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第15课小小水果店一、教材解读（一）教材理解与把握的要点水果是学生生活中非常熟悉的物品，其色彩鲜艳，造型各异的特点很适合低年级孩子用彩泥去创作表现。
《小小水果店》是彩泥制作的进一步延续内容。
本课是在学生巩固复习彩泥团、揉、捏、搓等技法基础上，综合运用这些泥塑方法，借助各种材料，合理、巧妙地表现各种水果。
教材内容贴近学生年龄段的身心发展特点和美术学习的实际水平，能够很好激起学生积极参与造型表现活动的兴趣。
在本课的教学中，一要引导学生善于观察，发现探究水果的造型与色彩特点，学会利用和选择彩泥的各种技法去表现水果的各自特点。
二是在单个水果特点制作的基础上，引导学生进行水果的组合创作，继续内化块面的连接技法，丰富表现力；三要让学生学会将自己的水果和同伴合作组合成一个水果盘（篮），在合作学习中进行新创作，完善作品，体验创作表现的快乐与愉悦。
四是在展评中融入游戏情境，以小小水果店卖家与买家的角色体验，参与评价，在活动中感受美术表现的多样性和美术学习的趣味性，丰富情感体验。
（二）教学目标定位知识与技能1.能概括出水果的形状和色彩特点。
2. 综合运用彩泥的表现方法，进行喜欢的水果的造型表现活动。
过程与方法1. 在观察、欣赏、对比中，体验水果的不同造型和色彩特点，并选择合适的技法表现水果的特征。
2. 运用搓、团、捏、拉、压和接等彩泥制作方法，大胆造型，创作一组水果作品，以小组合作的形式，开展游戏活动。
情感、态度和价值观学会合作创作水果店的水果，在情境活动中体验游戏学习、合作学习的快乐。
（三）课题与课标的构架目标对应：尝试用彩泥等媒材，通过看看、做做等方法大胆、自由地表现自己所见或所想，体验水果造型活动的乐趣。
活动建议：1. 以游戏等多种方式，尝试彩泥的表现效果，借助把握特征的造型语言表达自己对水果造型的看法与想法。
2. 尝试用彩泥等媒材，运用团、揉、搓、压、粘、接等方法，进行水果组合的造型活动。
评价要点：1. 对水果造型表现活动感兴趣并积极参与。
