②作用：转换认识的视角，对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与
咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
以前的工厂效率低下，人围着机器和零件 转，每个工人累得半死效率还不高。后来有人 改善了工序，让人不动零件动，这样逐渐就发 展出流水线的概念了，效率大大提高。
数千年来，人们一直习惯于把生的食物放在热锅 里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不 能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想 ，制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入这种锅内 ，翻炒几下就变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。
示例：在学习、生活和工作中，我们可以变挫折、困境等“不利事”为“幸运事”; 在科学技术领域，我们可以变废钢、废气为宝;在国家发展中遇到了危机， 我们也可 以变“危”为“机”，将危局转化为深化改革和创新发展的契机。
（3）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因 而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的 只是其中的一部分。
逆向思 维的含
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
思
义
逆向思维 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
维
的方法 对已有的有关事物功能的认识作反向思考
的
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
含
逆向思维应当合“理”
义
只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理
与
发挥思维正逆互补 有效地进行逆向思维的“逆”
区分正向思维和逆向思维
正向思维也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照 事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。
一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。 【注意】逆向思维是创新思维的一种方法，也是发散思维 的一种重要形式。（发散思维——检核表法——颠倒 ）
