20春华师《行政管理学》在线作业54

【奥鹏】19春华师《行政法与行政诉讼法学》在线作业
试卷满分:100 试卷得分:100
一、单选题（共35题，70分）
1、行政监督的主体是
A权力机关
B人民法院
C社会团体
D行政机关
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：D
2、根据法律是否明确规定和要求为标准，可以将行政程序分为
A内部行政程序与外部行政程序
B抽象行政程序和具体行政程序
C自由行政程序和法定行政程序
D行政执法程序与行政裁判程序
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：C
3、下列各项中，不属于听证范围的是()
A行政拘留
B吊销营业执照
C责令停产停业
D较大数额的罚款
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：A
4、在行政诉讼中，因不可抗力或其他特殊情况耽误法定期限的，可以在障碍消除后()日内申请延长期限。

A5日理
B10日
C15日
D7日
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：B
5、以下不属于撤销判决的是
A部分撤销判决
B全部撤销判决。

作业1．第3题下面哪一个是投射测验法的特征 ;A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多您的答案：D题目分数：此题得分：2．第4题在确定测评指标权重的方法中,加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指 ;A.专家加权法B.比较加权法C.对偶比较法D.主观加权法您的答案：D题目分数：此题得分：3．第5题由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法,方法叫做 ;A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.访谈法您的答案：C题目分数：此题得分：4．第6题评价中心是以测评素质为中心标准化的一组评价活动;A.决策B.操作C.管理D.能力您的答案：C题目分数：此题得分：5．第7题人员测评中,量化的实质是揭示,使人们对个人素质的了解更深入、更确切;A.人的素质B.素质的数量特征与质量特征C.人的数量特征与质量特征D.测评者本身特征情况您的答案：B题目分数：此题得分：6．第8题在知识测评中,某一多项选择题有35人做对,15人做错,则该项目的适合度为 ;您的答案：A题目分数：此题得分：7．第9题物理测试不包括 ;A.测谎器测试B.药物测试C.身体检查D.心理测试您的答案：D题目分数：此题得分：8．第11题测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,此类误差属于 ;A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差您的答案：B题目分数：9．第18题具有“活泼、好动、敏感、反应迅速,喜欢与人交往,注意力容易转移,兴趣容易变换,具有外倾性”特征的人属于气质类型;A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质您的答案：B题目分数：此题得分：10．第19题我国公务员考试中的行政职业能力测试属于 ;A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.态度测验您的答案：C题目分数：此题得分：11．第20题在素质测评标准体系中,一般在素质测评目的下规定 ;A.测评目标B.测评内容C.测评项目D.测评指标您的答案：B此题得分：12．第21题关于权重确定的专家咨询法,下列说法不正确的是 ;A.这种方法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对确定权重的干扰B.这种方法集中了大多数人的正确意见C.由于最后不再考虑少数人的意见,容易失去一部分信息D.具有科学的检验手段您的答案：C题目分数：此题得分：13．第23题通过不断的学习和实践活动,不健全的素质可以健全起来,缺乏的素质可以获得不同程度的补偿,一般性的素质可以训练成为特长素质,这说明,素质具有 ;A.稳定性B.可塑性C.差异性D.分解性您的答案：B题目分数：此题得分：14．第24题工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手,顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与 ;A.岗位B.任职条件C.工作描述D.责任您的答案：B题目分数：此题得分：15．第25题测评主体的最小单位是 ;A.主持人B.编制人C.实施人D.测评员您的答案：D题目分数：此题得分：16．第26题评价中心是以测评管理素质为中心标准化的 ;A.一个单位B.一个地方C.一组评价活动D.一种具体方法您的答案：C题目分数：此题得分：17．第27题原则是指测评的目标体系要具有一定的变化性,这也符合了工作和外部环境变化的特点;A.方向性B.动态性C.可行性D.行为性您的答案：B题目分数：此题得分：18．第28题对测评结果进行总体水平分析,其目的是通过有关反映集中趋势的指标,把握全部测评者的 ;A.差异状况B.相对水平C.总分状况D.一般水平您的答案：D题目分数：此题得分：19．第29题为了区分被测评者的差异,尽量拉开分数档次,对测评分数的综合宜采用 ;A.累加法B.平均综合法C.加权综合法D.连乘综合法您的答案：D题目分数：此题得分：20．第30题某公司在招聘管理人员时,要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边;通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等;这种测评方法是 ;A.案例分析B.角色扮演C.管理游戏D.面谈您的答案：C题目分数：此题得分：21．第31题绩效考评是对效果与成绩的测评;A.整个工作活动前B.整个工作活动后C.整个工作活动期间D.工作活动反馈之后您的答案：C题目分数：此题得分：22．第32题以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式 ;A.工作目标因素分析法B.工作形式因素分析法C.工作内容因素分析法D.工作行为特征分析法您的答案：B题目分数：此题得分：23．第33题能力倾向测验是对人的认知的测评,是对认知活动的深层次测评;A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度您的答案：C题目分数：此题得分：24．第34题对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作,如飞行员、建筑师的工作,我们常采取来了解他们所做的工作内容和方法,由此获得资料信息;A.观察法B.访谈法C.问卷法D.文献查阅法您的答案：B题目分数：此题得分：25．第35题下面选项中,哪一种方法不属于封闭式问卷A.问答法B.是非法C.计分法D.选择法您的答案：A题目分数：此题得分：26．第36题通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是 ;A.行为型B.情景型C.背景型D.智能型您的答案：C题目分数：此题得分：27．第37题在管理者风格的测评中,通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型1”、“中间型2”、“专制型3”等;这种量化形式属于量化;A.类别B.模糊C.顺序D.当量您的答案：B题目分数：此题得分：28．第38题素质虽然是内在的与隐蔽的,但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中;这是因为素质具有 ;A.隐蔽性B.表出性C.分解性D.综合性您的答案：B题目分数：此题得分：29．第39题评价中心最主要的特点是 ;A.整体互动性B.综合性C.大信息量性D.情境模拟性您的答案：B题目分数：此题得分：30．第40题指测评要简单、方便,能满足测评工作的实践要求,易于开展工作,又称经济合理原则;A.方向性B.动态性C.可行性D.行为性您的答案：C题目分数：此题得分：31．第41题人员测评中,下面哪一项属于其他测评方法;A.心理测验B.绩效考评C.面试D.评价中心您的答案：A题目分数：此题得分：32．第42题原则是指要把握测评的目的,注意利用测评目标的导向性作用,使测评工作与测评目标保持一致;A.方向性B.动态性C.可行性D.行为性您的答案：A题目分数：此题得分：33．第43题人员素质测评理论分析的基本依据是A.哲学的认知论和认知心理学B.角色要求差异C.人事配置原型D.个体素质差异您的答案：C题目分数：此题得分：34．第44题下列不符合评价中心的要求的是 ;A.多个评价人员B.评价人员不必记录被试行为,只需打分C.采用多种评价技术D.评价过程需分阶段进行您的答案：B题目分数：此题得分：35．第45题下面哪一个是度量离中趋势的常用指标 ;A.相关系数B.组距C.次数D.标准差您的答案：D题目分数：此题得分：36．第1题人员测评中量化的作用有 ;A.方便简洁的物化表述功能B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：37．第2题人员素质测评的功用有 ;A.评定B.诊断反馈C.预测D.有利于人力资源开发E.有助于人力资源的优化管理您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：38．第10题下列是智力量表的有 ;A.军队甲种量表B.军队乙种量表C.斯坦福一比奈量表D.蛤梅诚实测验E.卡特尔16因素问卷您的答案：A,B,D题目分数：此题得分：39．第12题人员分析的常用方法有 ;A.职能分析系统B.职位分析问卷C.能力分析量表D.工作要素分析E.关键事件技术您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：40．第13题绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的 ;A.业绩B.成效C.效果D.效率E.效益您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：41．第14题在测评分数的处理中,把零散的项目指标分数综合为一个总分数的方法,常见的方法有 ;A.累加法B.平均综合法C.加权综合法D.连乘综合法E.指数连乘法您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：42．第15题工作绩效的表现形式主要体现在 ;A.工作效率B.工作任务完成的质与量C.工作中所取得的经济效益D.工作中所取得的社会效益E.工作中所取得的时间效益您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：43．第16题面试技巧主要包括 ;A.问B.听C.观D.评E.测您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：44．第17题情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性,具体表现在素质、等几个方面的相似性上;A.内容B.水平C.品德D.条件E.能力您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：45．第22题关于小组讨论的描述,以下正确的是 ;A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中,应该给每个被试者一次做领导的机会E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论您的答案：A,B,C,D 题目分数：此题得分：作业总得分：作业总批注：。

华师《教育行政学》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）1. 美国学者佩恩于1875年出版的世界上第一本教育行政方面的著作是. 《学校行政》. 《公立学校的行政》. 《教育行政》. 《学校行政的人的个关系论》正确答案：2. 根据我国国情,理想的教育管理职能模式是. 监督型. 指导型. “指导—监督型”. 服务型正确答案：3. 教职工的工资属于. 教育基本建设费. 公用经费. 人员经费. 交通费正确答案：4. 最早出版的单独的教育行政学著作及其作者是. 《行政学》施泰因. 《学校行政》佩恩. 《美国的教育行政》达顿、斯奈登. 《教育行政学》林文达正确答案：5. 教育领导班子中有性格开朗也有沉静的人，有热情豪放也有稳健老练的人，这讲的是领导者的. 知识结构. 专业结构. 智能结构. 素质结构正确答案：6. 教育管理职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主的是. “指导型”职能模式. “监督—指导型”职能模式. “指导—监督型”职能模式. “监督型”职能模式正确答案：7. 下列四项中不属于教育人事行政原则的是. 选贤任能原则. 量才适用原则. 职、责、权、利统一原则. 因人设岗原则正确答案：8. 教育评价的功能包括导向功能、激励功能和. 启发功能. 检验功能. 改进功能. 发展功能正确答案：9. 教育体制是. 教育组织的根本制度. 教育制度的别称. 教育机构与教育规范的结合体或统一体. 办学体制、教育管理体制的统一正确答案：10. 教育机构中的教育实施机构主要指. 各级各类教育行政机构. 学校内的管理机构. 教育管理机构. 各级各类学校正确答案：11. 教育督导有三大职能，即沟通评价职能、检查督促职能和. 决策职能. 改善职能. 规划职能. 指导推广职能正确答案：12. 教育财务行政的根本任务是. 合理地安排和使用教育经费. 监控教育经费的合法使用. 监控其他教育资源的有效使用. 筹措教育经费及其他教育资源正确答案：13. 当前我国教育行政机关工作人员实行的是. 任命制. 公务员制. 聘任制. 选派制正确答案：14. 当前我国选拔任用教师实行的是. 委任制. 公务员制. 资格认证制度. 选派制正确答案：15. 教育行政咨询的三大特性是独立性、自由性及. 专业性. 强制性. 求实性. 科学性正确答案：16. 我国唐朝时期全国最高的教育行政管理机构是. 崇文馆. 太学. 国子监. 弘文馆正确答案：17. 世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是监督型职能；另一类是. 计划型职能. 指导型职能. 经营型职能. 服务型职能正确答案：18. 世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是指导型，另一类是. 计划型职能. 服务型职能. 经营型职能. 监督型职能正确答案：19. 教育行政机关管理就是. 教育行政体制管理. 教育行政机关“办公室”管理. 教育行政机关环境管理. 教育行政机关人事管理正确答案：20. 教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。

B: 政府间接管理
C: 以政策激活市场
D: 民主管理、政府资助
正确答案:
(单选题) 25: 世界上第一个“环境标志”诞生于
A: 加拿大
B: 日本
C: 美国
D: 联邦德国
正确答案:
(多选题) 1: 社区文化的建设原则包括
A: 主体性原则
B: 系统性原则
C: 多元性原则
D: 开放性
E: 操作性
正确答案:
(多选题) 12: 社区卫生服务的主要内容是
A: 社区疾病预防
B: 社区医疗及护理
C: 社区保健
D: 社区康复
E: 社区健康教育
正确答案:
(多选题) 13: 加强社区治安综合治理的管理措施有
A: 加强流动人口管理
B: 加强特殊行业的治安管理
B: 日本
C: 美国
D: 英国
正确答案:
(单选题) 8: 美国社区经济组织的典范是
A: 社区经济发展公司
B: 社区协会董事会
C: 社区发展合作组织
D: 非政府组织
正确答案:
(单选题) 9: 日本的社区管理模式是
A: 政府间接管理
B: 以政府干预为特色
C: 民主管理、政府资助
D: 便民利民服务
正确答案:
(多选题) 10: 社区精神文明建设要在引导方式上积极发挥哪几种优势?
A: 政策优势
B: 党组织优势
C: 区域文化优势
D: 活动载体优势
E: 经济优势
正确答案:
(多选题) 11: 社区管理方法的特点有
A: 历史性