小班科学活动： 黄豆宝宝变魔术(说课稿)

《黄豆宝宝变魔术》说课稿尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：今天，我们将一起开启一段奇妙的科学探索之旅，主题是《黄豆宝宝变魔术》。

这堂课将带领小朋友们走进神奇的植物世界，探索黄豆的生长过程和变化，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的基本特征和生长过程，认识植物生长的基本条件。

2. 激发幼儿对自然科学的好奇心和探索欲，培养他们观察黄豆发芽过程的兴趣。

3. 通过实践活动，让幼儿体验科学探索的乐趣，提高他们的动手能力和创新思维。

4. 引导幼儿学会记录和分享，培养他们的语言表达能力和社交技能。

5. 通过科学实验，让幼儿初步理解植物生长的科学原理。

二、教学准备：1. 黄豆种子若干，确保种子饱满、无病虫害。

2. 透明塑料杯或玻璃杯，用于种植黄豆，便于观察。

3. 适量的水、土壤、纸巾等种植材料，以及标签贴。

4. 观察记录表、绘画材料、放大镜等辅助工具。

5. 多媒体设备，用于展示黄豆生长的图片或视频。

6. 简单的厨房工具，如搅拌机，用于制作豆浆等。

三、教学过程：1. 导入新课：- 通过展示黄豆图片和实物，引导幼儿观察黄豆的形状、颜色和大小。

- 提问：“小朋友们，你们知道黄豆可以变成什么吗？”激发幼儿的想象力。

2. 探索黄豆的奥秘：- 向幼儿介绍黄豆的生长过程，展示黄豆发芽的图片或视频。

- 让幼儿亲手触摸浸泡过的黄豆，感受它们的变化。

3. 黄豆种植实验：- 指导幼儿将黄豆放入透明杯中，加入适量的水或土壤。

- 让幼儿观察黄豆在不同环境下的生长情况。

4. 观察记录：- 提供观察记录表，引导幼儿记录黄豆每天的变化，包括发芽、生长高度等。

- 鼓励幼儿用绘画的方式表达他们对黄豆生长过程的观察和感受。

5. 分享与讨论：- 在观察一段时间后，组织幼儿分享他们的观察记录。

- 讨论黄豆生长过程中的变化，以及可能影响生长的因素。

6. 拓展活动：- 引导幼儿思考黄豆的其他用途，如豆腐、豆浆等。

- 讨论黄豆在日常生活中的重要性。

小班科学活动：黄豆宝宝变魔术范文设计意图：我们班级有一部分孩子比较挑食，每天喝豆浆时都只给自己倒一点点，不愿意喝豆浆，但是豆浆是营养十分丰富的食品，有利于孩子的生长，光对孩子说道理，效果并不明显，他们还是我行我素，怎样才能让孩子们喜欢喝豆浆呢？根据幼儿的年龄特点，先要引起他们的注意和兴趣，采用“黄豆宝宝”的形象来接近孩子，让孩子喜欢它，然后再用变魔术的方法使孩子们把黄豆宝宝和豆浆联系在一起，这样使孩子们喜欢喝豆浆就既容易又符合孩子的年龄特点。

活动目标：1．让幼儿知道黄豆可以制作成豆浆。

2．培养幼儿不挑食的好习惯。

活动准备：黄豆、湿黄豆、豆浆、杯子、粉碎机活动过程：自由探索：1．（用袋子装着黄豆，摇动袋子）你们猜猜看，这里面是什么呀？2．不知道呀，好，现在我要给你们每人一粒，不过你们要闭好眼睛，不能偷看，等我说“一、二、三，打开”时才能看的哦。

3．幼儿每人一粒黄豆放在手里。

“一、二、三，打开”呀，是什么呀？4．噢，原来是黄豆宝宝呀。

今天黄豆宝宝来和小朋友做游戏了，我们先来认识一下黄豆宝宝，看看黄豆宝宝长什么样呀？（幼儿自己边观察手中的黄豆边说）@@我是分割线@@5．谁来告诉大家，黄豆宝宝长什么样？（引导个别幼儿总结）引导发现：1．黄豆宝宝还会变魔术的，你们知道吗？我来变给你们看喔。

2．（拿出一杯豆浆）这就是黄豆宝宝变出来的，你们知道它是怎么变的吗？3．现在我们来看黄豆宝宝变魔术，好吗？（用粉碎机制作豆浆）4．看，黄豆宝宝在里面干什么？噢，在跳舞。

你们和它们一起跳好吗？5．咦，黄豆宝宝到哪里去了？怎么没有了？（原来黄豆宝宝变成了我们每旌鹊亩菇小班科学活动：黄豆宝宝变魔术范文（2）黄豆宝宝变魔术地点：小班教室时间：上午活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 提高幼儿的动手能力和合作意识。

3. 让幼儿体验魔术的神奇和快乐。

活动准备：1. 黄豆宝宝魔术道具：空盒子、魔术帽、手套、扇子、花束等。

2. 布置教室：准备一个魔术表演区域，放置魔术道具，并确保每个幼儿都有一个舒适的座位。

小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案教学目标通过这堂小班科学活动，幼儿应该能够：•了解黄豆的特点和生长过程•能够观察实验过程，发现变化和规律•学会用简单的工具和方法来验证自己的猜想•通过实验体验科学的神奇和乐趣教学内容1. 黄豆宝宝黄豆是大豆的一种，有着很多的营养价值。

黄豆也是陆地植物的一种，因此在成长过程中需要水、养分和阳光等条件。

在此次实验中，我们将观察黄豆的生长过程并尝试让黄豆“变魔术”。

2. 实验所需材料•黄豆•水•透明杯子•吸管3. 实验过程1.将干燥的黄豆放入一只干净的杯子中。

2.倒入水，让黄豆浸泡其中，直至黄豆开始膨胀。

3.等待2-3天，观察黄豆变化，记录观察结果。

4.用吸管轻轻吹气进入水中，观察黄豆的变化。

4. 实验思考1.为什么黄豆会在水中膨胀？黄豆在水中膨胀是因为含有可溶性的淀粉质和蛋白质，水分进入黄豆后，淀粉质和蛋白质会吸收水分膨胀，使得黄豆逐渐变大。

2.吸管吹气对黄豆的变化有什么影响？吸管轻轻吹气进入水中，会使水流动起来，而黄豆被包裹在水份中，会随着水流一起漂动。

孩子们可以通过这个过程观察到黄豆的运动方式和形态变化，加深对物体的位置和运动等知识的理解。

5. 实验延伸孩子们可以对黄豆进行更多的实验观察，比如：1.放置黄豆的时间不一样，黄豆变化的速度会不会有所不同？2.黄豆可以生长出什么样的植物？3.用红、蓝、黄三种颜色的水分别浸泡黄豆，观察会出现什么变化？教学总结此次小班科学活动让孩子们亲身参与，并通过实验班深入了解黄豆的特点和生长过程，增强了其科学素养和兴趣。

希望孩子们在实验中能够将所学的知识付诸实践，并不断探索和发现科学中的奥妙。

一、教学目标：1. 认识黄豆，了解黄豆的生长过程。

2. 学习观察和比较，培养幼儿的观察能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学重点：1. 认识黄豆及其生长过程。

2. 学会观察和比较黄豆的变化。

3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

三、教学难点：1. 观察黄豆的变化，并能够用语言表达。

2. 动手操作，将黄豆变成有趣的形象。

四、教学准备：1. 黄豆种子、水、盆子、放大镜、纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 黄豆生长过程的图片或视频。

3. 音乐、故事课件。

五、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。

2. 认识黄豆：教师通过讲解和展示黄豆生长过程的图片或视频，让幼儿了解黄豆的生长过程。

3. 观察和比较：教师将黄豆放入盆子中，加入适量的水，让幼儿观察黄豆在水中的变化。

教师引导幼儿比较黄豆的大小、形状等特征。

4. 动手操作：教师分发纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手操作，将黄豆变成有趣的形象，如小鸡、小鸭等。

5. 展示分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的有趣经历。

6. 总结结束：教师引导幼儿总结今天学习的黄豆知识，表扬幼儿在课堂上的表现，宣布下节课的内容。

7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍黄豆的生长过程，并尝试动手操作，将黄豆变成有趣的形象。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长参与幼儿的课后实践活动。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置黄豆主题展板，展示幼儿的作品和黄豆生长过程的图片。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和与同伴的互动情况。

2. 作品展示：评价幼儿作品的创意、完成度和表现力。

3. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和实践活动完成情况。

八、教学反思：1. 教师总结课堂教学的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

幼儿园小班黄豆宝宝变魔术科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿珍惜食物、爱护环境的意识。

二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。

2. 观察黄豆的发芽过程，了解发芽所需条件。

3. 动手操作，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 教学难点：让幼儿理解黄豆发芽所需的条件。

四、教学准备：1. 教具：黄豆、水杯、土壤、放大镜、记录本等。

2. 环境：宽敞的活动室，自然角。

五、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆从播种到结果的全过程。

3. 分组进行观察实验，让幼儿观察黄豆在水杯中的发芽过程，引导幼儿记录观察结果。

4. 动手操作环节：教师引导幼儿动手操作，将黄豆种子种入土壤，培养幼儿的动手能力。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的豆芽生长过程，并记录下来。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，是否能按照指导步骤进行观察和记录。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，是否能与同伴共同完成任务。

3. 评估幼儿对黄豆生长过程的理解程度，通过提问等方式检验幼儿的掌握情况。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中不会误吞黄豆或土壤。

2. 使用放大镜时要指导幼儿正确使用，避免眼睛受伤。

3. 保持活动室整洁，及时清理实验废物，避免幼儿误食或受伤。

八、家长沟通与协作：1. 通过家长会或家访，向家长介绍教学内容和目标，取得家长的支持与配合。

2. 鼓励家长参与幼儿的课后作业，共同观察豆芽生长过程，增进亲子关系。

3. 定期与家长沟通幼儿在园的表现，及时调整教学方法，以适应幼儿的发展需求。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或种植园，亲身体验黄豆的生长过程。

幼儿园小班科学活动说课稿黄豆宝宝变魔术
(一)
尊敬的评委，大家好！
今天我要给大家介绍的科学活动是《黄豆宝宝变魔术》。

这是小班幼儿在课堂上的一项科学活动，在玩乐中享受科学的乐趣。

一、活动介绍
本次科学活动的主题是《黄豆宝宝变魔术》。

活动通过引入幼儿非常熟悉的小黄豆，通过观察、比较、推理等基础科学思维方法，让幼儿在玩乐中发现事物本身的特性和规律，激发幼儿的科学兴趣。

二、活动准备
为了保障活动效果，我们做了一系列准备工作；
1.准备幼儿必备的道具，如小黄豆、平板玻璃、透明碗、魔术师的黑斗篷等；
2.准备幼儿喜欢的音乐、彩色灯光等环境，营造出圣诞夜的气氛；
3.对科学活动需要解释的术语和概念进行认真阐述，确保幼儿能够理解活动的主要内容。

三、活动过程
1.引导幼儿手持小黄豆，仔细观察这些小黄豆的形状、大小以及重量
等特点。

2.将小黄豆倒入透明碗中，让幼儿观察小黄豆的位置，然后将平板玻
璃轻轻盖在碗上，倒转过来让平板玻璃贴着碗底。

3.将碗放在黑斗篷中，然后在溶液中倒入氧化铁，观察小黄豆的变化。

4.利用幼儿不同的想象力，引导幼儿共同探讨小黄豆透过平板玻璃中
与氧化铁反应的注意点，并解释了小黄豆变成红色的原理。

四、活动效果
经过这一次科学活动，小班幼儿们活动整体效果显著，在活动中积极
表现和踊跃参与，更加了解小黄豆的特性和规律；同时也讧府了他们
科学知识的储备和发散性思维能力，这种方法在幼儿园教学中实现了
对环境与科学活动的融合与升级，有效地强化了幼儿的科学素养。

幼儿园小班科学《科学黄豆宝宝变魔术》教案
一、教学目标
•让幼儿了解黄豆宝宝变魔术的原理
•提高幼儿的动手能力和观察力
•激发幼儿对科学的兴趣
二、教学准备
•黄豆
•透明杯子
•温水
•盐
•勺子
•讲解PPT
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过简单的“变魔术”表演引入主题，激发幼儿的好奇心。

2. 实验步骤（15分钟）
1.取一些黄豆和透明杯子，将黄豆放入杯子中。

2.向杯子里加入温水并搅拌，让黄豆充分吸收水份。

3.加入少量盐，继续搅拌。

4.观察杯子里的变化，黄豆开始膨胀，类似“变魔术”。

3. 效果讲解（10分钟）
•通过PPT讲解黄豆吸水膨胀的科学原理，引导幼儿理解实验的原理。

4. 小结（5分钟）
•回顾实验的过程和效果，让幼儿总结出实验的科学道理。

四、延伸活动
1.让幼儿尝试用其他“魔术道具”进行类似变化的实验。

2.鼓励幼儿观察周围的事物，发现更多的科学“魔法”。

五、教学反思
•教师应及时纠正幼儿的误区，引导他们正确理解科学现象。

•积极鼓励幼儿的探索欲和动手能力，培养他们对科学的兴趣。

六、家长配合建议
•鼓励家长与幼儿一起探索科学知识，共同参与实验活动。

•提醒家长注意实验过程中的安全问题，确保幼儿的身体健康。

七、总结
通过“科学黄豆宝宝变魔术”的教学活动，幼儿不仅对科学有了初步的认识，还培养了动手能力和观察力。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案一. 教学目标1.通过本科学活动，幼儿可以掌握一定的物理概念，如空气压力、力学原理等；2.提高幼儿对物理现象的观察和发现能力，以及对物体运动的判断；3.培养幼儿的动手能力和想象力；4.激发幼儿对科学的兴趣，感受科学的神奇和有趣。

二. 教学内容本次科学活动的内容是“黄豆宝宝变魔术”，通过这个活动，幼儿将会认识到空气压力和力学原理等物理概念。

三. 教学准备•黄豆（10颗左右）•透明的塑料瓶（喝水瓶子即可）•带盖子的餐盘•魔术帽子（可以用纸张自己制作）•标签纸四. 教学活动过程第一步：引入1.介绍今天的活动：黄豆宝宝变魔术。

2.让孩子们看见一个魔术表演，激发他们对魔术和科学的好奇心。

第二步：讲解1.介绍物理概念：空气压力、力学原理等。

2.通过讲解和实验，让幼儿们了解物理现象和魔术表演的联系。

3.引导孩子们思考魔术表演中的物理原理和科学道理。

第三步：实验1.用标签纸写上“黄豆宝宝一颗”，放在幼儿面前。

2.将10颗黄豆放入瓶子里，盖上盖子，让孩子们观察瓶内黄豆数量。

3.将瓶子放在带盖子的餐盘上，然后盖住瓶口，用力拍一下餐盘，黄豆宝宝就神奇地出现了！4.拿出魔术帽子，将黄豆宝宝放进帽子里，然后再次盖住帽子，让魔术师（或者孩子们）在帽子里摇动几下，黄豆宝宝消失了！5.打开帽子，让孩子们观察黄豆宝宝是否出现。

第四步：总结1.回顾本次科学活动中学到的物理概念和科学道理。

2.让幼儿们分享自己的想法和感受。

3.引导幼儿们将所学到的知识应用到生活中。

五. 拓展活动1.提供更多的实验体验，如“水中画”、“魔法半球”等，以激发幼儿对科学的兴趣。

2.提供更多的科学展品、科技图书、科普视频等，让孩子们更好地了解科学知识。

3.组织科学观察和调查活动，如“我家的电器”、“小虫子大世界”等，让孩子们更深入地了解科学知识。

六. 教学反思这个科学活动虽然简单，但是通过这个活动，孩子们体验了科学的神奇和有趣。

黄豆宝宝变魔术——小班科学教案第一章：认识黄豆教学目标：1. 让学生了解黄豆的外观特征和生长环境。

2. 培养学生对黄豆的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 黄豆的外观特征：黄豆的形状、颜色、大小等。

2. 黄豆的生长环境：黄豆是如何生长的，需要什么样的条件。

教学活动：1. 展示黄豆实物，让学生观察并描述黄豆的外观特征。

2. 通过图片或视频，介绍黄豆的生长环境。

第二章：黄豆的生长过程教学目标：1. 让学生了解黄豆的生长过程，培养学生对生命科学的兴趣。

2. 培养学生观察和记录的能力。

教学内容：1. 黄豆的发芽过程：种子发芽的条件、发芽的过程等。

2. 黄豆的生长过程：幼苗的生长、开花、结果等。

教学活动：1. 讲解黄豆的发芽过程，让学生了解种子发芽的条件。

2. 组织学生进行黄豆发芽的实验，观察和记录黄豆的发芽过程。

第三章：黄豆的营养价值教学目标：1. 让学生了解黄豆的营养价值，培养学生健康饮食的观念。

2. 培养学生观察和分析的能力。

教学内容：1. 黄豆的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

2. 黄豆的营养价值：对人体的益处，如增强免疫力、促进骨骼发育等。

教学活动：1. 讲解黄豆的营养成分和营养价值，让学生了解黄豆对人体的益处。

2. 组织学生进行黄豆食品的制作，品尝黄豆食品，并观察其营养价值。

第四章：黄豆的利用教学目标：1. 让学生了解黄豆的多种利用方式，培养学生的创新思维。

2. 培养学生动手操作的能力。

教学内容：1. 黄豆的食品加工：如豆浆、豆腐、豆酱等。

2. 黄豆的农业利用：如作为肥料、饲料等。

教学活动：1. 讲解黄豆的食品加工方式，组织学生进行豆浆、豆腐的制作。

2. 讲解黄豆的农业利用，组织学生进行黄豆肥料的制作。

第五章：黄豆宝宝魔术秀教学目标：1. 让学生发挥创意，用黄豆进行魔术创作，培养学生的创新思维和动手操作能力。

2. 培养学生的团队合作意识。

教学内容：1. 黄豆魔术的基本技巧：如黄豆的隐藏、变换、悬浮等。

小班科学公开课教案《黄豆宝宝变魔术》一、教学背景本次教学为小班科学公开课，本课时主要介绍了化学领域中的“变化”。

学生们将通过观察和操作，掌握物质状态转变的基本概念和规律，培养他们的观察力、动手能力和科学思维能力。

二、教学目标1. 知识目标通过本课时学习，学生应该能够：•了解固体、液体和气体的基本特征；•知道水加热后可以变成水蒸气，水蒸气冷却后可变成水；•知道难溶于水的固体物质可以通过磨碎、分散等方式溶解于水中。

2. 能力目标通过本课时学习，学生应该能够：•通过观察和实验，感知物质状态的微妙变化；•认识化学反应中往往需要外部条件的影响；•通过手工制作和模仿，发挥学生的创造想象力，提高他们动手能力。

3. 情感目标通过本课时学习，学生应该能够：•感受到实践操作和观察的乐趣；•通过思考和交流，体验到合作学习的快乐；•接受并形成科学知识，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

三、教学准备1. 教具准备•黄豆；•温水和冷水；•磨碎器和搅拌器。

2. 环境准备•宽敞整洁的教室；•可以进行小实验和演示的实验台。

四、教学过程1. 导入环节（约5分钟）通过手握两个黄豆，引导学生观察它们的外观差异，然后提问：“两个黄豆都是属于什么物态的物质？它们之间有什么不同的地方？”尝试激发学生对于物质状态变化的探究兴趣。

2. 实验展示及分析（约15分钟）步骤一：将黄豆变为豆浆1.将少量黄豆和少量温水放入搅拌器中；2.搅拌器搅拌3-5分钟，再加入适量冷水继续搅拌；3.将所得豆浆倒入筛网中，用勺子轻轻推压豆浆，将黄豆渣筛出。

允许学生互相观察、交流并品尝。

考虑一些学生可能有素食等相关的限制需求，适当进行调整。

步骤二：观察水的状态变化1.将一些水倒入容器中；2.将容器放在火上，加热2-3分钟；3.观察水的状况，注意记录物质的状态变化。

老师可以提前准备好加科普知识内容，指导学生进行讨论。

可以讨论梯度温度下的水变化情况。

3. 总结理论及思考（约20分钟）老师对于实验的过程进行概括，解释物质状态的变化规律和原理。