之处是（）A．热量充足B．水资源丰富C．光照充足D．土壤肥沃5．下列地理现象，与青藏高原“高”和“寒”无关的是（）A．雪山连绵、冰川纵横 B．日照强烈、太阳能丰富 C．地热资源丰富 D．城镇多分布在海拔较低的河谷两岸6．暑假，周周同学准备到青藏高原旅行，下列是妈妈的嘱咐，你认为有必要纠正的是（）A．高原地区空气稀薄缺氧，光照强，可备带氧气袋、防晒品B．高原地区昼夜温差大，要加带防寒衣 C．高原地区人烟稀少，生活垃圾可随手丢弃D．要入乡随俗，尊重当地的风俗习惯7．下列说法正确的是（）A．青藏高原太阳辐射强烈，是我国夏季气温最高的地区B．长江、黄河、珠江都发源于青藏高原C．青藏高原是世界上面积最大的高原D．我国有“聚宝盆”之称的盆地位于青藏高原8．沿青藏铁路旅游观光可能见到的景观是（）①美丽雪山②藏羚羊在奔跑③绿油油的稻田④别致的傣家竹楼 A．①② B．②③ C．①②④ D．③④9．下列农业类型中，青藏地区最为典型的是（）A．绿洲农业 B．水田农业 C．河谷农业 D．城郊农业10．下列属于我国青藏地区主要农业区的是（）A．湟水谷地 B．宁夏平原 C．成都平原 D．河套平原11．青藏地区发展农业生产的优势是（）A．光照强，昼夜温差大 B．地势低，气温高C．水源充足，灌溉便利 D．耕地多，土地肥12．青藏地区农作物单产高的自然原因是（）A．二氧化碳浓度高 B．气温高 C．光照强烈，昼夜温差大 D．降水量适中13．青藏高寒区农作物分布在河谷中的主要的自然原因是（）A．河谷地区土壤肥沃 B．河谷地区气温较高，热量条件较好C．河谷地区人口稠密，劳动力多 D．河谷地区有丰富的水源14．被誉为“高原之舟”的畜牧品种是（） A．藏羚羊 B．牦牛 C．骆驼 D．三河马15．青藏地区主要的农作物为（）A．小麦、花生B．水稻、油菜C．青稞、小麦D．大豆、甜菜二、综合题16．读图，回答问题。

《降水的变化与分布》导学案一、导入降水是地球上的重要气候因素之一，对于生物的发展、土壤的湿润、水资源的补给都起着至关重要的作用。

本节课我们将进修降水的变化与分布规律，了解不同地区的降水量差别以及其对当地生态环境的影响。

二、进修目标1. 了解降水的定义及其对地球生态系统的重要性。

2. 掌握降水的形成原因和影响因素。

3. 了解举世降水的分布规律，掌握各大洲降水量的特点。

4. 能够分析降水变化对地区气候和生态环境的影响。

三、进修内容1. 降水的定义及其作用。

2. 降水的形成原因。

3. 降水的影响因素。

4. 举世降水的分布规律。

5. 各大洲降水量的特点。

四、进修过程1. 导入：通过观看相关视频或图片，引导学生对降水的观点有初步了解。

2. 进修内容讲解：依次介绍降水的定义、形成原因、影响因素，举世降水的分布规律以及各大洲降水量的特点。

3. 案例分析：选择几个地区，比较它们的降水量、季节变化及其对当地生态环境的影响。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论某个地区的降水变化对当地农业、生态环境等方面的影响，并展示他们的分析结果。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调降水对地球生态系统的重要性，引导学生思考如何珍爱水资源、合理利用降水。

五、拓展延伸1. 让学生自主选择一个地区，深入钻研该地区的降水特点及其对当地环境的影响，并撰写一份钻研报告。

2. 组织学生进行实地考察，观察当地的降水情况，了解实际情况与理论知识的联系。

3. 鼓励学生关注环境珍爱问题，组织相关主题的讨论或活动，提高学生的环保认识。

六、教室反馈1. 通过教室提问、小组讨论等形式，检验学生对降水知识的掌握情况。

2. 安置作业：要求学生完成相关练习题或写一篇关于降水的心得体会。

七、进修资源1. 课本资料：《地理》等相关教材。

2. 多媒体资料：相关视频、图片等。

3. 网络资源：可参考相关网站或知乎文章进行深入进修。

通过本节课的进修，置信同砚们能够更深入地了解降水的重要性及其对地球生态系统的影响，增强环保认识，为未来的可持续发展做出贡献。