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新版苏教版二年级第二学期语文雨后课件

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苏教版二年级语文下册24雨后课件

苏教版二年级语文下册24雨后课件

劲
兴
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？ 这首诗歌描绘了一对小兄妹雨后玩水的 有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不 同的性格特点及喜雨爱水的心理特征。
我会写
shǎn
闪
音序：S 部首：门 结构:半包围
组词：闪光 闪现 造句：远处的大船上不停 地闪光。
书写指导：门字要大些，点与 竖和横折钩不能相连，里面的 人字捺变为点。
夏天，一场暴雨过后，在广场上，
有一群玩水的小朋友。瞧，他们玩得多 带劲，玩得多开心。尤其是其中的一对 小兄妹，哥哥劲头十足呀。不好，他怎 么摔了一跤呢？让我们一起到冰心奶奶
的诗中看一看。
24
雨后
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
仿写：
一群孩子 两条小辫
一（ 张 ）纸片 一（ 把 ）尺子 一（ 只 ）鸭子 一（ 条 ）小鱼
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 小哥哥为什么要“使劲”地踩水呢？ “使劲”这个词写出了小哥哥在和同伴们踩水时竭 尽全力，不甘落后，“把水花儿溅起多高”说明他玩得 很开心。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿
发射
书写指导：第六笔横右不出头。
造句：我国成功发射了一 颗人造卫星。
cū
粗
音序：C 部首：米 结构:左右
组词：粗大 粗心 造句：小明的铅笔变得短 粗，不好用了。
书写指导：“米”字最后一笔 变点。
qīng
轻
音序：Q 部首：车 结构:左右
组词：轻轻 轻放 造句：我把小鸟轻轻地放 在草地上。

苏教版语文二年级下册《雨后》PPT课件1

苏教版语文二年级下册《雨后》PPT课件1

小妹妹撅着两条短粗的小辫希望自己 也摔这么痛快的一跤！
积累：
（ 嫩绿 ）的树梢 （ 赤脚 ）的孩子 （ 短粗 ） 的小辫 （ 使劲 ）地踩水
雨后的花朵
雨后的草叶
雨后的池塘
雨后的彩虹
拓展：
你能学着写一写雨后的植物、动物或玩水 的小朋友吗？
自由朗读课文2、3小节，想 想你从哪里能读出小哥哥的快 乐，并用笔画出相关的句子。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
他喊：“妹妹，，小小心心，，滑滑！！” 说着自己就滑了一跤！
你觉得这个 小哥哥怎么样？
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糟糕糕————糟糟糕糕！！” 而他通红欢喜的脸小上哥哥心里
在想什么？你能
却发射出兴奋和学 样骄学 来这 说傲小 说哥 吗。哥 ？的
这真是（ ）的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿 提着裙儿
小妹妹怎样玩 水？谁能学着她 的样来演一演？
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
shāo 树梢
Chì
赤脚
短粗
兴奋
shè
发射
使劲地
雨后的花朵
雨后的草叶
雨后的池塘
雨后的彩虹
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。

二年级语文下册 雨后课件 苏教版

二年级语文下册 雨后课件 苏教版

、雨后
广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

梢
赤脚一片一群一样shāo
梢
chì 赤
广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
劲使劲溅起多高滑了一跤
把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。

水
淋淋
zāo
糟糟糕
shè
射发射
fèn
奋兴奋
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。

紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
短粗咬着唇儿提着裙儿
紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！。

苏教版小学二年级下册语文课件_5雨后

苏教版小学二年级下册语文课件_5雨后
例：水淋淋 —————————源自小妹妹橛着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿 轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
小妹妹橛着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿 轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
我会给下面的字加上不同的部首， 再组词。
( )
(
)
(
)
我会照样子写一写。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心， 滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟 糕！”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟 糕！”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
5 雨 后
树梢 妹妹 兴奋
赤脚 拍打 短粗
使劲 发射 咬着
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！

语文二年级下册《雨后》教学课件

语文二年级下册《雨后》教学课件

kù
Shè
泥 裤射
fèn
jiāo
ào
奋 骄傲
射
奋 泥
裤
傲骄
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿， 紧紧地跟在泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿， 希望自己也摔这么痛快的一跤！
嫩绿的树梢 闪着金光，
水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子， 快 乐 得 好 像 神 仙 一 样。
小哥哥使劲地 踩着水， 把水花儿溅得高高。
yáng
广 场 上 成 了 一 片 海 洋！
chì
水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子，
快 乐 得 好 像 神 仙 一 样。
cǎi
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅得高高。
mèi
他喊：“妹，小心，滑！”

huá
jiāo
说着自己就滑了一跤！
cǎi
mèi mei huá
jiāo
[ 踩水 妹妹 滑一跤 ]
ní
而他通红欢喜的脸上， 却b迸èng射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿， 紧紧地跟在泥裤子后面。 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑，
心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
洋 赤 踩 妹滑 跤 泥 裤 射奋 骄 傲 两 短唇
痛
海洋样 妹两 粗提
我的快乐时：光：
1. 我要在“我的小笔头”中记 下雨带给我的快乐！
2. 课文中有我喜欢的句子， 我会把它们都摘抄在“采蜜集”中！
苏教版二年级语文下册
雨后
序言
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苏教版小学语文二年级下册课件：《雨后》课件

苏教版小学语文二年级下册课件：《雨后》课件

精读感悟
他在觉得裤子湿了，可能会被妈 妈责怪，所以说糟糕。可是这样就 可以尽情的玩了，不用小心翼翼的 在乎裤子，所以脸上又放出兴奋和 骄傲。
精读感悟
那为什么要告
诉妹妹小心呢？ 他怕妹妹摔疼，
他心疼妹妹。
精读感悟
01
撅
02
跟
03咬Leabharlann 04提05
跑
划出妹妹的动作词语：
精读感悟
从这些动作词中可以感 受妹妹怎样的形象？
自由的
此时的孩子
们就是快乐的、
C 无忧无虑
自由的、无忧
无虑的。
精读感悟
哥哥为什么要
他想把水花溅 起的高高的。
使劲地踩水？
精读感悟
他是个懂 得照顾妹妹 的好孩子。
精读感悟
哥哥为什么会 说糟糕呢？
你能说说糟糕
是什么意思吗？
因为他把裤子弄
湿了。
糟糕”指事情或
情况不好。
精读感悟
1 1 1 1 1
为什么哥哥摔了 一跤，说糟糕的同时， 脸上却放射出兴奋和 骄傲？
苏教版
二年级下册 第二十四课
雨后
激趣导入
夏天到了，你们高兴吗？
雨后广场糟糕……糟糕！
根据提示的词语，想象一
段夏天里发生的故事。
初读感知
谢婉莹，笔名
冰心，近现代伟大
的诗人、儿童文学
家，被称为“世 纪 老人”。
初读感知
学习生字 fè n 奋 cū 粗
shāo 梢
jì n 劲
chì 赤
shè 射 mè i 妹
可以感受到妹妹可爱、
淘气的形象。
精读感悟
“泥裤子”
指什么？
哥哥

精品课件苏教版语文二年级下册《雨后》


射 奋 短 粗 咬
zāo
ɡāo
biàn
chún
糟 糕 辫 唇
shāo chì jìn mèi
梢 赤 劲 妹
shè fèn duǎn cū yǎo
射 奋 短 粗 咬
树梢
赤脚
兴奋
短粗
发射
使劲
xīnɡ
树梢
赤脚
兴奋
短粗
发射
使劲
树梢
短粗
赤脚

一边读，一边想象。
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
说一说
一边读，一边画。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
嫩绿的树梢闪着金光，
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。

新版苏教版二年级语文下册24雨后课件(优秀PPT)


课件在线
4
课件PPT
字词乐园
我会写
shǎn
闪 写法：“门”是偏旁，“人” 居中。
组词：闪亮 闪闪
课件在线
5
课件PPT
字词乐园
chì
赤 写法：第二横要长而稍向上 倾斜，两点分布均匀。 组词：赤脚 赤身
课件在线
6
课件PPT
字词乐园
jìn
劲 写法：左右结构，“力”撇 和横折钩舒展有力。 组词：使劲 劲头
课件在线
3
课件PPT
资料宝袋
冰心(1900—1999) 中国女作家、 诗人。原名谢婉莹,福建长乐人。1921 年加入文学研究会,创作提倡“爱的哲 学”。早期所作“问题小说”具有反封 建意义,散文、诗歌讴歌童心和母爱。后 期作品以儿童文学为主。著有小说集 《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文 集《寄小读者》《樱花赞》等。有《冰 心文集》行世。
课件在线
16
课件PPT
课文详解
他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕(zāo gāo)——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上
却发射(shè)出兴〔xīng〕奋(fèn)和骄傲。
这是儿童心理的真实写照,虽然弄了一身 泥和水,爸爸妈妈一定会责怪,但是由于 玩得尽兴,因此内心件PPT
课件PPT
教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
课件在线
1
24 雨 后
课件PPT
课件在线
2
课件PPT
预习检查
1.用加一加的方法识记“梢、踩、淋、糟、 短”等生字；用比一比的方法识记生字 “唇”：唇—辱。
2.仔细观察插图,结合自己雨后水中玩耍的 情景,想象小兄妹俩雨后踩水嬉戏的情景,感 受他们内心的快乐。

苏教版语文二年级下册《雨后》精品PPT课件

雨后
1
走近作者
冰心，原名为谢婉莹， 笔名冰心 。被称为 “世纪老人”。现代 著名诗人、作家、翻 译家、儿童文学家。
2
自读要求
1、借助拼音，读准字音，读通句子。 2、标上小节号。 3、注意读书姿势。
3
zāo biàn chún
糟糕 辫子 嘴唇
shāo chì
jìn
树梢 赤脚 使劲
mèi mei juē
shè
妹妹 撅着 发射
xīngfèn duǎn cū yǎo
兴奋 短粗 咬着
4
糟糕 辫子 嘴唇
树梢 赤脚 使劲 妹妹 撅着 发射 兴奋 短粗 咬着
5
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
6
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
11
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
12
小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。
7
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
8
小妹妹橛着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
9
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 他拍拍水淋淋的泥裤多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！

二年级下册语文课件5.《雨后》｜苏教版 (共21张PPT)


妹妹紧紧地跟在哥哥后面，“咬着 嘴唇儿、提着裙儿、轻轻地”表现出 妹妹很小心，同时她也希望自己能像 哥哥那样痛快地摔一跤。
想一想
1、为什么哥哥跌了一跤，说糟糕的同时，脸 上却发射出兴奋和骄傲？
2、为什么妹妹轻轻地跑，心里却希望自己也 这么痛快地摔一跤？
想一想
小男孩摔了一跤却很高兴，这是 为什么呢？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
词语学习
整体感知
《雨后》描写了什么？
文章描写的是雨后孩子们在水中尽 情嬉戏的情景。选材源于生活，更是现 在没有机会这样玩耍的“娇子们”所向 往的生活。所以主人公的一举一动都牵 系着一颗颗童心。
这一跤是为了妹妹才摔的， 摔得值得。他是小小男子汉，会 照顾妹妹了，这让他骄傲。
为什么妹妹也希望自己能像哥哥 那样痛快地摔一跤？
在妹妹的眼里，小哥哥 就是她心目中的偶像，他勇 敢，能干，摔了跤都不哭， 所以她也想摔这么痛快的一 跤。最后这一句真是画龙点 睛！这就是童心。
你认为小男孩是一个 怎样的孩子？
一个淘气、勇敢、友爱 的男孩子。
练习
欢喜 喜欢
1、小妹妹 的脸上，冒出 了粒粒汗珠。
2、小妹妹非常 起玩。
和哥哥一
1、小妹妹欢喜的脸上，冒出 了粒粒汗珠。
2、小妹妹非常喜欢和哥哥一 起玩。
填上合适的词
（ ）的神仙 （ ）着唇 （ ）的小辫 （ ）着裙 （ ）的脸蛋 （ ）地喊 （ ）的孩子 （ ）地踩
小组合作：
先自己默读课文，划出你所喜欢的那一节 诗歌，再大声朗读出来。并和小组内成员 说一说，你为什么喜欢？你从这一段，想 象到了什么？
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你的哥哥肯定跟课文里的这个哥 哥不一样，你的哥哥喜欢“欺负” 你，而文中的哥哥却特别关心她 的妹妹。你从哪儿可以看出来？
?
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小 辫儿，
紧紧地跟在泥裤子后面。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上， 却迸射出兴奋和骄傲。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
他一边拍泥裤子，一边说“糟糕”，而脸上又 是兴奋和骄傲。这是为什么呢？
小哥哥滑了一跤后既为弄脏了裤子而遗憾，又 为能尽情踩水感到兴奋，还为自己的小男子汉行为 感到骄傲。
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短
短促 短粗
biàn
辫
辫子 小辫
chún
唇
嘴唇 唇膏
我会写
shǎn
闪
闪光 闪亮
cū
粗
短粗 粗壮
chì
jìn
赤劲
赤脚 赤色
使劲 劲道
qīng
轻
轻巧 轻松
shè
射
发射 射箭
xī
希
希望 希冀
嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐的好像神仙一样。
水 里 一 群 赤 脚 的 孩 子， 快 乐 得 好 象 神 仙 一 样。
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新课导入
夏天，一场暴雨过后，在广场上，有 一群玩水的小朋友。瞧，他们玩得多带劲， 玩得多开心。尤其是其中的一对小兄妹， 哥哥劲头十足呀。不好，他怎么摔了一跤 呢？让我们一起到冰心奶奶的诗中看一看。
学习目标
1.会认、会写本课生字,认识2个偏旁部首。（重 点）
2.理解课文内容，背诵课文。（难点） 3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快 乐。（难点）
细读感悟Βιβλιοθήκη 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。
“嫩绿”“金 光”两个表示 颜色词语
小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
小哥哥使劲地 踩着水， 把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！
她咬着唇儿，
提着裙儿，
希望自己也摔这么痛快的 一跤！
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿 提着裙儿
小妹妹心里在想什 么？她那么小心地跟在
轻轻地小心地跑， 心里却希望自己
哥哥后面，可是为什么 心里希望也摔一跤？
也摔这么痛快的一跤！
听了哥哥的提醒，又见哥哥跌了一跤，想玩水 又有些害怕，可是她太喜欢雨水了，觉得哥哥这样 子很有趣，好羡慕哥哥。她为有这样的哥哥而感到 快乐和自豪。
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
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踩
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
水
之 他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
乐
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
你觉得这个
他喊：“妹，小心，滑！” 小哥哥怎么样？
说着自己就滑了一跤！
这是一个（ 爱护妹）妹的小哥哥。
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲。
走近作者
冰心（1900—1999），原名为谢婉 莹，被称为“世纪老人”。现代著名诗 人、作家、翻译家、儿童文学家。
文学成就：她是我国第一代儿童文 学作家，开创了多种“冰心体”的文学 样式。
主要作品：《繁星》《春水》等。
我会认
shāo
cǎi
lín
zāo
梢踩淋糟
树梢
踩水
淋雨
糟糕
眉梢
踩踏
淋浴
酒糟
duǎn
中心思想
这首诗歌通过写雨后广场上孩子们嬉戏 的欢乐场面，特别是一对兄妹玩耍时的情景， 表达了孩子们的无忧无虑和无所顾忌的快乐。
以下赠品教育通用模板
前言
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