嗓音的声学分析

歌唱发声咽喉机能及嗓音声学原理分析摘要：歌唱发声与咽喉运动状态密切相关，歌唱者使用的发声方法不同，其咽喉机能与声学测试的结果也就不同。

借助于喉肌电图、频闪喉镜、声波图测试和同步录音等技术手段，对歌唱发声时的咽喉运动状态和声学原理进行研究，有助于声乐教师在教学中帮助学生尽快地掌握正确的呼吸方法和发声方法。

关键词：歌唱发声；咽喉机能；嗓音机理；声学原理著名歌手帕基埃罗蒂（g.pacchierotti）在他的回忆录中写道：“知道如何呼吸和良好发声的人，才知道如何美妙歌唱。

”在声乐教学中，如何帮助学生掌握正确的呼吸和发声方法是至关重要的。

声乐教学是一门相对抽象的学科，在学习过程中，常常只能通过讲解和示范来实施教学活动，致使很多声乐学生不能理解歌唱的生理机制，从而形成错误的发声方法，教学目标难以实现。

实践证明，歌唱发声的咽喉机能及嗓音的声学分析均属于嗓音医学范畴，具有严密的科学性和客观性。

其意义在于通过大量的咽喉部x射线摄片、录音采样和声学分析数据，使声乐教学中的主体与客体双方均能相对形象地、客观地了解到歌唱发声时声带的功能状况及其器质性变化，对于更好地掌握科学的发声原理具有重要的指导意义。

一、嗓音与咽喉运动方式的关系分析发声是喉部功能属性客观体现的一种基本特征。

运用喉肌电图、频闪喉镜检测、录音采样、声学分析等技术手段，来客观地展示咽喉在发元音、清辅音和浊辅音时不同的喉肌表现，能够帮助学生更快地了解歌唱的声学原理，在歌唱时更加自如地控制咽部小肌肉群的活动，以求发出更加美妙的歌声。

嗓音是由肺部呼出气流使声带振动而发出的声音，与咽喉的运动密切相关。

咽喉是人类饮食、呼吸、发音的重要器官，上连口鼻，下通肺胃，是连接口腔和肺胃的通路，又为经脉循行的要冲。

咽喉不单只是呼吸时气流出入的通道，它对吸入的空气还有温湿度的调节和清洁作用。

同时，在大脑的调节下，声门作为空气出入肺部的必经之路，可根据人体生命活动需氧量的增减而发生宽窄变化，声门在人平稳呼吸时较小，运动或情绪激动时，声门扩张，以便增加肺部气体交换。

嗓音声学检测在声乐教学中的应用嗓音声学检测是一种通过对声音进行分析和评估的方法，可以帮助声乐教师更好地理解和指导学生的唱功。

在声乐教学中，嗓音声学检测可以应用于诊断和分析学生的声音问题、跟踪学生的进展和评估学生的演唱技巧。

以下是嗓音声学检测在声乐教学中的一些常见应用。

嗓音声学检测可以帮助声乐教师诊断和分析学生的声音问题。

通过记录学生的声音，声乐教师可以利用嗓音声学分析仪器来获取声音的基本参数，比如音高、音量、音色等。

这些参数可以帮助声乐教师了解学生声音存在的问题，比如是否有音高准确性的问题、声音产生的区域是否正确等。

声乐教师可以根据嗓音声学分析的结果来对学生的声音问题进行针对性的指导和训练。

嗓音声学检测可以跟踪学生的进展。

声乐教学是一个长期的过程，通过使用嗓音声学检测可以记录学生的声音变化和进展。

可以记录学生在一段时间内的音高的改变、声音的稳定性、音色的改善等。

这样的记录可以帮助声乐教师了解学生的进步情况，为学生制定更合理的训练计划。

学生也可以通过观察嗓音声学分析的结果来了解自己声音训练的效果，增强学习的自信心。

嗓音声学检测可以评估学生的演唱技巧。

通过对学生的演唱进行嗓音声学分析，可以评估学生在演唱技巧上的表现。

可以分析学生的声音稳定性、音色的丰富程度、音域的扩展等。

这样的分析可以帮助声乐教师评估学生在演唱技巧上的优劣，并针对学生的问题提出指导和训练建议。

学生也可以通过分析结果来了解自己在演唱技巧上存在的不足之处，并加以改进。

嗓音声学检测可以帮助声乐教师更好地与学生沟通。

通过使用嗓音声学分析仪器，声乐教师可以直观地向学生展示自己的声音问题，并具体分析和解释这些问题的原因和解决方法。

这样的沟通方式可以帮助学生更好地理解声乐教师的指导意图，更加有针对性地进行声乐训练。

京剧嗓音的声学分析及音或特征以《京剧嗓音的声学分析及音或特征》为标题，写一篇3000字的中文文章京剧作为中国传统文化中不可多得的艺术形式，一直被视为国宝。

有关京剧声学研究，特别是其嗓音的特征及其声学分析，早在20世纪初就开始了，而至今几十年来对这方面的研究仍在进行和发展之中。

京剧嗓音不仅仅是艺术技巧，还具有许多实践性的特征，更是一种文化传承。

本文希望通过讨论京剧嗓音的分析和音响特征，深入探究京剧嗓音的复杂性，深入了解京剧艺术的独特之处，并有助于京剧保护和传承。

一、京剧嗓音的特征首先，京剧的嗓音拥有宽大的声域，范围大约从偏低的中音到G4以上的高音，特别是女高音可达A6以上。

其次，京剧嗓音的变化范围较大，包括多种音色的表现，从硬性的嗓音到柔和活泼的嗓音，有多种变化。

此外，京剧嗓音应该能够表达多种情感，从冷静、温柔到激昂、慷慨都可以得到良好的体现。

此外，京剧还拥有灵动多变的发声方式，包括发音、唱词、说唱等，它们之间的融合能够体现出艺术家的非凡的视觉和听觉艺术化。

二、京剧嗓音的声学分析声学分析（acoustics analysis）是研究声学特性、描述声音特征以及分析它们之间的关系的科学方法。

具体来说，京剧声学分析通常分为两个部分：声色特性分析和声调特征分析。

（1）声色特性分析声色特性分析包括对声色音色、声音节奏和语调及其变化等的分析。

比如，在分析声色时，主要考虑的是声色的类型、特性和变化；在分析声音节奏时，可以考察唱腔、打腔、声调，以及主要节奏和小节节奏等；而在分析语调时，可以考察语调的起伏及其变化，以及各种语调的复杂性等。

（2）声调特征分析声调特征分析是研究声音取向、形状、机制和表现能力的重要方面。

它涉及学习把握声音语言空间和时间属性、和弦及其变化特性、特殊声调特征等方面的内容。

例如，可以通过分析和弦的构造分析声音空间；可以分析和弦的色彩和序列，以及和弦的变化时序和特征，从而分析和弦的属性；可以分析声调的特征，如声调的稳定性、跳跃的迅速度、和弦的表示、变奏的特征等。

嗓音声学检测在声乐教学中的应用嗓音声学检测是一种通过科学方法对声音进行分析和评估的技术。

它在声乐教学中具有重要的应用价值。

本文将从嗓音声学检测的概念和原理、嗓音声学检测对声乐教学的影响以及嗓音声学检测的未来发展方向等方面进行探讨，旨在进一步加深对嗓音声学检测在声乐教学中的应用价值的理解。

嗓音声学检测是一种通过对声音进行科学分析和评估的技术。

它通过对声音的频率、振幅、时域和频域等方面进行测量和分析，从而获得声音的客观特征。

嗓音声学检测的原理主要包括对声音信号进行录制和分析，使用专业软件对声音数据进行处理和评估。

通过嗓音声学检测可以获得声音的基频、共振峰、峰值等声学参数，进而评估声音的稳定性、共鸣能力、音域等特征。

嗓音声学检测在声乐教学中具有重要的应用价值。

嗓音声学检测可以帮助声乐教师和学生准确评估声音的品质和技术问题。

通过对声音进行科学的检测和分析，可以客观地了解声音存在的问题，并对声乐教学进行有针对性的指导。

通过嗓音声学检测可以判断学生的共鸣区域是否正确，是否存在筛选过度或不足等问题，从而帮助学生有针对性地进行调整和改进。

嗓音声学检测可以帮助学生建立正确的声音感知和调整能力。

声乐教学中，很多学生对自己的声音存在感知上的问题，往往难以准确地感受到自己声音的共鸣点、共振峰等特征。

而通过嗓音声学检测，学生可以直观地看到自己声音的频谱和声学特征，加深对声音感知的理解和认识。

通过嗓音声学检测可以实时地监测和调整声音技术，帮助学生建立正确的声音感知和调整能力。

嗓音声学检测在声乐教学中还具有一定的科研价值。

声乐教学一直以来依赖于经验和传统的教学方法，而嗓音声学检测可以为声乐教学提供更为科学和客观的评估方法。

通过对声音的科学分析和评估，可以进一步深入研究声音的产生和共振机制，探索更有效的声乐教学方法和技术。

嗓音声学检测在声乐教学中仍然存在一些挑战和问题。

嗓音声学检测技术的设备和软件相对较为昂贵，需要投入较大的经济和技术资源。

嗓音声学检测在声乐教学中的应用
嗓音声学检测是一种通过科学分析嗓音产生的声学参数来评估和研究嗓音的方法。

它可以帮助声乐教师更好地了解学生的嗓音问题，并针对性地进行教学指导。

嗓音声学检测的应用在声乐教学中可以达到以下几个方面的效果。

嗓音声学检测可以帮助声乐教师更准确地了解学生的嗓音问题。

通过分析学生嗓音的声学参数，声乐教师可以了解学生在音域、音量、音色等方面是否存在问题。

在传统的声乐教学中，教师可能只是凭借经验和听觉感受来判断学生嗓音的问题，而嗓音声学检测则可以提供更多客观、准确的数据，使教师能够更全面地了解学生的嗓音情况。

嗓音声学检测可以帮助声乐教师发现学生可能存在的嗓音问题。

在声乐教学中，一些嗓音问题可能只有在特定情况下才能显现出来，比如高音过分紧张、低音过分松弛等。

而通过声学检测，教师可以在学生唱歌时记录下来的数据中发现这些问题，并针对性地进行调整和指导。

这样可以使教师更加有针对性地进行嗓音训练，帮助学生解决嗓音问题。

嗓音声学检测可以帮助声乐教师评估学生的嗓音进步情况。

通过反复进行嗓音声学检测，教师可以记录学生在不同时间段的嗓音数据，并进行对比分析。

这样可以帮助教师了解学生在嗓音技巧上的进步情况，以及在哪些方面还需要继续加强。

学生也可以通过嗓音声学检测的结果来直观地了解自己嗓音的变化，从而更有动力进行嗓音训练。

嗓音声学检测影响因素分析中南大学湘雅医院康复医学科，中南大学湘雅医院康复医学科，通讯作者：李哲，中南大学湘雅医院康复医学科嗓音是语言的基础，在沟通、个性表达以及社交中具有重要意义。

大脑语言中枢发出指令控制呼吸肌收缩产生气流上行至声门形成声门波，产生基音[1]，基音向上传导经过共鸣腔体和构音器官时某些声音被放大，形成不同的嗓音[2]。

在嗓音形成通路上神经支配、解剖结构或功能损害会导致呼吸、发声、共鸣或构音等功能异常，进而出现嗓音障碍。

嗓音障碍是临床中常见的主诉，也是一些隐匿性疾病如帕金森、肌萎缩侧索硬化以及喉癌等的早期表现。

因此，嗓音障碍的精准识别对于疾病的早期诊断与治疗具有重要意义。

目前，嗓音的评估主要包括患者主观评分、感知嗓音评估、动态喉镜检查、空气动力学和声学评估五个方面。

其中嗓音声学检测由于无创、易获取、可重复并能提供喉功能相关的定量数据，是嗓音客观评估的首选方法之一。

通过测量基频、共振峰、基频微扰（Jitter）、振幅微扰（Shimmer）以及噪协比（NHR）等多个指标反映发声过程声带振动的稳定性和规律性[3]、共鸣以及噪声能量等。

因此声学检测在早期识别异常嗓音、疾病诊断、评估嗓音功能、动态观察病情以及评价治疗方案中均有优越表现。

但由于嗓音是一个复杂多维的过程，会受到声门下气流、声带振动以及共鸣等因素的影响，目前尚未出现统一的嗓音声学检测方法也缺乏鉴别嗓音障碍的声学区间值。

本文将对影响嗓音声学的因素进行梳理，分析可能影响声学检测结果的因素，为提高声学检测的准确性及后续临床中嗓音的精准评估提供参考。

目前国内外开展的嗓音声学影响因素分析主要归纳为个体差异和检测方式两个部分。

1.个体差异1.1人种、语言嗓音因人种、语言、文化的不同而有一定区别[4]。

嗓音声学研究选择的元音在阿拉伯语中[5]是/i:/、/e:/、/a:/、/o:/和/u:/，在瑞典[6]语中则是/e:/、/u:/、/i:/和/ɔ/，而汉语主要集中在/a/、/i/和/u/，在汉语不同方言与民族语言中相同元音也表现出显著差异[7]。

基于声学参数的病理嗓音细分研究中文摘要对病理嗓音的细分识别研究，在临床医学和基础研究领域都有十分重要的意义。

病理嗓音主要是由于声带和喉的各种疾病导致其闭合或振动异常，致使其声学性质发生改变，临床上表现出不同程度的声音嘶哑、失真等。

结合病理嗓音的特点，各类疾病都可能引发喉部异常，导致嗓音的变化,传统的病理嗓音诊断方法都存在一些缺陷，因此需要采用声学检测的方法进行识别和处理。

本课题挑选了125例甲状腺功能亢进、12例声带麻痹、24例胃液逆行、53例正常嗓音,主要需要研究常用的病理声学参数提取方法（基频微扰（Jitter）、幅度微扰（Shim）等），为病理嗓音细分识别做准备，并初步研究病理嗓音细分识别算法。

采用weka软件进行识别实验进行分类，建模并提取算法交叉验证准确度达65％以上的结果，对实验结果进行分析讨论。

关键词：病理嗓音；weka;声学参数pathological voice segmentation research based on acousticparametersAbstractSubdivision of pathological voice recognition research, in the field of clinical and basic research has the very vital significance. Pathological voice is mainly due to the vocal cords and throat diseases led to its closure or abnormal vibration，its acoustic properties change，clinical showed different degrees of hoarseness, distortion，etc. Combining with the characteristics of pathological voice，all kinds of diseases may cause throat is unusual, lead to the change of the voice, the traditional pathological voice diagnosis methods have some defects，so the need to adopt the method of acoustic detection identification and processing。