小升初英语衔接教学资料全

第一章字母和语音一．字母字母的读音：[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:] [eit∫] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en] [əu] [pi:] [kju:] _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [ɑ:] [es] [ti:] [ju:] [vi:] [d∧blju:] [eks] [wai] [zi:][zed]_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 字母的分类：元音字母：________________________________________________________________ 辅音字母：________________________________________________________________ 半元音字母：______________________________________________________________ [ei]:___________________________________________[i:]:___________________________________________[ai]:___________________________________________[e]:____________________________________________常见字母缩略词：TV电视CCTV中国中央电视台UK英国PC个人电脑PRC中华人民共和国WC厕所UN联合国USA美国Dr博士、医生HK中国香港CD光盘cm厘米mm毫米km千米kg千克 A.M.(a.m.)上午Thur.星期四Fri.星期五Sat.星期六Jan.一月Feb.二月Mar.三月Apr.四月May五月Jun.六月Jul.七月Aug.八月Sept.九月Oct.十月Nov.十一月Dec.十二月自我检测：I、写出与下列单词发音相同的大小写字母。

小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。

A a 大写的A 像圆规，小写的a像蜗牛。

B b大B 像耳朵听声音，小 b 像6 直起腰。

C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样，只是大写个头高。

D d大D 像月饼切一半，小写的d像汤勺，E eE 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。

F fF 像菜刀缺了口，小写f的像镰刀。

G gG像一座圆宝库，小写g的像蝌蚪。

H h H像河上独木桥。

小写的h像椅子。

I iI 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。

小i 长大就是“我”，为求正义头可断。

J jJ像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。

“小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。

K kK像竹子两片叶，长短高低仔细写。

小升初专用教案教师：学生：STARTERGreetings and Alphabet以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]5) 含元音音素[ai]字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]注：1 五个元音字母是：Aa Ee Ii Oo Uu2 Aa和Ii 可以独立成词，“a ”表示“一…”；“I”表示“我”（一定是大写的I）1.书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r, s,u,v,w,y,z 21个小写字母。

两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i, j,t,x等5个小写字母。

三笔完成的有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。

2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。

占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。

占中下两格的有g,q,y等3个写字母。

占上中下三格的有f,j,p等3个小写字母。

注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。

2.大写字母都一样高，不顶第一线。

3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线4.i 和t 的上端都在第一格的中间5.g,q,y的下端抵第四线6.j 和p 的上端在第一格的中间7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。

小升初衔接班英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第四章，具体内容包括一般现在时态的肯定句、否定句以及疑问句的用法，涉及日常生活中的常见动作和场景，如：起床、吃早餐、上学等。

二、教学目标1. 掌握一般现在时态的构成及用法，能正确运用该时态描述日常生活中的动作和状态。

2. 提高学生的听说能力，使他们能够在实际场景中熟练运用所学知识进行交流。

3. 培养学生的团队合作意识，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点重点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及用法。

难点：如何在实际场景中灵活运用一般现在时态，进行准确的描述和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、卡片。

2. 学具：练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于日常生活的图片，引导学生用一般现在时态进行描述，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容呈现：a. 讲解一般现在时态的构成及用法。

b. 通过例句和场景，让学生感知并运用一般现在时态。

3. 例题讲解：针对一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句进行讲解，让学生掌握其结构和用法。

4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，用一般现在时态描述组内成员的日常活动，并进行展示。

六、板书设计1. 一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句结构。

2. 常用动词的原形、三单形式及过去式。

3. 课堂重点词汇和句子。

七、作业设计a. 我每天早上7点起床。

b. 他们通常在食堂吃午饭。

c. 我们每周五下午有英语课。

答案：a. I get up at 7 o'clock every morning.b. They usually have lunch in the cafeteria.c. We have English class every Friday afternoon.2. 课后作业：完成练习册上关于一般现在时态的练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对一般现在时态的掌握情况，针对问题进行个别辅导。

教案：英语⼩升初衔接班资料英语⼩升初衔接班资料第⼀部分字母和国际⾳标⼀、导⼊英语学习开始啦⼆、专题讲解☆专题1：字母⽼师，⿊板擦完了上课睡觉，数学课……⽼师⾛过来敲桌⼦，然后指指⿊板，意思叫上去做题。

我都没听我会个⽑？往讲台上⾛，他在看我课本~我⼼⾥那个纠结啊！突然灵光⼀闪……⼀会⼉，我下来拍拍他的肩膀：⽼师，⿊板擦完了……全班那个笑啊，剩下他在风中凌乱……我们⼀起唱唱吧！⼀．英⽂字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P QR S T还要会写才⾏！”先看看其他同学是怎样写的⼆．字母书写需注意：1.字母要写满格，顶格写。

2.字母要写在正确的格⼦⾥（注意上格、中格、下格）3.字母⼤写和⼩写不⼀样。

你来试试吧三．字母的分类：元⾳字母（5个）：a e i o u字母（）个辅⾳字母（21个）四．注意啦1.26个字母中读⾳易错的。

eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz 2.看看这些⼤写字母的奥妙吧！eg: UFO CCTV RMB英语字母题（课堂练习）1、写出下列字母的⼩写形式。

A D C L M N E F G J I K B2、写出下列字母的⼤写形式。

f hg i m n o z y a c e p d b3、写出“五个元⾳字母”的⼤⼩写形式。

家庭作业（字母练习题）⼆、写出下⾯字母相应的⼤写或⼩写。

C b f E I A c a F BD G h i d e g H三、默写Aa---Zz 。

四、正确写出所给字母的邻居（注意原题是⼤写还是⼩写）。

1 ____ F_____ 2. _____ G ______ 3. _____k_____4. ____ o ____5. ____m _____6. _____v_____7 ____ Hh_____ 8. _____ Ll _____ 8. _____Rr ____☆专题2:国际⾳标国际⾳标（1）想⼀想这些字你都认识吗？Eg：⾮共⾥红跳这些单词你会读吗？Eg： see sheep apple we big“ 不会？不⽤怕，国际⾳标都能帮你解答！还在等什么，让我们⼀起⾛进国际⾳标的世界吧。

小升初英语衔接教案和作业20240129一、教学内容本节课为小升初英语衔接课程，教材为人教版《英语》（新目标）七年级上册，章节为第一单元“My name is Gina.”。

内容包括：打招呼与自我介绍，询问他人姓名、年龄、学校和班级，以及简单的日常交流用语。

二、教学目标1. 学生能够掌握基本的英语打招呼和自我介绍的句型，如“Hello, my name is”和“How old are you?”等。

2. 学生能够理解和运用询问他人姓名、年龄、学校和班级的句型，如“What's your name?”和“Where is your school?”等。

3. 学生能够进行简单的日常英语交流，提高英语口语表达能力。

三、教学难点与重点重点：打招呼与自我介绍的句型和日常交流用语的运用。

难点：询问他人姓名、年龄、学校和班级的句型的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学卡片。

学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师以自己为例，进行自我介绍，引导学生学习打招呼和自我介绍的句型。

2. 讲解与示范：教师讲解教材中的对话内容，示范如何运用打招呼和自我介绍的句型。

3. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟情景，练习运用打招呼和自我介绍的句型。

4. 课堂互动：教师提问学生，引导学生运用询问他人姓名、年龄、学校和班级的句型。

5. 例题讲解：教师通过例题，讲解如何进行简单的日常英语交流。

6. 课堂练习：学生两人一组，进行对话练习，运用所学句型进行日常交流。

8. 板书设计：教师在黑板上板书本节课的重点句型，方便学生复习。

六、作业设计1. 作业题目：请用英语写一段自我介绍，包括你的名字、年龄、学校和班级。

答案：My name is Li Ming, I am 12 years old. I study in Class 7, Grade 1 of Qinghua Primary School.2. 作业题目：请用英语询问你的同学，并记录他们的姓名、年龄、学校和班级。

小升初英语衔接班上课内容小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习小升初英语衔接班第2讲英语英标学习小升初英语衔接班第3讲交际用语小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲（时态）小升初英语衔接班第5讲形容词比较级和最高级小升初英语衔接班第6讲重点语法串讲（初学简朴句）小升初英语衔接班第7讲情态动词小升初英语衔接班第8讲 50个绝佳口语句型（一）小升初英语衔接班第9讲 50个绝佳口语句型（二）小升初英语衔接班第10，11讲：Unit 1小升初英语衔接班第12，13讲：Unit 2小升初英语衔接班第14，15讲：Unit 3小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第16讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲模拟试题【模拟试题】一. 选择填空。

（）1. Mr. Crisp is _____ English teacher, but Mrs. Sue is _____ teacher of English.A. an ; anB. an ; aC. a ; a（）2. —Good morning, Miss Williams. _____—How do you do?A. Nice to see you!B. How do you do.C. Fine, thank you.（）3. —What’s this in English? ______A. This is a bag.B. It is bag.C. It’s a bag.（）4. What are _____ and ______? A. she ; him B. her ; he C. she ; he （）5. ______ old are you? A. How B. What C. how（）6.What’s that ______ English? A. a B. an C. in（）7. ______ can I get to the Great Wall. A. What B. How C. Do（）8. _____ is the post office? A. What B. How C. Where（）9. Can you count from zero _____ ten? A. up B. to C. down（）10. ______ your mother a teacher? A. Are B. Is C. Am二. 写出反义词。

小升初-英语衔接资料(全)(2)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小升初专用教案教师：潘学生：STARTERGreetings and Alphabet以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]5) 含元音音素[ai]字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]注：1 五个元音字母是： Aa Ee Ii Oo Uu2 Aa和 Ii 可以独立成词，“a ”表示“一…”；“I”表示“我”（一定是大写的I）1.书写笔顺一笔完成的有 C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s, u,v,w,y,z 21个小写字母。

两笔完成的有 B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t, x等5个小写字母。

三笔完成的有 A,E,F,H,I,N等6个大写字母。

2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。

占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。

占中下两格的有 g,q,y等3个写字母。

占上中下三格的有 f,j,p等3个小写字母。

注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。

小升初衔接班英语教案3篇小升初衔接班英语教案篇1教学目标：1，知识与能力目标熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever熟练掌握重点语句：This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t .He only wants to play.使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。

2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。

教学策略：简笔画，小组讨论，教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .It’s a dog.(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题)Step 2 Presentation and practice1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teachthe word“blind”.Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man ?”2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的文章。

2)请学生试读缺少个别词语的文章。

3)小组练习，根据每句提示词试复述文章。

3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”Write down the sentence on the blackboard and repeat it.4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”.6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .7. Listen the passage and repeat it.8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can’t … . "3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”Then show it.(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1，引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。

小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。

A a 大写的A 像圆规，小写的a像蜗牛。

B b大B 像耳朵听声音，小 b 像6 直起腰。

C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样，只是大写个头高。

D d大D 像月饼切一半，小写的d像汤勺，E eE 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。

F fF 像菜刀缺了口，小写f的像镰刀。

G gG像一座圆宝库，小写g的像蝌蚪。

H h H像河上独木桥。

小写的h像椅子。

I iI 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。

小i 长大就是“我”，为求正义头可断。

J jJ像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。

“小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。

K kK像竹子两片叶，长短高低仔细写。