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习题14第3课时用四舍五入法试商练习课.ppt

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四年级上册数学课件-2.4 用四舍五入法试商丨苏教版 (共14张PPT)

四年级上册数学课件-2.4 用四舍五入法试商丨苏教版 (共14张PPT)


法把除数看成和它接近的整十数来试
商，进行计算。
练一练
20
4
23 9 7
92
5
40
2
38 8 5
76
9
练一练
40
8
41 3 3 4
328 0
228
12
•说说怎样计算除数是两位数的除法：
（1）用四舍五入法把除数看作和它接近的整十数试商；
（2）先用被除数的前两位除以除数； （3）如果被除数的前两位比除数小，就用前三 位除以除数； （4）除到哪一位商就写在那一位上；
用四舍五入法试商
复习巩固
算一算
3 30 9 6
90
6
4 40 1 9 2
160
32
复习巩固 说一说下面各数接近哪个整十数
21接近（20 ） 72接近（70 ） 39接近（40） 68接近（70）
2020/10/16
新知讲解 3
小云几天可以看完？
96÷32＝
（）
新知讲解 3
96÷32＝
（）
32 9 6
注意：每次的余数要比除数小。
2020/10/16
1.先说一说吧除数分别看作几十来试商，再计算。
32 6 8
29 9 0
48 3 6 2
63 4 6 0
2020/10/16
2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。 如果每天从17：00播放到17:32，多少 天能播放完？
2020/10/16
下面是马集村三位阿姨编织中国结 的情况统计。
除数不是整十数，该怎么 计算呢？
新知讲解
3
96÷32＝ 3 （（天））
30
3
32 9 6
用四舍五入法试商ppt课件

用四舍五入法试商ppt课件


我来比 一比！
91÷13 △ 84÷28 ○
156÷39
○ 217÷42
△ 634÷69
358÷57
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、下面是“四季青”水果摊进货的记录单。
品种 芒果 荔枝 杨桃
1、先说一说把除数看作几十 来试商，再算出来。
4 23) 9 2
92 0
2
6
6
52)1 1 4 38)2 4 0 89)6 1 7
104 228 534
10
12
83
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1、（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）﹤85 40×（ 7 ）﹤ 316
60×（ 3 ）﹤ 206 90×（ 7 ）﹤ 643
70×（ 2 ）﹤ 165
谁能说说这幅图讲了一件什么事？
付您84元。
这是21本 《作文选》
你能提出什么问题？ （1）一本《作文选》多少元？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
（1）一本《作文选》多少元？
84÷21= 4（元）
我还有196元。
一本词典 39元。
（2）王老师还有196元，要买39元一本 的词典，可以买多少本？还剩多少元？
人教版四年级数学上册第六单元《用“四舍五入”法试商 》复习课件

人教版四年级数学上册第六单元《用“四舍五入”法试商 》复习课件


185÷49＝3（组）……38（元） 38÷29＝1（件）……9（元） 3×2+1＝7（件）
答：最多可以买7件，还剩9元。
乐乐跟爸爸去花市买花架，花架正在促销。按原 价爸爸带的钱买8个还剩36元，爸爸带的钱现在能 买多少个花架？还剩多少钱？
(65×8＋36)÷56＝9(个)……52(元) 答：爸爸带的钱现在能买9个花架， 还剩52元。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.如何运用“四舍”法计算除数是两位数的 除法。 2.如何运用“五入”法计算除数是两位数的 除法。
6 除数是两位数的除法
2．笔算除法
第2课时 商是一位数的笔算除法▶“四舍法” 试商
练习
知 识 点 1 用“四舍”法把除数看作整十数来试商
1．算一算，填一填。
30 3
30
410÷82= 5
5 82 4 1 0
410 0
508÷63= 8……4
8 63 5 0 8
504 4
这本杂志创刊多少年了？
72÷12=6（年） 答：这本杂志创刊6年了。
我寄特快专 递花了132元。
每件特快专递要 花22元，共寄了 多少件特快专递?
132÷22＝6（件） 答：共寄了6件特快专递。
441
55
试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商 可能试小了？
7 38 2 7 0
266
4
5 39 1 9 6
195
1
5 57 3 0 2
285
17
7 69 4 9 6
483
13
试商时，如果除数和商的积大于被除数，商试大 了；如果余数大于或等于除数，商试小了。
29元/件 49元/2件
五年级上册数学课件 用“四舍五入”法取商的近似数(人教版)(共16张PPT)

五年级上册数学课件 用“四舍五入”法取商的近似数(人教版)(共16张PPT)

怎样进行“四舍五入”呢 ？
计算到比保留的 小数位数多一位；
再将最后一位 “四舍五入”。
五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
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五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
用“四舍五入”法取商的近似数
课堂练习
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
用“四舍五入”法取商的近似数
相同点
求积和商的近似值时都是按照 “四舍五入”法取近似值的。
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
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用“四舍五入”法取商的近似数
复习导入
求出下列各数的近似数
2.9456 0.5429
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
3
2.9 2.95 2.946
1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
五年级上册数学优秀课件- 用“四舍五入”法取商的近似数(人教版)(共16张PPT)

五年级上册数学优秀课件- 用“四舍五入”法取商的近似数(人教版)(共16张PPT)

用“四舍五入”法取商的近似数
7.磁悬浮列车时速最高可达550km,那么磁悬浮列 车每分钟可以运行多少千米?(得数保留两位小数)
1小时行驶550km 1小时=60分 550÷60≈ 9.17(千米)
答：磁悬浮列车每分钟可以运行9.17千米。
五年级上册数学优秀课件- 用“四舍五入”法取商的近似数（人 教版）( 共16张 PPT)
36.8÷4.4≈8.36（元） 32.7÷3.3≈9.91（元） 总价÷数量=单价
8.36＜9.91 答：王叔叔买的苹果便宜。
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0.651
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用“四舍五入”法取商的近似数
4.按要求计算下面各题的近似值。
7.9×0.24≈ 1.9
3.5÷1.3≈ 2.7
（精确到十分位）
（精确到十分位）
7.9 × 0.2 4
316 158 1.8 9 6
1.3
求积和商的近似值 时有什么异同？
2.6 9 3.5. 26
90 78 120 117
3
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人教版 数学 五年级 上册
3 小数除法
用四舍五入法试商

用四舍五入法试商


0
把除数看成30后，看看商是几？
40
4
39 1 9 2
156
36
把除数看成40后，看看商是几？
除数不是整十数的除法：用四舍五入 法把除数看成和它接近的整十数来试 商，进行计算。
20
4
23 9 7
82
15
40
8
41 3 3 4
328
6
40
2
38 8 5
76
9
60
4
57 2 4 0
228
12
练习 1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
谢谢观看
谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？ 赵：189÷21=9（个） 刘：216÷27=8（个） 马：224÷32=7（个） 答：赵阿姨每天编织的中国结最多，马阿姨最少。
小结： 1.“四舍”法试商：除数个位上的数小于5时，把个位上 的数舍去，把除数看作和它接近的整十数试商。 2.“五入”法试商：除数个位上的数大于等于5时，把个 位上的数舍去，并向十位进1，把除数看作和它接近的整 十数试商。
30
2
32 6 8
64
4
30
3
29 9 0
87
3
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
50
7
48 3 66 0
441
26
19
2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果 每天从17：00播放到17：32，多少天能 播放完？
288÷32=9（天） 答：9天能播放完。
3．下面是马集村三位阿姨编织中国结的情况统计。
第二单元 两、三位数除以两位数 第3课 用四舍五入法试商
算一算
2 30 8 7
最新人教版数学四年级上册 6 除数是两位数的除法《“四舍五入”法试商》优质课件

最新人教版数学四年级上册 6 除数是两位数的除法《“四舍五入”法试商》优质课件

作与之接近的整十数进行试商，试商时一般只看被除数的 最高位（一位或两位）和除数的最高位想乘法口诀即可。
21
“四舍五入”法试商
第2课时
22
目录
0 1
课前导入
0 2
新课精讲
0 3
学以致用
0 4
课堂小结
23
01
课前导入
24
情景导入
完成下面的竖式。
30
4
32 1 5 6
128
28
除数不是整十数， 怎么办？
42
谢谢观看 !
2022/9/4
43
教学目标：
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认 识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用
“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养 数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估 算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、 整十数除几百几十数。
96÷18 = 5 ······ 6 406÷78= 5 ······ 16
79÷39 = 2 ······ 1
104÷28= 3 ······ 20
562÷89 = 6······ 28
32
典题精讲
3. 计算。
30
8
31 2 7 0
248
22
40
7
用四舍五入法取商的近似数人教数学五年级上册PPT课件

用四舍五入法取商的近似数人教数学五年级上册PPT课件

计算价钱，保留两位 小数，表示精确到分。
8
探究新知
小组讨论：怎样进行“四舍五入”呢 ？
计算到比保留的 小数位数多一位；
再将最后一位 “四舍五入”。
课堂练习
计算下面各题。

4.8÷2.3 ≈2.1 1.55÷3.9 ≈0.40 14.6÷3.4 ≈4
(保留一位小数)
2.0 8
2.3 4.8 46
200 184
316 158 1.8 9 6
1.3
求积和商的近似值 时有什么异同？
2.6 9 3.5. 26
90 78 120 117
3
课堂练习
相同点
求积和商的近似值时都是按照 “四舍五入”法取近似值的。
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
16
(保留两位小数)
0.3 9 7 3.9 1.5.5
117 380 351 2 90 273
(保留整数)
4·2 3.4 14.6
13 6 100 68 32
17
课堂练习
按要求计算下面各题的近似值。
7.9×0.24≈ 1.9
3.5÷1.3≈ 2.7
（精确到十分位）
（精确到十分位）
7.9 × 0.2 4
课堂练习
37÷13 26÷31 45.5÷38
保留一位小数 2.8 0.8 1.2
保留二位小数 2.85 0.84 1.20
保留三位小数
2.846 0.839 1.197
1.2和1.20的计 算结果一样吗？
求商的近似数时， 末位的0不能省略， 它表示精确度。
人教新课标四年级上册数学《用四舍五入法试商》课件

人教新课标四年级上册数学《用四舍五入法试商》课件

3、学生掌握了三位数除以两位数的计算方法，不仅为 本单元以后课时打下基础，而且为小数除法的学习做 好准备。
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第一步：内容标准分析；确定学习水平中心词
内容标准分析：能计算三位数除以两位数的除法。
行为动词 行为程度 能（掌握） 计算
限制词
三位数除以两位 数
核心名 词
二步分析法
教学目标： 1、经历个体试算和与他人交流三位数除以两位数（除
数是非整十数笔算除法 “五入”试商）笔算算法的 过程，理解算理，并能准确计算，在计算过程中养 成自觉验算的习惯。
目标（1）达成的评价方案： 通过个体试算与小组互学，会解释算理，能准确计 算。
二步分析法 教学目标： 2、通过分析交流，整理并概括除数是两位数的一般
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12 021/4/1 2021/4 /1Thurs day, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
准确计算
具体
无前备经验
能用自己的 语言说出
验算
具体
有前备经验
会验算
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第五步：根据教材和学情分析确定行为条件。
概念体系 要素特征
核心概念 理解算理
抽象
学情分析
行为程度
无前备经验
会解释
行为条件
通过个体试算 与小组互学
笔 算 除
明确算法
人教版四年级数学上册第六单元《用“四舍五入”法试商 》复习课件

人教版四年级数学上册第六单元《用“四舍五入”法试商 》复习课件

441
55
试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商 可能试小了？
7 38 2 7 0
266
4
5 39 1 9 6
195
1
5 57 3 0 2
285
17
7 69 4 9 6
483
13
试商时，如果除数和商的积大于被除数，商试大 了；如果余数大于或等于除数，商试小了。
29元/件 49元/2件
我有185元，最多 可以买多少件? 还剩多少钱?
这种药我一 天要吃12粒。
一瓶药一共100 粒，够吃几天? 还剩几粒?
100÷12=8（天）……4（粒） 答：够吃8天，还剩4粒。
试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下 商可能试小了？
8 31 2 7 0
248
22
8 23 1 9 6
184
12
5 52 3 0 2
260
42
7 63 4 9 6
410÷82= 5
5 82 4 1 0
410 0
508÷63= 8……4
8 63 5 0 8
504 4
这本杂志创刊多少年了？
72÷12=6（年） 答：这本杂志创刊6年了。
我寄特快专 递花了132元。
每件特快专递要 花22元，共寄了 多少件特快专递?
132÷22＝6（件） 答：共寄了6件特快专递。
6 除数是两位数的除法
除数是两位数的除法 复习
根据试商情况，很快说出准确的商。
20 3 22 6 4
66
40
5 50
7
43 2 0 4 51 3 5 0
215
357
70 6 74 4 4 4
444
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20208/5/2020
•
6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11
），
（2）□05÷5 3要使商为一位数，□可填（ ），
（3）□05÷5 3要使商为一位数，□最大填（ ）， 商是（ ），余数是（ ）；
（4）78÷32可以这样想，把32看作（ ）试商， 78里面有 （ ） 个30，所以商是（ ）， 余数是（ ）
二.列式计算 （1）一个数是243，它是另一个数的27倍，
（5）、（探究题）小亮在做作业时，把 除数 30当成了3，结果得到的商是93，余
数是1，那么正确的结果应该是多少？
93×3+1 = 280 280÷30 = 9……10
答：正确的结果应该是 9……10。
你有什么收获呢？
•
1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Ch-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5,
用四舍五入法试商 (练习课)
1.快乐填空 在计算除数是两位数的除法， 当除数个位上的数是1、2、3、4时，把除数 采用（四舍）法看作整十数来试商，除数变
（小），商易偏（ 大），应调（ 小 ）；
当除数个位上的数是6、7、8、9时，把除数 采用（五入）法看作整十数来试商，除数变 （大），商易偏（小 ），应调（大）。
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
另一个数是多少？
（2）46除276的商是多少？
（3）375里最多可以减去几个43？还剩多少？
（4）536是67的几倍？
（1）一个数除以17，商是14，有余数。当余数最 大时，被除数是多少？
（2）两个数相除，商是48，余数是19。 被除数最小是多少？
三、解决问题 （1）“国庆”节四（4）班的同学去郊 游，王老师一共给他们照了180张照片。 一盒胶卷能照34张照片，王老师用了几 盒胶卷？
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
•
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八
月五日2020年8月5日星期三
年8月5日星期三二〇二〇年八月五日
•
8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
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9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
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7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020
2.列竖式计算： 245÷62 272÷68 140÷26
316÷53 196÷37 200÷25
2.（重点题）四（1）班要举行联欢活动， 准备了如下物品，花费情况如下表：
5 4 9
请完成上面表格。
3.（难点题）（ ）里最大能填几？
15×（ 4 ）＜65 25×（ 4 ）＜124 25×（ 3 ）＜95 15×（ 6 ）＜96 26×（ 5 ）＜150 16×（ 6 ）＜100
（2）每个灯笼29元，小明带了261元钱， 够买几个灯笼？
（3）四（4）班一共要种506棵果树，已 经栽了26棵，剩下的每天栽52棵， 需要多少天能栽完？
（506 - 26）÷52 = 480 ÷52 = 40 （棵） 答：剩下的平均每天种植120棵。
（4）饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和 229只母鸡，还养了46只鸭。 养鸡的只数是鸭的几倍？
4.（重点题）选数组成除法算式。
（203）÷（ 29 ）=7 （162）÷（18 ）=9 （539）÷（ 77 ）=7
5.（易错题）判断对错，错的改正。（对的 在括号内打“√”，错的打“×”）
2
52 155
104
×
51
4
35 156
140
×
16
思考：一、填空 （1）375÷□ 3要使商为一位数，□可填（