中班科学说课稿：黄豆宝宝变魔术

《黄豆宝宝变魔术》说课稿尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：今天，我们将一起开启一段奇妙的科学探索之旅，主题是《黄豆宝宝变魔术》。

这堂课将带领小朋友们走进神奇的植物世界，探索黄豆的生长过程和变化，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的基本特征和生长过程，认识植物生长的基本条件。

2. 激发幼儿对自然科学的好奇心和探索欲，培养他们观察黄豆发芽过程的兴趣。

3. 通过实践活动，让幼儿体验科学探索的乐趣，提高他们的动手能力和创新思维。

4. 引导幼儿学会记录和分享，培养他们的语言表达能力和社交技能。

5. 通过科学实验，让幼儿初步理解植物生长的科学原理。

二、教学准备：1. 黄豆种子若干，确保种子饱满、无病虫害。

2. 透明塑料杯或玻璃杯，用于种植黄豆，便于观察。

3. 适量的水、土壤、纸巾等种植材料，以及标签贴。

4. 观察记录表、绘画材料、放大镜等辅助工具。

5. 多媒体设备，用于展示黄豆生长的图片或视频。

6. 简单的厨房工具，如搅拌机，用于制作豆浆等。

三、教学过程：1. 导入新课：- 通过展示黄豆图片和实物，引导幼儿观察黄豆的形状、颜色和大小。

- 提问：“小朋友们，你们知道黄豆可以变成什么吗？”激发幼儿的想象力。

2. 探索黄豆的奥秘：- 向幼儿介绍黄豆的生长过程，展示黄豆发芽的图片或视频。

- 让幼儿亲手触摸浸泡过的黄豆，感受它们的变化。

3. 黄豆种植实验：- 指导幼儿将黄豆放入透明杯中，加入适量的水或土壤。

- 让幼儿观察黄豆在不同环境下的生长情况。

4. 观察记录：- 提供观察记录表，引导幼儿记录黄豆每天的变化，包括发芽、生长高度等。

- 鼓励幼儿用绘画的方式表达他们对黄豆生长过程的观察和感受。

5. 分享与讨论：- 在观察一段时间后，组织幼儿分享他们的观察记录。

- 讨论黄豆生长过程中的变化，以及可能影响生长的因素。

6. 拓展活动：- 引导幼儿思考黄豆的其他用途，如豆腐、豆浆等。

- 讨论黄豆在日常生活中的重要性。

《黄豆宝宝变魔术》中班科学教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解黄豆的生长过程，知道黄豆变魔术的原因。

1.2 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作意识。

第二章：活动准备2.1 物质准备：准备一些黄豆，水，杯子，泥土等。

2.2 环境准备：在安静、舒适的环境中进行活动。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，激发幼儿的兴趣。

3.2 探索黄豆的生长过程：教师向幼儿讲解黄豆的生长过程，引导幼儿观察黄豆在水中的变化。

3.3 动手操作：教师引导幼儿动手操作，将黄豆放入杯子中，观察黄豆的变化。

3.4 分享结果：教师邀请幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿思考黄豆变魔术的原因。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察种子的生长过程，记录并分享。

4.2 环境创设：教师引导幼儿在科学角设置黄豆生长过程的展示区，让其他幼儿观察和学习。

第五章：教学反思教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括幼儿的参与度、学习效果等方面，以便在下次活动中进行改进。

第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在活动中，教师应确保幼儿不误吞黄豆，避免发生安全事故。

6.2 活动组织：教师应合理组织活动流程，确保幼儿充分参与和体验。

第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过实物展示和操作，让幼儿直观地了解黄豆的生长过程。

7.2 引导探究法：教师引导幼儿主动观察、思考和操作，培养幼儿的探究能力。

7.3 家园共育法：通过与家长的沟通与合作，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习。

第八章：教学评价8.1 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和思考能力。

8.2 结果评价：评估幼儿对黄豆生长过程的理解和掌握程度，以及家园共育的实施效果。

第九章：活动步骤详解9.1 准备阶段：教师向幼儿介绍活动目标和内容，引导幼儿做好心理和物质准备。

一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆变魔术的原因。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：黄豆种子→发芽→生长→结豆2. 黄豆变魔术的原因：水分、温度、光照等条件的影响。

三、教学准备：1. 教学材料：黄豆种子、水、容器、发芽箱等。

2. 教学工具：PPT、视频、图片等。

四、教学步骤：1. 引入课题：通过黄豆宝宝的故事，引发幼儿对黄豆的兴趣。

2. 讲解黄豆的生长过程，展示图片和视频，让幼儿了解黄豆的生长变化。

3. 分组讨论：让幼儿探讨黄豆变魔术的原因，引导幼儿思考和表达。

4. 实验操作：指导幼儿动手操作，将黄豆种子放入容器中，观察发芽过程。

5. 总结：通过实验结果，验证黄豆变魔术的原因，让幼儿获得科学知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的动手能力和观察力。

2. 倾听幼儿在讨论中的表达和思考。

3. 评估幼儿对黄豆生长过程和变魔术原因的理解程度。

注意：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度。

六、教学活动：1. 豆芽观察：让幼儿每天观察黄豆种子的发芽情况，记录在观察表上。

2. 生长环境探究：让幼儿了解黄豆生长所需的水分、温度和光照等条件。

3. 科学实验：设置对照实验，比较在不同的水分、温度和光照条件下，黄豆的发芽情况。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解黄豆的生长过程和变魔术的原因。

2. 教学难点：让幼儿理解不同生长条件对黄豆发芽的影响。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解黄豆的生长过程和变魔术的原因。

2. 实验法：让幼儿动手操作，观察黄豆的发芽情况。

3. 讨论法：分组讨论，让幼儿表达自己的观点和发现。

九、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己的观察心得。

2. 讲解黄豆生长所需的水分、温度和光照等条件。

3. 指导幼儿进行对照实验，观察不同条件下黄豆的发芽情况。

中班儿童玩转魔术：黄豆宝宝变魔术科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对黄豆的生长过程产生兴趣，培养他们的观察和探索能力。

2. 引导幼儿通过操作活动，了解黄豆的发芽过程，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中学会分享和交流。

二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、幼苗、成熟。

2. 黄豆发芽的所需条件：水、空气、温度。

3. 观察和记录黄豆发芽的过程。

三、教学准备：1. 每人准备一颗黄豆种子。

2. 透明的玻璃杯或塑料杯。

3. 湿润的纸巾或棉布。

4. 记录本和笔。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆种子，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察黄豆的外形特征。

2. 讲解：教师讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆发芽所需条件。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，将黄豆种子放入玻璃杯中，加入适量的水，用纸巾或棉布覆盖杯口。

4. 观察：每天定时观察黄豆的发芽情况，并记录在记录本上。

5. 分享：让幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿讲述黄豆发芽的过程。

五、教学评价：1. 幼儿能熟练地讲述黄豆的生长过程。

2. 幼儿能准确地描述黄豆发芽的过程。

3. 幼儿在观察过程中，能认真、细致地记录黄豆的发芽情况。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行黄豆创意画，让幼儿发挥想象力，用黄豆和其他材料创作有趣的画作。

2. 开展黄豆故事会，让幼儿讲述关于黄豆的寓言故事或科学小知识。

3. 带领幼儿参观农田，观察黄豆植株的生长情况，让幼儿亲身体验农田劳作。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中注意安全，避免误吞黄豆。

2. 教师要关注每个幼儿的发芽过程，及时解答他们的疑问。

3. 鼓励幼儿积极参与观察和记录，培养他们的观察力和耐心。

八、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起种植黄豆，观察家庭环境下的发芽情况。

2. 邀请家长参与黄豆创意画活动，增进亲子关系。

3. 开展黄豆主题的科学讲座，让幼儿和家长了解黄豆的营养价值和其他用途。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案活动背景幼儿园是孩子们接触科学知识的第一步，科学活动对于幼儿的科学启蒙具有重要的作用。

本次活动以《黄豆宝宝变魔术》为主题，引导幼儿体验自然现象，了解深浅、重量、数量之间的关系，培养幼儿探究、观察和思考的能力。

活动目标1.能够观察、描述物体的属性；2.能够通过简单操作引导物体发生变化；3.能够简单分析物体属性的变化原因；4.能够认识扶桑稻草人的生活情况。

活动准备材料1.黄豆、玻璃瓶、水、盐、小勺子；2.纸板、颜料、颜料笔、彩纸、剪刀、胶水；3.扶桑稻草人模型。

活动过程1. 导入环节（10分钟）1.教师引导幼儿观察一堆黄豆，询问幼儿黄豆的属性，并记录在黑板上；2.幼儿以小组为单位，尝试将黑板上所记录的属性用自己的语言复述一遍；2. 实验环节（30分钟）1.教师向幼儿展示一个玻璃瓶，询问幼儿如何把瓶子里的水倒完；2.幼儿探究后发现，只要将瓶子倾斜，水就会倒出来；3.教师向幼儿展示一勺盐，询问幼儿哪些物品可以溶解在水中；4.幼儿探究后发现，盐可以溶解在水中；5.教师引导幼儿在玻璃瓶中加入适量的盐，并放入一些黄豆；6.幼儿探究后发现，黄豆的颜色渐渐变深了；7.教师向幼儿提问，黄豆为何会变色，引导幼儿分析和总结出这种现象发生的原因。

3. 创作环节（40分钟）1.教师引导幼儿剪下一张符合扶桑稻草人形象的纸板；2.幼儿使用颜料和颜料笔绘制出扶桑稻草人的形象；3.幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作出扶桑稻草人的衣服和鞋子，并贴在扶桑稻草人身上；4.幼儿自由发挥，为扶桑稻草人增添自己的创意元素。

活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个实验过程和创作过程，让幼儿对所学知识进行巩固和总结，并提醒幼儿将所学知识运用到生活中。

活动评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与度、表现、思维能力等方面进行评价。

同时，也可以通过幼儿的作品、记录表等形式，对幼儿的表现和所学知识进行评价。

活动延伸1.通过观察扶桑稻草人的形象，引导幼儿了解农村生活和生产；2.给幼儿提供更多关于黄豆的知识，并通过实际操作和游戏等形式进行学习；3.引导幼儿探究其他物质在水中的变化。

（黃豆寶寶變魔術）幼稚園中班說課稿一、關於教材《黃豆寶寶變魔術》是主題活動《營養的食物》中的活動之一，我們都知道豆漿、豆製品營養豐富，是幼稚園經常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆製品。

針對這一情況，我設計了小班科學活動：黃豆寶寶變魔術，這是依據新頒佈的《幼稚園教育指導綱要》的要求，選擇了適合本班幼兒年齡特點，學習特點的活動內容，注重教學的趣味性，運用擬人化的口吻，用變魔術的方法，來激發孩子的興趣，教育孩子愛吃豆製品。

二、關於活動目標在制定活動目標時，我根據頒佈《綱要》對科學領域的要求，儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

，注重培養幼兒的學習興趣，注意了面向全體、因人施教的原則。

根據設計意圖我制定了以下具體目標：1、知道黃豆可以製作豆漿、豆腐、豆腐乾等豆製品。

2、通過觀察比較黃豆的外形特徵，提高感知事物的能力。

3、養成不挑食的好習慣。

活動的重點：通過觀察比較黃豆及豆製品的外形特徵，提高感知事物的能力。

整個活動的設計都是以這個重點為主的，主要是通過瞭解黃豆的外形特徵、比較幹濕黃豆的不同、瞭解黃豆能做各種豆製品這幾個環節完成。

三、關於活動準備活動準備是為了完成具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。

活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應，所以我既進行了物質準備並又考慮到幼兒的知識經驗準備。

物質準備主要有幹黃豆、濕黃豆、豆漿機、豆漿、豆製品錄像、鹵汁豆腐乾等等。

知識經驗準備是事先請家長帶孩子參觀菜場。

四、關於活動過程情境導入觀察比較知識深入活動延伸關於引出活動，我考慮了很多。

在以往的活動開始部分，大多採用遊戲、角色對白，引出活動，為了更高的領會〈〈綱要〉〉中將各大領域內容相互滲透、有機結合，在本次活動中教師有意的創設情境（將黃豆倒在地上，）讓幼兒去發現問題，解決問題。

將科學教育和品德教育相結合，自然的引出課題。

《黄豆宝宝变魔术》中班科学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黄豆的生长过程，知道黄豆变魔术的原因。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神及环保意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，知道黄豆变魔术的原因。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

三、教学准备1. 物质准备：黄豆、水、杯子、泥土、肥料等。

2. 经验准备：幼儿已有观察植物生长的经验。

四、教学过程1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的兴趣。

2. 讲述黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆变魔术的原因。

3. 演示实验：教师将黄豆放入杯中，加入水，观察黄豆的变化。

4. 动手操作：幼儿分组进行实验，观察黄豆的变化，并记录下来。

5. 分享交流：让幼儿讲述自己观察到的黄豆变化，培养幼儿的表达能力。

五、作业设计1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录生长过程。

2. 课堂作业：完成实验记录表，画出黄豆变魔术的过程。

教学反思：六、教学评价1. 幼儿能熟练讲述黄豆的生长过程，说明幼儿对知识目标掌握良好。

3. 幼儿对科学实验表现出浓厚的兴趣，积极探索，说明情感目标实现。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行黄豆种植比赛，看谁种的黄豆长得快。

2. 邀请家长参与黄豆种植活动，增进亲子关系。

3. 开展黄豆主题的科学小实验，如黄豆潜水艇等，激发幼儿的创新意识。

八、教学注意事项1. 确保实验材料的安全性，避免幼儿误食或误伤。

2. 在实验过程中，教师要密切关注幼儿的安全，防止幼儿摔倒或触电等意外事故。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在实验过程中相互帮助、相互学习。

九、教学延伸1. 组织幼儿参观农场，了解农作物的生长过程，体验农民劳动的艰辛。

2. 开展黄豆美食活动，让幼儿了解黄豆的营养价值，学会珍惜食物。

3. 邀请科学家或农民来园讲解黄豆的生长过程和种植技巧，拓宽幼儿的视野。

关于黄豆宝宝变魔术的中班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解黄豆的生长过程和特点。

让学生掌握简单的种植技巧，并能够亲自动手实践。

让学生了解黄豆变魔术的原因，培养学生的探究精神。

1.2 技能目标培养学生的观察能力，能够仔细观察黄豆的变化。

培养学生的动手能力，能够独立完成种植和观察的过程。

培养学生的思维能力，能够通过观察和实验发现问题并解决问题。

1.3 情感目标培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对自然的热爱。

培养学生的团队合作意识，学会与他人分享和交流。

培养学生的环保意识，懂得珍惜自然资源，保护环境。

第二章：教学内容2.1 黄豆的生长过程介绍黄豆的种子结构和生长过程，让学生了解黄豆的生长变化。

通过图片和实物展示，让学生观察黄豆的发芽、长叶、开花、结果等过程。

2.2 种植技巧教授学生简单的种植技巧，如挖坑、浇水、施肥等。

引导学生亲自动手实践，体验种植的过程。

2.3 黄豆变魔术的原因引导学生观察黄豆在种植过程中的变化，探讨黄豆变魔术的原因。

通过实验和讲解，让学生了解黄豆的生长需要适宜的环境和养分。

第三章：教学方法3.1 观察法引导学生观察黄豆的生长过程，培养学生的观察能力。

鼓励学生提出问题，引导学生通过观察和思考解决问题。

3.2 实验法组织学生进行黄豆种植实验，让学生亲自动手实践。

引导学生观察和记录黄豆的变化，培养学生的实验操作能力。

3.3 讨论法组织学生进行小组讨论，分享种植经验和观察结果。

引导学生互相交流，培养学生的团队合作意识和表达能力。

第四章：教学准备4.1 教具准备提供黄豆种子、种植工具、观察记录本等教具。

准备相关的图片和实物展示，帮助学生更好地理解黄豆的生长过程。

4.2 环境准备准备一个适宜种植的环境，如教室内的花坛或者户外的小菜园。

确保种植环境的土壤适宜、光线充足、温度适宜等条件。

第五章：教学评价5.1 学生种植技能的评价观察学生的种植操作，评价学生的种植技能的掌握程度。

一、教案基本信息教案名称：激发中班儿童科学兴趣的魔术教案：黄豆宝宝变魔术适用年级：中班教学目标：1. 让学生对黄豆的生长过程产生兴趣，培养他们的观察和思考能力。

2. 通过操作活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 引导学生了解黄豆的生长需要，培养他们的科学素养。

教学重点：1. 观察黄豆的发芽过程。

2. 了解黄豆的生长需要。

教学难点：1. 引导学生观察并发现黄豆的生长变化。

2. 让学生理解黄豆的生长需要。

二、教学准备材料：1. 每组一份黄豆种子、水、杯子、湿巾、透明胶带。

2. 记录卡、画笔。

环境：1. 室内场地，光线充足。

2. 每个小组有一张桌子、椅子。

三、教学过程1. 导入：教师向学生展示一颗黄豆种子，引发学生对黄豆的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 探究：教师引导学生观察黄豆种子的外形特征，并提出问题：“你们知道黄豆是怎么生长的吗？”学生通过观察、思考、讨论，了解黄豆的生长过程。

3. 操作：教师将学生分成若干小组，每组发放一份黄豆种子、水、杯子、湿巾、透明胶带。

学生按照教师的要求，将黄豆种子放入杯子中，加满水，用湿巾覆盖，用透明胶带密封。

4. 记录：学生每隔一段时间，观察黄豆种子的生长变化，并记录在记录卡上。

教师巡回指导，引导学生观察并发现黄豆的生长变化。

5. 分享：学生将自己的观察结果分享给其他同学，教师引导学生进行评价和讨论。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学评价1. 学生对黄豆的生长过程的了解程度。

2. 学生在操作活动中的表现，如观察、思考、动手能力。

3. 学生对科学学习的兴趣和积极性。

六、教学延伸活动名称：黄豆宝宝成长记活动目的：让学生进一步了解黄豆的生长过程，培养他们的观察和记录能力。

活动过程：1. 教师将学生分成若干小组，每组发放一份黄豆种子、水、杯子、湿巾、透明胶带。

2. 学生按照教师的要求，将黄豆种子放入杯子中，加满水，用湿巾覆盖，用透明胶带密封。

黄豆宝宝变魔术（科学）-幼儿园科学教案教学目标1.让幼儿观察黄豆宝宝变魔术的现象，探究变化的原因；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的科学探究精神和好奇心。

教学材料1.黄豆；2.充足的水；3.一份透明的盛水容器；4.透明的密封袋；5.盐。

教学过程1.导入教师拿出一份透明的盛水容器和一些黄豆，让幼儿观察黄豆的外形和颜色，引导幼儿思考问题：“如果把黄豆放到水里会发生什么？”2.实验探究教师将一些黄豆放到盛水容器里，让幼儿观察现象。

接着，教师让幼儿预测是否能让黄豆发芽？如果能发芽，需要什么条件？幼儿进行讨论后再进行实验。

教师将黄豆从水中取出，放到透明的密封袋中，加入盐，将密封袋贴到墙壁上，让幼儿观察黄豆发生的变化。

过了一段时间，幼儿可以看到黄豆变大，并变成了一颗颗小豆芽。

教师对幼儿进行引导，让幼儿思考黄豆为什么会发芽，为什么加了盐之后豆芽会变大？3.总结教师对本次实验进行总结，并回归实验的主题：黄豆宝宝变魔术。

让幼儿分享实验的体验和感受，讨论对黄豆的了解是否更多了。

教师也可以通过过程性提示，引导幼儿总结或者回答一些问题，例如，“黄豆添加盐之后能够发芽吗？为什么？”，“为什么黄豆会变成豆芽？”。

4.拓展教师可当天或下一节课时再次对实验进行探讨。

对黄豆、氯化钠等科学知识进行深入学习。

教学评价在实验过程中，教师需要观察和记录幼儿的表现。

观察幼儿是否完成实验任务，是否能够与小伙伴们协作完成实验，是否能从实验结果中总结出有关黄豆与豆芽的科学知识。

教学反思此次教学为幼儿呈现了一个奇妙的黄豆变魔术，提高了幼儿的观察力和动手能力。

在实践中，幼儿也探究了有关水、盐和黄豆的知识。

下一次教学，我打算给幼儿们带来更多的实验，让他们更多地动手操作，加深幼儿对科学知识的理解和记忆。

同时，对于幼儿提出的问题，我也会尽力解答，回答他们不懂的科学问题，让幼儿更好地学习科学知识。