8.古诗二首(生字课件)

第四单元第8课古诗二首内容分析《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。

前两行写景，营造了景色辽阔气势雄浑的意境；后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

《望庐山瀑布》是一首七言绝句，是李白游历庐山时写下的风景诗。

这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。

全诗有声有色，有动有静，有景有情，抒发了作者对大自然的赞美之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。

教学目标知识与能力1.认识11个生字，会写9个生字。

2.正确、流利地朗读和背诵古诗。

过程与方法通过朗读和背诵，理解诗人描绘的意境，让学生明白想要看到美丽的风景就要登高远望，感受站得高看得远的道理。

情感态度价值观1.感受大自然的神奇、壮丽。

2.感受站得高看得远的道理。

教学重难点教学重点正确、流利地朗读和背诵古诗。

教学难点想象画面，初步理解诗的意境和蕴含的人生哲理。

教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“依、尽”等5个生字，会写“依、尽”等4个生字。

2.正确、流利地朗诵和背诵古诗。

通过朗读和背诵，理解诗人描绘的意境，让学生明白想要看到美丽的风景就要登高远望，感受站得高看得远的道理。

教学过程一、图画导入，了解诗题。

1.老师知道同学们很喜欢画画，课前老师找到了这样一幅画，请大家由近及远仔细观察。

（课件出示《登鹳雀楼》课文插图）2.谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？生交流。

3.教师边指图边讲：在我国唐朝，有一位大诗人，一天傍晚，他来到黄河岸边，看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。

诗人觉得，这里的景色实在是太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。

同学们，你能想个办法让诗人看到远处的风景吗？如有学生提出可以登上旁边那座楼时，教师相机讲解：这座楼叫鹳雀楼。