九年级化学《第四单元课题2元素》习题精选

课题2 元素学习目标：⒈会识别元素的存在，形成元素的概念。

会列出元素的简单分类。

⒉会指出元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，3. 会使用元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。

重点、难点：重点：元素的概念、元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，难点：元素概念的形成，元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

评价设计：1、通过提问检测目标1，达标率100﹪2、通过观察，小组讨论结果检测目标2，达标率100﹪3、通过评价样题检测目标3，达标率98﹪学习过程：一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1、什么叫元素？2、元素与原子有什么区别与联系3、元素分为哪三类？地壳中含量最多的元素是哪四种？人体中元素含量前两位的是哪两种？4、如何书写元素符号？元素符号有哪几层含义？5、从元素周期表中你发现了那些规律？学习研讨：一：元素1、元素的概念：问题：1．对原子来讲核电荷数、质子数、核外电子数三者的关系是否相等？2．质子数+中子数的和等于什么？从上表里，你发现了什么“怪”现象？请你给元素下定义：定义：如：质子数为1的一类原子，称为。

质子数为6的一类原子，称为。

延伸思考:（1）、判断是否为同种元素的根据是什么？（2）、元素与原子的区别和联系。

例：水是由组成的，但不能说：“水是由两个氢元素和一个氧元素组成的”。

用于描述物质的微观构成。

例：一个水分子是由成的。

不能说：“一个水分子是由氢元素和氧元素所组成的”。

2、元素的分类：元素分为元素、元素和元素。

3、地壳中各元素的含量：阅读 P71图4-4 P72资料，地壳中各元素按质量由多到少的顺序。

地壳中含量较多的元素：、、、二：元素符号：1．写法2. 元素符号表示的意义：①表示（种类，为宏观意义）：②表示原子（微粒，为微观意义）思考：1、如何表示几个原子呢？如：两个氢原子：；三个铁原子：。

结论：注意：元素符号既表示宏观概念，又表示微观概念；三、元素周期表：1、元素周期表的结构元素周期表有上共有个横行和个纵行，每一横行称为一个，每一纵行称为，2、元素周期表表示的规律：评价样题：1.元素符号组合游戏：下列两组符号能组成几种元素的符号？Ⅰ：A B C M NⅡ：a u e l g2.试找一找，下列哪些物质里含有相同的元素？氧气（O2）、水（H2O）、过氧化氢（H2O2）、二氧化硫（SO2）、氢气（H2）、硫粉（S）3.如图，你从中获得哪些信息？①②③④4.一种元素与另一种元素的本是（）A、原子质量不同B、中子数不同C、质子数不同D、核外电子数不同5. 1985年科学家发现了C60分子，它由60个碳原子构成，形状像足球，又叫足球烯。

九年级化学同步课后练习第四单元课题2《元素》为了预防缺铁性贫血，人体必需保证摄入足够的铁，这里的铁是指 A，铁单质 B，铁元素 C，铁原子 D，氧化铁 3.以下各组元素中，元素符号的大写字母完全相反的一组是：A，氯、钙、铜 B，金、银、汞C，氖、钠、锰 D，镁、锰、锌 4.以下说法正确的选项是 A，由同种元素组成的物质一定是单质 B，化合物中一定含有多种元素 C，含氧元素的化合物一定是氧化物 D，元素是具有相反质子数的一种原子的总称 5.空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物是 A，氧化铝(Al2O3)B,二氧化硅(SiO2)C，硝酸铁(Fe(NO3)3)D,硝酸铝(Al(NO3)3) 6.一定由两种元素组成的物质是 A，单质 B，氧化物 C，纯真物D，混合物 7.元素符号可表示为________，还表示为___________________。

如O表示为____________、_____________。

2O表示为_______________。

8.在元素周期表中，共有________个周期，________个纵行，________个族。

9.填表：元素称号氢氦氖钠铁汞金锌元素符号 O N C K Cu 10.以下物质(a)二氧化碳 (b)五氧化二磷 (c)高锰酸钾 (d)氧气 (e)水 (f)双氧水 (g)食盐水 (h)空气请在以下空格中填写有关物质的标号： (1)有氧分子的是，(2)含有氧元素的是 ;(3)属于混合物的是，(4)属于纯真物的是 ;(5)属于化合物的是，(6)属于氧化物的是 ;(7)属于单质的是。

二，课后作业：练习册三，预习作业：(阅读书上P78-79页，完成习题) 1.元素的化学性质与原子的_______________________有亲密关系。

2._______________________________________叫做核外电子的分层排布。

人教版九年级上册化学期末复习《第四单元》试题一、单选题1．下列物质属于氧化物的是A．O2B．CaO C．H2SO4D．KMnO42．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A．氮气、过氧化氢、氯酸钾B．汞、蒸馏水、石油C．稀有气体、石灰石、烧碱D．洁净空气、氧化镁、液态氧3．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测试酒驾，则重铬酸钾中铬元素的化合价为A．-3B．+4C．+5D．+64．铁橄榄石的主要成分是Fe2SiO4，Fe2SiO4中硅元素显+4价，则铁元素的化合价是（）A．+2B．+3C．+6D．+75．下列图中“”和“”表示两种不同原子，其中表示单质的是A．B．C．D．Li+MnO=LiMnO，下列说法正确的是6．某种锂电池的总反应可表示为22A．该反应属于化合反应B．反应前后锂元素的化合价不变C．MnO2作为该反应的催化剂D．LiMnO2属于氧化物7．如图是硫元素在元素周期表中的信息及硫原子结构示意图，下列分析正确的是A．Na2SO4中硫元素的化合价为+6B．硫元素的相对原子质量是32.06g C．硫元素属于金属元素D．硫原子在化学变化中容易失去电子8．下列说法正确的是A．化学性质相似的原子最外层电子数相同，所以最外层电子数相同的原子化学性质相似B．不同种元素组成的纯净物是化合物，同种元素组成的纯净物是单质C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子属于同种元素9．下列物质中，属于纯净物的是A．稀有气体B．净化后的空气C．液氧D．碘酒10．物质都是由微粒构成的。

若用“”和“”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是A．B．C．D．11．下列关于过滤的说法错误的是A．糖水经过过滤后仍然是糖水B．过滤能除去水中的难溶性杂质C．没有滤纸就无法过滤D．滤纸没有紧贴漏斗内壁会降低过滤速率12．生活中的下列物质属于化合物的是A．石灰石B．稀盐酸C．金刚石D．纯碱13．下列化学用语正确的是A．-2价的氧元素——O-2B．2个氮分子——2NNH D．铝离子——Al3+C．铵根离子——314．下列化学用语与所表达的意义对应正确的是A．2N——2个氮元素B．Na+——钠离子C．2Fe2+——2个铁离子D．ZnNO3——硝酸锌15．下列属于氧化物的是A．氧气（O2）B．水（H2O）C．氯酸钾（KClO3）D．碳酸钙（CaCO3）16．尿素【CO(NH2)2】是一种使用量较大的氮肥，适用于各种土壤和植物，易保存，使用方便，是优良的化学肥料。

课题2水的组成教材分析一、课标分析对水的组成的认识是通过氢气的燃烧和水的电解实验分析获得的,体现了认识客观世界的科学方法和证据推理的过程,引领学生从宏观走向微观,学会一般的探究物质组成的过程。

这样展现知识具有启发学生思维的作用,同时也渗透了科学思维的教育。

二、内容和地位分析在认识了水的组成的基础上,结合前一单元所学氧气的知识,从它们组成上的区别归纳出单质、化合物及氧化物的概念。

结合水的分解反应深化对化学反应的认识——有新物质生成,元素种类不变。

学情分析水虽然是学生非常熟悉的物质,但是怎样从化学的角度认识水学生还是陌生的。

本课题从人类认识水的组成的简要历史引入并展开,符合事物的认识规律,有利于缩小学生对化学学科的距离感,引起学生的学习兴趣。

初中生的抽象思维能力、科学实验探究能力还比较弱,因此在教学过程中,教师应注意积极引导学生运用已掌握的基础知识,从学生熟悉的事物入手,进行科学教育。

通过氢气的性质实验,进一步培养学生观察、分析、描述实验的能力、合作交流的能力,养成实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

教学目标1.知识与技能:理解水的组成,并学会设计实验证明水的组成。

掌握水分解的特征,学会从微观角度分析。

2.过程与方法:通过实验设计,观察、记录实验现象,分析实验结果、推断水的组成。

3.情感态度与价值观:养成实验探究的好习惯,提升实验素养;发展对物质世界的好奇心、想象力和探究欲,保持对化学学习和科学探究的浓厚兴趣。

核心素养1.培养学生从化学视角研究物质及其变化规律的思路与方法,从宏观、微观相结合的视角探究物质及其变化规律。

2.培养学生综合运用化学知识提出问题、解决问题的能力。

3.使学生对化学学科促进人类文明发展的重要价值具有积极的认识,保持对物质世界的好奇心、想象力和探究欲。

重点难点重点:水的组成、物质的简单分类。

难点:探究水的组成的方法。

教学过程续表续表板书设计课题2水的组成一、探究水的组成及变化1.氢气的性质与验纯。

人教版九年级上册化学第四单元课题2作业优化设计（附答案）一、单选题1.水是生命的摇篮，下列有关水的说法错误的是A. 可用蒸发、测导电性等多种方法鉴别蒸馏水和食盐水B. 河水的净化操作中，加明矾、过滤、活性炭吸附、消毒后可以使硬水变成软水C. 以水为原料廉价地制备氢气可以有效地缓解温室效应D. 按体积计，水电解时正极产生气体约是负极产生气体的1/22.下列实验操作正确的是（）A. 蒸发结晶B. 称量氢氧化钠固体C. 点燃酒精灯D. 测定溶液pH3.化学实验既要求操作规范，又要保证安全，下列实验操作符合这一要求的是（）A. 用玻璃棒搅拌漏斗内的液体可以加快过滤速度B. 滴管伸入试管中可以准确地把液体滴入试管C. 选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D. 给试管中的液体加热时，试管口不能对着自己或他人4.以下实验基本操作错误的是（）A. 称量氢氧化钠B. 检验装置的气密性C. 区分软水和硬水D. 稀释浓硫酸5.下列实验操作中，不正确的是（）A. 过滤B. 取固体粉末C. 熄灭酒精灯D. 检查气密性二、填空题6.水是生命之源。

（1）电解水时，接通直流电，可以观察到甲图b试管中的电极上现象是________,该反应的符号表达式是________。

通过该实验得出结论是________，除此之外，还能通过________实验得出相同结论。

（2）图乙是某同学自制所示简易净水器，活性炭放在________处（填“A”或“B”）；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。

要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。

应选用的方法和顺序为________（填下面的选项）A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④（3）用简易装置丙制取蒸馏水，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是________，实验结束时，应先________（填“a.取出导管”或“ B.熄灭酒精灯”）。

7.5.1假期，小明和父母到华蓥山革命老区参观游览，感受大自然的美，接受革命传统教育，请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题．（1）他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因________ ，他们看到员工正在给花草施用化肥硝酸钾，小明给父母解释施用的化肥中含有营养元素是________ （填元素符号）．（2）他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是________ ．A．面包B．香肠C．苹果D．高钙牛奶（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是________ ．A．矿泉水瓶B．易拉罐C．塑料袋D．门票及导游图（4）小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，与同学们分享．检验山泉水是硬水还是软水，可选择的物质是________ ．A．氧化钠B．盐酸C．肥皂水D．明矾对该山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是________ ．A．过滤B．蒸馏C．沉淀D．吸附．8.粗盐提纯实验中，给滤液进行蒸发时，所需要用到的玻璃仪器除酒精灯外，还有________ ，其作用是________ ，蒸发到________ 时停止加热．9.下列关于物质的检验、鉴别、提纯的方法正确的是（________）A．用水鉴别氧化钙和碳酸钙 B.用点燃的方法除去CO2中混有的少量COC.用高温加热的方法除去C粉中的CuOD.用________检验硬水与软水10.水与人类的生产生活密切相关。

陶营中学师生公用教案（14）年级：九年级科目：化学出题人：王豪欣审核：九年级化学科研组第四单元：课题2元素教学目标：1、了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住常见的元素符号。

教学重难点：重点：元素的概念、元素符号的书写和意义难点：元素概念的形成【知识回顾、检测】1．电解水的实验说明水是由组成的。

2. 原子是由居于原子中心的带电的和核外带电的构成的，原子核又是由和构成的；原子中，= = ；原子的质量主要集中在上。

4．相对原子质量是以一种碳原子为标准，其它原子的与之相比较所得到的比。

【自主学习】5．元素是具有的一类原子的总称。

6．地壳中含量最多的四种元素依次为、、、。

7．写出下列元素的元素符号：氢元素、氧元素、铁元素、铝元素、硫元素、铜元素、镁元素、碳元素、氮元素、磷元素。

8．国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”，这里的铁是指( ) A．铁单质B．铁元素C．氧化铁D．四氧化三铁【合作探究】知识点一、元素的概念自主阅读：阅读课本P75，完成下列内容：10.元素符号的书写：国际上统一采用元素文名称的大写字母或附加一个小写字母表示，即一大二小。

11.元素符号的意义宏观上表示；微观上表示。

友情提示：（1）根据元素名称偏旁的不同可把元素分为元素（如钠、铁、铜）、元素（如碳、氢、溴）和元素（氦、氖、氩、氪、氙、氡）。

（2）如果元素符号前面有数字，仅表示微观方面的意义，即几个原子。

知识点三、元素周期表自主阅读：阅读课本P76，完成下列内容：12．元素周期表：根据元素的和将100多种元素有序的排列起来得到的表。

13．原子序数：元素周期表按元素原子递增的顺序给元素编的号。

原子序数== 。

14．元素周期表的结构：（1）横行（也叫周期）：元素周期表共有周期。

（2）纵行（也叫族）：元素周期表共有族。

【当堂训练】知识点一：15.一种元素与另一种元素的本质不同点是原子的( )A.电子数B.相对原子质量C.中子数D.质子数16．有关二氧化碳的叙述：（1）二氧化碳由碳元素和氧元素组成（2）二氧化碳由两个氧原子和一个碳原子组成（3）二氧化碳里含有两个氧元素和一个碳元素（4）二氧化碳由二氧化碳分子构成。

九年级化学- 元素1.元素是__质子数__(即__核电荷数__)相同的一类原子的总称。

2．在物质发生化学变化时，原子的__种类__不变，__元素__也不会改变。

3．各元素在地壳中的含量，按质量分数，居前四位的是__氧、硅、铝、铁__。

4．物质是由__元素__组成的，是由__分子__、__原子__、__离子__构成的。

5．元素的化学性质与其原子的__核外电子排布__，特别是__最外层电子的数目__有关。

6．元素符号的书写：由一个字母表示时要__大__写；由两个字母表示时第一个字母要__大__写，第二个字母要__小__写。

7．元素符号表示一种__元素__，还表示__这种元素的一个原子__。

8. 元素周期表每一个横行叫做一个__周期__，同一横行元素的原子__电子层数__相同，核电荷数逐渐__增加__。

9．每一个纵行元素的原子__最外层电子数__相同，其__化学性质__相似，称之为同一__族__。

10．关系：原子序数＝__核电荷数__＝__质子数__。

11．在元素周期表中，每一种元素均占据一个格。

对于每一格，均包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。

小节练习题1.国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写。

镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为(A)A．Ni B．NIC．N D．Na2．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是(A)A．锰、钛B．氩、金C．铅、铂D．氦、汞3．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是(B)A．H B．NeC．N D．H2O4.下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素周期表的是(B)A．拉瓦锡B．门捷列夫C．道尔顿D．阿伏加德罗5．下图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是(D)A.硼为金属元素B．硼原子的核电荷数多于碳原子的C．铝是地壳中含量最高的元素D．硼和铝在周期表中位于同一族6．2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称，下图是其中一种元素的信息，下列有关说法错误的是(B)A．镆属于金属元素B．镆的原子序数115表示其核内有115个中子C．“Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子D．四种新元素的原子中质子数不同7.水(H2O)、过氧化氢(H2O2)和二氧化碳(CO2)中都含有(D)A．氧分子B．氧离子C．氧气D．氧元素8．下列说法正确的是(D)A．二氧化硫(SO2)由一个硫原子和两个氧原子构成B．二氧化硫由硫和氧气组成C．二氧化硫由一个硫元素和两个氧元素组成D．二氧化硫由硫元素和氧元素组成9. 决定元素种类的是(B)A．电子数B．质子数C．中子数D．最外层电子数10．下列结构示意图所表示的粒子，属于同种元素的是(C)A．①和②B．②和③C．②和④D．①、②和③11.地壳中含量最高的金属元素是(C)A．钙B．硅C．铝D．氧12. 在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示，下列有关锡的说法正确的是(B)A．属于非金属元素B．原子序数为50C．相对原子质量是118.7 gD．原子核内中子数为5013．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是(D)A．都含有氧原子B．都含有氧气C．都含有氧分子D．都含有氧元素14．科学家发现某些原子具有放射性，即原子会自动地放射出一些固定的粒子。

课题3元素知能演练提升能力提升1.下列有关元素的说法错误的是()A.物质都是由元素组成的B.同种元素的原子核内中子数相同C.元素均可以用化学符号表示D.元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数2.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,从元素周期表中不能得到的信息是()A.元素符号B.原子序数C.相对原子质量D.元素在自然界中的分布3.元素、原子、分子等概念之间既有联系又有区别,下列描述中正确的是()A.物质是由元素构成的B.化学变化中元素种类、分子的种类都保持不变C.分子可以再分,原子不能再分D.分子、原子都在不停地运动着4.如图是元素周期表的一部分。

下列说法正确的是()A.硼为金属元素B.碳的原子序数是12.01C.铝是地壳中含量最高的元素D.三种原子中质量最大的是铝5.已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,下列分析错误的是()A.以上原子的核外都有3个电子层B.Na+和Mg2+的核外电子数不相同C.第三周期有3种金属元素D.在化学反应中氯原子容易得到电子6.下图为元素周期表第三周期的局部。

据此判断下列说法中正确的是()11Na 23.0012Mg24.3113Al26.9814Si28.09A.它们都属于金属元素B.1个铝原子的质量是26.98 gC.硅元素的原子序数为14D.硅原子的相对原子质量为147.近日,中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿,储量高达52万吨。

锂矿是重要的国家战略资源,有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。

下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。

下列说法正确的是()A.锂元素属于非金属元素B.锂原子在化学反应中易得电子C.锂原子的相对原子质量是6.941 gD.锂原子核内有3个质子8.★如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图。

下列说法正确的是()A.钠、氯都属于金属元素B.氯化钠是由a、d两种粒子构成的C.氯的相对原子质量是35.45 gD.a表示的是一种阴离子9.如图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种粒子的结构示意图,根据图中信息回答下列问题:(1)图甲中,铝元素的信息有一处错误,请加以改正:。

3.3 元素一、选择题1．下列叙述正确的是A．氧气能助燃，可以作火箭发射的燃料B．地壳中含量最多的金属元素是铝元素C．空气质量日报中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越差D．空气成分按质量分数计算，大约是氮气78%、氧气21%2．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是A．地壳中元素含量O Si Al Fe¾¾¾¾®由高到低B．原子结构模型C．单质和化合物关系D．微粒与元素的关系模型3．2023年12月14日我国在酒泉卫星发射中心，用长征二号F运载火箭成功发射一型可重复使用的试验航天器，航天器天线多用镍钛形状记忆合金制成。

镍、钛元素的本质区别是A．质子数不同B．中子数不同C．电子层数不同D．相对原子质量不同4．逻辑推理是化学学习常用的方法，以下推理正确的是A．分子是由原子构成的，所以分子体积一定比原子体积大B．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素C．原子是由质子、中子和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子D．化学变化过程中常会有气体产生，有气体产生的变化不一定是化学变化5．关于Fe、Fe3+ 两种粒子的说法正确的是A．它们的电子层数一定相同B．它们属于不同的元素C．它们的质量几乎相同D．它们的质子数和电子数一定相等6．我国科学家在化学、化工领域作出了重大贡献。

我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。

下列元素名称与符号不一致的是A．钠（Na）B．钙（Ca）C．镁（Zn）D．锰（Mn）7．下列有关水的组成说法错误的是A．水由大量水分子聚集而成B．水由二个氢元素和一个氧元素组成C．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成D．水由氢元素和氧元素组成8．如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是A．铕属于金属元素B．铕的原子序数为63C．铕原子化学式为Eu D．铕的相对原子质量是152.0g9．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是A．硫、硅B．锰、锌C．氯、钙D．氖、钠10．原子结构中，最外层电子数是7的原子是A．非金属原子B．金属原子C．不能确定D．稀有气体原子11．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分。

人教版《第四单元课题2 元素》检测题及答案分析区委导读某天清晨，你被一阵闹钟惊醒，赶紧从床上跳起，穿衣涮洗吃饭，正准备上学。

突然，你问自己，今天是上学的日子吗？查了日历以后发现，今天不是上学的日子，因为是星期天。

日历是将每月中的日子以星期为周期排列而成的。

周一是上学的第一天，周六则是周末的开始。

由于将每一年中的每一天都进行了有序的排列，因而日历给我们的日常生活提供了许多便利。

在化学中，化学家也对元素进行了有序的排列，其排列方式类似于日历中日期的排列。

你将马上了解到，其实“化学家的日历”就是“元素周期表”智能点拨例1 1977年8月，国际化学会无机化学分会作出一项决议：从104号元素以后，不再以人名、国名来命名，一律以新元素的原子序数（核电荷数）的拉丁文所写来命名，即nil-0,un-1,tri-3,quad-4,pent-5,hex-6,sept-7,dct-8,enn-9,照此规定，第104号元素的拉丁文名称按照“un-nil quad+ium(词缀)”应为“unnilquadium”,其元素符号为：“Unq”，第105号元素的拉丁文名称是：“unnilpentium”,元素符号为：“Uuu”,以此类推,请分别给下列元素命名:（1）第109号元素的拉丁文名称为“”,其元素符号为：“”；（2）第111号元素的拉丁文名称为“”,其元素符号为：“”；（3）第116号元素的拉丁文名称为“”,其元素符号为：“”。

分析新课程标准中的教学目标之一：“过程与方法”。

我们已经学习了很多元素符号，但是这些元素符号都怎样来的呢？同学们肯定都想知道，通过这道题，同学们不但知道元素符号的来历，而且还增长了一点拉丁文的知识。

仔细阅读题中所给信息，以109号元素为例：Un-nil-enn-ium，元素符号为Une。

例2 正确认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。

我们可用下图来表示事物的异同点。

将两种事物的共同点写在两个圆重叠的区域内，每种事物的不同点则写在相应圆重叠区域以外的部分。

第四单元习题精选一、选择题1．下列各组物质中，前一种是单质，后一种是混合物的是（）A．铝、二氧化硫B．冰、水蒸气C．水银，食盐水D．氮气、空气2．下列物质中，属于化合物的是（）A．水B．食盐水C．氮气D．红磷3．下列物质中，不属于氧化物的是（）A．高锰酸钾（）B．五氧化二磷（）C．水（）D．氧化镁（）4．地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧元素B．铁元素C．硅元素D．铝元素5．一瓶气体经过化验和其中只有一种元素，则该气体是（）A．一种单质B．一种化合物C．单质、化合物的混合物D．既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物6．下列叙述正确的是（）。

A．若两种微粒的核外电子数相同，这两种微粒一定是同种元素B．若两种微粒的质子数相同，这两种微粒一定是同种元素C.若两种微粒只含一种元素，则这两种微粒的原子核中质子数一定相同D.若两种微粒是同种元素，这两种微粒的最外层电子数一定相同7．下列说法错误的是（）。

A．分子是化学变化中的最小微粒B．氧气和臭氧（）都是由同种元素组成的C．H和都属于氢元素，所以它们的化学性质相同D．正盐中可能含有氢元素8．某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，锰1mg。

这里所标的各成分是指（）。

A．分子B．原子C．元素D．离子9．甲醛（化学式）是室内装潢时的主要污染物之一。

下列说法正确的是（）。

A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的B．甲醛是由碳原子和水分子构成的C．甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成D．甲醛由一个碳元素、两个氢元素、一个氧元素组成10．下列各组元素符号第一个字母相同的是（）A．铁、锌、钠B．钙、铝、铜C．铝、银、镁D．碳、钙、氯11．下列关于元素的叙述中，正确的是（）A．同种原子的统称叫元素B．同种元素的原子结构和质量完全相同C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D．不同种元素的根本区别是核内质子数不同12．某药品说明书中标明：本品每克含碘150毫克，镁65毫克，锌15毫克，这里的碘、镁、锌是指（）A．分子B．原子C．元素D．物质13．地壳里所含元素，由多到少的顺序是（）A．Al＞Fe＞Ca B．Fe＞Ca＞Al C．O＞Si＞Al D．Si＞O＞Al14．地壳中各元素所占质量分数从小到大的顺序是（）A．O，Si，Al，Fe B．Al，Fe，Si，O C．Fe，Al，Si，O D．Si，O，Fe，Al 15．下列说法中，（）是正确的。

九年级人教版化学第四单元同步练习题及单元测试题_附答案初三化学第四单元同步练习题：化学式与化合价【典型例题】例1：O2表示氧气，还可以表示：①氧元素；②一个氧分子；③两个氧元素；④氧气由氧元素组成；⑤每一个氧分子由两个氧原子构成；⑥两个氧原子。

正确的是A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥【解析】化学式的意义有六点：①表示一种物质，如O2表示氧气；②表示物质的一个分子，如O2表示一个氧分子；③表示组成物质的各种元素，如O2由氧元素组成；④表示物质一个分子中各元素的原子个数，如O2表示一个氧分子由两个氧原子构成；⑤表示组成物质各元素的质量比；⑥表示物质中某元素的质量分数。

此外，还要区分元素和原子的概念，如元素只论种类不论个数，③是错误的，⑥两个氧原子应表示为2O 。

【答案】B例2：写出下列符号所表示的意义：（1）H________ （2）2H________ （3）H2________ （4）2H2________ 【解析】解答此题关键是要搞清元素符号及化学式含义，弄清元素符号周围不同位置上的数字所表示的意义. 【答案】（1）H ：表示氢元素，表示一个氢原子. （2）2H ：表示2个氢原子.（3）H2：表示氢气；表示氢气是由氢元素组成；表示一个氢分子；表示1个氢分子含有2个氢原子.（4）2H2表示2个氢分子.知识点2：化合价：一）元素化合价的表示方法：化合价用+1、+2、+3、－1、－2……表示，标在元素符号的正上方，要注意化合价的表示方法与离子符号的区别，离子所带电荷符号用+、2+、－、2－……表示，标在元素符号的右上角，如：Na+、Cl －、Mg2+、O2－。

试区别2Ca +与Ca2+，2S -与S2－中数字的含义。

2Ca +表示钙元素显+2价（或钙元素的化合价为+2价）；2S -表示硫元素显－2价。

Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷；S2－表示1个硫离子带2个单位的负电荷。

制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日初三化学第四单元元素人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容元素二、考点清单1、理解元素的概念，会描绘物质的宏观组成和微观构成2、认识元素与原子的区别与联络3、记住并会正确书写常见元素的符号。

4、理解元素的涵义及元素符号表示的意义。

5、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。

能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。

三、全面打破知识点1：元素一〕元素概念：具有一样核电荷数〔即质子数〕的同一类原子的总称1、元素概念三要素：①具有一样核电荷数②同一类原子③总称。

2、元素的种类决定于原子的核电荷数〔即核内质子数〕。

二〕原子和元素的区别与联络：原子元素区别1. 粒子〔成员〕2. 既讲种类，又讲个数3. 从微观角度描绘分子的构成或者物质的构成1、粒子的总称〔集体〕2. 只讲种类，不讲个数3. 从宏观角度描绘物质的组成联络元素的概念建立在原子的根底上，原子的核电荷数〔即核内的质子数〕决定元素的种类相似化学反响前后元素和原子的种类都不会改变☆描绘物质：〔1〕宏观组成〔2〕微观构成以“水H2O〞为例：宏观—水由氢元素和氧元素组成微观—①物质由微粒直接构成：水由水分子直接构成②分子由原子构成：水分子由氢原子、氧原子构成③一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成〔一个水分子一共由3个原子构成〕☆从原子的角度认识单质、化合物、氧化物单质：〔1〕宏观：由一种元素组成的纯洁物〔2〕微观：由一种原子构成的分子或者原子化合物：〔1〕宏观：由不同种元素组成的纯洁物〔2〕微观：由不同种原子构成的一种分子氧化物：〔1〕宏观：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物〔2〕微观：由两种原子构成，其中一种是氧原子的一种分子三〕原子、分子、元素、物质间的联络四〕元素之最：1、地壳中含量列前四位的元素〔质量分数〕：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素〔非金属元素〕是氧，含量最多的金属元素是铝。