5学会倾听孩子的心声(杨 桦)

学会倾听孩子的心声教育笔记
在我们生活的世界中，每个孩子都是一颗独特的星星，他们有自己的梦想、恐惧和疑问。

作为教育者，我们的任务不仅仅是教授知识，更重要的是理解和倾听他们的心声。

这篇教育笔记，旨在分享如何更好地理解和倾听孩子的心声。

首先，我们需要认识到，孩子们的世界和成人世界是不同的。

他们的思维方式和观察角度常常与成年人截然不同。

因此，我们需要放慢脚步，尝试从他们的角度看世界，理解他们的感受和想法。

其次，我们需要用心倾听。

有时候，孩子们可能无法用准确的语言表达自己的感受，但他们会通过行为、表情和语气来传达自己的情绪。

作为教育者，我们需要用心观察，尽可能捕捉到他们的真实意图。

再者，我们需要给予孩子们适当的反馈。

当孩子们分享自己的心声时，我们需要给予积极的回应，让他们知道我们关心他们的感受。

同时，我们也需要引导他们理解和解决问题，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

最后，我们需要持续学习和自我反省。

每个孩子都是独特的个体，他们有不同的需求和问题。

作为教育者，我们需要不断学习新的教育方法和技巧，以便更好地理解和支持孩子们的成长。

同时，我们也需要自我反省，看看我们在与孩子们的交流中是否还存在可以改进的地方。

在教育的道路上，每个孩子都是我们的伙伴。

让我们一起努力，用心倾听他们的心声，支持他们的成长和发展。

让我们一起创造一个更美好的未来！。

2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。

父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。

不要看电视，不要读报纸，也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）,供大家参考。

倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。

父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。

不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子相互沟通，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。

对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。

如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长常常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。

书是人类进步的阶梯，从小培育孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永久不停地学习。

很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。

我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。

或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子沟通故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人厌烦，孩子们的心中都有自己的想法，他假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富有，他们富有靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。

学会倾听孩子的心声孩子是家庭的希望，他们的成长和发展是每个家长关注的重点。

然而，在繁忙的生活中，我们常常忽视了与孩子沟通的重要性。

倾听孩子的心声，不仅能够加深与孩子的情感交流，还能够对他们的成长起到积极的促进作用。

本文将从家庭生活、学习和兴趣等方面，探讨如何学会倾听孩子的心声。

一、家庭生活家庭是孩子成长的第一课堂，因此在家庭生活中，家长应该主动倾听孩子的心声，关注他们的需求和感受。

家庭聚餐时，让孩子先发表自己的看法和意见，逐渐培养他们独立思考的能力。

在处理家庭冲突时，鼓励孩子表达自己的观点，积极倾听他们的意见，并尽量给予合理的回应。

此外，给孩子一些独立自主的空间和决策权，让他们学会自己处理问题，培养他们的责任感和独立性。

二、学习学习是孩子成长过程中的重要环节，而在学习中倾听孩子的心声，可以更好地了解他们的学习情况和需求。

在孩子完成作业或考试后，询问他们对学习的感受和体会，鼓励他们提出自己对学习的建议和改进方案。

同时，给予他们适当的赞赏和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

重要的是，要理解每个孩子的学习差异性，尊重他们的学习方式和节奏，因材施教，帮助他们实现个人潜能。

三、兴趣孩子的兴趣爱好是他们个性发展的重要表现，也是倾听孩子心声的一种途径。

多与孩子共同参与一些活动，了解他们的兴趣，并给予他们相应的支持与鼓励。

例如，当孩子表达了对音乐的兴趣时，可以鼓励他们学习音乐，提供学习资源和机会。

此外，家长还可以邀请孩子与自己一起参与一些兴趣活动，增强彼此之间的交流与理解。

通过关注孩子的兴趣爱好，家长能够更好地为孩子提供相应的资源和支持，促进他们的全面发展。

总结起来，学会倾听孩子的心声，需要家长在日常生活中给予足够的关注和耐心。

与孩子交流时，倾听是首要的，要真正关注他们的需求和感受。

此外，鼓励孩子表达自己的观点和意见，尊重他们的独立性和决策权。

通过在家庭生活、学习和兴趣等方面的倾听，可以深化与孩子的情感交流，促进他们的成长与发展。

学会倾听孩子的心声(通用21篇)1. 父母应该学会倾听孩子的心声，当孩子需要倾诉时，不要打断他们，要用耐心和关注的态度倾听，并且尽量理解他们的感受和需要。

2. 在倾听孩子的心声时，父母要保持开放的心态，接纳孩子的想法和观点，不要过早地下结论或做出评价。

3. 对于孩子倾诉的问题，父母不要轻易地给出解决方案，而是先听清楚孩子的想法和需求，然后鼓励他们自己思考和探索解决问题的方法。

4. 在倾听孩子的心声时，父母应该尽量避免使用否定、批评和指责的语言，而是采用鼓励、支持和理解的态度，给孩子以正向的能量。

5. 倾听孩子的心声并不仅仅是指听他们的抱怨和烦恼，还包括了对孩子的成长和学习的关注，父母应该给予孩子的发展更多的支持和帮助。

6. 在倾听孩子的心声时，父母应该不断地提醒自己，尊重孩子的个性和独特性，不要试图强行让他们符合自己的期望和标准。

7. 孩子是需要被理解和关注的，父母应该花更多的时间和精力去了解孩子的内心世界和需要，给予孩子足够的爱和支持。

8. 在倾听孩子的心声时，父母要用平等和尊重的态度与孩子交流，不要把自己的权威压在孩子的头上，让他们有自信和勇气表达自己的想法和意见。

9. 父母应该时刻关注孩子的情绪状态和表现，多注意他们的细节和变化，及时发现和处理孩子的问题，及时给予帮助和支持。

10. 孩子是需要被认可和尊重的，父母应该坚定地相信他们的能力和潜力，给予他们足够的自由和空间，让他们自由地发展和成长。

11. 父母要教育孩子积极地表达和沟通，尤其是面对自己的情绪和需要时，要学会用恰当的方式与他人交流和沟通，促进良好的人际关系。

12. 倾听孩子的心声需要耐心和细心，父母不要急于求成，不要给孩子施压和强迫，让他们自然地表达自己的想法和感受。

13. 在倾听孩子的心声时，父母要注意语气和表情，要让孩子感到温暖和舒适，给他们一种被理解、被接纳的感觉。

14. 父母要给孩子足够的信任和支持，让他们有勇气和动力去探索和发现新的事物和世界，不要限制孩子的思想和行动。

幼儿园老师教育笔记《学会倾听孩子的心声》教育笔记：学会倾听孩子的心声《幼儿园教师专业标准(试行)》的出台标志着幼儿园教育与幼儿园教师教育开始进入标准化的发展进程，教师专业水平趋于规范化的发展方向。

而由尹坚勤、管旅华主编的《幼儿园教师专业标准(试行)》案例式解读一书使我更清醒地认识到，在理念与师德、专业知识方面，是学无止境的。

专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。

刻苦钻研，是作为一个教师的责任感体现，自己在教学中技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在孩子中的威信、影响家长们对我的信任。

还记得在一次角色游戏时发生的一幕：孩子们玩得正起劲，突然听见走廊里传来啪啪啪的敲打声，不一会儿又发出了啪啪啪的敲打声，持续的敲打声影响了孩子们游戏的正常开展，只听几个小朋友都在喊：什么声音?这么吵呀? 我寻声望去，发现是大润发的服务员烨烨正拿着个矿泉水瓶，朝着放物品的货架上不停地敲打着：上面敲敲，下面敲敲，虽然有好多小朋友都在抗议，可他还是我行我素不停地敲打着职业的敏感提醒我：烨烨这么做肯定是有他的原因的!于是我走到他身边故作轻松地问：老板，你在干什么呀? 烨烨看着我笑眯眯地说：我在装修呢!这里坏掉了，我们要重新装修呢! 哦，原来你在装修房子啊!是的，坏了是要重新装修。

我看你现在已经装修得很好了，真漂亮! 看重新装修后已经有好多客人等着来买东西呢，赶紧接待客人吧! 好吧! 烨烨一边答应着一边放下了矿泉水瓶。

一日生活中，每个孩子都会有意无意地做出让老师不理解的事情，事情的真想往往只有小朋友自己知道。

就像烨烨小朋友一样，表面看他似乎乱敲乱打，但他的真实想法却是在装修房子。

每一个孩子都是一个与众不同的言语生命，作为教师，要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，倾听孩子的对话与表白，倾听孩子的心声，才能真正走进孩子的心灵，解读孩子的所思所想，真正成为他们的良师益友。

学会倾听孩子的心声孩子是家庭的希望，是社会的未来。

然而，在现代社会中，由于各种原因，许多家长往往忽略了与孩子之间的沟通和倾听。

本文旨在探讨如何学会倾听孩子的心声，并提供一些方法和技巧，以促进与孩子的良好沟通。

一、了解倾听的重要性倾听是一种重要的沟通技巧，可以帮助我们更好地理解孩子的内心世界。

通过倾听，我们可以更好地理解他们的需求和想法，从而更好地指导他们成长。

二、为何需要倾听孩子的心声1. 孩子的需求和想法独立于成人每个孩子都有自己独特的需求和想法，而这些与成人有时不同。

通过倾听，我们可以更好地了解孩子的独特需求，并提供更好的支持和指导。

2. 倾听增强亲子关系通过倾听，我们表达了对孩子的关心和尊重，加深了亲子之间的情感联系。

这样的关系有助于培养孩子的自尊心和信任感。

三、倾听的方法和技巧1. 给予专注与尊重当孩子表达他们的思想或感受时，我们需要给予他们专注和尊重的态度。

这意味着我们要停下手中的事情，面对面地与他们交流，并用肯定的语言回应他们的话。

2. 积极倾听并提问积极倾听意味着我们不仅听到孩子在说什么，还要理解他们的意思。

我们可以通过提问来进一步了解他们的思维和感受。

例如，当孩子说：“我不喜欢上学”，我们可以问：“为什么不喜欢上学呢？”这样有助于了解孩子的具体问题和担忧。

3. 鼓励孩子分享感受和想法孩子可能会有各种各样的感受和想法，无论是积极的还是消极的，我们都应该鼓励他们表达出来。

我们可以说：“谢谢你和我分享，我很高兴听到你的想法。

”这样可以让孩子感到被理解和支持。

4. 提供温暖的肢体语言倾听不仅仅是通过语言交流，还可以通过肢体语言来表达。

我们可以通过保持眼神接触、微笑、轻轻拍打孩子的肩膀等方式展示我们的温暖和支持。

四、倾听的益处1. 促进孩子的自信心和成长通过倾听，我们可以让孩子感到被重视和支持，增强他们的自信心和积极性。

这有助于他们更好地面对挑战和困难，并促进他们的成长。

2. 帮助孩子解决问题孩子在成长过程中会遇到各种问题，通过倾听，我们可以更好地了解他们的问题，并给予合适的建议和指导。

蒙氏教育能够带给孩子什么？——杨教授讲座心得体会蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。

蒙氏教育以孩子为中心，批评成人自以为是做法，呼吁成人尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。

认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。

蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。

因此强调成人要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。

10月19日，我有幸聆听了齐鲁师范杨教授的讲座，受益匪浅。

下面我就浅谈我学习后获得的一点点感受。

1、让孩子自由的做。

每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附属品，有着属于他们自己的权利。

然而，家长往往站在成人的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。

学校也以成人的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。

一个在受成人约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。

孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。

在成人的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。

而这一切在成人看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。

然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公平的。

因此，成人应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。

2、尊重孩子的生命，爱护孩子。

孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要成人悉心的呵护。

刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。

自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。

学会倾听孩子的心声(教学随笔)学会倾听孩子的心声邹春燕“老师这件事的原因是这样的，您听我说”别解释，不是这样是什么样“老师，您让我说一下迟到的原因吗?”“说什么说，你迟到了还有理由”反思一下，这样的现象是不是就在我们身上发生过?我们给孩子多少诉说的机会，我们又认真地倾听过多少孩子的理由呢?在教育工作中，我们往往喜欢让孩子听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听他们的表达，从而在师生间就有了代沟。

其实我们应该去倾听学生，让他们诉说。

倾听我们可以从学生那里获得更多的信息，增进对学生的了解，并由此使学生对老师产生亲近感、信任感。

在上星期四，我去参加教研活动了，一回教室，同学们都向我反映：“老师，今天陈逸桐在课堂上乱喊，还故意拍桌子，孙老师都给她机会了都没有改，害的老师都生气了，最后连累我们也要抄写来练字”同学们七嘴八舌地说开了，她坐在座位上一声不吭，好像认识到自己的错误了，准备我去找她呢！可是同学们却你一言我一语地指责她，逸桐见大家群起而攻之，也来气了，一拍桌子离开了教室。

我跟了出去叫住了她，我是了解逸桐如果做错了事，辩解是有的，但是没有今天这种不同寻常的表现，这到底是怎么回事呢?猜测不如问个明白。

即使她错了，我相信真诚地帮助远比教训来得强。

听了逸桐的解释后，我有些难以置信，但是孩子单纯的思维在激动中的语无伦次，使我更愿意相信她的话是真的。

走回教室，看着同学们期待的目光，我忽然感觉“宽容”对今天的孩子来讲好像越离越远了，我似乎应该抓住这次机会帮孩子们去体验宽容他人，重新把它找回来。

慢慢地讲给大家听：人无完人，我们每一个人总有犯错的时候，你们犯过错吗?假如那么多的同学指责你又会如何? 学生们静静地听着，激动的情绪也缓缓地平静下来，逸桐的同桌还主动请她回到了教室，气氛渐渐地和谐了，同学们的目光友善了。

此时我为善良的学生们而心存感激。

学会倾听，还灵魂一片洁净的天空，让阳光、花朵和蝴蝶成为心灵的伙伴。

学会倾听，有自己的心感知到那一颗颗心的跳动。

学会倾听孩子的心声优秀5篇具有较强倾听能力的人，不仅人际关系很好，而且在倾听中也会学到许多知识，接收到许多信息，分享他人的喜怒哀乐，感受世间的苦辣酸甜，使自己变得更加成熟。

父母和幼儿园教师有效地倾听孩子的述说，不仅能走近孩子、真实地了解孩子的内心世界，而且还会给孩子树立一个倾听的榜样，从而有助于发展孩子的倾听能力。

为了让您对于倾听孩子的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了5篇学会倾听孩子的心声，希望可以给予您一定的参考与启发。

那天我们还在进行幼儿想象画活动，张天妈妈来接了，只见天天拿着自己画好的作品向妈妈炫耀：“妈妈，快看！这是我设计的娃娃！”可天天妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说：“你设计的什么东西呀？看刘佳倩、张宇含设计的多好！”天天的脸一下子就变的不高兴了。

于是我请妈妈到教室坐下来对她说：“这是张天设计的超能飞天娃娃，别看娃娃的脸长的和我们差不多，但是他具有很多的超人本领哦！来，你给妈妈介绍一下吧！”说完，张天就高兴的指着娃娃头上的圆点说：“这是开关，下雨的时候一按伞就可以打开了，这是翅膀，过河就不需要桥了……”。

我请天天在旁边看图书，借机和妈妈进行了简短的交流：画画是孩子情感和认识的一种体现，可以培养孩子的想象创造力，按成人的意愿或者模仿固然能培养他们的观察、记忆力，但是作为大班的孩子他们更多需要的是自我的一些想法和理解，我们不能一贯的以我们的想法去约束，去要求，在生活和学习中不仅要给他们创造、想象的空间，还要静下来听听孩子自己的解释和心声。

妈妈点点头笑着带天天离开了，看着天天一蹦一跳的样子，我也笑了。

有一位美术教育家对儿童画之美发出了由衷感叹，“孩子们都是艺术家。

”这是对儿童画最高、最真实诚挚的认可。

孩子的想法是最原始的，他们不受太多的限制，不受太多技法的约束，他们画自己所想，画自己所见。

对他们而言，画画没有目的，而是一种情感的表达，语言的延伸。

一条线、一个圆、一些莫名的符号等等都是他们表达自我认识的一种方式，一种自我情感的发泄。

倾听心声走进童心——教师要学会倾听孩子的心声————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：倾听心声走进童心——教师要学会倾听孩子的心声-中学语文论文倾听心声走进童心——教师要学会倾听孩子的心声【摘要】教育活动是教育者、学习者、教学媒介组合与重新组合的有机体。

学生、教师作为教育活动有机体之间的沟通与交流具有着重要意义。

本文认为教师要学会倾听孩子的心声，要设身处地感受学生的体验，用真挚感情引起学生的共鸣。

关键词倾听；孩子；心声教师一定要用平常心、细心、耐心、信心、会心真诚与学生沟通，与孩子心与心的交流。

教师必须学会倾听，不仅要做一个仁者，拥有宽广的胸襟，撒播爱的种子；做一个哲人，指引理性的思考，将孩子引向至真、至善、至美；更要做一个诗人，倾听花开的声音，走进孩子的心田。

一、倾听——触动孩子的心。

倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术，是一种心灵碰撞、灵魂交融的过程。

倾听作为沟通过程中最有效的武器，在教师日常工作中发挥着巨大的作用。

教师怎样辅助学生、引导学生，走入学生的内心世界、了解学生的真正需求呢？我们必须要学会倾听，去耐心地倾听每一位孩子的心声，用倾听开启他们心灵的窗户，真正走进他们的内心世界。

1.“走进”必先“走近”（1）走下讲台教师站在讲台前上课，往往给学生高高在上的感觉，长此以往，势必造成学生的胆怯心理。

相反，如果老师走下讲台，走到学生中，朝他们微微一笑，摸摸孩子的头，抚抚孩子的肩，学生会觉得你非常亲切。

这样无论在课堂上还是平时活动中更能充分发挥学生的主体性。

走下讲台，消除师生之间的心理距离，淡化师生之间的绝对距离，教师要置身于学生学习和活动的空间当中，穿梭在学生的课桌之间，浸润学生的心怀脑际。

（2）平等相待学生不愿意和老师说心里话，就是因为师生不是处在平等的位置上。

我们时常见到的师生谈话是，老师坐着，学生站着；老师问一句，学生答一句，像审讯似的。

育儿心得：学会倾听孩子的心声育儿心得：学会倾听孩子的心声对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取老辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育，育儿心得体会。

孩子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。

他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。

一双善于倾听的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。

善于倾听也是最重要的最有效的沟通方式。

从沟通的角度而言，倾听是沟通的前提。

学会倾听，是沟通的第一步。

在亲子教育的过程中也是如此，父母只有善于倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也才会使以后的沟通变得更加容易。

有时候孩子的不良情绪就好比他们身上多余的负担，会影响孩子的注意力。

如果孩子能充分裸露并甩掉它们，就可以重新恢复有爱心的、与人合作的本性。

所以，当孩子有不正常的表现时，父母应当通过倾听，给孩子以最好的关注。

作为家长，每一次耐心倾听之后，我们和孩子之间的爱和信任也会加强。

倾听孩子，让我们找到了爱的最佳途径。

倾听哭泣的孩子。

孩子放声大哭总不是无缘无故的，父母要理解孩子对哭的需要。

听到孩子哭时，父母应当停下手边的事情去倾听他，不打断他的哭声，允许孩子畅快地哭，或者轻轻地搂住他，看着孩子的眼睛，和蔼地请孩子把烦恼告诉你。

随着孩子的哭声，他的情绪会随之放松，他在宣泄委屈和悲伤的过程中，能敏锐地感受到你的反应，你温柔的触摸、轻抚他的面颊、把他搂在怀里轻摇，都会把你的关怀直接送入他的心田，他会对你说出自己最糟的感觉，委屈就会渐渐消失。

倾听过孩子充分哭泣之后，你会发现孩子的领悟力、热情、创造力会明显增长。

记得有一次，班级给每个小孩布置了家庭作业是要回去告诉家长购买零食配合分享活动。

我家儿子回告诉几次要买零食带去幼儿园，我没有在意，总认为他自己贪吃，本身儿子比较挑食的不爱吃饭。

其实是我没有好好的去倾听孩子的心声。

自从这次以后，我慢慢学会了倾听孩子的心声。

一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。

怎样倾听孩子的心声2010-6-8 10:02:38<未知>访问计数：95许多孩子抱怨，他们的父母整天对他们唠唠叨叨，说得太多。

“我对他们没话好说。

”—这是孩子对父母倾听行为不满。

许多家长苦恼，自家的孩子总是把大人话当耳边风，说一百遍就像没说过一样。

“我们讲的话，他根本不听!”这是父母对孩子的倾听行为不满。

亲子沟通就这样从一开始就切断了:孩子以“不听”挡回父母的“话”，以.…不说”抗议父母的“不听”。

而为人父母者，你可曾想过:你是否说得太多.“听”得太少?你是否在意孩子的感觉和情绪?你是否了解孩子所关心的事和人?也许你要说，正是因为孩子不肯听，才逼得你说得太多。

但来自孩子方面的抱怨是:正是因为父母说得太多.才逼得他把你们的话当耳边风。

在倾听不良的家庭里，充满了互相指责。

那么，谁是主要责任者?我想，应该是家长，因为你是亲子沟通的指导者、示范者。

家长应思考:孩子为什么不听?你一味的以增加“说的量”难道就能达到孩子“愿意听”的目的?事实是适得其反:因为孩子本来就“不愿听”，你说得越多，自然就越是反感。

家长也许认为“说多了，孩子嫌烦就会听”。

的确，在一些时候，孩子因为“嫌烦”就听了。

结果，孩子出于“嫌烦”才“听”的行为又鼓励了你:你学会用“多说”来“讨他烦”，进而促成他“听”。

但是，危机正是在这样拙劣的沟通中酿成，并日积月累地发展起来:一方面，你要以更多的“唠叨”来“讨他烦”;另一方面，孩子对“唠叨”的适应也越来越强，同时反感唠叨的情绪也越来越强。

最后，你的话就变成了孩子的耳边风。

你不觉得，正是你教会了孩子把你的话当耳边风?当然，没有父母会有意识这样做，但你仔细想想，事情是不是就是这样一步过来的呢?很多家长评说自己的孩子，常说“小时候蛮听话的”。

可见，他决不是从一开始就把你的话当耳边风的，是吗?现在，你最关心的是怎样让孩子学会倾听。

而我的建议是—从你自己开始，学会倾听，尔后再来谈孩子怎样学会倾听。

家教心得学会倾听孩子的心声作为家教，我深刻地理解到倾听孩子的心声的重要性。

孩子是敏感的，他们有自己的想法、需求和情感。

只有真正理解他们的内心世界，我们才能真正与他们建立良好的关系，帮助他们成长和发展。

在我与孩子们相处的过程中，我总结出了一些倾听孩子的心声的经验和心得。

首先，要尊重孩子的权益和意见。

孩子需要感受到他们的声音是被听到和被重视的。

有时候，他们可能会表达出与我们不同的观点和意见，但是我们不能因此而去否定或忽视他们的想法。

相反，我们应该倾听他们的观点，给予他们建议和引导，鼓励他们表达自己的想法，并尊重他们的决策权。

其次，要倾听孩子的情感和需要。

孩子们也有情感和需要，他们会有高兴、伤心、愤怒等各种情绪。

我们应该尊重并接纳他们的情感，不要轻易忽视或否定他们的感受。

当他们表达自己的情感时，我们应该耐心地倾听，并给予他们情感的支持和安慰。

同时，我们也要关注他们的需要，包括物质上的需要和心理上的需求。

通过倾听和满足孩子的需要，我们可以增加他们对我们的信任，建立更深厚的亲子关系。

再次，要用心倾听孩子的故事和经历。

孩子们的想象力丰富，经常会有一些有趣的故事和经历想与我们分享。

作为家长，我们应该抽出时间去倾听他们的故事，并展示出兴趣和关注。

当他们讲述故事时，我们可以问一些问题或做一些回应，以展示出我们的理解和关心。

通过这样的互动，孩子们会感受到我们对他们的真正关注和理解，增强他们的自尊心和自信心。

此外，要给予孩子合理的反馈和建议。

当孩子们向我们倾诉他们的困扰或问题时，我们应该给予他们恰当的反馈和建议。

这需要我们用心倾听他们的心声，并从孩子的角度出发，给予积极和有效的指导。

我们可以分享我们自己的经验和观点，但同时也要尊重孩子的独立思考和决策权。

通过给予孩子合理的反馈和建议，我们可以帮助他们解决问题，树立正确的价值观和行为准则。

最后，要持续保持倾听的态度和习惯。

倾听是一项需要持久努力的事情，我们不能只在一些特定的时刻关注孩子的心声，而是应该在日常生活中时刻保持倾听的态度和习惯。

倾听孩子们的心声常听同事们说：当老师真累，当班主任更累。

回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜。

在这里，只是自己对教育工作的几点感悟，和大家交流一下：教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。

教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

作为教师都有这种感觉，班里总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加。

虽然学业平平，却不名落孙山。

一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到批评，是一些容易被忽视“遗忘”的学生。

我班的杨谕雯就是这样一个没什么特色的学生，在开始教她一年的时间里，我几乎没注意到她的存在。

直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。

那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上，维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。

这时，杨谕雯挤过来，告诉大家：“看着点，别摔倒了！” 然后弯腰拿起来。

我被这一幕感动了，做完操回到教室，立刻在班上表扬了她，并尽力赞美她关心集体，为他人着想的好行为。

此后，我又从几件小事里发现她性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。

渐渐地，我发现她变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深。

在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。

使每个学生都感到“我能行！”。

实践使我懂得：教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。

教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的集体氛围。

学会倾听孩子的心声在孩子成长的过程中，他们会经历各种各样的情绪和困惑。

作为父母或者成年人，我们需要学会倾听孩子的心声，了解他们内心的想法和感受。

本文将探讨如何有效倾听孩子的心声，并给出一些建议。

一、建立亲近关系要想倾听孩子的心声，首先需要建立一个亲近和信任的关系。

孩子只有在感受到被尊重和理解的情况下，才会愿意分享内心的想法。

在日常生活中，可以通过以下方式来建立亲近关系：1. 创造良好的沟通环境：为孩子提供一个安全、温暖的环境，让他们觉得可以随时和你交流。

2. 抽出时间倾听：无论是日常琐事还是重要的问题，都要给孩子足够的时间和空间，让他们感受到你的关注和支持。

3. 尊重孩子的意见：在家庭决策中给予孩子一定的权力，让他们感到被尊重和重视。

二、倾听的技巧1. 给予充分的关注和专注：当孩子和你交谈时，要放下手中的事情，用眼神和姿势表明你在倾听他们的心声，并积极地回应。

2. 不打断和批评：在孩子发表意见和情感时，不要打断或者进行即时的评价。

给予他们充分的表达空间，理解他们的观点和感受。

3. 使用肯定和开放性的说话方式：给予孩子积极的反馈和肯定，让他们知道他们的声音被听到，并且是有价值的。

同时，要使用开放性的问题，鼓励他们更多地表达自己的想法。

三、倾听的效益倾听孩子的心声不仅能够帮助他们解决问题，更重要的是建立了良好的沟通和亲子关系。

以下是倾听的一些效益：1. 增强亲子关系：通过倾听孩子的心声，你将更好地理解他们的需求和感受，从而建立更加密切和亲密的关系。

2. 增强孩子的自信心：当孩子看到他们被认真地倾听，他们会感到被肯定和重视，从而增强他们的自信心。

3. 促进问题解决：通过倾听孩子的心声，你可以更好地理解他们的问题和困惑，并相应地给予支持和解决方案。

四、倾听孩子的心声的实践1. 营造轻松的氛围：在日常生活中，可以鼓励孩子与你分享他们的日常经历、兴趣爱好等，让他们觉得你是一个值得信任的人。

2. 主动问候和询问：主动向孩子问候并询问他们的一天过得如何，是否有什么开心或者不开心的事情。